Nemzeti Drogmegelızési Iroda Budapest 2011. Október 26.



Hasonló dokumentumok
Szexuális és nemi identitás zavarok tünettana és diagnosztikai kritériumai. Dr. Lukács Eszter 2015

A kiégés jelensége pedagógusoknál, pszichológusoknál és a segítő beavatkozás módszerei

MI A KLINIKAI PSZICHOLÓGIA? Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem, ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék Szakképzés 1. évfolyam

NEMZETI ERİFORRÁS MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Dr. Mészáros Attila. Kezdetek. Az innováció humánaspektusai: Tárgyalástechnika üzleti kommunikáció. Az emberi kommunikáció fajtái

AK A C K IÓ T E T R E V R EK E

A SAJÓSZENTPÉTERI KÖZPONTI ÁLTALÁNOS ISKOLA MINİSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJÁNAK BESZÁMOLÓJA tanév

Jankó István Iskolaérettség- éretlenség logopédus szemmel

Talaj - talajvédelem

Elıterjesztés Békés Város Képviselı-testülete szeptember 30-i ülésére

DEPRESSZIÓ, SZOMATIZÁCIÓS ZAVAR MEGJELENÉSE és ÖSZEFÜGGÉSE PSZICHOSZOCIÁLIS STRESSZOROKKAL

HÁZIORVOSOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOSZOMATIKUS AKADÉMIÁJA II.

TÁMOP C-12/1/KONV Hallgatói szolgáltatások fejlesztése -Mentor AP. tapasztalatainak összefoglalója

Balló Zsófia * A MÁRKABİVÍTÉS, MINT A MÁRKAÉPÍTÉS EGYIK ÚTJA

Léleksimogató. Pászthy Bea SE I. Gyermekgyógyászati Klinika

Reflexológia, mikrorendszerek vizsgakérdések-megoldások

SZAKISKOLAI ÖNÉRTÉKELÉSI MODELL

PREOPERATÍV VIZSGÁLAT Preoperatív aneszteziológiai vizsgálat

CSOPORTMEGÁLLAPODÁS AZ EGÉSZSÉGGEL ÉS BIZTONSÁGGAL KAPCSOLATOS ALAPELVEKRİL

Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez

Betegtájékoztató mőtétek és beavatkozások során végzett altatásról és érzéstelenítésrıl. Tisztelt Betegünk!

Hévízgyörk község esélyegyenlıségi programja

J a v a s l a t. Tisztelt Közgyűlés!

Regionális Gazdaságtan II 3. Elıadás. A téma vázlata

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS év

HATÁROZAT-TERVEZET. Mór Város Önkormányzatának /2009.(IV.29.) Kt. határozata szociális szolgálattervezési koncepciójának felülvizsgálatáról

Természetes egyensúly program

Biztonsági adatlap Azonosító: 1843 az 1907/2006/EK rendelet szerint

1. táblázat: Az atrazin egészségügyi hatásai az egyes nemzetközi szervezetek álláspontja szerint (http3) Akut toxicitás

Országos Igazságügyi Orvostani Intézet 19. számú módszertani levele

Felnőttképzők a munkahelyen. Cserné Adermann Gizella egyetemi docens Dunaújvárosi Egyetem

Eljárásrend. (Elfogadja: Nevelıtestület)

AJÁNLATI DOKUMENTÁCIÓ

Pszichoterápia szakvizsga tételei, Pécs

A TENKI SZENT IMRE KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA Pedagógiai Programja

a április 29-i képviselı-testületi ülésre

Az ingatlanszakma a fejlıdésért! Aktuális kérdések és lehetséges megoldások

Autó szerviz, csere pedelec

Halottvizsgálattal kapcsolatos teendık

A Baross Gábor pályázat keretében létrehozott Solo elektromos hibrid autó projekt összefoglalása

A Közbeszerzési Döntıbizottság (a továbbiakban: Döntıbizottság) a Közbeszerzések Tanácsa nevében meghozta az alábbi. H A T Á R O Z A T - ot.

