ÉN MÁR ISKOLÁS LESZEK! 1 "A gyermeket tiszteletben kell fogadni, szeretetben kell nevelni és szabadságban kell elbocsátani." /Rudolf Steiner/ Készítette: Fürjes-Gáborné Csépányi Ágnes intézményvezető
Azonos nevelési célok Egyéni arculat, profilok megőrzése A tagintézmények szakmai önállóságának a megőrzése Hagyományok megőrzése Egymástól való tanulás rendszerének kialakítása Rivalizálás megszüntetése Egészséges versenyszellem kialakítása Építő jellegű kritikán alapuló polemizálás 2
2011. ÉVI CXC. TÖRVÉNY A NEMZETI KÖZNEVELÉSRŐL 45. (1) Magyarországon - az e törvényben meghatározottak szerint - minden gyermek köteles az intézményes nevelés-oktatásban részt venni, tankötelezettségét teljesíteni. (2) A gyermek abban az évben, amelynek augusztus 31. napjáig a hatodik életévét betölti, legkésőbb az azt követő évben tankötelessé válik. Az a gyermek, akinek esetében azt a szakértői bizottság javasolja, további egy nevelési évig az óvodában részesül ellátásban, és ezt követően válik tankötelessé. A tankötelezettség teljesítése a tanév első tanítási napján kezdődik. Ha a gyermek az iskolába lépéshez szükséges fejlettséget korábban eléri, a kormányhivatal a szülő kérelmére szakértői bizottság véleménye alapján engedélyezheti, hogy a gyermek hatéves kor előtt megkezdje tankötelezettségének teljesítését. 3
MILYEN ISKOLÁT VÁLASSZAK A GYERMEKEMNEK? JÓ ISKOLÁT?! gyermekközpontú együttműködésre építő partneri viszony a meghatározó öröm nélkül nincs tanulás ahova a gyermek szeret járni élményt tudjon adni a gyermek személyiségéhez igazodó tanító nem az életre készít, hanem élni hagy alkalmazkodik a változásokhoz jó iskolai légkör közvetlen tanár-diák kapcsolat a tanári, szülői, tanulói elégedettség mérése és visszacsatolása a nevelő munkába 4
ISKOLAÉRETTSÉG Biológiai és pszichés érés eredményeként létrejövő fejlettségi szint, az iskolai életre való alkalmasság. Pszichés funkciók megléte, amelyek alapfeltételei az eredményes iskolai tanulásnak. 5
FIZIKAI ALKALMASSÁG Bizonyos fizikai mutatók: 110 cm, 18 kg Jó erőnlét Első alakváltozás: hosszabb végtagok, pocak eltűnt (ha volt) Lateralizáció (kezesség) egyértelműsége 6
PSZICHÉS ALKALMASSÁG: A gyerek szeretne iskolás lenni (ezt néha el is játssza) Kitartás (nem hagy félbe feladatokat), feladattudat Képes kapcsolatot teremteni és fenntartani kortársaival (fokozatosan ez kerül előtérbe) Képes kapcsolatot teremteni és fenntartani a felnőttekkel Nehézségek nélkül tud a csoportjába beilleszkedni Függetlenség, önellátás A teljesítmény igénye 7
SZÜKSÉGES KOGNITÍV KÉPESSÉGEK képes tartósan (10-15 percig) lekötni magát rajzolással, színezéssel, feladatlap kitöltésével, könnyedén megtanul rövidebb versikéket, mondókákat, képes magát egyszerűbb összetett mondatokban kifejezni; nincs beszédhibája, némi gyakorlatot szerzett már finom motorikus mozgásokban, rajzol, színez, fest, gyurmázik bizonyos szintű mennyiségfogalom kialakult (jól használja a kisebb/nagyobb több/kevesebb fogalmát, igazodjon el az 1-10ig terjedő számok között). 8
9
ISKOLAÉRETT GYERMEK SZEGÉLYDÍSZRAJZA 10
ISKOLAÉRETLEN GYERMEK SZEGÉLYDÍSZRAJZA 11
