MEGHÍVÓ AZ INTÉZMÉNYVEZETİK SZAKMAI NAPJAI CÍMŐ MŐHELYFOGLALKOZÁSAINKRA Naponta változó helyszínnel: BUDAI KÖZÉPISKOLA, WESSELÉNYI MIKLÓS MŐSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS SZAKISKOLA, BOLYAI JÁNOS FİV. GYAK. MŐSZAKI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM, VÁCI MIHÁLY KOLLÉGIUM, EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM, MÉREI FERENC FİVÁROSI PEDAGÓGIAI ÉS PÁLYAVÁLASZTÁSI TANÁCSADÓ INTÉZET 2009. FEBRUÁR 16-18. ÉS MÁRCIUS 2-4.
ISKOLAVEZETİK SZAKMAI NAPJAI ( ISzaN ) Idıpont: Februárban (február 16-18.) és márciusban (március 2-4.) 3-3 alkalom; alkalmanként más és más iskolában egy-egy téma. Cél: a jogszabályi ismeretek, illetve kompetenciák naprakészsége mellett elsısorban iskolamenedzsmenti, ezen belül vezetés-módszertani, gazdálkodási/pénzügyi és tanulásirányítási kompetenciák korszerősítése. Ezeken kívül: iskolavezetık közötti közösségkovácsolás, továbbá a fenntartói szereplık és az iskolavezetık közötti kapcsolatok erısítése a rendszer hatékonyságának növelése érdekében. Célcsoport: fıvárosi fenntartású (középfokú) oktatási intézmények igazgatói és igazgatóhelyettesei, valamint a fenntartói szereplık. Egy nap menete: egy civil szervezet (szakmai érdekképviselet), az Oktatási Ügyosztály és az Oktatási és Ifjúságpolitikai Bizottság részérıl elhangzó rövid gondolatébresztık után mőhelymunka, tapasztalatcsere. Moderátor: Dr. Eszik Zoltán (Oktatáskutató és Fejlesztı Intézet, Fejlesztési és Innovációs Központ) Mőhelymunka: A nap témájában a résztvevık négy igazi munkacsoportban a Jövımőhely módszerét alkalmazva végeznek elemzéseket és dolgoznak ki ajánlásokat, javaslatokat! Kérjük, hogy már az érkezéskor jelezzék, hogy melyik munkacsoportban kívánnak részt venni. A gondolatébresztıt tartó elıadók is részt vesznek a csoportok munkájában. Aki úgy érzi, hogy az adott munkacsoportban már többet nem tanulhat, már nincs ott több felvetendı javaslata illetve számára az ott folyó diskurzus már nem érdekes, választhat más csoportot, hogy ott kapcsolódjon be a beszélgetésbe. Amit a munkacsoportban el kell készíteniük; (a négy csomagolópapír ) négyféle szempont szerinti megközelítése ugyanannak a témának: 1. A valóság szürke könyve Ebbe a szekcióba a tények szerelmeseit várjuk. A tények és információk az adott témával kapcsolatban. Vázlatos látkép és látlelet, bármilyen a mőhely által választott rendezıelv szerinti csoportosításban. Pedagógiai, iskolafejlesztési vitáink gyakran a tények ismeretének a hiányában futnak vakvágányra. Gyakori, hogy egyegy problémával, megoldással kapcsolatban az érintettek más-más forrásból származó információkra hivatkoznak. A szekcióban az a feladat, hogy arra vonatkozóan dolgozzanak ki javaslatot, hogy a fıváros oktatási intézmény-rendszerében lehetıleg ott rendelkezzenek a legtöbb információval, ahol a legnagyobb döntési illetékesség, az érintettség.
2. Felhívás A csapatépítık szekciója. Az itt beszélgetık feladata az lesz, hogy nap témájául választott ügyben érintett közösség (pedagógusok, szülık, tanulók, partnerek, stb.) megszólításra kerüljenek azzal a szándékkal, hogy bevonják ıket a probléma megoldásába. Állásfoglalás kérése és kifejezése. Annak meghatározása a mőhely belsı ügye, hogy kit tekintenek az adott témával kapcsolatban érintettnek, mit tekintenek az érintettség kritériumának és mi az a tevékenység, amit a hozzájárulásuk amire felhívják ıket - kívánatos formájának tekintenek. 3. Petíció Támogatókat az iskoláknak! Az oktatási intézmények közösségi erıforrásokból mőködnek. Fontos, hogy támogató környezet vegye körül ıket. A szekció feladata lesz külsı hatalmi központokat megcélzó követelések megfogalmazása. A csoport munkáját jelenti annak meghatározása is, hogy kit tekintenek az ügyre hatással bíró tényezınek, s vele szemben milyen követeléseket fogalmaznak meg. 4. Cselekvési program Álmodj nagyot, s lépj kicsiket! Rögzített idıkorlátos terv a legfontosabb végrehajtandó feladatokról. A csoport tagjai saját tevékenységüket programozzák, így természetesen ennek módszereirıl, technikáiról szabadon dönthetnek. Végül (részvételi kötelezettségként) egy lapon neve nélkül felírja azokat a számára érdekesnek bizonyult problémákat, amelyekrıl hallott a nap folyamán, és megoldási ötletet is hallott hozzá (vagy ötletet adott elı ı maga a kollégáinak), néhány mondattal leírja a problémához ezt a megoldási ötletet, és távozáskor ezt egy kérdıívgyőjtı dobozba helyezi. Fórum: A Szakmai Napok során összegyőlt tapasztalatok felkerülnek a téma fórumoldalára az Intézet honlapján, ott lehet folytatni a közös gondolkodást, tapasztalatcserét, véleménynyilvánítást.
