Ivari konfliktus. Dr. Szemethy László



Hasonló dokumentumok
Az állatok viselkedésével foglalkozó tudományterületek

Ivari konfliktus. Dr. Szemethy László

Integrált vad- és élőhelygazdálkodás: nagyadgazdálkodás. Gímszarvas: táplálkozás, szaporodás, sűrűségfüggés, gazdálkodás

Családjogi Charta. A. az emberi jogoknak alapvetően fontos társadalmi dimenziói vannak, amelyek a családban jutnak kifejezésre;

Az agancs biológiai jellemzõi. Nagyvadállományok hasznosítása

Az elemeket 3 csoportba osztjuk: Félfémek vagy átmeneti fémek nemfémek. fémek

Az ember szaporodása

Az ember összes kromoszómája 23 párt alkot. A 23. pár határozza meg a nemünket. Ha 2 db X kromoszómánk van ezen a helyen, akkor nők, ha 1db X és 1db

Téma 2: Genetikai alapelvek, a monogénes öröklődés -hez szakirodalom: (Plomin: Viselekedésgenetika 2. fejezet) *

Nemek harca. avagy a függôcinegék viharos élete KÖZELKÉP

INSZEMINÁTOR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

A 2012/8. SZÁM TARTALMA

Előtétszó Jele Szorzó milli m 10-3 mikro 10-6 nano n 10-9 piko p femto f atto a 10-18

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

Az élet kezdete: a magzatés családgondozás rendszere. Dr. Kovács Attila helyettes országos tisztifőorvos

Az emberi embrió szabályozásának kérdéseiről

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

Gilles Fert. Méhanyák nevelése. Henry Clément előszavával. Apiliteratura hungarica

Az iskolareform és a középfokú erdészeti szakoktatás

6. FEJEZET. A nyúl felnevelése

I. Bevezető, az elektronikai tervezés során felmerülő megoldandó problémák rövid összefoglalása

B I O L Ó G I A. ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK május 20. du. ÚTMUTATÓ A FELADATOK MEGOLDÁSÁHOZ

Gonádműködések hormonális szabályozása áttekintés

39/1994. (VI. 28.) FM rendelet. Mesterséges termékenyítés. Mesterséges termékenyítő állomások

ÁLLATÁLLOMÁNY ALAKULÁSA A NYUGAT-DUNÁNTÚLI RÉGIÓBAN

Természetvédelmi biológia

HELYI TANTERV MŰVÉSZETEK

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET nyolc évfolyamos gimnázium 9. évfolyam

SERDÜLŐ LÁNYOK FIZIOLÓGIAI KARAKTERISZTIKÁI MELANIE MAILLARD

Szakmai beszámoló Baranya megye. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása május június

ÚTMUTATÓ A GYORS EGÉSZSÉGHATÁS-VIZSGÁLAT ELKÉSZÍTÉSÉHEZ. Egészséghatás-vizsgálat: eszköz döntéshozók részére

HORVÁTH MIHÁLY GIMNÁZIUM PEDAGÓGIAI PROGRAM. Érvényes: szeptember 1-től. Elfogadta a Horváth Mihály Gimnázium nevelőtestülete

INSZEMINÁTOR SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI

2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla

Populációgenetika. 2. Egy populáció egyedeinek a 90%-a AA, 10%-a aa genotípusú. Mekkorák az allélgyakoriságok?

A Magyar Orvosi Kamara Etikai Kódexe. Elfogadta a Magyar Orvosi Kamara Küldöttközgyűlése szeptember 24-én

újra Az emberi viselkedés (heritabilitás) I: dok II. Testvérp Családvizsgálat Szülők Gének Nevelés gyerek CSAK közös környezet CSAK közös génállomány

TAKARMÁNYOZÁSTAN. Az Agrármérnöki MSc szak tananyagfejlesztése TÁMOP /1/A

SUCCESS INSIGHTS Vezetõi verzió

Gebhardt Nóra. 12 hét. Mindent az abortuszról (azt is, amit az orvosok nem közölnek)

Pannonhalma Többcélú Kistérségi Társulás Radnóti Miklós Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Mővészetoktatási Intézménye

MARKETINGTERVEZÉS. Készítette: a Regionális Humán Innováció Nonprofit Kft. megbízásából: Dr. Karaszi Andrea- Horváth Olga Szombathely, 2011.