A Magyar Tudományos Akadémiáról szóló évi XL. törvény, a Magyar Tudományos Akadémia Alapszabálya és az Akadémiai Ügyrend egységes szerkezetben

Javaslat a mélyszegénységben élı családok és gyerekek helyes életvezetési szokásainak kialakításához TAMOP 523

A Platform adta lehetıségek a humán táplálkozás fejlesztésében

ESÉLYEGYENLİSÉGI ELEMZÉS

Javaslat az MKIK stratégiájára a felnıttképzés területén

BÁNTALMAZÁS PROTOKOLL

PR riport. Magyar Munkaerı-kölcsönzık Országos Szövetségének megjelenései október december. KNK Média Bt. Knapcsek Katalin december 15.

II. Intézkedési Terv. Mátészalka 2009.

JEGYZİKÖNYV. Napirend elıtt:

I. A VÁROS SZEREPÉNEK MEGHATÁROZÁSA A

NÉHÁNY GONDOLAT AZ ELMÚLT KÉT ÉVTIZED ALFÖLDI VÁLTOZÁSAIRÓL

Magunkról. MI-ÉRTÜNK Prevenciós és Segítõ Egyesület

Üzleti jelentés év

Létavértesi Gyermeksziget Óvoda. beszámolója a. 2014/2015. tanévben végzett nevelőmunkáról

Komárom-Esztergom megye lakosságának egészségi állapota ÁNTSZ Közép-Dunántúli Regionális Intézete Veszprém

ELTÉRİ VESZÉLYEZTETETTSÉGEK ELTÉRİ PREVENCIÓS LEHETİSÉGEK. Perczel Forintos Dóra

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Egyszikő trópusi gyümölcsnövények

TÁPLÁLKOZÁSI AKADÉMIA

A KÖZGAZDASÁGTAN TANSZÉK PLÁGIUMSZABÁLYZATA

TIOP /

Egyéni teljesítményértékelés

Intézményi önértékelés

Az egészségügyi ellátók feladatairól gyermekek bántalmazásának, elhanyagolásának gyanúja esetén

A FOGÁSZATI FÉLELEM OKAI, PREVENCIÓJA ÉS TERÁPIÁS LEHETİSÉGEI, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL AZ ORTHODONTIAI ÉS GYERMEKFOGÁSZATI GYAKORLATRA

Az alsó légutak krónikus megbetegedései

A TERMİHELYI TÉNYEZİK ÉS A KÖLTSÉG-HOZAM ADATOK KÖZÖTTI ÖSSZEFÜGGÉSEK

OSZTÁLYFİNÖKI ÓRÁK HELYI TANTERVE (9-13. évfolyam)

A MEZŐKÖVESDI SZÉCHENYI ISTVÁN KATOLIKUS SZAKKÉPZŐ ISKOLA

TRIANON KÉNYSZERZUBBONYÁBAN

Juhász Ágnes BME, Ergonómia és Pszichológia Tanszék. Partnering 2004 Sopron

A Rehabilitációs Pedagógiai Program elkészítésénél közreműködtek: Szeverényi Sándor intézményvezető Tóth Istvánné gyógypedagógus Tornai Klaudia

SZAKMAI MEGJEGYZÉSEK

TÁMOP 3.1.5/ PEDAGÓGUSKÉPZÉS TÁMOGATÁSA. A pedagógiai e-portfólió Kimmel Magdolna PhD ELTE BTK Angol Nyelvpedagógia Tanszék

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. Alkohol-Drogsegély Ambulancia-addiktológiai gondozó 8200 Veszprém, Pápai út 37/b.