2009. február 16. hétfı 13h-17h 1. nap Téma: Igazgatói szerep iskolamenedzselés a vezetı felelıssége, a tanításitanulási folyamat hatékonyságának növelése. A kinevezési-megbízási idıtartamok eltérései miatt ébredı konfliktusok és kezelésük. Szabadságolási problémák. Munkaügy. Helyszín: Budai Középiskola (1126 Márvány u. 32. Kis János altbgy. u. 15.) - Üdvözlés: Germánné dr. Vastag Györgyi, az OIB elnöke Dr. Ács Katalin, elnök (ESHA-Hungary), Ifi István ügyosztályvezetı, dr. Kígyóssyné Privitzer Györgyi (Oktatási Ügyosztály), Dr. Spira Veronika 2009. február 17. kedd 13h-17h 2. nap Téma: Jogszabályi változások a tanügyigazgatás, pénzügy területén. Jogi értelmezés, gazdálkodási kulisszatitkok, átcsoportosítások. Adminisztrációs megoldások: hogyan könnyebb megfelelıen végrehajtani a feladatokat. A 0-3. év folyamán a kezdı alkalmazottat hogyan lehet sikeresen mentorálni. Helyszín: Wesselényi Miklós Mőszaki Szakközépiskola és Szakiskola (1149 Várna u. 23.) Dr. Sovány István (Budapesti Középfokú Oktatási Intézmények Igazgatói Szövetsége) Mácsay Márta, alosztályvezetı (Oktatási Ügyosztály), Kınig Sándor
2009. február 18. szerda 13h-17h 3. nap Téma: Feladatdelegálási, munkamegosztási lehetıségek, tantestületépítés és arculatépítés Helyszín: Bolyai János Fıvárosi Gyakorló Mőszaki Szakközépiskola és Kollégium (1134 Váci út 21.) Dr. Szenes György, fıtitkár (Magyar Szakképzési Társaság), Ifi István, ügyosztályvezetı (Oktatási Ügyosztály), Germánné dr. Vastag Györgyi, az OIB elnöke 2009. március 2. hétfı 13h-17h 4. nap Téma: Pályázatírási ismeretek, gyakorlatok elvárások; formai, alaki, tartalmi követelmények. A pályázatíró felelıssége, a belsı kommunikációs rendszer mőködése, mőködtetése nevelıtestület, közösségépítés, együttmőködés. Helyszín: Váci Mihály Kollégium (1141 Mogyoródi út 128.) Kármán Tímea, programvezetı Közoktatás, nyelvoktatás (Tempus Közalapítvány), Dr. Patai Kálmánné (a Váci Mihály Kollégium igazgatója, a Kollégiumi Szakmai és Érdekvédelmi Szövetség tagja) Gergely Péter (Oktatási Ügyosztály),
2009. március 3. kedd 13h-17h 5. nap Téma: Gazdasági, pénzügyi ismeretek bevételnövelés, felhasználási hatékonyság javítása. Helyszín: Eötvös József Gimnázium (1053 Reáltanoda u. 7.). Doba László (Gimnáziumok Országos Szövetsége), Ifi István ügyosztályvezetı delegáltja (Oktatási Ügyosztály), 2009. március 4. szerda 13h-17h 6. nap Téma: Módszerek, bevált jó gyakorlatok hazai és EU-s példák, tapasztalatok cseréje. Az ISzaN eredményeinek összefoglalása. Helyszín: Mérei Ferenc Fıvárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet (röviden: MFPI ) 1088 Vas u. 8-10. - Elıadások: 10-10 perces vitaindítók felkért elıadókkal: Dr. Eszik Zoltán (Oktatáskutató és Fejlesztı Intézet, Fejlesztési és Innovációs Központ), Ifi István, ügyosztályvezetı, Kelemen-Molitorisz Anikó (Oktatási Ügyosztály), Germánné dr. Vastag Györgyi, az OIB elnöke Zárszó: Sárik Zoltán, az MFPI igazgatója