Munkánkra a legtöbb fontos területen az összehangolt, kooperatív tevékenység



Hasonló dokumentumok
Etikai kódex Céljaink: A pedagógus és a pedagógiai munkát segítők elengedhetetlen személyiségjegyei A pedagógus elengedhetetlen vezetői vonásai:

KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIAI PROGRAM

FM KÖZÉP-MAGYARORSZÁGI AGRÁR - SZAKKÉPZŐ KÖZPONT KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIA PROGRAMJA

A Veres Péter Gimnázium Pedagógiai programja

Szerencsi Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Idegenforgalmi Szakközépiskolája, Szakiskolája és Kollégiuma 3910 Tokaj, Bodrogkeresztúri u. 5.

V. fejezet A kollégium nevelési programja. I. Bevezetés

Névadónk élete, hazánk történelmében betöltött kiemelkedő szerepe, állhatatos hazaszeretete, a nemzet szabadságáért, függetlenségéért való

Pedagógiai program. Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17.

K I V O N A T. Beszámoló a Komló Város Önkormányzat évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi tevékenységéről

Megnyitó. Trick Jánosné A kistérségi társulás humán bizottságának vezetője, Kocsola polgármestere

Rákóczifalva Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testületének

2016. évi munka és rendezvényterve.

1. Pedagógiai módszertani felkészültség

AZ INTÉZMÉNY HIVATALOS NEVE, JOGÁLLÁSA, TÍPUSA, SZÉKHELYE

A SOPRONI GÁRDONYI GÉZA ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

1. Az iskola nevelési programja A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, értékei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai...

Egry József Középiskola, Szakiskola és Kollégium. Pedagógiai Programja 2008.

Pedagógiai program

Előterjesztés Békés Város Képviselő-testülete március 31-i ülésére

K I V O N A T. Beszámoló Komló Város Önkormányzat évi gyermekjóléti és gyermekvédelmi tevékenységéről

FERENCVÁROSI KOMPLEX ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS EGYMI PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

KISKUNFÉEGYHÁZI GÖLLESZ VIKTOR ÓVODA, ÁLTALÁNOS ISKOLA, EGYSÉGES GYÓGYPEDAGÓGIAI MÓDSZERTANI INTÉZMÉNY KISKUNFÉLEGYHÁZA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

A zalaegerszegi Kölcsey Ferenc Gimnázium. Zalaegerszeg, Rákóczi út PEDAGÓGIAI PROGRAM. Hatályos: Zalaegerszeg, 2013.

Dél-Békési Kistérség Többcélú Társulási

A :ff. szám ú előterjesztés

Pedagógiai Program. Terney Béla Kollégium Szentes, Jövendő u. 6. Tel./fax: OM azonosító:

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Damjanich János Gimnázium és Mezőgazdasági Szakképző Iskola

A Zrínyi Ilona Gimnázium pedagógiai programja

PEDAGÓGIAI PROGRAM Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium

2015. Budapest Főváros XIII. Kerületi Önkormányzat. Szociális Szolgáltatástervezési koncepció

A rendelet célja. A rendelet hatálya

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Sárisápi Polgármesteri Hivatal 2523 Sárisáp, Fő utca 123. Telefon: 33/ ; fax: 33/ ;

Neumann János Általános Iskola. Pedagógiai Program

Art Ért Alapfokú Művészeti Iskola Pedagógiai Programja és Helyi Tanterve

- 1 - Kapuvár város szociális szolgáltatás-tervezési koncepció aktualizálása 2010.

A pályázat megvalósításra került, a pályázat záró elszámolása folyamatban van.

Tapolca Város Önkormányzata Képviselő-testületének. 43/2007. (XII. 21.) Kt. rendelete. a helyi közművelődésről

A DUNAKESZI BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2015.

Székesfehérvári Váci Mihály Ipari Szakképző Iskola és Kollégium OM szám:

Jegyzőkönyv. Kincsesbánya Községi Önkormányzat Képviselő-testületének nyilvános üléséről.

A Rehabilitációs Pedagógiai Program elkészítésénél közreműködtek: Tóth Istvánné megbízott intézményvezető Patkóné Tornai Klaudia gyógypedagógus

PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Lengyeltóti Város Gazdasági programja

Belső elvárás (melyik intézményi dokumentumban, s hol található) Új belső elvárás, melyik dokumentumba, hova került) Külső elvárás

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA

Pedagógiai program. Hatvani Bajza József Gimnázium és Szakközépiskola 3000 Hatvan Balassi Bálint út 17.

