21. Századi tanulás a négy K DEMETER LÁSZLÓ LACI_DEMETER@ACSI.ORG
Miben más a 21. századi tanulás? 21. Századi tanulás 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 20. Századi tanulás 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 20v21-school-paradigms.doc
P21 keretrendszere - bevezetés 1. Tanulási célok (a szivárvány részei) Élethez és munkához szükséges készségek Tanulási és innovációs készségek 4K Információs, média és technológiai készségek Alaptantárgyak 21. századi tanulási célok és támogató rendszerek Élethez és munkához sz. készségek Tanulási és innovációs 4K Kritikus gondolkodás, kommunikáció, közös munka, kreativitás Alaptantárgyak 3R 21.Századi témák Szabványok és értékelés Tanterv és tanítás Szakmai fejlődés Tanulási környezet Információs, média és technológiai készségek 2009 Partnership for 21st Century Learning (P21)
P21 keretrendszere - bevezetés 2. Támogató rendszerek (a szivárvány alatti körök) Szabványok és értékelés Tanterv és tanítás Szakmai fejlődés Tanulási környezet 21. századi tanulási célok és támogató rendszerek Élethez és munkához sz. készségek Tanulási és innovációs 4K Kritikus gondolkodás, kommunikáció, közös munka, kreativitás Alaptantárgyak 3R 21.Századi témák Szabványok és értékelés Tanterv és tanítás Szakmai fejlődés Információs, média és technológiai készségek Tanulási környezet 2009 Partnership for 21st Century Learning (P21)
Alaptantárgyak + 21.sz. témák Alaptárgyak anyanyelv-és irodalom, idegen nyelvek, művészetek, matematika, gazdaságtan, természettudományok, földrajz, történelem, állampolgári ismeretek 21. századi, interdiszciplináris témák globális tájékozottság pénzügyi, gazdasági, üzleti és vállalkozási ismeretek állampolgári ismeretek egészségmegőrzési ismeretek környezetvédelem
Tanulási és innovációs készségek Kritikus gondolkodás probléma megoldás Kommunikáció Közös munkavégzés Keativitás és innováció
Információs, média- és technológiai készségek Információs készségek Eligazodás a médiában IKT (információs, kommunikációs és technológiai) írástudás
Élethez és munkavállaláshoz szükséges készségek rugalmasság és alkalmazkodó-készség kezdeményezőkészség és önállóság társas és kultúrák közötti kapcsolatteremtő készségek termelékenység és elszámoltathatóság vezetés és felelősség
21. SZÁZADI TÁMOGATÓ RENDSZEREK 21 századi elvárások 21. századi készségek elsajátításának ellenőrzése és értékelése 21. századi tanterv és tanítás 21. századi szakmai fejlődés/képzés 21. századi tanulási környezet
A 4K tanítása a kombinált tanulás segítéségével Definíció o 1. A kombinált tanulás bármely olyan formális oktatási program, amelynek során a diák legalább részben online tanulásban vesz részt, és valamilyen szinten ő maga határozhatja meg a tanulás idejét, helyét, útvonalát és/vagy ütemezését. o 2. A diák legalább részben az otthonán kívüli fizikai helyszínen, felügyelt formában tanul. o 3. A diák egy adott kurzuson vagy tantárgyon belüli tanulási útvonalában a különböző modalitások oly módon kapcsolódnak össze, hogy integrált tanulási tapasztalatot biztosítsanak.
Kombinált tanulás 4 fő modell 1. Rotációs modell Tanulási állomások Géptermi rotáció Fordított tanítás Egyéni rotáció 2. Flex modell 3. A La Carte modell 4. Bővített virtuális modell
Fordított tanítás és a 4K A tanár online videók segítségével valósítja meg a direkt tanítást, a diákok saját időbeosztásukban, saját tempójukban dolgozhatják fel azt. Megcseréli a tanórák és házi feladatok tartalmát: a tanulók házi feladatként otthon nézik meg videón a tanított anyagrészt, saját tempójukban feldolgozva azt: átpörgethetik azokat a részeket, amelyeket már jól értenek, és a videót leállítva újrajátszhatják azokat a részeket, amelyeket elsőre nem sikerült teljesen megérteniük. A tanórák idejét arra használják, hogy a tanár segítsen a diákoknak a videókban elhangzottak alkalmazásában, illetve szükség esetén további segítséget nyújtson a diákoknak az anyagrész megértéséhez.
Fordított tanítás és a 4K A fordított tanítás jól illeszkedik a 21. századi tanulás 4K készségeihez. A fordított tanításhoz sok esetben társul a Projektalapú Tanulás (PBL) A Projektalapú Tanulás ötvözése a fordított tanítással azért is hasznos, mert optimális környezetet teremt a tanulás elsajátítás alapú megközelítéséhez.
Köszönöm figyelmüket!
Miben más a 21. századi tanulás? Melyek a 21. századi készségek, és miben különböznek azoktól a készségektől, amelyeket jelenleg tanítunk? Hogyan fejleszthetjük tudatosabban és tervszerűbben a kritikus gondolkodás, közös munka, kommunikáció és kreativitás kompetenciáját diákjainkban, innovatív ötletek felhasználásával tantárgyunk tanítása során? Hogyan építhetjük be a 21. századi készségeket a tantervünkbe, hogy a 4K területén fejlesszük diákjainkat?