A MODERN OROSZ IRODALOM



Hasonló dokumentumok
Török Katalin. Roma fiatalok esélyeinek növelése a felsőoktatásban

Áprily Lajos emléke Nagyenyeden

K i gondolta volna a kommunizmus bukásakor, hogy 2006 végén azt találgatjuk,

Főhajtás, mérce és feladat

Károlyi Pályázat. Kémia. Írta: Elefánti Barbara 10. A

Tartalomjegyzék I. A POPULÁCIÓ ÉS A MINTA SAJÁTOSSÁGAI... 4 II. AZ ADATFELVÉTEL MÓDSZERTANA Adatfelvétel módja és ideje...

RÉGI IDÔK TANÚJA. Borbás Mária

Salát Gergely: Csoma Mózes: Korea Egy nemzet, két ország

NAPPALI KÉPZÉSEK ALAPKÉPZÉSBEN, OSZTATLAN KÉPZÉSBEN MEGHIRDETETT SZAKOK Munkarend Fin.Forma Meghirdetett képzés (félév) (félév) FT 6 1 < 6

Az átlagember tanítvánnyá tétele

László Garaczi Fülcimpa (az ideológia malomkövei)

MAGYARORSZÁG TÁRSADALOMTÖRTÉNETE A SZOCIALISTA KORBAN

CSENGŐSZÓ. A Császártöltési Német Nemzetiségi Általános Iskola diáklapja 2015/2016-os tanév 2. szám

PTE_DPR_Vegz_Alap_Normal_2015. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DOKUMENTUM. EDUCATlO 1995/3 DOKUMENTUM pp

A NŐK FÖLSZABADÍTÁSA Irta: JE KÉMJE VA M.

CIVILIZÁCIÓ 5-8. ÉVFOLYAM

F E L J E G Y Z É S. Készült: Kalocsa Város Önkormányzat Képviselő-testületének augusztus 20-i ünnepi üléséről. Ülés helye: Városháza Díszterme

A jóvátételben nem volt kegyelem

"Soha nem érzem, hogy itt a plafon" - Interjú Bánsági Ildikóval

MAGYARORSZÁG ÚJ NEMZETKÖZI HELYZETE

Internet: IV. évf. 9. sz., szept.

A Könyvtártudományi és Módszertani Központ Oktatási Osztályának 19jy. évi munkájáról

A PC vagyis a személyi számítógép. VI. rész A mikroprocesszort követően a számítógép következő alapvető építőegysége a memória

Márai Sándor Márai Sándor

nagyobb szerepet kap s lassanként egészen átveszi a nyers erő szerepét. A küzdelem végcélja közben állandóan ugyanaz marad: az t. i.

Domborműveken a hazai tűzvédelem nagyjai

SORSZÁM: OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET 1051 Budapest, Dorottya u. 8. Kérdőív végzős szakiskolások számára 2010

Életút: dr. Küry Albert, Jász-Nagykun-Szolnok vármegye alispánja [1]

Kós Károly. Kovács László

Célnyelvi civilizáció tantárgy. (német nyelv) évfolyam

Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez

(Eötvös József Könyvkiadó, Budapest 2012) A könyvet tárgyánál fogva és szerzőjére való tekintettel is ajánlom azoknak az olvasóknak a

Budapesti Gazdasági Főiskola KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR GAZDASÁGDIPLOMÁCIA SZAK Nappali tagozat Európai Üzleti Tanulmányok szakirány

Új Szó, szeptember p.