PEDAGÓGIAI PROGRAM SZOMBATHELYI ÉLELMISZERIPARI ÉS FÖLDMÉRÉSI SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

Pedagógiai program I. RÉSZ N E V E L É S I P R O G R A M

PÁLYÁZAT. Kecskeméti Táncsics Mihály Középiskolai Kollégium. intézményvezető-helyettes (magasabb vezető) beosztás ellátására.

SZIGETSZENTMIKLÓSI BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM

Tóth Ferencné december 30.

Szakmai beszámoló Baranya megye. 1.) Önkéntes akció szervezése és lebonyolítása május június

2.1 A kollégium felelős vezetője a tagintézmény vezető. Pedagógiai és egyéb feladatait a kollégiumvezetővel együttműködve látja el.

Szent-Györgyi Albert Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium PEDAGÓGIAI PROGRAMJA HELYI TANTERVE. Ajka, 2010.

HÉT KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATÁNAK KÉPVISELŐ-TESTÜLETE 5/2003. (III.1.) sz. rendelete a község közművelődési feladatairól és azok feltételeiről

PEDAGÓGIAI PROGRAM SZEDERKÉNYI ÁLTALÁNOS ISKOLA

SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Nevelési program Tartalomjegyzék 1. A nevelő-oktató munka pedagógiai alapelvei, céljai, feladatai, eszközei, eljárásai

A BŐSÁRKÁNYI TÜNDÉRFÁTYOL ÓVODA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A HTKT KLAUZÁL GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ÓVODA ETIKAI KÓDEXE

NYÍREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS KÖZGYŰLÉSÉNEK. 7/1999. (IV.1.) számú. r e n d e l e t e

MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Pedagógiai program. Sárvári Tankerület. Répcelak

Érvényes: től. A veszprémi Jendrassik Venesz Középiskola és Szakiskola Pedagógiai programja

Beszámoló az önkormányzat gyermekjóléti és gyermekvédelmi feladatainak ellátásáról

Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat Surányi Endre Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium KOLLÉGIUMI PEDAGÓGIAI PROGRAM

A Pomázi Városi Könyvtár jövőképe, stratégiai terve önértékelése, szándéknyilatkozata

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Olaszi Általános Iskola

Szegedi Vedres István Szolgáltatási Szakképző Iskola PEDAGÓGIAI PROGRAM

TANODA TÍPUSÚ PROGRAMOK Polyacskó Orsolya

A Farkas László Általános Iskola minőségirányítási programja

J e g y z ő k ö n y v

Beszámoló a Képviselő-testület május 26- i ülésére

J E G Y Z Ő K Ö N Y V. az Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság január 22-én 15:00 órai kezdettel megtartott üléséről

A KORÁNYI FRIGYES GIMNÁZIUM ÉS KOLLÉGIUM PEDAGÓGIAI PROGRAMJA. Nagykálló,

T Á R G Y S O R O Z A T. 3./ A Gyermekvédelmi ellátó rendszer évi értékelésének elfogadása

Pedagógiai program. Lánycsóki Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola OM


CSERTÁN SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

Tisztelt Oktatási, Kulturális és Sport Bizottság! A Lippai János Szakközépiskola és Szakiskola Pedagógia programját az alábbiak szerint szeretné

Jegyzőkönyv nyilvános testületi ülésről Öttevény, május 8. J e g y z ő k ö n y v

KIVONAT NAGYKOVÁCSI NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK FEBRUÁR 7-ÉN MEGTARTOTT RENDKÍVÜLI KÉPVISELŐ-TESTÜLETI ÜLÉS JEGYZŐKÖNYVÉBŐL

Erzsébethelyi Általános Iskola Békéscsaba, Madách u. 2 PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

A Lehet Más a Politika párt alapszabálya

Szendrőládi Általános Iskola Pedagógiai program Szendrőládi Általános Iskola

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

A LACKNER KRISTÓF ÁLTALÁNOS ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

I. INTÉZMÉNYI ADATOK II. BEVEZETÉS

Szent-Györgyi Albert. Módosítás: december 21. 2/97

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT AZ INTÉZMÉNYI ELVÁRÁS-RENDSZER ALAPJÁN

A jogszabály mai napon (2011.VIII.20) hatályos állapota évi LXXVIII. törvény az épített környezet alakításáról és védelméről

EGÉSZSÉG-ESÉLYEGYENLŐSÉG A KEZDETEKTŐL

MAKÓ VÁROS POLGÁRMESTERÉTŐL FROM THE MAYOR OF MAKÓ

SIPKAY BARNA KERESKEDELMI, VENDÉGLÁTÓIPARI, IDEGENFORGALMI KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM ISKOLAI HÁZIREND 2011.