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 632 MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET 8. ÉVFOLYAM

1. Bevezetés. A szaporodás során az élőlények önmagukhoz hasonló utódokat hoznak létre. A szaporodás két fő formája ismeretes. 1.

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A MOZGÁS A VILÁG MEGISMERÉSÉNEK KAPUJA

Szülői viselkedés evolúciója. Emeltszintű etológia Pongrácz Péter

VI.9. KÖRÖK. A feladatsor jellemzői

VAD-, HALGAZDÁLKODÁSI ÉS MÉHÉSZETI SZAKIRÁNY

Hargita Megye Tanácsa

II. KÖTET STRATÉGIA ÉS PROGRAM

Helyi Nevelési Programja

PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA

Dr. Kulcsár Margit Dr. Faigl Vera Dr. Keresztes Mónika. 1. Kísérlet:

Proontogenezis (megelőző szakasz) Egyedfejlődés (ontogenezis) Proontogenezis. Proontogenezis. Proontogenezis. Proontogenezis

TYÚK ÉS PULYKA TELJESÍTMÉNYVIZSGÁLATI KÓDEX IV.

Képviselő-testületének. 8/2011.(VI.01.) rendelete. Az állattartás helyi szabályairól. Záradék: A rendeletet kihirdettem. Erdőkürt, május 23.

A tudomány mítosza. Hagyományos gazdálkodási gondolkodás (paradigma) Az általános modell. Hagyományos gazdálkodási gondolkodás (paradigma)

7. Jövőkép Vezetői feladataim

Linux ismeretek. Göcs László mérnöktanár. 2. előadás. KF-GAMF Informatika Tanszék tavaszi félév

A Blanche du Massif Central juhfajta

Balatonvilágosi Szivárvány Óvoda PEDAGÓGIAI PROGRAM Akkor jó a világ, ha jó benne gyereknek lenni. /Véghelyi Balázs/

Bódis Lajos Privatizáció, munkaszervezet és bérelosztási mechanizmusok egy nagyüzemi varrodában, II. rész

Szent-Györgyi Albert. Módosítás: december 21. 2/97

Gombák faj. Heterotróf, kilotróf Szaprofita, parazita

Szerv azonosítója: Szerv megnevezése: Eljáró ügyintéző: Ügyintéző elérhetősége: Iktatószám: EAK ügyazonosító: A kérelmező adatai

Változási folyamatok a belsõ együttmûködés szolgálatában *

Genetikai szótár. Tájékoztató a betegek és családtagjaik számára. Fordította: Dr. Komlósi Katalin Orvosi Genetikai Intézet, Pécsi Tudományegyetem

Fenesné Barta Rita vezetői pályázata tükrözi elkötelezettségét és elhivatottságát a tanári szakma, az intézmény, a pedagógusok és a diákok iránt.

FELTÉTELES VALÓSZÍNŰSÉG, TELJES VALÓSZÍNŰSÉG TÉTELE, BAYES TÉTELE

Y-kromoszóma mikrodeléciók

Szent László Óvoda Kisvárda

A színházi előadás elemzési szempontjai

HELYI TANTERV MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET TANTÁRGYBÓL

Budakalász Város Önkormányzat Polgármestere E L ŐT E R J E S Z T É S. A Képviselő-testület május 25-i rendes ülésére

ARANY JÁNOS ÓVODA MUNKATERV os nevelési év. Készítette: Sztán Józsefné. Tatabánya, óvodavezető

É h e z ő m i l l i ó k m e g m e n t é s e.

A B C D E F G H I J K Felhívás Egyes prioritások/fókuszterületek hozzájárulása a felhívás keretösszegéhez 1. Felhívás Felhívás neve

JEGYZŐKÖNYV. 53/2012. (IX.28.) Kgy. H a t á r o z a t A közgyűlés ülésének napirendje


Proontogenezis (megelőző szakasz) Egyedfejlődés (ontogenezis) Proontogenezis. Proontogenezis. Proontogenezis. Megtermékenyítés (fertilizáció)

Dr. Fazekas Sándor úr részére miniszter. Földművelésügyi Minisztérium Budapest Kossuth L. tér Tisztelt Miniszter Úr!