A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSE A PREMONTREI SZENT NORBERT GIMNÁZIUMBAN, GÖDÖLLŐN

Alapképzésben végzettek. Válaszadók száma = 151. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A Petőfi Irodalmi Múzeum ALAPÍTÓ OKIRATA. Petőfi Irodalmi Múzeum

Prohászka Ottokár: Emlékbeszéd Vasvári Pálról

Családfa. Schwartz?-né (szül?) Kallós?-né (szül?)?? Schwartz? Kallós??? Apa. Anya. Kallós Zoltán

Pályázat Elnöki Posztjára Bátori Ágnes

Iskolai zenei életünk története

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) Korrektúra: Egri Anikó

Aztán jó legyél! Panaszt ne halljak

A GŐZFECSKENDŐ A XIX. SZÁZAD ELEJÉNEK MAGYAR TALÁLMÁNYA

Kérdőív a szülők részére. Szintfelmérő, matematika Teszt, német 4. évfolyam 2013

FÖLDES GYÖRGY A magyar szovjet viszony között

Claire Kenneth. Randevú Rómában

ESÉLYEGYENLŐSÉG PEDAGÓGUS KÉRDŐÍV 2002.

Az olasz ellenállás és a szövetségesek közötti kapcsolatok

Emberi jogok és szociális munka modul

Analógiák és eltérések szövevénye

A FORRADALMI ELMÉLET FONTOSSÁGA

Révkomárom után. Európai utas OTTHON LENNI

Szabolcs és Ung közigazgatásilag egyelőre egyesített. vármegyék népházügye a Horthy-korszakban

Békés Megyei Katasztrófavédelmi Igazgatóság

TÖRPE GONDOLATOK TÖRPE JÖVŐ*

Tartalom. Bevezető / 7

Figyeljük a közép-kelet-európai régió átalakulásának

A VERITAS Történetkutató Intézet tisztelettel meghívja Önt a. Magyarok a Szovjetunió táboraiban

A célcsoportok felé végzett igényfelmérés eredményeinek összefoglalása

Körkérdés az Anyanyelvi Konferenciáról

Családfa. Drucker Fülöpné (szül..meisel Jozefa) Witz Mórné (szül.deutsch Lujza)? Witz Mór 1860-as évek 1944

A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS LEHETŐSÉGEI ÉS KORLÁTAI GLOBÁLIS ÉS KONTINENTÁLIS SZINTEN, A FÖLDRAJZTUDOMÁNY SZEMSZÖGÉBŐL A

A kedvenc Nemzeti Szocialistám

Csík Tibor: Egy közgyűjtemény és használó

Igaz Béla dr. 186 Illés József dr.

*Sokan a cím állítására bizonyosan felkapják a fejüket. A világ legnagyobb hajó katasztrófája és "Wilhelm Gustloff"?*****

Végzett hallgatói tanulmány elemzése az Educatio által biztosított kötelező kérdőív alapján

Szakképzés Foglalkoztatás Gyakorlati képzés Pályakezdők Munkaerő-piaci kereslet-kínálat. Tanulmány

ERDÉSZETI TECHNIKUS SZAKMAISMERTETŐ INFORMÁCIÓS MAPPA. Humánerőforrás-fejlesztési Operatív Program (HEFOP) 1.2 intézkedés

Feladatok a tavaszi ünnepekhez Összeállította: Pathy Lívia

Tandori Dezső. Réváldozat. Forrás-mű. Ha ismertetek volna, most nem ismernétek rám!

Szabó Ervin és Budapest közkönyvtára

Az aranykezű nagyapám

LABOR. Nyitó kiállítás: A mű ideje / a mű az időben 2007 október 12 - november 25

Kedves Olvasó! Tisztelettel köszöntöm Önt hírlevelünk 2011/1. számában! február 15.

IFJÚSÁG-NEVELÉS. Hangtalan beszéd

BABITSszexregény. (Babitsról, Török Sophie-ról, Esztergomról eg yebekről)

Októberi új könyveinkből

EGYÉNI KÉRDŐÍV MTA SZOCIOLÓGIAI KUTATÓ INTÉZAT BUDAPEST I. ÚRI UTCA 5. A kérdőív sorszáma: Kérdezés helye: Az interjú időtartama: óra perc

a viszonyuk. És a lány nem is hozta rendbe a dolgokat, mielőtt az apja oly hirtelen elment. Visszatekintve már látta, hogy nagyon sok a hasonlóság

Tantárgytömbösített tanmenet magyar órára 6. osztály 2009/2010. tanév

5 A MAGYAR KÖZTÁRSASÁGGAL MEGKÖTÖTT BÉKESZERZÕDÉS

KÖZSZOLGÁLTATÁSI SZERZŐDÉS

Üzenet. Kedves Testvérek!

