2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla
|
|
- Csaba Gáspár
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 2015. december: A meddőség kezelése a szociológus szemével - Vicsek Lilla Vicsek Lilla a Budapesti Corvinus Egyetem Szociológia és Társadalompolitika Intézetének docense. Az utóbbi években elsősorban a biotechnológia társadalmi megítélését tanulmányozta. Új projektjében az asszisztált reproduktív technológiák gyakorlatát vizsgálja. Hogyan kapcsolódik a mostani kutatás korábbi munkáihoz? A tudomány és a technika társadalmi hatását nagyon kevesen vizsgálják ma Magyarországon. Az én kutatásaim sem ezzel kezdődtek több éven át a média hatását tanulmányoztam. Az előző OTKA-kutatásomban is arra kerestem választ, hogy mennyire és milyen módon befolyásol bennünket a média. Mivel módszertanász is vagyok, olyan területet kerestem, ahol a különböző hatások módszertanilag szétválaszthatók. A médiahatást azért nehéz Vicsek Lilla vizsgálni, mert nemcsak a média befolyásol bennünket, hanem máshonnan is szerzünk információt, egymással is beszélgetünk egy-egy témáról. Az őssejtkutatásról, a génmódosított növényekről azonban ritkán beszélgetnek az emberek, ezért jobban elkülönülhet a média szerepe. Nagyon izgalmas volt megtapasztalni, hogy olyan téma esetében is hathat ránk a média, amely nem érdekel bennünket akár csatornát is váltunk, ha szóba kerül a televízióban. Amikor a génmódosított növényekről kérdeztem csoportos interjúkban a résztvevőket, nem orchideákról kezdtek el beszélni, hanem élelmiszerekről. A médiában a génmódosítás hangsúlyosan élelmiszerekkel együtt került elő. A többségnek az is felrémlett, hogy a média kockázatot és veszélyeket kapcsolt a génmódosításhoz, így ez a kérdés más asszociációkat hívott elő, mint az őssejtkutatás, amit inkább a gyógyításhoz társítottak. Ha a média csak annyit tesz, hogy a génmódosítást élelmiszerekhez köti, és veszélyeket említ, akkor már sokakban elindít egy gondolatmenetet, és kimutatható a hatása. Nagyon lényeges, hogy mi jelenik meg a médiában, hiszen a génmódosított növényeknek vannak olyan felhasználási módjai, amelyek egyáltalán nem kapcsolódnak az élelmiszerekhez ezek viszont sokkal kisebb hangsúlyt kaptak. A veszélyeket sem feltétlenül tájékozottan ítéli meg a média. Igen, és közben világossá vált, hogy engem már egyre inkább nemcsak az érdekel, ami a médiában szerepel, hanem az, ahogyan egy technológia megjelenik a gyakorlatban, az alkalmazók, a felhasználók körében. Így merült fel a mostani kutatás: a reproduktív technológiákat vizsgálom azokat a technológiákat, amelyek segítik a teherbe esést, azon belül is az asszisztált reproduktív technológiákat, amelyek során laboratóriumban kezelik a hímivarsejteket, a petesejteket, az embriókat. Azt gondolhatnánk, hogy ez partikuláris témakör, de nem így van, mert egyes becslések szerint a párok tíz-tizenöt százaléka küzd meddőségi problémákkal. A kutatásunk későbbi fázisában olyan meddőségi páciensekkel interjúzunk majd, akik nem lombik-eljárásban vesznek részt, hanem meddőségi kezeléseket kapnak, de ma már a másik módszer sem túl ritka, mert egyes adatok szerint a született gyerekek 1,5 2 százaléka lombik-eljárás eredményeként fogan. Nyugaton magasabb ez az arány: vannak országok, ahol 4,5 5 százalékra teszik, és becslések szerint ez az érték még növekszik a jövőben.
2 Nagyon hamar fel kellett ismernem, hogy a tudomány és a technika társadalmi hatását vizsgáló nyugati és itthoni szociológia között óriási szakadék van. Én a hazai közegben is mozgok, de elsősorban külföldön szoktam publikálni, ugyanakkor fontos, hogy itthon is elfogadják a munkámat. Nyugaton ezeknek a témaköröknek már sok évtizedes hagyománya van, de itthon nem vághatok bele a lombik-szféra működésének kutatásába, amíg nem nézem meg rendesen az alapokat. Ezért egyszerre több problémakört is vizsgálok. Nagyon izgalmas például a petesejt-fagyasztás kérdése, amely már itthon is előkerült a médiában. Amerikában az Apple-nél és a Facebooknál komoly összeggel támogatják azokat a női alkalmazottakat, aki lefagyasztatják a petesejtjeiket. Itthon nem engedélyezett az ilyen petesejt-fagyasztás (amit Nyugaton social egg freezing -nek hívnak): az a fiatal nő, aki még nem tud vagy nem akar gyereket vállalni, lefagyasztatja a petesejtjeit, hogy később felhasználhassa őket. Erre azért van szükség, mert idővel romlik a petesejtek minősége. Nálunk ez az eljárás kicsit még science fiction -nek tűnik, New Yorkban pedig már az utcán hirdetik. Nagyon költséges, de Carl Djerassi, akit a fogamzásgátló tabletta apjának aposztrofálnak, azt mondja, hogy néhány évtized múlva a nők le fogják fagyasztatni a petesejtjeiket, és az embriókat genetikai eljárással szűrik, ezért a lombik nem is a meddőség, hanem a genetikai vizsgálat miatt terjedhet el. Rögtön azzal szembesültem, hogy ez a témakör rengeteg etikai kérdést vet fel. Ráadásul a lombik-eljárásban megjelenik az embrió egy érdekes entitás, és itthon nem volt arról diskurzus, hogy minek is tekintsük. Máshol kialakultak viták az embrió kapcsán, de ezt sem akarom idealizálni, mert például Angliában rendkívül polarizált vita folyt, és nem a kérdés bonyolultsága került előtérbe. Engem mindenesetre elkezdett érdekelni az etika és a szociológia metszete. Ez a kutatás egyik területe, s annyiban szociológia és nem filozófia, hogy az emberek etikai kérdésekről alkotott gondolatait akarjuk megismerni: milyen etikai keretekben gondolkoznak az egyes páciensek, amikor meghozzák az embriókkal kapcsolatos