Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 AZ ÚJ TÍPUSÚ SZAKTANÁCSADÁS Dr. Szvathné Dr. Szalay Márta szakmai szolgáltatási főigazgató-helyettes Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet Budapest, 2014. szeptember 5.
Pedagógiai szakmai szolgáltatások Nkt. 19. (2) (a g) A nevelési-oktatási intézmények és a pedagógusok munkáját a köznevelési törvényben nevesített pedagógiai szakmai szolgáltatások segítik: a) pedagógiai értékelés b) szaktanácsadás, tantárgygondozás c) pedagógiai tájékoztatás d) tanügy-igazgatási szolgáltatás e) pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése f) tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása g) tanulótájékoztató, -tanácsadó szolgálat 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről
A pedagógiai szakmai szolgáltató rendszer szerepe, funkciói Tudásmenedzsment funkció: (1) Egyedi támogató szerepkör, (2) Koordinációs szerepkör, (3) Integrációs szerepkör Minőségmenedzsment funkció: (4) Implementációs szerepkör, (5) Minőségfejlesztési szerepkör, (6) Korrekciós szerepkör, (7) Innovációs szerepkör
Szaktanácsadói szakterületek Szaktanácsadói szakterületek a) Tantárgygondozói szakterületek b) Nemzetiségi szakterület (a nyelv megjelölésével), c) Intézményfejlesztési szakterület, d) Kiemelt figyelmet igénylő gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület, e) Konfliktuskezelési szakterület, f) Halmozottan hátrányos helyzetű gyermek, tanuló nevelésének, oktatásának segítése szakterület, g) Pedagógiai mérés-értékelési szakterület. 48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet Tantárgygondozó szaktanácsadói szakterületek a) Óvodapedagógusi, b) Tanítói, c) Magyar nyelv és irodalom, d) Idegen nyelv (a nyelv megjelölésével), e) Matematika, f) Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek, Társadalmi, állampolgári és gazdasági ismeretek, Hon- és népismeret, g) Erkölcstan, Etika, Filozófia, h) Biológia, Egészségtan, Természetismeret, i) Fizika, Természetismeret, j) Kémia, Természetismeret, k) Földrajz, Természetismeret, l) Művészetek, m) Informatika, n) Technika, Életvitel és gyakorlat, o) Testnevelés és sport, p) Alapfokú művészetoktatási, r) Szakképzési (a szakmacsoport megnevezésével), s) Kollégiumi, t) Iskolai könyvtári
A szaktanácsadás alapelvei Folyamatos Egyenrangú Személyre szabott
Mit ad szaktanácsadó? Professzionális partneri együttműködést, melynek elemei: A pedagógust körülvevő, belső, intézményi és a tágabb, külső, szakmai és oktatáspolitikai környezetet ismerő, pártatlan külső szem Méhecske szerep mások tudásának közvetítése, információátadás Tükör a egyéni szinten a pedagógus saját, meglévő kompetenciáinak, szervezeti szinten az intézmény erőforrásainak megismeréséhez és fejlesztéséhez Személyi edző Segítség a szakmai fejlődés kihívásainak azonosításában és elfogadásában
A pedagógusok előmeneteli rendszere Oktatási Hivatal Minősítési eljárás Minősítési eljárás Pedagógus II. Mesterpedagógus / Kutató tanár Pedagógus I. Minősítő vizsga Gyakornok Felsőoktatási intézmény Pedagógiai intézetek OFI
Szerepek és hatáskörök (1/3) Szaktanácsadó Tanfelügyelő Minősítő szakértő Cél Támogatás (pedagógus) Fejlesztő célú külső értékelés (pedagógusok, intézményvezető, intézmény) Komplex értékelés (pedagógus) Gyakoriság Évente kétévente (?) Legalább ötévenként Az egyes fokozatok szerint
Szerepek és hatáskörök (2/3) Szaktanácsadó Tanfelügyelő Minősítő szakértő Irányítás OFI, pedagógiai intézetek OH OH, kormány-hivatalok Megvalósítók Szaktanácsadók Köznevelési szakértők 3 fős bizottság