SZIGETSZENTMIKLÓSI BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM

Huzella Tivadar az etikáért, a békéért

GYAKORI KÉRDÉSEK ÉS VÁLASZOK Frissítve: november 12.

Családfa. Anyai nagyapa. Lindner Sámuel Interjúalany. Sárdi (Steiner) Fülöpné (szül. Fleischl Adrienn)

A program leírása: A program célja:

Konzervált útipor. A Zuhatag legfelsõ részén látható a Széchenyi-tábla, amely a legnagyobb magyar duna-szabályozási erõfeszítéseinek állít emléket.

A minőségügy erkölcsi kérdései

Tanterv a két tanítási nyelvű általános iskolai célnyelvi civilizáció tantárgy oktatásához 5-8.

A nevelés és iskoláztatás kérdései a XIX. század végén és a XX. század elején a székelyudvarhelyi lapok tükrében

KERETTANTERV A SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA

Népi játékok foglalkozások

Keszthely Város Önkormányzata Képviselő-testülete november 4-én (csütörtök) órai kezdettel megtartott soros nyílt üléséről.

A szeretet intimitása

Ilyen igazán haladó tevékenykedése az évi kolerajárvány idején kifejtett munkássága, és evvel Váradi valódi értéke is lemérhető.

Átírás:

A MODERN OROSZ IRODALOM fllexej Tolstoj Olyan volt Oroszország 1921-ben, mint forgószél után egy népes község. Fel volt forgatva minden, a társadalmi élet arhitekturája és az emberi viszonylatok. Összekeveredett minden, erkölcsi fogalmak, szokások, elképzelések. Százezrek megértették a forradalom dialektikáját, de milliók nem. A Putilov-mflvek munkásai hittek annak a szocializmusnak a realitásában, amelyet itt építettek, de nem hittek benne a párt bizonyos teoretikusai". Az utcasarkokon generálisok csizmát tisztítottak, a várost egy házmester kormányozta. A fiú apjának magyarázta az új életet. A falu elnökévé egy parasztasszonyt választottak, kit férje két évvel ezelőtt még büntetlenül szíjjal verhetett és akitől férje most jobban fél, mint ezelőtt a kormányzóság első bírájától. Ebben a légkörben keletkeztek az új orosz írók első könyvei. Az első életbuborékok", az első kísérletek a történtek megértésére... Az első periódust a polgárháború befejezésétől az első ötéves terv megkezdéséig számítom amit a nyersanyag bősége, a gigantikus méretek utáni törekvés és gyakran az író dilettáns tapasztalatlansága jellemeznek. Az irodalom óriási anyagtömbökkel operál, vastag ecsettel fest rikítóan, rendetlenül. Az irodalom hőse a tömegember és az embertömeg. Az egyének sem differenciáltak, az egyesember óriási körvonalaiba a tömeg szenvedélyeit és temperamentumát öntik. Ha az irodalom ezen periódusában előfordul a hétköznap, úgy az inkább a régi, a háború előtti hétköznap, amely mögött elbújik az új Oroszország. Ezen első időszak leghatalmasabb, legkifejezőbb, legmerészebb és legzseniálisabb művésze szerintem Vladimir Majakovszki. Nagyon jellemző ezen idők költészete: Alexander Block utolsó versei, Jessenin harcos nihilizmusa, a parasztlegényé, aki a forradalomtól mámorosan csavargott a világban és siratta a paraszti lélek elmúlását, Eduárd Bagricki, akit összes költőink közül leginkább szeretek és aki egész fiatalon tüdővészben halt meg. A költők százai, kiknek nevét itt fel nem sorolhatom, tűntek fel abban az időben, az egyik egy tucat verssel, a másik egy könyvvel... Mindnyájan a remények nagyságáról beszéltek a forradalom viharos hajnalán. Ezen periódus prózaés drámairodalmát úgy jellemezném, mint egy történelem végig nem írt lapját. Összevegyülnek itt az irodalmi iskolák és művészeti módszerek. Pilnják vad impresszionizmusától, Gladkov Cementjének" vagy Serafimovics Vas folyamának" naturalizmusáig. Ki volt ezen irodalom olvasója? Nem szabad elfelejteni, hogy Oroszország 17 18 évvel ezelőtt még a cári örökség rongyaiba volt burkolva. 70% analfabéta, sőt néhány néptörzsnél 100 %>. Könyveink akkor 5 10.000-es példányszámban jelentek meg és olvasónk nem volt személyes ismerősünk. Szolgáló szerepe volt az irodalomnak, propaganda vagy szórakozás. A földet kelfétt szántani, házakat építeni és ruhákat szőni. A tömegek számára az irodalom még fényűzés volt.