döntéseiket. Az interjúkból és a klinikai megfigyelésekből azt látjuk, hogy az embriók kapcsán nagyrészt a kezelési etika dominál. Eszerint az a cél, hogy a páciensnek minél kevesebb nehézséggel legyen babája, ezért az embriókkal kapcsolatos döntések is ebben a keretben értelmeződnek. Eldöntendő kérdés például, hogy lefagyasszák-e az embriókat egy adott lombik-eljárás során. A procedúrában stimulálják a női szervezetet, és egyszerre sok petesejt keletkezik, ezért több embriót is létre lehet hozni ideális esetben, így a végén megmarad néhány embrió. Ki miért fagyasztja le (vagy sem) az embriót az adott ciklusban? A klinikákon általában javasolják a fagyasztást. Azért, hogy egy sikertelen beültetés után felhasználhassák? Igen, és ne kelljen megint hormonálisan stimulálni a következő ciklusban, ráadásul így hamarabb kerülhet sor a következő beültetésre. Számunka érdekes lehet, hogy milyen érveket hoznak fel a fagyasztás mellett vagy ellen. Van olyan ország, ahol az is érvként szerepel, hogy az embrió emberi élet, ne tegyük tönkre. Egy ilyen érzékeny téma esetében nagyon fontos elmondanom, hogy a szolidaritásom a páciensekkel van, nem akarok ítélkezni fölöttük, csak érdekel, hogy mit gondolnak az embrióról. Tehát a katolikus teológiai nézet szerint minden embrió értékes, semmi áron sem szabad megsemmisíteni. De nem kell ilyen messzire mennünk ahhoz, hogy az embriót értékesnek tekintsük. Abból a szempontból a klinikán is értékesnek tartják, hogy később belőle jöhet létre a baba. Nyugaton most az is előtérbe került, hogy a maradék embrió felhasználható a kutatáshoz,
3 ami megint etikai kérdéseket indít el. Itthon jelenleg ezt nem engedélyezik. Van olyan klinika, ahol sok fagyasztott embriót tárolnak, mert nem jelentkeznek értük a tulajdonosok vagy nem tudják őket elérni. Ha a pár nem írt alá előzőleg lemondó nyilatkozatot, nem semmisítik meg az embriót. Más talán megkaphatná. Ehhez is nyilatkozatot kellene adniuk a pároknak, de a kérdéseinkre azt válaszolták, az embrió az ő gyerekük, nem adják oda másnak. A kutatási célú felhasználást több páciens pártolná. Az interjúkban azt mondták, ez a tudomány fejlődését segíti, és ezen keresztül más pároknak is tudnak segíteni. Csakhogy Magyarországon nem kapcsolják például össze az őssejtkutatást a lombik-programmal, mert az őssejtkutatók úgy értelmezik a szabályozást, hogy csak külföldről importált őssejtvonallal dolgozhatnak. Emiatt külföldön sokkal kevésbé keletkezik felhasználatlan embriótömeg, mint nálunk. Az is érdekes, hogy az etikai irodalomban az embriót absztrakt fogalomként kezelik. Nagy irodalma van például az embrió morális státuszá -nak. Az emberek azonban nem absztrakt embrióról gondolkoznak, hanem, mondjuk, az embrió minőségéről arról, hogy mennyire alkalmas a cél elérésére, hogyan változik az idő múlásával, a laborasztalon van-e vagy már a női testben. Ezt az etikai kérdéskört is elemezzük. Néhány hallgatóm a genetikai vizsgálatok megítélését térképezi fel. Ez szintén sok etikai kérdést vet fel: mi számít betegségnek, vagy mit kezdjünk egy olyan megállapítással, hogy a születendő gyereknek felnőtt korában 65 százalékos eséllyel lesz súlyos szívbetegsége. Hogyan döntünk ilyenkor az embrióról? Az egyik hallgatóm médiaelemzéséből az látszik, hogy a magyar médiát ezek a fajta etikai kérdések nem izgatják. Újabb kérdés, hogy mi befolyásolja az embriók sorsát a klinikákon. Föltétlenül meg akartam figyelni a klinikai folyamatot, de azt tudtam, hogy ebben a fázisban nem szeretnék pácienseket megfigyelni, mert nagyon nehéz érzelmi helyzetben vannak. Nyugaton egyes szociológusok fehér köpenyt húztak, és nem közölték a páciensekkel, hogy ők a kutatásaik alanyai de ezt nem tartottam volna etikailag megfelelőnek. Az viszont izgatott, hogy a különböző humán és nem humán tényezők miképpen hatnak az orvosi eljárásra, mi befolyásolja a klinikai működést. Ezért kezdtem utánajárni annak, hogy mi történik az embrióval, milyen tényezők befolyásolják azt, hogy lefagyasztják-e, beültetik-e. Kiderült, hogy fontos szerep jut a szervezeti és szervezési tényezőknek, de persze azoknak a nézeteknek is, hogy mi lehet jó a páciensnek, a klinikának. A válasz sok tényezőtől függ erről most írunk cikket egy angliai kollégával, Manuela Perrottával. A klinikán sokan úgy látják, hogy a náluk jelentkező nők fejében gyakran tévképzetek élnek: például a 45 év felettiek is azt gondolják, hogy lehet gyerekük lombik-eljárással, mert a technológia mindent megold. A szakemberek emiatt a médiát is okolják: gyakran olyan sztárokat mutatnak meg, akik lombik-eljárással szültek, de azt már nem közlik, hogy 43 éves kor fölött körülbelül 1 százalékos eséllyel jön létre sikeres terhesség saját petesejttel, lombik-eljárással. Az ennél idősebb sztárok nagy valószínűséggel nem saját petesejttel szültek. A klinikán jelentkező nők viszont ragaszkodnának a petesejtjeikhez. Egyes klinikákon elutasítóak az idősebb nőkkel szemben. Azt is idősnek tekintik, aki 39 éves korban szeretne szülni szemére vethetik, hogy miért nem korábban gondolt rá. És miközben a