Szerepek és hatáskörök 3/3 Szaktanácsadó Tanfelügyelő Minősítő szakértő Eredmény Szakmai fejlődési terv Jegyzőkönyv (fejlesztő célú értékelés) Minősítés Következmény Pedagógusok szakmai fejlődése, Intézményen belüli szakmai együttműködés fejlődése Figyelembe veszik a minősítésnél Magasabb fokozatba kerül (vagy nem; vagy munkaviszonya megszűnik)
Szaktanácsadói látogatások 2014. június 30-ig Intézmény Megye (db) Budapest 78 Pest 67 Hajdú-Bihar 31 Szabolcs-Szatmár- Bereg 28 Borsod-Abaúj-Zemplén 20 Fejér 18 Veszprém 17 Baranya 15 Csongrád 14 Győr-Moson-Sopron 14 Somogy 12 Békés 10 Zala 9 Heves 7 Jász-Nagykun-Szolnok 7 Komárom-Esztergom 6 Bács-Kiskun 5 Tolna 4 Vas 3 Nógrád 1 Látogatott Megye pedagógus (fő) Budapest 165 Pest 165 Hajdú-Bihar 95 Borsod-Abaúj- Zemplén 60 Szabolcs-Szatmár- Bereg 48 Csongrád 46 Fejér 43 Veszprém 35 Győr-Moson-Sopron 33 Békés 32 Heves 29 Baranya 23 Komárom-Esztergom 22 Bács-Kiskun 20 Somogy 20 Zala 18 Jász-Nagykun- Szolnok 12 Tolna 8 Nógrád 4 Vas 4
Egy tantárgygondozó szaktanácsadói látogatás órákban 2óra Utómunka 2óra Felkészülés 6óra Helyszíni munka
A siker számokban pedagógusok, intézményvezetők Szívesen dolgoznék a későbbiekben is ugyanezzel a szaktanácsadóval. 100% 90% 80% Nem válaszolt 70% 60% 50% 40% 30% 96% 95% Inkább nem Többnyire igen 20% 10% 0% Pedagógusok Intézményvezetők Teljes mértékben igen
Gondolatok a számok mögött Intézményvezetők véleménye a szaktanácsadásról: javította a pedagógussal a munkakapcsolatomat ráirányította a figyelmemet a pedagógus olyan erősségeire, amit nem használunk ki idáig az intézmény szakmai feladatainak megvalósításakor nem gondoltam, hogy ekkora igény van a kollégák részéről a visszajelzésre Pedagógusok véleménye a szaktanácsadásról: nem volt könnyű munka tudatosítani mindazt, amit már sok évtizede csinálok, de megérte segített a portfólióban jól esett a megerősítés, a biztató szavak
Miért érdemes kipróbálni? A pedagógus tét nélkül foglalkozhat saját szakmai kompetenciáival, melynek eredménye, hogy: önmagát és intézményét nagyobb távlatokban tudja értelmezni, támogatást kap a szakmai fejlődéséről való gondolkodáshoz, annak tervezéséhez segítséget kap a szakértői és tanfelügyeleti látogatásokra való felkészüléshez, illetve a továbblépéshez Az intézményvezető: támogatást kap vezetői szerepe még eredményesebb megvalósításához Az intézmény: részesévé válik egy rendszerelvű fejlesztésnek, szakmai kapcsolatai bővülnek, tagjai új tudást szereznek
További szaktanácsadói, tantárgygondozói látogatások Országos és hiányterületeken Szaktanácsadói látogatások További szaktanácsadói látogatások Tantárgygondozó szaktanácsadás További szaktanácsadói feladatokhoz kapcsolódóan Fejlesztő célú tantárgygondozó látogatás Visszatérő látogatások
Szaktanácsadók, tantárgygondozók képzése Képzők képzése 100 fő bevonásával, 8 helyszínen (Győr, Szombathely, Pécs, Eger, Szolnok, Szeged, Debrecen, Budapest) Óvoda, tanító képzések Mind az 5 nap a regionális képzőhelyeken Tantárgyi képzések 1., 2., 3. és 5. nap a regionális képzőhelyeken 4. (tantárgygondozó) nap Budapesten
Tantárgygondozó szaktanácsadói képzések 2014. júniusig Tantárgy Képzésbe bevont szaktanácsadó-jelölt angol nyelv 73 földrajz 2 képzők képzése 95 kollégium 1 magyar 157 matematika 177 német nyelv 42 óvoda 315 tanító 426 történelem 123 testnevelés 94 Összesen 1505
A szaktanácsadás biztosítása 2014. december 31-ig a TÁMOP 3.1.5 kiemelt projekt keretében szaktanácsadók bevonásával 2015. január 1-jétől mesterpedagógus fokozatban lévő pedagógusokkal Szaktanácsadói képzés elvégzése és Próbaminősítés A pedagógiai intézetek és a projekt közös szervezésében Ped I. és Ped. II. fokozatú pedagógus is lehet szaktanácsadó 2015. dec. 31-ig.