A szovjetirodalom második periódusának kezdete, nézetem szerint, a nagy iparosítási és kollektivizálás! terv idejével esik össze. Erre a nagy háborúra mozgósították az ország összes erőit. Mindent szolgálatába állítottak az irodalmat is. A regények még nem voltak befejezve a polgárháború idejéből, vagy az elbeszélések a tegnapi kispolgári életből, amikor már sok író, az épités iramától elsodorva oda sietett, ahol sziklákat robbantottak, erdőket irtottak új gyárak és városok alapjai számára. A szovjetirodalom ezen második szakára jellemző a siető, tárgyilagos, vázlatos mű. Gyorsan támadt és nagyon elterjedt az épitő milliós tömegek óhaja, akik életüket és igyekvésüket akarták leírva látni. Az irodalom összeolvad az építéssel. Azokat az írókat, kik ezt nem akarták megérteni, vagy magukat magányosságukban a szent tűz örököseinek tartották, az olvasók szenvedélyesen kritizálták. Az olvasóknak nem volt kedvük a művészet finomságaival foglalkozni... Adjátok nekünk a jelent! Az új emberről beszéljetek, aki hegyeket robbant és az örök Tajgát ássa fel!" Az épületeken, gyárakban, a sötét erdőkben, a tundrában, északon újságok bukkannak fel, nyomtatott lapok óriási példányszámban, de fali újságok is. A nép épités közben akar tanulni. Azzal a grandiózus szenvedéllyel és kitartással, amellyel hegyeket robbant és erdőt irt... Ezen időszak irodalma rendkívül termékeny volt, de nem hozott tökéletes, kiformált műveket, nem adhatta, mert ellenkezett volna a dolog természetével. Az írók nyelték az életet, maguk is tanultak és a munka mellett írtak, A kereskedelmi képviselet egy hivatalnoka elmondta nekem, miket kellett kitalálni, hogy Londonban idejében beválthassa az új művekhez szükséges gépekért adott váltókat. Pénzkeresés közben eszébe jutott három vaggon fürjet küldeni Londonba. Azonnal összeszedték Oroszországban az apró sörétet, a vadászok között széleskörű propagandát kezdtek. Ropogtak a puskák Ukrajnában és Kaukázusban kövér fürjek estek a rozsföldeken és megmentették Oroszország kereskedői becsületét. Ez 1929-ben vagy 1930-ban volt. Ma több aranyat bányászunk a szibériai Tundrában, mint Klondyke vagy Kalifornia az aranyláz idején. A tervbe vett gyárak felépültek, megteremtődtek a munkásés mérnök-káderek. A Stachanov-mozgalommal megdőlt az előítélet a szláv lélekről", mely csak álmodni és merengeni tudott. Tíz év előtt láttunk még parasztokat Moszkva kapui előtt is, saját fonású cipőkben, saját szövésű ingben az ősrégi faeke után haladni. Ma a kolchozokban traktorok szántanak és kombájnok aratnak. A kolchozok mozgókép-színházakat építenek és saját szükségletükre autókat és repülőgépeket vásárolnak. A paraszt-ifjúság pedig elárasztja a fővárosokban az egyetemeket. Ha vasárnap hazajönnek a gyerekek a faluba, ott ül á parasztcsalád asztalánál a nagyapa, aki még emlékszik a jobbágyságra és a földbirtokos korbácsára. Az apa, aki átélte az 1905-ös véres forradalmat. Az anya, aki ötven éves korában tanult meg írni és most a helyi szovjetben elnököl és a gyermekek, akik látogatóba jöttek:

a fiú hadnagy, a leány egyetemen adja elő a politikai gazdaságtant, a harmadik most végzi a műegyetemet, a legkisebb a kolchozban traktorvezetőnő és még ottthon lakik. Másutt egy munkás-család ül az ünnepi asztal körül: az anya fél analfabéta, egy életen át csak dolgozott, ő törődik most is a házzal és gyermekekkel. Az apa mester a gyárban, zenekedvelő és van saját könyvtára is, elsősorban orosz és külföldi klasszikusok. A kortársak közül egyelőre csak Gorkijt ismeri el, a többivel szemben egyelőre várakozó állásponton van. Gyermekei: két fiú és két lány a gyárban dolgoznak és egyidejűleg egyetemi kurzusokat látogatnak. Nem mulasztanak el egy új színdarabot, egy filharmonikus koncertet sem. A kisebb leányt különösen az ejtőernyő-ugrás érdekli és a késői ernyőnyitás rekordjára pályázik. Szeretik a modern irodalmat és mindnyájan irodalmi- és olvasó-körök tagjai. Nagyon igényesek és türelmetlenek. Leveleket írnak az íróknak és nem épen kedvesen kérdik : miért beszélnek oly keveset a mai lányokról, nem is ismerik a mai lányokat...". Ötven-hatvan millió olvasó ilyen kérdései miatt a szovjetírók élete elég nyugtalan. Ebben a légkörben fejlődik a szovjetirodalom harmadik periódusa. Az írónak nagyigényű, kulturált olvasóval van dolga, aki még ráadásul szervezett olvasó is... Ifjú olvasóim, egy volgai nagy gyár munkásai, meghívtak a múlt nyáron egy olvasókonferenciára, ahol regényeimről vitatkoztak. Lemondtam, mert nem volt időm. Erre repülőgépet küldtek értem. Feleségemmel repültem és egy füves téren szállottunk le, ahol szépen öltözött lányok és fiúk vártak ránk. Miután a gyár klubjában, készülő regényemből felolvastam egy fejezetet, megkezdődött az irodalmi vita. Ifjú olvasóim a szovjet- és a világirodalomban nagy jártasságot mutattak és nem dicsértek meg túlságosan. Ez nálunk nem szokás, vitatkoznak és rámutatnak a hibákra. Az estély végén hat, sportdresszbe öltözött leány egy saját készítményü motorcsónakot hozott, amit aztán nekem ajándékoztak. Olvasó konferenciák, irodalmi körök és gyári újságok irodalmi osztályai egyesitik és fejlesztik a szovjetolvasók ötvenmilliós tömegét. Ma nagy igényeket támasztanak, az első idő dilettantizmusáról, a második vázlatszerű sietéséről már szó sem lehet. Az új olvasó a mai idők hősét akarja látni. Mi még keressük az ember egyéni ábrázatát, a reális típust, ő már megreformálta magának, megvan a mindennapi életben. Olvasónk erös lelki rázkódá^okat akar. Főleg pedig optimista. Bárkinek fizetek ezer fontot, aki meg tudja értetni a fiatal olvasóval, hogy nem érdemes élni és hogy reménytelenség, kétségbeesés, peszszimizmus és embermegvetés a művészet lényege. Az átmenet az irodalom harmadik periódusába iróink számára nagyon nehéz volt, soknak nagy teherpróba. Legnehezebb a művészetben a positio-tipus megalkotása. Le kellett küzdeni a forradalomelőtti orosz irodalom tradícióit és szokásait, mely a minden elleni oppozicióból keletkezett. Gondolkozom, tehát tagadok" volt a mű-