HŐGYÉSZI HEGYHÁT ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

MAGYAR ÚSZÓ SZÖVETSÉG ALAPSZABÁLYA 2016.

1997. évi LXXVIII. törvény. az épített környezet alakításáról és védelméről. I. Fejezet ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK. A törvény hatálya

Bem József Általános Iskola

KAPOSVÁRI KLEBELSBERG KÖZÉPISKOLAI KOLLÉGIUM OM PEDAGÓGIAI PROGRAM

Átírás:

BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT POLGÁRMESTERI HIVATALA Sport, Ifjúsági és Civil Kapcsolatok Főosztálya IJudapi'.st Főváros X. kerület Kőbányai Onkonnányzat Képviselő-testület ülése J5J'7^/H-/2WQ Budaptót,,, Tárgy: Beszámoló a kerületi diákönkormányzatok és a Kőbányai Diáktanács, valamint az ifjúsági szervezetek munkájáról a 2008/2009-es tanévben Tisztelt Képviselő-testület! A 2008/2009-es tanévben feladatterveinket követve, az Önkormányzat évi költségvetési tervszámaival összhangban, az Európa Tanács és az Európai Unió tényalapú ifjúságpolitikai elvárásainak, a Nemzeti Ifjúsági Stratégia (NIS) irányvonalának megfelelően és az Ifjúsági Fehér Könyvben foglaltak szerint végeztük munkánkat. A dokumentumok az ifjúságra, mint lehetséges erőforrásra tekintenek. így nem az ellátási formák, nem a juttatások állnak középpontban, hanem az egyéni és közösségi fejlesztések. A fiatalokkal való rendszeres munka elengedhetetlen feltétele a koordináció, a konzultáció, a háttérmenedzselés, a folyamatos párbeszéd, amelyet, mint eddig is, elsődleges feladatnak tekintettünk, igyekeztünk maradéktalanul megvalósítani. Munkánkra a legtöbb fontos területen az összehangolt, kooperatív tevékenység volt a jellemző. Ifjúsági szervezetek Az ifjúsági szervezetek számában, tevékenységük jellegében változás nem történt. Közülük csak néhány az önálló jogi személyiséggel bíró civil társadalmi szervezet, többségük informális ifjúsági szervezet, csoport vagy klub keretek között működő közösség. Szervezeteik, intézményeik egymásra találását, a szükségleteik kielégítését biztosító szolgáltatások elérését, Főosztályunk koordinatív munkája segítette. Tevékenységükkel hozzájárultak ahhoz, hogy kerületünk ifjú nemzedéke ismereteit, műveltségét gyarapítsa, kulturális, hagyományőrző tevékenységet