AZ ISKOLAÉRETLENSÉG tanulási lemaradáshoz, magatartászavarhoz, súlyos esetekben pszichoszomatikus tünetképződéshez vezet 12
AZ ISKOLAÉRETLENSÉG TIPIKUS OKAI: túl fiatal életkor, fejlődési lemaradás, zavar, családi motiváció hiánya, kedvezőtlen szociális háttérhatások. 13
AZ ÓVODA FONTOS ISKOLA ELŐKÉSZÍTŐ MUNKÁT VÉGEZ: szervezett, célraorientált képességfejlesztő foglalkozások, követelmények megfogalmazása, a tanulás elemei játékos formában, a teljesítmény értékelése. 14
Székhely: intézményvezető 3 intézményvezető helyettes Feladat-ellátási helyek (tagiskolák): tagintézmény-vezetők Ádám Jenő Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Dózsa György Tagiskola Gárdonyi Géza Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola 15
INTÉZMÉNYI PROFILOK Ádám Jenő Tagiskola: Angol, német (csoportbontás) 5.-től emelt szintű idegen nyelv Emelt szintű matematika- felső tagozat (csoportbontás) Emelt szintű ének-zene oktatás Tánc és mozgás Árpád Fejedelem Tagiskola: Angol, német (csoportbontás) 5.-től emelt szintű idegen nyelv Emelt szintű matematika- felső tagozat (csoportbontás) Differenciált képességfejlesztő csoportok(magyar nyelv és irodalom, matematika) Tánc és mozgás 16
INTÉZMÉNYI PROFILOK Dózsa György Tagiskola: Angol, német (csoportbontás) 5.-től emelt szintű idegen nyelv Emelt szintű matematika Differenciált képességfejlesztő csoportok (magyar nyelv és irodalom, matematika) Gárdonyi Géza Tagiskola: Emelt óraszámú angol nyelv 17
INTÉZMÉNYI PROFILOK Kazinczy Ferenc Tagiskola: Angol, német (csoportbontás) 5.-től emelt szintű idegen nyelv Differenciált képességfejlesztő csoportok (magyar nyelv és irodalom, matematika) Köznevelési típusú sportiskolai osztály Tánc és mozgás Emelt óraszámú történelem 18
INTÉZMÉNYI PROFILOK Pollack (székhely): Angol, német (csoportbontás) 5.-től emelt szintű idegen nyelv Emelt óraszámú rajz-képzőművészet (csoportbontás) óraszámok Differenciált képességfejlesztő csoportok (magyar nyelv és irodalom, matematika) 19
SZEMÉLYI FELTÉTELEK 100%-os szakos ellátottság Gyógypedagógusok a szegregált SNI ellátáshoz Utazó gyógypedagógusok az integrált SNI fejlesztéshez Könyvtáros pedagógusok Pszichológusok Pedagógiai asszisztensek Gyógypedagógiai asszisztensek Rendszergazda Iskolatitkárok 20
TÁRGYI FELTÉTELEK Kiváló infrastruktúra valamennyi iskolában Tiszta, esztétikus környezet Gyermekbarát tantermi környezet Új tanulói számítógépek, interaktív táblák Modern, multifunkcionális taneszközök Nyelvi labor (Árpád) Tornaterem, tornaszoba Könyvtárak Fejlesztő helyiségek Kulturált ebédlők Csoportszobák (Pollack szegregált részleg) Játszó- és sportudvarok, műfüves pályák 21
Feladat-ellátási hely Program Tanítók Ádám Jenő Tagiskola Árpád Fejedelem Tagiskola Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Sallainé Konyha Monika Szimándli Ildikó Sebestyén Katalin Magyari Károlyné Báriné Oláh Katalin Tóth Ágnes Kornélia Szűcsné Bukovszky Julianna Papp Judit Dózsa György Tagiskola Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Málik Csilla Szarka Marianna Diczházi Sándorné Molnárné Somodi Gabriella Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Orbán Mária Kazinczy Ferenc Tagiskola Pollack Mihály Általános Iskola Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Sport osztály- Egész napos iskola (Iskolaotthon) Hagyományos szervezésű osztály (délelőtti tanítás után napközi) Egész napos iskola (Iskolaotthon) Pappné Bogár Katalin Csehné Takács Ildikó Bata Andrea Tiszáné Kersák Beáta Bibliák Éva Dr. Jankáné Vajda Éva Fülöp Mária Zippenfénig Zoltánné 22