a fiú hadnagy, a leány egyetemen adja elő a politikai gazdaságtant, a harmadik most végzi a műegyetemet, a legkisebb a kolchozban traktorvezetőnő és még ottthon lakik. Másutt egy munkás-család ül az ünnepi asztal körül: az anya fél analfabéta, egy életen át csak dolgozott, ő törődik most is a házzal és gyermekekkel. Az apa mester a gyárban, zenekedvelő és van saját könyvtára is, elsősorban orosz és külföldi klasszikusok. A kortársak közül egyelőre csak Gorkijt ismeri el, a többivel szemben egyelőre várakozó állásponton van. Gyermekei: két fiú és két lány a gyárban dolgoznak és egyidejűleg egyetemi kurzusokat látogatnak. Nem mulasztanak el egy új színdarabot, egy filharmonikus koncertet sem. A kisebb leányt különösen az ejtőernyő-ugrás érdekli és a késői ernyőnyitás rekordjára pályázik. Szeretik a modern irodalmat és mindnyájan irodalmi- és olvasó-körök tagjai. Nagyon igényesek és türelmetlenek. Leveleket írnak az íróknak és nem épen kedvesen kérdik : miért beszélnek oly keveset a mai lányokról, nem is ismerik a mai lányokat...". Ötven-hatvan millió olvasó ilyen kérdései miatt a szovjetírók élete elég nyugtalan. Ebben a légkörben fejlődik a szovjetirodalom harmadik periódusa. Az írónak nagyigényű, kulturált olvasóval van dolga, aki még ráadásul szervezett olvasó is... Ifjú olvasóim, egy volgai nagy gyár munkásai, meghívtak a múlt nyáron egy olvasókonferenciára, ahol regényeimről vitatkoztak. Lemondtam, mert nem volt időm. Erre repülőgépet küldtek értem. Feleségemmel repültem és egy füves téren szállottunk le, ahol szépen öltözött lányok és fiúk vártak ránk. Miután a gyár klubjában, készülő regényemből felolvastam egy fejezetet, megkezdődött az irodalmi vita. Ifjú olvasóim a szovjet- és a világirodalomban nagy jártasságot mutattak és nem dicsértek meg túlságosan. Ez nálunk nem szokás, vitatkoznak és rámutatnak a hibákra. Az estély végén hat, sportdresszbe öltözött leány egy saját készítményü motorcsónakot hozott, amit aztán nekem ajándékoztak. Olvasó konferenciák, irodalmi körök és gyári újságok irodalmi osztályai egyesitik és fejlesztik a szovjetolvasók ötvenmilliós tömegét. Ma nagy igényeket támasztanak, az első idő dilettantizmusáról, a második vázlatszerű sietéséről már szó sem lehet. Az új olvasó a mai idők hősét akarja látni. Mi még keressük az ember egyéni ábrázatát, a reális típust, ő már megreformálta magának, megvan a mindennapi életben. Olvasónk erös lelki rázkódá^okat akar. Főleg pedig optimista. Bárkinek fizetek ezer fontot, aki meg tudja értetni a fiatal olvasóval, hogy nem érdemes élni és hogy reménytelenség, kétségbeesés, peszszimizmus és embermegvetés a művészet lényege. Az átmenet az irodalom harmadik periódusába iróink számára nagyon nehéz volt, soknak nagy teherpróba. Legnehezebb a művészetben a positio-tipus megalkotása. Le kellett küzdeni a forradalomelőtti orosz irodalom tradícióit és szokásait, mely a minden elleni oppozicióból keletkezett. Gondolkozom, tehát tagadok" volt a mű-