fejtsen ki, különböző művészeti foglalkozások részese legyen, valamint kirándulások és túrák alkalmával ismerkedjen hazánkkal. A civilek közül továbbra is leghatékonyabb a Törekvés Táncegyüttes, a Nagycsaládosok Egyesületének kortárs csoportja, az Ifjúsági Elsősegélynyújtók Egyesülete (IFELORE) kőbányai csoportja, valamint a Civil Ifjúsági Kör Kőbányáért (CIKK) egyesület. Ez utóbbi Kőbánya egyik legaktívabb, legsokoldalúbb ifjúsági szervezete. Az ifjúság társadalmi beilleszkedésének, közösségteremtő készségének segítésén túl kerületi szintű rendezvények, versenyek, vetélkedők kezdeményezője, társszervezője. Ebben az évben is megrendezték az immár hagyományossá vált Polgár a helyi demokráciában" társadalomismereti, helyismereti vetélkedőt az általános iskolák 7-8-dik osztályos tanulói számára. A kétfordulós programmal a tanulók állampolgári ismereteinek szélesítésére, a kőbányai hagyományok, emlékek, megismertetésére, az iskolai, ember- és társadalomismeret, etika oktatás segítésére, a tanulók közéleti érdeklődésének felkeltésére, a demokratikus értékrend közvetítésére került sor. Az egyesület felkérése alapján a verseny megszervezésében és lebonyolításában Főosztályunk közreműködött. A versenyt ebben az évben a Harmat Altalános Iskola tanulói nyerték. Fontos megemlíteni, hogy a CIKK Egyesület gondot fordít tagjainak továbbképzésére is. Tábori körülmények között Sarudon készültek az éves program összeállítására és kidolgozására. Táborukba, a képzésre mindig meghívják a kerület többi középiskolájának 2-3 diákját is, így biztosítva a kapcsolattartást a kerületben működő középfokú intézmények között. A diákok megtiszteltetésnek veszik a részvételt, sikerük titka talán ebben rejlik. Fontos megemlítenünk, hogy partnereinknek tekintjük mindazon szervezeteket, intézményeket, amelyek az ifjúsági korosztály segítésére vállalkoznak, s bármilyen erőforrást kínálnak az ifjúságsegítő munkához. Az önszerveződési lehetőségeket, helyi folyamatokat saját erőforrásainkkal is támogattuk. A Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság 24 szervezet pályamunkáját részesítette támogatásban az elmúlt évben. A pályázatok végrehajtásával és elszámolásával kapcsolatos feladatokat elvégeztük. A 2009-es költségvetési évben a gyermek és ifjúsági szervezetek működésének, infrastrukturális fejlesztésének támogatására, tevékenységük gazdagítására kiírt pályázattal a Képviselő-testület összesen 3 000 000,- Ft-tal támogatta az iskolai, egyházi és egyéb ifjúsági szervezeteket. Főként azokat, melyek lehetőséget biztosítottak a humanista értékrend elsajátítására, erősítésére, tevékenységükkel hozzájárultak a fiatalok műveltségének gyarapításához, valamint foglalkozásaikkal a személyiség fejlesztésen és tevékenységen keresztül erősítették a demokráciát, a tolerancia kultúrájának elsajátítását, általános érték és érdekközvetítő szerepük kiszélesítését.

Különösen örültek az önkormányzati támogatásnak azok a szervezetek, amelyekben nagyszámú hátrányos helyzetű fiatal vesz részt, mert pénzügyi kiegészítéshez juthattak színház- és múzeumlátogatás, kirándulás, országjáró program során. A pályázaton ebben az évben 25 ifjúsági szervezet nyert támogatást programjaikhoz. Diákönkormányzatok, Kőbányai Diáktanács, diákparlament A Képviselő-testület további 2 500 000,- Ft-tal támogatta az ifjúsági ügyeket a helyi alap- és középfokú oktatási intézmények diákönkormányzatai közösségfejlesztő és szabadidős programjainak megvalósítására meghirdetett pályázattal, különös tekintettel a diákönkormányzatok szerepének erősítése, a demokrácia, a diákjogok, a közéletre nevelés, az érdekképviselet, az egészséges életmód témaköreiben szervezett programok támogatása élvezett elsőbbséget. Ezen kívül az iskolai diákmédia folyamatos működtetése, a közösségfejlesztés és a szabadidő hasznos eltöltését szolgáló események sokrétűbbé, teljesebb körűvé tétele volt a cél. így természetesen - közvetve ugyan - iránymutatással szolgálhattunk a szervezetek munkájához. Folyamatos és tervszerű munkakapcsolatunk során igény szerint rendszeres szakmai segítséget tudtunk nyújtani, az együttműködést, a partnerséget szorgalmazni és segíteni. A pályázaton ebben az évben 20 diákönkormányzat nyert támogatást. Továbbra is működtetjük a Kőbányai Diáktanácsot. Mint ismeretes, a KÖD - még a Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság által biztosított mandátum alapján -jogosult a kerületi diák-érdekképviselet ellátására, tanácskozási joggal részt vehetnek a bizottság munkájában, az őket közvetlenül érintő kérdések megvitatásában. Emiatt a fenntartóval való közvetlen kapcsolattartás során már a döntéshozatali folyamatban tolmácsolhatja a diákság észrevételeit és javaslatait, az Önkormányzatnak pedig lehetősége nyílik arra, hogy deklaráltan és tevőlegesen segítse az intézményi diákönkormányzatokat. Éveken keresztül küszködtünk, hogy ez az elmélet gyakorlattá váljon, vagyis zökkenőmentesen történjék a gyakorlatba való átültetés. Örömünkre szolgál, hogy a mostani ciklusban is igényt tartottak a KÖD munkájára, és a bizottsági üléseken való részvételen túl konkrét feladatot is kaptak. Ilyen volt a balatonlellei táborfelújítás, illetve a játszótéri koncepció véleményezése. A KÖD köszöni a bizalmat és reméli, hogy javaslatai elősegítették a bizottság munkáját. Július 6-9. között szerveztük meg a KÖD tagjai, valamint az utánpótlás számára Arlón a diák-önkormányzati munka színvonalas végzését elősegítő továbbképzést Jogi normák az iskolában" címmel. Részletesen megtárgyaltuk, mi mindennek kell szerepelnie az iskolai házirendekben, hiszen ennek véleményezése és elfogadása a diákönkormányzatok