4 szinglik megítélése többnyire kedvezőtlen, a késői apaság elfogadottabb. Ebből megint két kérdéskör adódott. Megkérdeztem a klinikai dolgozókat, hogy mi a véleményük arról a petesejtfagyasztásról, ami később, idősebb korban is lehetőséget teremt a nők gyerekvállalására. Van, aki azért ellenzi az idősebbek terhességét, mert akkor nagyobb a kockázat. Ez egyfajta paternalisztikus attitűd: mintha egy nő nem tudná mérlegelni a körülményeket, ha megfelelő felvilágosítást kap... Ezzel szemben találkozunk pozitív álláspontokkal is, például Czeizel Endre hangsúlyozta, hogy sok híres magyar ember meg sem született volna, ha megmondták volna, hogy ki hány éves korban szülhet. Másrészt egyetemi hallgatók körében készítünk csoportos interjúkat, hogy megtudjuk: hogyan látják ők ezeket a technológiákat, mi jön le a médiából, mit tudnak a saját termékenységükről, ennek a korlátairól. Hiszen petesejt-fagyasztást is csak akkor tud valaki igénybe venni, ha tisztában van azzal, hogy a sikertelen teherbe esések vagy a vetélések mögött is állhat az, hogy a petesejtek minősége erősen romlik egy bizonyos kor után. Volt olyan orvos, aki azt mondta, jó lenne, ha a lányok már egyetemista korukban lefagyasztatnák a petesejtjeiket, mert akkor jobb esélyekkel vállalhatnak később gyereket. Hogyan fogadják a lányok az ilyen beszélgetést? Azt érzik, hogy nem nekik szól, holott éppen az egyetemet végzettek körében tolódik későbbre a szülés, és ott jelentkeznek a meddőségi problémák. Azért gondolkoznak így, mert még fiatalok, de kérdés, hogy mikor dolgozza ki az ember azokat a stratégiáit, amelyek hatással lehetnek a későbbi életére. Ahhoz, hogy valaki használja ezeket a technológiákat, el kell képzelni, hogy később meddőségi problémája lehet, és ezt nem szeretnék elképzelni. Magukkal kapcsolatban nem akarják kiejteni a meddőség szót. Még a szociológus-hallgatók sem érzik elég szociológiainak ezt a problémát. Ugyanezt tapasztaltan a génmódosítás és az őssejt-kérdés kapcsán is. De néhány lelkes diákom éppen ebben a kutatásban vesz részt. Bauer Zsófia pedig, aki már PhD-hallgató, azt vizsgálja, többek között, hogyan válnak a páciensek laikus szakértővé a procedúra során, és hogyan reagálnak erre az orvosok. Ő a páciensek internetes fórumait is elemezte. Mi kerül fel a fórumokra? Tanácsot kérnek egymástól, bátorítják egymást, megjelenik egyfajta remény vagy elkeseredés, sőt, olyanok is visszatérnek, akiknek már megszületett a gyerekük, és segítik a résztvevőket. Szakmai információkat osztanak meg ha egy átlagember beleolvas ezekbe a fórumokba, nem is érti, miről beszélnek, és nagyon erőteljes az egészségügyi ellátás kritikája. Ugyanazt a fórumot többféle elemzésre fel lehet használni. A fórum-elemzésen, a személyes és csoportos interjúkon túl online csoportos interjúkat is készítünk, néha webkamerával és úgy is, hogy a résztvevők begépelik a válaszaikat. Ez utóbbi lehet chat- vagy fórumszerű, ami abban tér el a valódi fórumtól, hogy itt mi tesszük fel a kérdéseket. Miben különbözik egymástól az írásbeli és a szóbeli válasz? A chat-szerű csoportoknak az az egyik problémájuk, hogy a résztvevők nagyon rövid válaszokat adnak. A webkamera-alapú és a személyes csoportban több információ keletkezik. A webes
5 hasonlít a személyeshez, de a technikája nem egyszerű. A begépelésnek az az előnye, hogy láthatatlanná válva őszintébbek az emberek. Sokáig csak egyéni és csoportos interjúkkal dolgoztam, és most hatalmas tapasztalat volt a terepkutatás. Kicsit úgy éreztem, olyan, mint egy krimi, mert a helyszínen talált mozaikokat kell összerakni. Sőt, ennél is bonyolultabb, mert arra is rá kell jönni, hogy mi a bűntény, mi az érdekes, és csak azután indulhat a nyomozás. Az interjúalanyok elbeszélései gyakran ellentmondtak egymásnak, ezeket össze kellett vetnem a megfigyelésekkel, és ezután döntöttem csak el, hogy milyen ösvényen haladjak tovább. Ezek a kutatások nemcsak tudományos szempontból, hanem a közvélemény számára is fontosak. Megvizsgáljuk például, hogy milyen nehézségekkel szembesülnek a páciensek, és ennek alapján módosításokat javasolhatunk. Szintén tanulságos, hogy az egyetemi hallgatónők mit gondolnak a technológiákról, a termékenységükről, mert ebből kiindulva kommunikációs stratégiát lehet kidolgozni. Silberer Vera
Kísérletek. 2010.10.17. Készítette: Kiss Anett
Kísérletek A kísérlet ebben a fejezetben úgy jelenik meg, mint a tudományos megfigyelés egyik módja, ahol a társadalomtudósok igyekeznek jelenségeket megérteni, általánosításokhoz jutni. A kísérlet lényege:
RészletesebbenA Földről alkotott ismeretek áttekintése és továbbfejlesztése
szka105_19 É N É S A V I L Á G Kontinensek, országok, emberek 1. A Földről alkotott ismeretek áttekintése és továbbfejlesztése Készítette: nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK
RészletesebbenBeszélgetés Pongrácz Tiborné demográfussal
Fórum Beszélgetés Pongrácz Tiborné demográfussal Pongrácz Tiborné Hüttl Marietta egész aktív pályáját a ma már patinásnak mondható Népességtudományi Kutatóintézetben töltötte. Az ifjú munkatárs hamarosan
RészletesebbenÖregedés és társadalmi környezet TARTALOMJEGYZÉK
TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés... 7 Az öregség képe a közgondolkodásban és felkészülés az öregkorra... 11 I. A közvéleményben élő kép az öregségről... 12 1. Hány éves kortól számít az ember öregnek?... 12 2.
RészletesebbenOrbán Viktor beszéde Alpha-Vet Állatgyógyászati Kft. új üzemének átadásán
Orbán Viktor beszéde Alpha-Vet Állatgyógyászati Kft. új üzemének átadásán 2014. szeptember 22. Bábolna Jó napot kívánok, tisztelt Hölgyeim és Uraim! Tisztelettel köszöntöm a vállalat vezetőit, tulajdonosait,
RészletesebbenIII. Testi fejlıdés. Szeptember 25., péntek, 20 óra
III. Testi fejlıdés Szeptember 25., péntek, 20 óra László lépett be utoljára a közösségi terembe, amely hatalmas boltíves helyiség volt, bútorzatául pedig egy nagy asztal szolgált, körülötte néhány paddal
RészletesebbenBeszámoló. Mallorca, 2003. 08. 30-09. 05.