Zsiday Krisztina Európai szintő Képzés Képzıknek

Talán az egyik legősibb panasz, amely az embereket orvoshoz vezette. területe. A pszichogén fájdalom sem csak szubjektív

Piroska Óvoda 1171 Budapest, Pesti út 368. A PIROSKA ÓVODA MINİSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAMJA

SZERVEZETI VISELKEDÉS Változások kezelése az emberi oldal

Értékőrző gondoskodás

DÉL-DUNÁNTÚLI REGIONÁLIS MUNKAÜGYI KÖZPONT

JARI TOLPPANEN AZ EURÓPAI UNIÓ RENDİRI MISSZIÓJÁNAK HOZZÁJÁRULÁSA BOSZNIA ÉS HERCEGOVINA HATÁRİRSÉGÉNEK FEJLESZTÉSÉHEZ. 1.

Iskolafóbia kialakulása és kognitív viselkedésterápiás kezelése. Dr. Gallai Mária gyermekpszichiáter

akut betegellátó szakirányú továbbképzési szak

Mórahalom város Képviselıtestülete 11/1994. (V.1.) Ör. rendelete a közmőves víz- és csatornadíjak megállapításáról *

Nyugat-magyarországi Egyetem Széchenyi István Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola

BANKI NYERESÉGESSÉGI MODELL FELÁLLÍTÁSA

2. Összetétel/információk az összetevıkre Összetevı Koncentráció Veszély- R tömeg% jel(ek) mondatok

BIZTONSÁGTECHNIKAI ADATLAP Oldalszám 1/1

Tett-Hely Ifjúsági Szolgáltató Hálózat Hálózati Működési Szabályzat

A THURI GYÖRGY GIMNÁZIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

SZENT ISTVÁN EGYETEM, Gödöllı. Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola. Doktori (PhD) értekezés

Fı nevelési célok a témakörrel kapcsolatban:

Az emésztırendszer betegségei

Az uniós repülıtereken a földi kiszolgálás körébe tartozó szolgáltatások és a 96/67/EK tanácsi irányelv hatályon kívül helyezése ***I

VÁLASZ DR. JULOW JENİ TANÁR ÚR, AZ MTA DOKTORA OPPONENSI VÉLEMÉNYÉRE. Tisztelt Julow Jenı Tanár Úr!

IV. Fejezet AZ EGÉSZSÉGÜGYI ELLÁTÁSOK RENDSZERE. 1. Cím. Működési elvek

MKB PAGODA TİKEVÉDETT SZÁRMAZTATOTT ALAP TÁJÉKOZTATÓJA

Pedagógiai Program. Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola

Átírás:

Továbbk bbképzés Nemzeti Drogmegelızési Iroda Budapest 2011. Október 26. Komáromi klinikai és addiktológiai Kék Pont Drogkonzultációs Központ és Ambulancia

Sématerápia Szülıi- és hozzátartozói konzultáció Terápiás szülıcsoport

Kidolgozója: J. Young és munkacsoportja (1990, 1999) Önálló originális elmélet és módszer Építıkövei: Kognitív viselkedésterápia Pszichodinamikus irányzatok Kötıdéselméletek Pszichodráma Hazai meghonosítója: Unoka Zsolt dr. és munkacsoportja SE Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika; VIKOTE

Bizonyos pszichopatológiai zavarok kezelésében: A kognitív viselkedésterápia nem vezet kielégítı eredményre. A pszichodinamikus megközelítés alkalmazhatósága erısen korlátozott. Gyakori visszaesések. A tüneti javulás ellenére az egész életet végigkísérı patológiás mintázatok.

Krónikus depresszió Krónikus szorongás Ismétlıdı szuicid kísérletek Krónikusan fennálló kapcsolati problémák Étkezési zavarok Problémás szerhasználat Önpusztító viselkedés-mintázatok Nem akut képekben, hanem fıleg személyiségzavarok kezelésében hasznosítható.