Dátum időpont Esemény Helyszín 2015. március 19. 2015. március 23. 2015. március 24. 2015. március 25. 2015. március 26. 2015. március 27. 16.30-17.30 Összevont szülői értekezlet Egressy Béni Művelődési Központ 16.30-18.00 Tematikus délután Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola (székhely) 16.30-18.00 Tematikus délután 2015. április 09. 8.00-11.00 Nyílt nap Kazinczy Ferenc Tagiskola 16.30-18.00 Tematikus délután Ádám Jenő Tagiskola 16.30-18.00 Tematikus délután Árpád Fejedelem Tagiskola 16.30-18.00 Tematikus délután Dózsa György Tagiskola Kazinczy Ferenc Tagiskola 2015. április 10. 9.00-12.00 Nyílt nap Ádám Jenő Tagiskola 2015. április 10. 9.00-12.00 Nyílt nap Gárdonyi Géza Tagiskola Szuhakálló 2015. április 13. 8.00-11.00 Nyílt nap Kb.-i Pollack Mihály Általános Iskola 2015. április 14. 8.00-11.00 Nyílt nap Árpád Fejedelem Tagiskola 2015. április 15. 9.00-12.00 Nyílt nap Dózsa György Tagiskola 23
A 2015/2016-os tanévre az első osztályosok beíratása: 2015. április 16-án, 17-én történik 8.00 és 19.00 óra között Valamennyi leendő 1. osztályos tanuló számára a beiratkozás helye: Kazincbarcikai Pollack Mihály Általános Iskola 3700 Kazincbarcika, Pollack Mihály út 29. Az osztályok kialakítása: 2015. április 24-éig történik, melyről az intézményvezető határozatban értesíti a szülőt. A tanulók osztályba sorolásáról iskolánk honlapján is tájékozódhatnak a szülők: www.pollackiskola.hu/beiskolázás 24
Az óvodai szakvélemény eredeti példánya A tanköteles gyermek születési anyakönyvi kivonata eredeti példány és egy másolat A gyermek személyazonosítására alkalmas, a gyermek nevére kiállított személyi azonosító és lakcímet igazoló Hatósági igazolvány eredeti példány és egy másolat Gondviselő, nevelőszülő esetén a gyermek elhelyezéséről szóló határozat Beiskolázási igényfelmérő lap Tanulói étkezést igénylő nyomtatvány Igénylőlap tanulói tankönyvtámogatáshoz. Nyilatkozat a hit-és erkölcstan oktatás választásáról. Diákigazolvány igényléséhez az okmányiroda által adott NEK azonosítót tartalmazó igazolás (A diákigazolványhoz a fényképet az okmányiroda készíti el ingyenesen. Ehhez a gyermek születési anyakönyvi kivonatát, lakcímkártyáját, vagy egyéb személyazonosító okmányt kell bemutatni. Az okmányiroda a személyes adatokról igazolás állít ki, mely tartalmazza a NEK azonosítót is.) Ez feltétele a Diákigazolvány igényléséhez szükséges postai feladóvevény 25 kitöltésének, melyen a szülő befizeti az igazolvány eljárási költségét, 1400 Ft-ot. A tanuló oktatási azonosítóját tartalmazó igazolást.
iskolapollack@gmail.com arpadisk@gmail.com kazkert.kbarcika@freemail.hu adam@adambarcika.hu iskola@szuhakallo.hu dozsa@adambarcika.hu www.pollackiskola.hu 26
27