Beszámoló Mallorca, 2003. 08. 30-09. 05. A Projecte Hombre Szövetség (Spanyolország) Baleár-szigeteken működő programja, a Domin Alapítvány (Lengyelország), a Leo Amici Alapítvány (Magyarország) és a Belvárosi
RészletesebbenLátlelet az erdélyi magyarság demográfiai helyzetéről
TŐTŐS ÁRON* Látlelet az erdélyi magyarság demográfiai helyzetéről Veres Valér: Népességszerkezet és nemzetiség. Az erdélyi magyarok demográfiai képe a 2002. és 2011. évi romániai népszámlálások tükrében.
RészletesebbenKészült: Készítette: IBS Kutató és Tanácsadó Kft
A feldolgozott interjúk alapján készült áttekintő értékelő tanulmány Készült: A szlovák-magyar határmenti migráció/slovensko-maďarská pohraničná migrácia HUSK 1101/1.2.1/0171 számú projekt keretében a
RészletesebbenPolitikatudomány és politikai elemzés BEVEZETÉS
BEVEZETÉS Ha fellapozzuk a nemzetközi politikatudomány termékeit, s ha belelapozunk a hazai nyilvánosságban megjelenő szövegekbe és nyilatkozatokba, valamiféle élénküléssel találkozunk: a politológusok
RészletesebbenÚTMUTATÓ. 1.4 tevékenység. Dieter Schindlauer és Barbara Liegl. 2007 június
MUNKAANYAG, KÉRELMEZŐ ELSŐ INTERJÚ ÚTMUTATÓ A HU2004/IB/SO01-TL számú Egyenlő bánásmód elvének érvényesítése és az anti-diszkriminációs törvény végrehajtásának elősegítése Twinning Light projekt összesített
RészletesebbenÁtlépni vagy maradni? Nyugdíjdilemma Az összeállítást Fekete Emese készítette. Figyelı
Élete egyik igen fontos kérdése elıtt áll mintegy 3 millió ember, amikor az elkövetkezı hetekben saját idıskori sorsáról, azaz a majdani nyugdíjáról kénytelen dönteni. A friss nyugdíjtörvények teremtette
RészletesebbenLíthas! Elérhetőségek: mithrillszovetseg@gmail.com http://mithrillszovetseg.lapunk.hu http://www.facebook.com/mithrillalliance
A kérdőív kiértékelése Líthas! Az elmúlt egy hónapban több mint 300-an válaszoltatok az általunk feltett kérdésekre, melyért ezúton szeretnék köszönetet mondani! A kérdőívezés célja elsősorban az volt,
RészletesebbenA roma és a nem roma várandósok közötti különbségek
MISKOLCI EGYETEM EGÉSZSÉGÜGYI FŐISKOLAI KAR Egészségügyi gondozás és prevenció szak Védőnő szakirány A roma és a nem roma várandósok közötti különbségek Konzulens: Prof. Dr. Peja Márta Készítette: Zigova
RészletesebbenAmit magunkkal hozunk - továbbadjuk? Nevelési attitűdök, amelyekben felnövünk
Sági Zoltán Amit magunkkal hozunk - továbbadjuk? Nevelési attitűdök, amelyekben felnövünk A világgal való elsődleges tárgykapcsolatunknak - a szülő-gyermek kapcsolatnak - alapvető szerepe van személyiségünk
RészletesebbenJ e g y z ı k ö n y v
Sárospatak Város Önkormányzat Képviselı-testülete 3950 Sárospatak, Kossuth u. 44. Tel.: 47/513-250 Fax: 47/311-404 E-mail: sarospatak@sarospatak.hu 5995-4/2012. J e g y z ı k ö n y v Készült: Sárospatak
RészletesebbenA tudomány sokkal emberibb jelenség, mint gondolnánk
A tudomány sokkal emberibb jelenség, mint gondolnánk Csányi Vilmos: Az emberi viselkedés c. könyvérıl Sanoma Budapest, Nık Lapja Mőhely, 2007. Kitőnı könyvet ajánlok az olvasó figyelmébe, noha a szerzı
RészletesebbenAz őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban
Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban Ez a címe annak a kutatási programnak, amely az MTA Társadalomtudományi Kutatóközpontban, Légmán Anna szociológus vezetésével mutatja be, hogyan jelennek
RészletesebbenJ E G Y Z İ K Ö N Y V
Pomáz Város Önkormányzata 2/2012. ÖTÜ. J E G Y Z İ K Ö N Y V Felvéve: Pomáz város Önkormányzat Képviselı-testülete által 2012. 02. 09-én tartott képviselı-testületi ülésen a Polgármesteri Hivatal dísztermében.
RészletesebbenEDUCATIO 1997/1 INNOVÁCIÓ ÉS HÁTRÁNYOS HELYZET
INNOVÁCIÓ ÉS HÁTRÁNYOS HELYZET A könyv szerzője a rotterdami pedagógiai intézet és szolgáltató központ igazgatója, s egyben a groningeni egyetem professzora. Témája a címben is megjelölt hátrányos helyzet
Részletesebben17/2010. sz. jegyzőkönyv
17/2010. sz. jegyzőkönyv Készült: Alsózsolca Város Polgármesteri Hivatalban megtartott rendkívüli képviselő-testületi ülésről, mely 2010. november 2-án 17 órakor kezdődött Jelen vannak: Zsiros Sándorné
RészletesebbenEötvös Loránd Tudományegyetem Társadalomtudományi Kar Szociológia Doktori Iskola Szociálpolitika program. Tézisfüzet.