3 x JÓ = Szaktanácsadás JÓ a vezetőnek, mert információkat szerez a köznevelési rendszer által megfogalmazott követelményeiről, átfogó képet kap a pedagógusok munkájáról, a teljes intézmény munkája tudatosabbá válik. JÓ a pedagógusnak, mert könnyebbé válik számára pedagógus kompetenciák értelmezése, segítséget kap szakmai jövőképének kialakításához, képessé válik portfóliójának tudatos összeállítására, mert nem a hibát, hanem az elért eredményeket fogják keresni a munkájában. JÓ a tanácsadónak, mert fontos és felelősségteljes munkát végezhet, megismer értékes pedagógus egyéniségeket és magas színvonalon dolgozó intézményeket. Úgy érzem, én magam is fejlődtem a szaktanácsadói munkám során.
Elérhetőségeink Szaktanácsadói névjegyzék: szaktanacsado@ofi.hu Szaktanácsadói képzés: t315sztkepzes@ofi.hu Szaktanácsadói látogatások igénylése: T315sztportal@ofi.hu Szaktanácsadók próbaminősítése: probaminosites@ofi.hu OFI-honlap: www.ofi.hu
Fejlesztendő továbbképzések http://www.ofi.hu/pedagogus-tovabbkepzesek Vezetőképzések Tantárgyi képzések NAT fejlesztési területek A pedagógiai gyakorlat megújítását és a pedagógusok lelki egészségének megőrzését szolgáló képzések
Továbbképzések szervezése Továbbképzési igények felmérése: szaktanacsado.educatio.hu Képzésszervezés iskolataska.educatio.hu iskolataska@educatio.hu
Online Pedagógus Kutatás (OFI, 2013 és 2014 ősze) A pedagógiai munka minőségét befolyásoló tényezők címen futó kutatásunk célja, hogy megismerjük a köznevelési rendszer szereplőinek szakmai gyakorlata során szerzett tapasztalatait, valamint a szakmai támogató rendszerrel kapcsolatos elvárásait. Az online pedagógus kutatás második adatfelvételi hulláma szeptember-október folyamán következik. www.pedmin.hu
Az egész napos iskola Az egész napos iskola nevelési-oktatási programjai kipróbálásra kerültek, jelenleg zajlik a véglegesítésük. A 2014/2015-ös tanévben bázisiskolák bevonásával fogjuk támogatni ezeknek a programoknak a terjesztését, 54 pedagógus mentorként segít ebben, akik a programok kipróbálásában is részt vettek. Reményeink szerint óralátogatásokra (az ország több pontján) és továbbképzésekre is lesz mód ezen a területen. http://www.ofi.hu/tamop311/szakmai-program/3-alprojektneveles/2-tema-lehetosegek http://www.ofi.hu/tamop311/szakmai-program/3-alprojektneveles/6-tema-lehetosegek
Iskolai Közösségi Szolgálat A közösségi szolgálat Facebook-profilját a kollégáink gondozzák, frissül, a leggyorsabban innen tájékozódhatnak az érdeklődő pedagógusok. http://kozossegi.ofi.hu/ https://www.facebook.com/kozossegi.szolgalat
A kerettantervek implementációja A kerettantervek implementációját segítő szakmai anyagok széles kínálata (óravázlatok, tanári útmutatók, szakirodalmi javaslatok, feladatlapok stb.) található meg az OFI honlapján. Különösen figyelmükbe ajánlom azokat a területeket, amelyek újak, mint például az erkölcstan, a mindennapos testnevelés. http://www.ofi.hu/helyi-tantervek-bevezetesenektamogatasa
Újgenerációs tankönyvek http://ofi.hu/informaciok-az-ujgeneracios-tankonyvekrol
Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!