HangZavar. 1. szám Fábry Zoltán Alapiskola október

A SZIGLIGETI KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

BECCARIA SZABVÁNYOK a bűnmegelőzési projektek minőségbiztosításához Legutolsó módosítás: október 31.

Pedagógiai asszisztens, segítsd a gyermekek játékát! Dr.Pálfi Sándor Debreceni Egyetem Gyermeknevelés és Felnőttképzési Kar palfis@ped.unideb.

Az anyagcseretípusok fejlődése

NAPSUGÁR PEDAGÓGIAI PROGRAM

Közgazdaságtan 1. ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék. 10. hét KOCKÁZAT ÉS AZ INFORMÁCIÓ GAZDASÁGTANA

1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése

A Károli Gáspár Református Egyetem által használt kockázatelemzési modell

Kereskedelempolitika. 1. A vámok: A kereskedelempolitika eszközei: (protekcionizmus esetében)

L. Ritók Nóra A nyomorszéle-blog

Az öröklődés legfontosabb alapfogalmai Genotípus X környezet interakció. A környezet meghatározó. Genetika & szelekció a vadgazdálkodásban

Szombathelyi Szivárvány Óvoda

F számú OTKA kutatás zárójelentése

CSILLAGÁSZATI TÁVCSŐ. Használati útmutató

Reiczigel Jenő,


Átírás:

Ivari konfliktus Dr. Szemethy László

Az ivari konfliktus Az ivari konfliktus oka a hímek és a nőstények szaporodási befektetése eltér anizogámia: az ivarsejtek mérete és száma eltérő petesejt: kevés és nagy, hímivarsejt: kicsi és rengeteg a nőstény sűrített tápanyag és erőforrás belső megtermékenyítés: a magzat a nőstényben fejlődik szoptatás: csak a nőstény képessége a nőstény befektetése ált. nagyobb a nőstény kevésbé tud csalni

Az ivari konfliktus Eredmény: a hímek több nősténnyel pározva lényegesen nagyobb szaporodási sikert érhetnek el, mint a nőstények a hímek az utódok számát növelik nőstények az utód minőségét növelik a hímek vetélkednek, hogy több nőstényt szerezzenek meg a nőstények válogatnak a hímek közt, hogy a legjobb géneket kapják az utódaik

Az ivarok eltérő szaporodási nyeresége

Ivararány természetes populációban: 1 : 1 a szelekció a ritkább ivarnak kedvez (a szülőnek a ritkább ivarút érdemes létrehozni, mert az nagyobb eséllyel szaporodik (rátermettség maximalizálás) lehetőségek az utód nemének kis mértékű manipulálására hüvely ph változása eltérően hat az X-t és Y-t hordozó spermiumokra a párzás időzítése: a spermiumok eltérő túlélése 1 : 1 ivararány a stabil

Ivari (szexuális) szelekció erős szelekció a hím azon képességére, hogy a nőstényt megszerezze erősebb, mint a természetes szelekció fajtái: intraszexuális szelekció: nemen belüli (pl. a bikák harca. madarak éneke) interszexuális szelekció: nemek között intraszexuális szelekció: erőssége függ a párzásért folyó harc erősségétől harc a nőstényekért a párzási helyért

Ivari (szexuális) szelekció interszexuális szelekció: rideg nőstények: válogatnak a hímek között a hím genetikai jóságának jelzései (pl. extraproduktumok vagy a fácán kakas arcrózsa színe tesztoszteron) a hím által felkínált források alapján (pl. a territóriumok minősége vagy a hím által hozott táplálék alapján) handycap modell: a hímek hátrányos tulajdonságokat fejlesztenek jóságuk bizonyítására (extraproduktumok: pl. agancs, paradicsommadár, pávakakas faroktollai) eredménye: az előnyben részesített hím jellegek túlfejlődése a nőstényeket vonzza, de a hím túlélését csökkenti a természete szelekció behúzza a féket