Eötvös Loránd Tudományegyetem Társadalomtudományi Kar Szociológia Doktori Iskola Szociálpolitika program Tézisfüzet Cabrera Alvaro Az inkluzív e-parlament modellje Kirekesztés, inklúzió és demokratikus
RészletesebbenERKÖLCSTAN. 1-4. évfolyam
ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése,
Részletesebben2016. február INTERJÚ
INTERJÚ Az Élet szép Az AMEGA beszélgetőpartnere: Dr. Kánitz Éva Főorvos Asszony, milyen családi indíttatással került az orvosi pályára? Mindig azt gondoltam, hogy az a legszebb dolog a világon, ha az
RészletesebbenJ e g y z ő k ö n y v
Szám: 3-2/2014. H I D E G S É G K Ö Z S É G Ö N K O R M Á N Y Z A T A 9491 HIDEGSÉG, PETŐFI S. U. 1., TEL/FAX: 99/540-042 INTERNET: www.hidegseg.hu E-MAIL: hidegseg@hidegseg.hu J e g y z ő k ö n y v Készült:
RészletesebbenA Mensa alapszabálya
A Mensa alapszabálya [Elfogadva 1982-ben, módosítva 1982-ben, 1985-ben, 2005-ben és 2009-ben] I. A MENSA JELLEGE A. A Mensa nemzetközi egyesületi szövetség, amely nemzeti Mensákból és közvetlen nemzetközi
RészletesebbenTelepülésfejlesztési füzetek 25. Települési tervezés, útmutató a településfejlesztési program készítéséhez
Településfejlesztési füzetek 25. Települési tervezés, útmutató a településfejlesztési program készítéséhez 1 Belügyminisztérium Településfejlesztési Iroda Magyar Közigazgatási Intézet Az alapozó tanulmány
RészletesebbenFoglalkoztatási és Szociális Hivatal Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Közép-magyarországi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda
Foglalkoztatási és Szociális Hivatal Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat Közép-magyarországi Regionális Ifjúsági Szolgáltató Iroda A kiadvány megjelenését támogatta: Tartalomjegyzék Bevezetés...5 Az
RészletesebbenKérdések és válaszok az influenzáról
Kérdések és válaszok az influenzáról Forrás: Az Európai Betegségmegelőzési és Járványvédelmi Központ (ECDC) honlapja http://www.ecdc.europa.eu/en/healthtopics/seasonal_influenza/basic_facts/pages/qa_seasonal_influenza.aspx
RészletesebbenA Perinatus Alapítvány programjai a Születés hete rendezvénysorozaton 2011 május 1-8. A részvétel a teljes programon ingyenes
A Perinatus Alapítvány programjai a Születés hete rendezvénysorozaton 2011 május 1-8. A részvétel a teljes programon ingyenes 2011. május 1. vasárnap Úgy szülünk, ahogy születünk? 12 éve dolgozom a születés
Részletesebben5. Hiba Túlzottan teszteled a férfiakat!
5. Hiba Túlzottan teszteled a férfiakat! Nicholas Victor www.ferficsabitas.com Az ötödik végzetes hiba, amit a nők elkövetnek párválasztáskor: Túlzottan teszteled a férfiakat! Az állatvilágban minden fajra
RészletesebbenSZIRÁK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISEL -TESTÜLETÉNEK JEGYZ KÖNYV. A 2013. évi július hónap 08. napján megtartott nyílt ülésr l
SZIRÁK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISEL -TESTÜLETÉNEK JEGYZ KÖNYVE A 2013. évi július hónap 08. napján megtartott nyílt ülésr l JEGYZ KÖNYV Készült: Szirák Község Önkormányzat hivatalos helységében 3044 Szirák,
RészletesebbenKönyvelői Klub INGATLANOK ÉS BEFEKTETÉSE SZÁMVITELI ÉS ADÓZÁSI KÉRDÉSEI KÖNYVELŐI KLUB - 2013. SZEPTEMBER 11 - BUDAPEST. Áfa
KÖNYVELŐI KLUB - 2013. SZEPTEMBER 11 - BUDAPEST Konzultáns: Horváth Józsefné okl. könyvvizsgáló, okl. nemzetközi áfa- és adóigazgatósági adószakértő, jogi szakokleveles közgazdász; költségvetési minősítésű
RészletesebbenB. Kiss Andrea. Lúzerek hálójában
B. Kiss Andrea Lúzerek hálójában Első e-mail Címzett: baratnem@gmail.com Dátum: 2003. január 1. szerda 21:44:12 Kedves Barátném! Nem rég beköttettem az Internetet, s ennek köszönhetően ezentúl sokkal egyszerűbb
RészletesebbenDénes Viktor: De akkor miért harcolunk?
Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? 2013. február 6., 11:00 Sorozatunkban a Színház- és Filmművészeti Egyetemen ebben az évadban végzősöket, Novák Eszter és Selmeczi György zenés szakirányú osztályának
RészletesebbenMunkaerő-piaci diszkrimináció
Központi Statisztikai Hivatal Internetes kiadvány www.ksh.hu 2010. október ISBN 978-963-235-295-4 Munkaerő-piaci diszkrimináció Tartalom Bevezető...2 A diszkrimináció megtapasztalása nem, kor, iskolai
RészletesebbenTankönyv-választás. igazgató és tankönyvfelelős kérdőív. A válaszadás önkéntes! Ki válaszol a kérdőívre? 2000. 05... nap... óra...
iskola sorszáma Ki válaszol a kérdőívre? 1 igazgató, aki nem tankönyvfelelős 2 igazgató, aki tankönyvfelelős is 3 tankönyvfelelős, aki pedagógus 4 tankönyvfelelős, aki nem pedagógus Tankönyv-választás
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V
J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Balmazújváros Város Polgármesteri Hivatal dísztermében Balmazújváros Város Önkormányzat Képviselő-testületének 2012. november 21-i munkaterv szerinti nyílt üléséről. Jelen
RészletesebbenAKCIÓTERV a kamara hatékony működésére, a vagyonvédelemben dolgozók foglalkoztatási helyzetének javítására
AKCIÓTERV a kamara hatékony működésére, a vagyonvédelemben dolgozók foglalkoztatási helyzetének javítására 1. Preambulum A személy- és vagyonvédelmi, valamint a magánnyomozói tevékenység szabályairól szóló
RészletesebbenFELMÉRÉS KOLLEKTÍV SZERZŐDÉSEKRŐL Részteljesítés
TÁMOP-2.5.3.A-13/1-2013-0043 Helyfoglalás aktív jelenlét, aktív együttműködés FELMÉRÉS KOLLEKTÍV SZERZŐDÉSEKRŐL Részteljesítés Készítette: Munka-Egészség-Ügy Tanácsadó Kft Budapest, 2014 Munka-Egészség-Ügy
RészletesebbenSoroksár Kommunikációs- és médiastratégiája
Soroksár Kommunikációs- és médiastratégiája Budapest, 2011. 04.10. Tartalom Vezetői összefoglaló Médiahelyzet Soroksáron Cél Soroksári televízió Nyomtatott média Internet, soroksar.hu Közösségi média Költségek,
RészletesebbenA belső kommunikáció szerepe a romániai magyar politikai szervezetek arculatának kialakításában
Babeş Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar Kommunikáció szak, III. év A belső kommunikáció szerepe a romániai magyar politikai szervezetek arculatának
Részletesebben1. Érvelések. Az élet kezdete mint etikai probléma. 1. Érvelések az abortusz vita kapcsán 2. Történeti megközelítés 3.
Az élet kezdete mint etikai probléma 1. Érvelések az abortusz vita kapcsán 2. Történeti megközelítés 3. Mai álláspontok 1. Érvelések Bioetikai kérdés, de nem csupán Az abortusz kérdése filozófiai, jogi
RészletesebbenPenta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing. Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin
Penta Unió Zrt. Az Áfa tükrében a zárt illetve nyílt végű lízing Név:Palkó Ildikó Szak: forgalmi adó szakirámy Konzulens: Bartha Katalin Tartalom 1.Bevezetés... 3 2. A lízing... 4 2.1. A lízing múltja,
RészletesebbenMolnár Katalin. Egy sikertörténet a rendészeti képzés területéről Országos Rendészeti Középiskolai Tanulmányi Verseny (I.