A személyiségen belüli átfogó, tartós mintázat Gondolatok, emlékek, emóciók és testi érzések Az egyén önmagához és másokhoz főzıdı viszonyát tükrözı Gyermek- és serdülıkori eredető Veleszületett temperamentum-jellemzık és környezeti hatások Diszfunkcionális A változtatásoknak szívósan ellenálló

A séma kialakulása gyermek- és serdülıkorban Késıbbi kritikus helyzet (kiváltó tényezı) A séma aktiválódása pl.: Kudarcra ítéltség negatív kogníciók negatív emlékek negatív testi érzések negatív érzések A sémára adott reakció Megint leégtem. 6 évesen - apai jóslat verejtékezés, zsibbadás szorongás, bőntudat, düh

Auguste Sander, 1924

Séma = a személyiségben elraktározott mintázat Kritikus helyzet a séma aktiválódása Megfigyelhetı viselkedés = a sémával való megküzdés

ilyen viselkedést tanúsít a személy a sémával szemben? Pl.: Elhagyatottság A séma elfogadása A séma kerülése A séma túlkompenzálása instabil, elhagyó partnerek ivás, drogozás követelızés hibás megküzdés nem gyógyítja, hanem újra és újra megerısíti a sémát.

Auguste Sander, 1925

Cél: a sémák gyógyítása Lépések: 1. Elsı interjú, a terápiás kapcsolat megalapozása 2. A maladaptív sémák és megküzdések beazonosítása 3. Edukáció és konceptualizáció 4. A sémák gyengítése és adaptívabb megküzdés kialakítása 5. Összegzés és a terápia lezárása

A sématerápia strukturált, szisztematikusan építkezı. Ötvözi a különbözı (kognitív viselkedésterápiás és pszichodinamikus) megközelítéseket. A múlt és a jelen összekötésén munkálkodik. Jelentısen épít a páciens aktivitására és a terápiás kapcsolatra. Idıtartama: rövid, közepesen hosszú vagy hosszú.

1. Kognitív technikák kognitív változás séma-napló a séma érvényességének tesztelése elıny-hátrány elemzés 2. Élményalapú technikák emocionális változás imaginációk párbeszédek szülıknek írt levelek 3. Viselkedési technikák viselkedés változás viselkedési próbák szerepjátékok asszertivitás-tréning 4. A terápiás kapcsolat történéseinek séma-szempontú feldolgozása kapcsolati változás

Elfogadás, empátia, kongruencia Aktivitás Terápiás keretek stabil fenntartása Empatikus konfrontáció Szülıi újragondoskodás Egyénre szabott terápiás program

Problémás, még nem függı szerhasználók és stabilan absztinensek terápiájában Kodependensekkel végzett egyéni munkában Fókuszban: a kapcsolati zavar, a krónikus hangulati problémák és szorongás, a teljesítménnyel kapcsolatos nehézségek A kémiai szerhasználat, mint a séma elkerülése A múlttal való foglalkozás =esély az elszenvedett traumák feldolgozására Motivált, jól dolgozó páciensek

Alkalmazásának indokai: 1. Hozzátartozó segítségkérése 2. Súlyos diszfunkciók a család, vagy a párkapcsolat mőködésében 3. Jól kombinálható az addikt személy egyéni kezelésével 4. Az egyéni intervenciók hatékonysága nı 5. Egyéni kezelés hiányában

Céljai: Információnyújtás Ventilláció Támogató kapcsolat A problémás szerhasználat reális értékelése A szülı (hozzátartozó) szerepének jobb megértése Diszfunkciók csökkentése Viselkedésváltozás Készségfejlesztés Kívánatos változások: Az addiktív viselkedés kikerül a középpontból Játszmák felismerése, kiiktatása Hiteles, ıszinte kommunikáció Egyéni szükségletek nyílt kifejezése Jobb mentalizációs készség Kiegyensúlyozottabb felelısségi viszonyok Kiegyensúlyozottabb hatalmi viszonyok Megnövekedett intimitás

Várható eredmények: Szülı pszichés állapota javul Kompetencia nı Változás a szerhasználó addiktív viselkedésében Hozzátartozó egyéni pszichoterápiás munkába kezd

Indokok, célok ugyanazok. A munka mélysége más. Közösségi erıforrások. (kölcsönös támogatás, pozitív megerısítések, mások tapasztalatai, próbálkozásai)