Párzásrendszerek az adott nem hogyan tudja a párzási sikerét maximalizálni: ki gondozza az utódokat (környezetfüggő) mekkora szülői ráfordítás szükséges az adott környezetben az utódok felneveléséhez ki tud csalni, kizsákmányolni a másik nemet

fajtái: poligámia Párzásrendszerek poligínia: egy hím több nősténnyel (gyakran csak ezt értik poligámia alatt) poliandria: egy nőstény több hímmel (ritka) csak az egyik ivar neveli az utódokat promiszkuitás: több hím több nősténnyel (pl. erdei szalonka, strucc) monogámia: stabil párkapcsolat egy vagy több szaporodási ciklusra (pl. ragadozó madarak) ok: mindkét szülő kell az utódok felneveléséhez (a hímnek nem éri meg dezertálni)

Párzásrendszerek kiváltó környezeti okok: a források térbeli eloszlása a szexuálisan aktív hímek és nőstények aránya: a hatékony ivararány a fogamzóképes nőstények időbeli eloszlása, szinkronizáltsága a fogamzóképes nőstények térbeli eloszlása, a háremképzés lehetősége

Szülő-utód konfliktus konfliktus 1. az utód számára az ivadékgondozó szülő: táplálékforrás biztonság, védelem információforrás az utód a saját, egyéni rátermettsége maximalizálása érdekében minél hosszabb ideig, minél jobban igyekszik kihasználni ezeket az előnyöket a szülő a befektetéseit úgy osztja el az utódai között, hogy az összes utódra számított rátermettséget maximalizálja eredmény: a szülő domináns helyzetben van - elválasztja, elkergeti az utódját

Szülő-utód konfliktus konfliktus 2. az utód célja eltér az anyáétól: anya a biztonságra törekszik az utód kockáztat a gyors növekedés érdekében (pl. poligám kérődzők: hegyi juhok, gímszarvas) az anya kis területet használ, az utód nagyobbat az anya kevesebbet eszik, az utód többet eredmény: az anya és az utód viselkedése eltér, nem szinkronizálódik, az utódok leválnak és külön csoportot alkotnak

A fiatalok csoportelhagyása születés utáni szétszóródás (natal dispersal: ND) : a születési hely és a későbbi szaporodási hely egymástól távol a szétterjedés területe általában nem több, mint a szokásos mozgáskörzet tízszerese soha nem tér vissza előnye: esély a szaporodásra, más csoportban a feljebbjutásra

A fiatalok csoportelhagyása születés utáni helyben maradás (natal phylopatry: NP): az utód a szülő(k) területén belül vagy ahhoz közel marad hátránya: beltenyésztettség nő - csökken a variabilitás, nő a homozigócia a letális vagy káros génekre növekszik a versengés - csökken a túlélés és a fekunditás előnye: a korlátozott beltenyésztettség lehet hasznos: az adott mikrokörnyezethez legjobban alkalmazkodott gének fenntartása a környezet alapos ismerete - csökkent predáció, agresszió

A szarvastehén viszonya a borjához az elléstől az elválasztásig. 1. A bikaborjakkal a kapcsolat nem olyan erős, mint az ünőborjakkal. 2. Az ünőborjak nem távolodnak el teljesen a tehéntől. 3. Az új borjú elhalása esetén teljesen visszafogadja az előzőt.

A fiatalok csoportelhagyása nemek közti különbségek az utódoknál, oka: poligámia - a fiatal hímnek nincs párja - elvándorol, a nőstények anyai csoportokban élnek - a NP előnyeit élvezik monogámoknál egyenlő valószínűségű diszperzió aki védi a forrásokat annak célszerűbb maradni alternatív elképzelés: annak kell elmenni aki csalni tud, a szaporodási kompetíció a szülőkkel ill. fészekparazitizmus

A fiatalok csoportelhagyása befolyásolja: kompetíció a forrásokért a beltenyésztettség valószínűsége kompetíció a szexpartnerért szülők és a gyerekek szerepe a diszperzióra késztetésben