Molnár Katalin Egy sikertörténet a rendészeti képzés területéről Országos Rendészeti Középiskolai Tanulmányi Verseny (I. kategória) Bevezető gondolatok Amikor 2009 januárjában felkérést kaptam az Országos
Részletesebben2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus
2015 április: Egy önmagára reflektáló tudomány - Borgos Anna pszichológus Borgos Anna az MTA TTK KPI Társadalom és Kulturális Pszichológiai Csoportjának tudományos munkatársa. Kutatási témái a magyar női
RészletesebbenAz örökbefogadás szépségei és nehézségei
Az örökbefogadás szépségei és nehézségei Rucska Andrea, Kiss-Tóth Emőke Miskolci Egyetem Egészségügyi Kar, Miskolc rucska@freemail.hu, efkemci@uni-miskolc.hu Magyarországon igen magas az állam gondozásban
Részletesebben2010. E-KÖZIGAZGATÁSI ALAPISMERETEK Oktatási segédanyag
2010. E-KÖZIGAZGATÁSI ALAPISMERETEK Oktatási segédanyag A szolgáltató állam célja, hogy az információs és kommunikációs technológiai eszközök alkalmazásával gyorsabb, INFORMATIKAI költség-hatékonyabb ISMERETEK
RészletesebbenSzakiskolai Fejlesztési Program II. XII. Monitoring jelentés. 2009. III. negyedév. Monitoring I. szakasz zárójelentés
3K CONSENS IRODA Szakiskolai Fejlesztési Program II. XII. Monitoring jelentés 2009. III. negyedév Monitoring I. szakasz zárójelentés 2009. október 30. Tartalom 1. Bevezetés... 4 2. A jelentés célja, hatóköre...
RészletesebbenJEGYZŐKÖNYV. Aranyi Ágota Vikár Béla Művelődési Ház és Könyvtár igazgatója, dr. Pándi Ottó a Dr. Kolozs Gergely Egészségügyi Centrum intézményvezetője
Dunavecse Város Önkormányzati Képviselő Testület Oktatási és Szociális Bizottsága 55-13/2012 JEGYZŐKÖNYV Készült: az Oktatási és Szociális Bizottság 2012. december 19-én, 14 30 órakor kezdődő ülésén. Az
RészletesebbenAZ EU KÖZÖS ÁRUSZÁLLÍTÁSI LOGISZTIKAI POLITIKÁJA
DR. RIXER ATTILA * DR. TÓTH LAJOS ** AZ EU KÖZÖS ÁRUSZÁLLÍTÁSI LOGISZTIKAI POLITIKÁJA 1. BEVEZETÉS Az EU közös áruszállítási logisztikai politikája önállóan nem létezik, de az EU közös közlekedéspolitikájának
RészletesebbenBUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA
Budaörs Város Önkormányzata BUDAÖRS VÁROS IFJÚSÁGPOLITIKAI KONCEPCIÓJA vázlat 2010 1. BEVEZETÉS... 4 1.1. Az önkormányzatok ifjúságpolitikai feladatai... 4 1.1.1. Európai Ifjúságpolitika... 4 1.1.2. Nemzeti
RészletesebbenAz óvodapedagógus és tanító ideát szolgáló gyakorlati képzés fő jellemzőinek meghatározása, alapelvek
Az óvodapedagógus és tanító ideát szolgáló gyakorlati képzés fő jellemzőinek meghatározása, alapelvek Sontráné dr. Bartus Franciska VÁZLAT: 1. Bevezetés 2. A gyakorlati képzés törvényi háttere, meghatározó
RészletesebbenEgy lépéssel a kortársak előtt
Egy lépéssel a kortársak előtt A nagy feltalálók mindig megelőzik saját korukat. A BÁNKUTI MotorSport 12 éves tehetsége, Vaskó Dominik egy nap versenymérnök, vagy feltaláló szeretne lenni. Ezt az álmát
RészletesebbenIZSÁK FELESÉGET KAP. Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) Horváth Géza. Lekció: 1Mózes 24,1-21
Pasarét, 2012. február 12. (vasárnap) PASARÉTI PRÉDIKÁCIÓK Horváth Géza IZSÁK FELESÉGET KAP Lekció: 1Mózes 24,1-21 Alapige: 1Mózes 24,7 Az Úr, az ég Istene, aki kihozott engem atyám házából és rokonságom
RészletesebbenA TEREPEK SZEMPONTJAI A KÉPZÉSBEN Szekszárd, 2010. november 26. (Takács Imre elıadása)
A TEREPEK SZEMPONTJAI A KÉPZÉSBEN Szekszárd, 2010. november 26. (Takács Imre elıadása) A korábbi években többször beszélgettünk a terep és képzés kapcsolatáról, és fogalmaztunk meg bátor elvárásokat. Ma
RészletesebbenPongrácz Tiborné S. Molnár Edit: A gyermekvállalási magatartás alakulása
Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit: A gyermekvállalási magatartás alakulása (elektronikus verzió, készült 2006-ban) A tanulmány eredetileg nyomtatásban megjelent: Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit (1997): A
Részletesebben6. FEJEZET. A nyúl felnevelése
6. FEJEZET A nyúl felnevelése 6.1 A szopósnyulak nevelése 6.1.1 Tejtermelés A szopósnyulak 19-21 napos korukig kizárólag tejet fogyasztanak. Életbemaradásuk, növekedésük és fejlődésük eddig a korig az
RészletesebbenSpiró György: Kémjelentés
Spiró György: Kémjelentés Spiró György Kémjelentés Novellák (Részlet) (Részlet) MAGVETŐ Magvető Könyvkiadó és Kereskedelmi KFT. www.magveto.hu ISBN 978-963-14-2939-8 Spiró György, 2011 Kocsiút éjjel Vacsora
RészletesebbenAz önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatairól beszámoló
Tengelic Község Jegyzője Tervezet Az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatairól beszámoló A gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. tv. 96. (6) bekezdése írja
RészletesebbenA SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK KOLLÉGIUMAI
FELSŐOKTATÁSI KUTATÓINTÉZET KUTATÁS KÖZBEN Liskó Ilona A SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK KOLLÉGIUMAI Secondary Student Hostels No. 257 RESEARCH PAPERS INSTITUTE FOR HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH Liskó Ilona A szakképző
RészletesebbenTemplomdombi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM
Templomdombi Általános Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM SZENTENDRE 2013 Tartalom 1. AZ ISKOLA NEVELÉSI PROGRAMJA... 3 1.1 A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai...
RészletesebbenSZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM Lakossági Tájékoztatási és Tanácsadási Osztály J E L E N T É S
SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM Lakossági Tájékoztatási és Tanácsadási Osztály J E L E N T É S A Lakossági Tájékoztatási és Tanácsadási Osztály 2009. első negyedévében végzett munkájáról és tapasztalatairól
RészletesebbenUtak a minőséghez 2011. április 30. Budapest
Utak a minőséghez 2011. április 30. Budapest Téma: 4. terület, a szabadság Rövid összefoglaló az előző előadásokról. Először megnéztük, hogy mit akarunk, mi is a cél (1. terület: feladat meghatározás és
RészletesebbenEducatio 2013/4 Forray R. Katalin & Híves Tamás: Az iskolázottság térszerkezete, 2011. pp. 493 504.
Az iskolázottság térszerkezete, 2011 Az iskolázottság alakulása egyike azoknak a nagy népesedési folyamatoknak, amelyekre különös figyelem irányul. Természetesen nemcsak az e területtel hivatásszerűen
RészletesebbenIfjúsági, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlőségi Minisztérium
Ifjúsági, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlőségi Minisztérium Hajléktalanokért Közalapítvány Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet KUTATÁSI BESZÁMOLÓ Szociális szolgáltatások és kábítószer-fogyasztók
RészletesebbenMár megint az illeték,
Már megint az illeték, avagy kell-e a társasházi öröklakással együtt, az ahhoz tartozó közös tulajdoni hányadként vásárolt teremgarázs után külön vagyonszerzési illetéket fizetni? Az alább ismertetett
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V
1. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Az ülés helye: Jelen vannak: Gádoros Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testülete Pénzügyi és Gazdasági Bizottságának 2013. június 13-án 10 30 órától megtartott üléséről
RészletesebbenA tervezésben résztvevő döntéshozóknak szóló ajánlások a TÁMOP 5.1.3-as program tapasztalatai alapján
A tervezésben résztvevő döntéshozóknak szóló ajánlások a TÁMOP 5.1.3-as program tapasztalatai alapján Autonómia Alapítvány Közösségfejlesztők Egyesülete Lechner Lajos Tudásközpont Szociális Szakmai Szövetség
RészletesebbenJAVÍTÓKULCS R FÜZET ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS. s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T É V F O L Y A M
8. É V F O L Y A M ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS R FÜZET s u l i N o v a K h t. É R T É K E L É S I K Ö Z P O N T 2 0 0 6 Untitled-13 1 2006.03.01. 15:01:48 2 Untitled-13 2 2006.03.01. 15:01:48 3 Untitled-13
RészletesebbenGyakori kérdések és. válaszok. az internetes vásárlás. témaköréből
Gyakori kérdések és válaszok az internetes vásárlás témaköréből Budapest, 2016. május 13. BEVEZETÉS Ma már számtalan különböző webáruház kínál termékeket eladásra a fogyasztóknak, ezzel kényelmes lehetőséget
RészletesebbenSZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM
tanulás egész SZK_106_29 é n é s a v i l á g életen át modul szerzője: Nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYM 418 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanári
RészletesebbenÁSZF 5.1 pontja az alábbiak szerint módosul:
A Colonial Computer Bt. Általános Szerződési Feltételeinek (a továbbiakban ÁSZF ) 2015. szeptember 1. napjától hatályba lépő módosításait az alábbiakban részletezi: ÁSZF 5.1 pontja az alábbiak szerint
RészletesebbenElső Kötet Közszolgálat 3.2 K ÖZSZOLGÁLAT
3.2 K ÖZSZOLGÁLAT A közigazgatás és társadalmi közszolgáltatások elektronikus kiszolgálásával összefüggő összes jelenség ide sorolandó. Általában ide tartozik a (nem üzleti célú) táv-ügyintézés; az elektronikus
RészletesebbenA rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok.
A rádió* I. Elektromos rezgések és hullámok. A legtöbb test dörzsölés, nyomás következtében elektromos töltést nyer. E töltéstől függ a test elektromos feszültsége, akárcsak a hőtartalomtól a hőmérséklete;
RészletesebbenVas Károly meghatározó szerepe a MÉTE Mikrobiológiai Szakosztály létrehozásában és működésében
Vas Károly meghatározó szerepe a MÉTE Mikrobiológiai Szakosztály létrehozásában és működésében Dr. Kiss István a MÉTE Mikrobiológiai-Biotechnológiai-Higiéniai Szakosztály elnöke Budapesti Corvinus Egyetem,
RészletesebbenTÁMOP-4.2.2.A-11/1/KONV-2012-0058
TÁMOP-4.2.2.A-11/1/KONV-2012-0058 Energiatermelési, energiafelhasználási és hulladékgazdálkodási technológiák vállalati versenyképességi, városi és regionális hatásainak komplex vizsgálata és modellezése
RészletesebbenTóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet Aquinói Szent Tamás a filozófiatörténetnek egy izgalmas korában élt. A tizenkettedik
RészletesebbenA MOHE-CÉGCSOPORT Háziorvosi elégedettségi vizsgálatának elemzése, értékelése 2013.
A MOHE-CÉGCSOPORT Háziorvosi elégedettségi vizsgálatának elemzése, értékelése 2013. Az MSZ EN ISO 9001:2009 szabvány nagy hangsúlyt fektet a betegek elégedettségén túl a dolgozók és a beszállító háziorvosok
Részletesebben5. évfolyam ERKÖLCSTAN
5. évf. Erkölcstan 5. évfolyam ERKÖLCSTAN Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak
RészletesebbenÁltalános statisztika II. Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László
Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Általános statisztika II Kriszt, Éva Varga, Edit Kenyeres, Erika Korpás, Attiláné Csernyák, László Publication
RészletesebbenKompetencia: A coachok folyamatosan magas szintű hozzáértéssel végzik munkájukat.