feladatai közé tartozik. A házirendbe a jogszabályok változása miatt bekerülő új dolgokról is részletesen beszéltünk, értelmeztük. További témák az etikai kódex és egy igencsak aktuális kérdés, az agreszszió. Célunk volt, hogy a diákok egy ideális iskola kritériumainak kialakítása közben megismerjék a megvalósítható lehetőségeket, ezen belül a jogalkotás folyamatát. Részletes, átfogó képet kapjanak a diákönkormányzat iskolával való kapcsolatrendszeréről, a diákönkormányzatot érintő iskolai szabályzatok, dokumentumok színvonalának, használhatóságának naprakészségéről. Arról, hogy mit jelent és hogyan enyhíthető az iskolai agresszió. A tábor programja önismereti, saját élményt adó, a résztvevők aktív, kreatív együttműködésére épülő, gyakorlatokra, szituációs játékokra épült. A gyerekek sok ötlettel, nagyon ügyesen végezték feladataikat, s hasznos ismeretanyaghoz jutottak. Úgy ítéltük meg, a jövő évben diákönkormányzatuk és a Diáktanács munkájából hasznosan veszik ki részüket. Ifjúságsegítő tevékenységünk fontos elemei, a joggyakorlás megfelelő színterének biztosítása, a közéletiségre nevelés, lehetőség biztosítása párbeszédre a kerület vezetése és a diákság között, és nem utolsósorban a széleskörű tájékoztatás. Főosztályunk koordinatív munkájával, kezdeményezéseivel elősegítette a gyermekek és a fiatalok, illetve szervezeteik egymásra találását, szakmai, módszertani segítséget nyújtott működésükhöz, s szükség szerint biztosította a szolgáltatások elérését. 2008. november 26-án rendeztük meg az V. Diákparlamentet, Az esélyegyenlőség érvényesülése a közoktatásban" címmel. Vendégünk volt Dr. Kecskeméti Edit, az UNICEF Magyar Nemzeti Bizottság igazgatója, aki a gyermeki jogok és esélyegyenlőség témában tartott tanulságos és színvonalas előadást. Verbai Lajos polgármester úr a kerületi iskolák fejlesztési elképzeléseiről tartott beszédet, Kovács Róbert alpolgármester úr pedig szintén esélyegyenlőség témában készült előadással. A Kőbányai Diáktanács beszámolóját Laukó Zsófia, a Diáktanács alelnöke ismertette az elmúlt két év tevékenységeiről. Sor került a Kerületi Önkormányzat és a Kőbányai Diáktanács között létrejött Együttműködési Megállapodás dokumentumának aláírására, illetve Verbai Lajos polgármester úr és Ritter Edina KÖD- elnök közötti cseréjére. A megállapodás céljának elérése érdekében a felek kinyilvánították, hogy: 1. előtérbe helyezik és fejlesztik Kőbánya diákságának és ifjúságának nagyobb érdeklődését és részvételét a helyi közéletben 2. biztosítják az egymás közötti párbeszédet