vészét formulája. Ma így hangzik a formula: Gondolkozom, tehát építek \ Az 1936. év irodalomban és filmben a kitűnő művek egész sorát hozta. Megemlítem /// és Petrov Egyemeletes Amerika" című érett és művészi könyvét. Fehéren fénylik a magányos vitorla". Ez a címe Kgiajev, a gyermekéletből merített, csodálatos kristálytiszta regényének. Pavlenko Keleten" című regénye egy sajátságos, formában új, dús fantáziájú, éles megfigyelésű könyv. Megemlítek még néhány filmet is, melyben a tizedik Múzsa: a film, együtt halad a kilencedikkel. Ezek: A Baltikum követe", Az. utolsó éjszaka", Mi, Kronstadtiak" és.a hét bátor". Mindez csak kezdet, a Szovjetunió művészetének hajnala. Meggyőződésem, hogy az a nép, amely saját kezével épiti boldogságát nagy művészi alkotásokra hívatott. F o r d <. M o h á c s y W t t A PÁRISI VILÁGKIÁLLÍTÁS MÉRLEGE Paris, 1937 november Német, olasz és portugál híradásokban állandóan azzal a hírrel találkozhattunk a párisi világkiállítással kapcsolatban, hogy ez a népfronti propaganda-vállalkozás* 4 csőddel fenyeget, a kormány hihetetlen összegeket veszített ezen az idegenforgalmi trükkön**. De nemcsak a jelenlegi francia belpolitikai rend sanda ellenségei gyártottak ilyesfajta híreket az Expo"-ról, hanem francia jobboldali lapok, a levitézlett Laroque, Laval és a többi führer ellenőrzése alatt álló sajtóorgánum is kivette részét ebből a hajszából a világkiállítás ellen, melyen kézenfekvő bizonyítékok szerint megnyitásától az őszi zárolásig körülbelül 25 30 millió látogató fordult meg. A világkiállítás, mely elejétől fogva a népfront ellenes erők támadásának kereszttüzében állott, jelek szerint tehát nem zárult fiaskóval A viharok a világkiállítás körül, még jóval annak megnyitása előtt kezdődtek. Leon Blum kormánya ezt a szinte felülmúlhatatlan méretű kiállítást valóban demonstrációnak szánta, a népfronti hatalom és a demokratikus szellem világraszóló manifesztációjának. Emlékezetes, hogy a kiállítás megnyitása késett, egyes pavillonokat augusztusban fejeztek csak be és a kiállítás díszépülete, melyhez a lépcsők több-emeletmagasságban vezetnek fel az Eiffel-torony felől, csak szeptember első hetében készült el végleg. A francia jobboldali sajtó ezzel a késedelemmel kapcsolatban azt a hírt terjesztette világszerte, hogy a párisi munkásság a népfronti munkáspolitika engedékenységéből kifolyólag anarchizálja a francia termelést, nem hajlandó normális munkatempóban dolgozni, bolsevista apátiában", cigarettázgatva lopja a napot a szajnamenti földhányásokon, lábát lógatja, hiszen úgyis megkapja a negyvenórás munkahét után kijáró fizetését a könnyelmű, munkásbarát kormánytól. Ezzel a hírrel kapcsolatban a valóság a következő: A népfront munkáspolitikája a francia nagytőkének nemcsak súlyos veszteségeket okozott, hanem ennél is nagyobb veszedelem felhőjét sűrítette a kétszáz család" feje fölé, akiknek kezében nemcsak a Banque de France**, hanem a nehézipar szálai is összefutnak: a kormány a pénz- és iparügyek fölötti ellenőrzésre törekedett. A francia oligarchia nem