Etikai Alapelvek Kompetencia: A coachok folyamatosan magas szintű hozzáértéssel végzik munkájukat. Feddhetetlenség: A coachok becsületes és tisztességes módon járnak el, miközben tudatában vannak az egyedi
RészletesebbenKorcsoport Megoszlás (%) 18-25 éves 7,2 26-35 éves 11,0 36-45 éves 16,0 46-55 éves 19,9 56-65 éves 22,7 65 év feletti 23,2
2. MELLÉKLET KÉRDŐÍVES MEGKÉRDEZÉS EREDMÉNYEI (KÉRDŐÍV) A KÉRDŐÍVES MEGKÉRDEZÉS LEGFONTOSABB EREDMÉNYEI Megkérdezés módszertana Megkérdezés módja: önkitöltős kérdőíves megkérdezés feleletválasztós, skálás
RészletesebbenGyőrzámoly Község Önkormányzata
Győrzámoly Község Önkormányzata JEGYZŐKÖNYV A KÉPVISELŐ-TESTÜLET NYILVÁNOS ÜLÉSÉRŐL Készült: 2015. február 17. napján a 16.30 órakor kezdődő ülésen Helye: Győrzámoly Község Önkormányzat Polgármesteri Hivatalának
RészletesebbenErkölcstan óraterv. Idő Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések. Módszerek Munkaformák Eszközök
A pedagógusok neve: T. R., K. M., B. D., B. S. Tantárgy: Erkölcstan Osztály: 2.a A hely előkészítése, ahol a foglalkozást tervezik: csoportasztalok Erkölcstan óraterv Az óra témája: Reggel, este szabályok.
Részletesebben67 Czető Krisztina: Az ír oktatási rendszer és társadalmi partnerség. 121 Jakab György: Szocializáció és média a diákok és az internet
2011/8-9 Tartalom Iskolarendszer, iskolaszerkezet Társadalmi partnerség Média/ szocializáció 2 Garami Erika: Az iskolarendszer szerkezete belső átalakulásának, az 5. és 6. évfolyam szerepváltozásának vizsgálata
RészletesebbenA munkanélküli-járadékot kimerítők
sorszám A járadékkimerítés dátuma a címkártyáról: 2000.... hónap... nap Országos Munkaügyi Kutató- és Módszertani Központ HÁNYADSZOR JÁRTÁL A KÉRDEZETT LAKÁSÁN, AMIKOR ELKÉSZÜLT AZ INTERJÚ? A munkanélküli-járadékot
RészletesebbenPongrácz Tiborné S. Molnár Edit: Gyermeket nevelni
Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit: Gyermeket nevelni (elektronikus verzió, készült 2006-ban) A tanulmány eredetileg nyomtatásban megjelent: Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit (1996): Gyermeket nevelni in: Társadalmi
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V
1. J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Az ülés helye: Jelen vannak: Gádoros Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testülete Pénzügyi és Gazdasági Bizottságának 2015. november 24-én 13 00 órától megtartott üléséről
RészletesebbenKUTATÁS, FEJLESZTÉS, PÁLYÁZATOK ÉS PROGRAMOK A FELSŐOKTATÁSBAN AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM FELSŐOKTATÁS-FEJLESZTÉSI ÉS TUDOMÁNYOS ÜGYEK FŐOSZTÁLYÁNAK
KUTATÁS, FEJLESZTÉS, PÁLYÁZATOK ÉS PROGRAMOK A FELSŐOKTATÁSBAN AZ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM FELSŐOKTATÁS-FEJLESZTÉSI ÉS TUDOMÁNYOS ÜGYEK FŐOSZTÁLYÁNAK 2005. ÉVI JELENTÉSE Jel2005.rtf A kiadványt összeállította
RészletesebbenKépzési nap anyaga. 2013. június 5.
Képzési nap anyaga 2013. június 5. I. Az Ást. 2012. április 15-i módosításának előzményei, koncepciója és konkrét hatása az áldozatsegítő szolgálat eljárásaira 1. A módosítás szükségessége, előzménye 2.
RészletesebbenSzitás Katalin: Választási Válaszút
Szitás Katalin: Választási Válaszút Összefoglaló a Political Capital Institute (PC) és a Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatástudományi Kar Választási igazgatás szakirányának közös, Választási Válaszút
RészletesebbenHallgatói szemmel: a HÖK. A Politológus Műhely közvélemény-kutatásának eredményei
Hallgatói szemmel: a HÖK A Politológus Műhely közvélemény-kutatásának eredményei Tartalomjegyzék Elnöki köszöntő... 3 Bevezetés... 4 Évfolyamképviselők és megítélésük... 7 A Hallgatói Önkormányzat és a
RészletesebbenE L Ő T E R J E S Z T É S
E L Ő T E R J E S Z T É S Zirc Városi Önkormányzat Képviselő-testülete 2015. november 12-i ülésére Tárgy: Tájékoztató a Zirci BULI, a Bakonyi Betyárnapok és a Bakonyi Vágta jövőjével kapcsolatos egyeztetésekről
RészletesebbenAz európai növekedés zsákutcái. Dead ends of the European growth
Tér és Társadalom / Space and Society 26. évf., 3. szám, 2012 Az európai növekedés zsákutcái Dead ends of the European growth CLAUDE ALBAGLI A párizsi székhelyű Cedimes Intézet (Centre d Études du Développement
Részletesebben12. Vig Zoltán: Vizsgálatok a felsıoktatásban tanulók internethasználatával
12. Vig Zoltán: Vizsgálatok a felsıoktatásban tanulók internethasználatával kapcsolatban A BME Mőszaki Pedagógia Tanszékén 2002-ben kezdıdött meg a hallgatók internet- és az ezzel kapcsolatos IKT-használatának
RészletesebbenA tudás alapú társadalom iskolája
Ollé János A tudás alapú társadalom iskolája A társadalom iskolája Az oktatásban csak nehezen lehet találni olyan életkori szakaszt, képzési területet, ahol ne lenne állandó kérdés a külvilághoz, környezethez
RészletesebbenGazdaság és gazdaságpolitika
Gazdaság és gazdaságpolitika 188 Makrogazdasági folyamatok és fiskális politika Magyarországon nemzetközi összehasonlításban Palócz Éva 1. Bevezetés 2007. végére a magyar gazdaság jellemzıi, mind a korábbi
RészletesebbenPécsi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola Kommunikáció Doktori Program. Domschitz Mátyás Tudáskombináló szervezeti hálózatok
1 Pécsi Tudományegyetem Nyelvtudományi Doktori Iskola Kommunikáció Doktori Program Domschitz Mátyás Tudáskombináló szervezeti hálózatok Hogyan alakul át a munka világa és a vezetés a tudás-intenzív szervezetekben?
RészletesebbenKihívások a Székelyudvarhelyi MÜTF életében
Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Humán Tudományok Doktori Iskola Nevelés- és Mővelıdéstudományi Program Kihívások a Székelyudvarhelyi MÜTF életében Esettanulmány Készítette: Ábrahám Katalin-Barabási
Részletesebben