3. megteremtik a személyi és tárgyi feltételét annak, hogy a korosztály gondjai és problémái fórumot kapjanak, és demokratikus keretek között megoldást nyerjenek. A fenti célok megvalósítása érdekében: A Kőbányai Önkormányzat: - biztosítja, hogy a KÖD képviselői élhessenek véleményezési, javaslattevői és tanácskozási jogaikkal, - biztosítja a diákparlament kétévenkénti összehívását, - biztosítja a pályázati lehetőségeket, - támogatást nyújt a diákvezetők és az utánpótlás képzéséhez, az iskolai diákönkormányzatok működéséhez. - felkéri a Kőbányai Diáktanácsot, hogy lássa el a kerület diákságának érdekképviseletét, valamint érdekérvényesítési feladatkörét A kerületi Diáktanács: - a Szervezeti és Működési Szabályzatának megfelelően látja el feladatát, - részt vesz a szakbizottsági üléseken, - segítséget nyújt az iskolai diákönkormányzatok működéséhez, - gondoskodik a megfelelő információáramlásról, a diáktanács képzéséről, az utánpótlás neveléséről. Természetesen örültünk a sikeres rendezvénynek, hiszen kerületünk jövőjét a mai fiatalok fogják formálni, alakítani. Az, hogy milyenné, azon is múlik, hogy hol, hogyan készülnek fel felelős, felnőtt élet-szerepeikre. Kerületünk vezetése ehhez sokféle bátorítást, segítséget adhat. Ez az esemény is ezt a törekvésünket szolgálta. Az idei évben is megrendezésre kerül a kerületi Diákküldöttek Közgyűlése, amely Főosztályunk szervezésében és közreműködésével jön létre. A közoktatás területén fontosnak érezzük a diákság, a diák-önkormányzatiság által végzett érdekképviseleti tevékenységet és a pedagógusok érdekképviseletével kapcsolatos tájékoztatást. Célunk, hogy lehetőséget biztosítsunk a diákság és a pedagógusok számára az aktuális közoktatási kérdések fórum formájában történő megvitatására. Gyermek és Ifjúságvédelem A Gyermek és Ifjúságvédelmi tevékenységünkben kiemelt helyet foglalt el, mint minden évben az egészséges életmódra nevelés, egészségfejlesztés és a

prevenció. Kerületünk közoktatási intézményei egyre nagyobb gondot fordítanak az egészséges életmód kialakítására, erősödik az egészség - érték szemlélet. Figyelemmel kísértük és támogattuk az általános és középfokú intézményekben az egészséges életmódra való nevelést, különös tekintettel a drogprevenciós tevékenységre. Szorgalmaztuk, hogy az általános- és középiskolák osztályfőnökei szülői értekezletek alkalmával a szülőkkel ismertessék meg a rendelkezésre álló drogtáskát. Igény szerint szakember biztosítását is vállaltuk. Felhívtuk a figyelmet az ESZA (Európai Szociális Alap) Nemzeti Programirányító Iroda Társadalmi Szolgáltató KHT és a Nemzeti Drogmegelőzési Intézet drog prevenciós pályázati felhívásaira, ezekről rendszeres tájékoztatást nyújtottunk. Segítettük a Kábítószerügyi Egyeztető fórum működését, sőt munkájukban tevőlegesen is részt vállaltunk. Részt vettünk a balatonlellei két napos felkészítő tréningen, melyen lefektettük a kerületi drog stratégia tervezésének alapjait, részt vettünk a KEF tanácskozásain, kapcsolatépítés során együttműködtünk az Emberbarát Alapítvánnyal, a kerületi rendőrkapitányság drogmegelőzési előadójával, a kerületi ÁNTSZ tisztifőorvosával Dr. Haintz Andreával, a Baptista Szeretetszolgálattal, a Kőbányai Gyermekjóléti Központtal, illetve a Nevelési Tanácsadóval. Ifjúság segítő, fejlesztő tevékenység Az adidas-kőbánya streetball fesztivált követően ismét megrendeztük immár hagyományként a Kőbányai Diákfesztivált. A fesztivál célja, hogy biztosítsunk bemutatkozási lehetőséget azon diákok számára, akik valamilyen művészeti területen tevékenykednek, és kedvet, bátorságot éreznek ahhoz, hogy tehetségüket nagyközönség előtt is megcsillantsák. A fiatalok fellépésükkel, tehetségük felvillantásával, virtusságuk bemutatásával, nem csak egymásnak szereztek örömet, hanem mindnyájunknak. Az esemény egyben nagyon jó terepe volt a közösségteremtésnek, valamint a tehetségkutatásnak. A rendezvény nívója jól tükrözte az egyes intézményekben folyó zenei, művészeti nevelés, valamint a testnevelés oktatás magas színvonalát. A Sportliget, valamint a szabadtér varázsa, különös hangulatot adott a két napon át tartó diákrendezvénynek. Nagy létszámú közönségsikert könyvelhettünk el, ezért a jövőben a fesztivállal hagyományt szeretnénk teremteni. Ez az iskolák javaslata is, mivel a művészeti rendezvényre való felkészülés során a nehezen kezelhető gyerekek, akik a tanulásban szerényebb eredményeket érnek el, a fellépéssel motiválhatóak. Sikerélményük oly mértékben motiválja őket, hogy ez a későbbiekben személyiségük fejlődésében, a tanuláshoz való hozzáállásukban is tetten érhető. A rendezvény magas színvonala kiváltotta a résztvevő fiatalok, hozzátartozóik és nem utolsó sorban a kerület vezetőinek tetszését, elismerését is. A

