A beszéd- és kommunikációs készség felmérése és fontosabb rehabilitációs eljárások Vég Babara Dr. Vekerdy-Nagy Zsuzsanna
FÜGGETLEN ÉLET (önmegvalósítás, önrendelkezés, önállóság) mobilitás kommunikáció A kommunikáció vivőjog!
Beszéd vagy kommunikáció? Európára a nyelv- és beszédközpontúság jellemző Az Egyesült Államokban a kommunikációközpontúság az uralkodó tendencia A kommunikációs kompetencia azt jelenti, hogy a személy képes természetes közegben funkcionálisan kommunikálni, és megfelelni a napi élet kommunikációs követelményeinek. (Janice Light)
Nyelv és beszéd nyelvi zavar beszédzavar A beszédzavarok többsége a nyelvi zavarok valamely megjelenési formája.
A beszéd és nyelvi zavarok osztályozása (Torda Ágnes) A hangadás rendellenességei (diszfónia, afónia) A beszéd- és nyelvi fejlődés zavarai (megkésett beszédfejlődés, diszfázia) Az artikuláció zavarai (pöszeség, orrhangzós beszéd) A beszéd folyamatosságának zavarai (dadogás, hadarás) Centrális zavarok (dizartria, afázia) Az olvasás- és írásteljesítmény zavarai (diszlexia, diszgráfia) Másodlagos beszédzavarok (értelmi- és érzékszervi sérültek beszédrendellenességei,
LOGOPÉDIAI DIAGNOSZTIKA Szűk értelmezés (Célja a nyelvi teljesítmény megismerése) Tág értelmezés (Célja a TELJES személyiség megismerése)
A verbális funkciók vizsgálata Beszédanamnézis Megfigyelés a vizsgálati helyzetben A beszélt nyelv vizsgálata Expresszív Receptív A beszédszervek állapota és működése Artikuláció Gósy aktív szókincs teszt Beszéd- és nyelvi fejlettség PPL nyelvi fejlettségi teszt Csányi grammatikai teszt A beszédhangok hallási differenciálása Hallási figyelem Szeriális észlelés és reprodukció GMP (GOH) Peabody passzív szókincs teszt Token beszédmegértési teszt
Az afáziavizsgáló eljárások osztályozása 1. Szűrővizsgálatok (Token) 2. Diagnosztikai tesztbatériák (Lurija) 3. Speciális próbák egy-egy verbális funkció vizsgálatára (szófolyékonyságpróba) 4. Funkcionális beszédtesztek (CADL)
Token beszédmegértési teszt Első közlése: 1962 (De Renzi és Vignolo). Jellemzői: - Minimális intelligencia-telítettség - Kizárólag nyelvi szintű nehézségek - Minimális a szenzoros input és a motoros output igénye - A megértendő információ nem redundáns
Western afáziateszt (WAB) 1. A spontán beszéd vizsgálata 2. A megértés vizsgálata a. Igen/nem kérdések b. Auditív szófelismerés c. Szekvenciális utasítások 3. A beszéd ismétlésének vizsgálata 4. A megnevezés vizsgálata a. Tárgymegnevezés b. Szófolyékonyság c. Mondatbefejezés d. Dialógus
Az afáziák csoportosítása (fluencia, beszédmegértés, beszédismétlés) 1. Globális 2. Izolációs 3. Broca 4. Transcorticalis motoros 5. Wernicke 6. Transcorticalis szenzoros 7. Vezetéses 8. Anómikus
A beszédképzés folyamatosságának jellemzői Nonfluens beszéd Alacsony beszédráta A beszédképzés jelentős akadályozottsága Rövid frázishossz Diszprozódia Távirati stílus Agrammatizmus (paragrammatizmus) Fluens beszéd Normális vagy magasabb beszédráta Gyakori szókeresések (a beszédképzés nem feltétlenül nehezített) Normális frázishossz Normális prozódia A tartalmas szavak hiánya Gyakori parafáziák és neologizmusok
A logopédiai fejlesztés alapelvei A fejlesztés folyamán törekednünk kell a pszichológiai és fiziológiai tényezők összhangjára. Tudatos és tervszerű fejlesztés. A módszerek célszerű megválasztása (életkor, pszichés sajátosságok, értelmi képességek, a beszédhiba típusa és súlyossága, a terápia adott szakasza szerint). A beszédfejlődés szakaszainak figyelembe vétele. Sokoldalú percepciós fejlesztés (optikus, akusztikus, kinesztéziás). A transzferhatások tudatos kihasználása. A fejlesztés folyamatossága és intenzitása. Motiváció, prognózis.
Kommunikáció Beszéd Írás Gesztusok /testbeszéd Jelnyelv Szimbólumok (Bliss) Kommunikációs eszközök
Bliss szimbólumok man logos woman human roof parent family *
Augmentative kommunikáció eszközei
Augmentative kommunikáció eszközei
Augmentative kommunikáció eszközei
Augmentative kommunikáció eszközei
www.rehab.hu www.rehab.dote.hu