visszajelzések szerint a fesztivál, valamint a sportverseny, fontos állomást jelentett a diákok művészeti és egészséges életmódra nevelése erősítésében. A fesztiválon 643 gyerek szerepelt. Tájékoztatás, információ Nagy gondot fordítottunk a folyamatos és gyors információáramlásra. Törekedtünk arra, hogy a nagy mennyiségű és sokrétű információ közötti eligazodást megkönnyítsük. Egyes szakterületeken eredményesen működő munkacsoportok egyaránt szállítói és felhasználói voltak az információnak, és a hasznosításban segítséget is jelentettek. A beérkező országos, vagy nemzetközi pályázati lehetőségeket, képzéseket, a hatékony munka érdekében több módszerrel juttattuk el az érdeklődőkhöz. Ilyen módszereink voltak a személyes megbeszélés, a munkacsoportokhoz, iskolákhoz küldött értesítők, a helyi kiadványokban közzétett anyagok, az elektronikus úton való kommunikáció. Természetesen szakmai segítségnyújtásra vagy partnerszervezésre is lehetőséget teremtünk. Ismételten megfogalmazzuk (immáron ötödik éve), hogy a diákönkormányzati tevékenység szakmai kiteljesedésének záloga a segítő tanár személye, felkészültsége, rátermettsége, szemlélete. Munkájuk meglehetősen sokirányú, amelyet különösen az általános iskolákban délutánonként, órakedvezmény biztosítása nélkül, társadalmi munkában végzik. Mindezzel összefüggésben méltányosnak tartanánk az intézményekben a DÖK-segítő pedagógusok helyének megerősítését, a kollégák nagyobb anyagi és erkölcsi megbecsülését. Javasoljuk, hogy a munkájuk ellentételezéseként fizetett havi bruttó 3 000,- Ft-ot a T. Bizottság emelje fel 5 000,- Ft-ra. A Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság október 20-ai ülésén tárgyalta az előterjesztést és az alábbi határozatokat hozta: 243/2009. (X. 20.) sz. Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság határozata (8 igen, egyhangú szavazattal) 1. A Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság javasolja a képviselőtestületnek, hogy a kerületi diákönkormányzatok, a Kőbányai Diáktanács, valamint az ifjúsági szervezetek munkájáról szóló 2008/2009-es tanévi beszámolót fogadja el. 244/2009. (X. 20.) sz. Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság határozata (8 igen, egyhangú szavazattal)

2. A Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság javasolja a képviselőtestületnek, hogy a kerületi DÖK segítő pedagógusok munkájának ellentételezéseként a 2010. évi költségvetésében bruttó 6000 Ft/fő/hó összeget tervezzen. 245/2009. (X. 20.) sz. Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság határozata (8 igen, egyhangú szavazattal) 3. A Sport, Ifjúsági, Civil és Kisebbségi Bizottság felkéri a polgármestert, hogy készítessen a Kőbányai Diákönkormányzat segítő pedagógusai juttatásával kapcsolatos szabálytervezetet, amely kerüljön vissza a bizottság elé. HATÁROZATI JAVASLATOK: 1./ Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Képviselő-testülete a kerületi diákönkormányzatok, a Kőbányai Diáktanács, valamint az ifjúsági szervezetek munkájáról szóló 2008/2009-es tanévi beszámolót elfogadja. 2.1 Budapest Főváros X. kerület Kőbányai Önkormányzat Képviselő-testülete a kerületi iskolák DÖK segítő pedagógusok munkájának ellentételezéseként a 2010. évi költségvetésében bruttó 6000 Ft/fő/hó összeget tervez be. Határidő: Felelős: Végrehajtásért felelős: azonnal Verbai Lajos polgármester dr. Neszteli István jegyző Végrehajtás előkészítéséért: Hajdú Péter főosztályvezető Budapest, 2009. november 3. Törvényességi szempontból látta: dr. Neszteli István j egyző A. Hajdú Péter főosztályvezető