Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése

1 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák fejlesztése B modul Rajz és vizuális kultúra és az ének-zene tantárgyak keretein belül az 1. a osztályban 2009 / 2010. tanév

2 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 1-2. Egyenletes lüktetés énekes beszélgetés Az egyenletes lüktetés érzékeltetése óvodai dalokon keresztül Testrajzok (taps, csettintés, koppantás, szökdelés, tenyérdörzsölés ) dalok: Zsipp, zsupp, Hinta, palinta, Húzz,húzz, Bújj, bújj, Csíp, csíp, Csön, csön Ha én cica A különféle rajzeszközök kipróbálása, nyomhagyása Cica forma színezése, díszítése szálkázó vonalakkal (szőr) ismétlés gyakorlás bemutatás magyarázat (folyamatosan) dallami improvizáció os mozdulatok a dalokhoz v. a dal játékának eljátszása (egyéni, páros és csoportos játékok) Tanítói és közös éneklés A furulya hangjának bemutatása Cicajáték: Átváltozás a dalhoz improvizációs, kommunikációs, dallami készségfejlesztés Minél több mozgás és játék Minden rajzeszközt kipróbálunk 3-4. Ellentétek Dalism.: Bújj, bújj, Hinta, palinta, Csip, csip Csiga-biga gyere ki névéneklés, hangos-halk éneklés Környezeti zajok, zörejek Vastag-vékony, kicsi-nagy, egyenes-görbe vonalak alkalmazása Az állatok kültakarója, mintázata Mesebeli csigaház formába minták készítése ismétlés gyakorlás megfigyeltetés folyamatos segítségadás egyéni és csoportos éneklés játékos mozdulatok a dalhoz: Csigavonal alakítása csoportban; csiga tenyérbe ültetése: ki-és bebújás eljátszása; a hangerővel (halk-hangos) : Átváltozás a dalhoz dallami improvizáció A környezeti zajok felismerése Különböző vonalakkal való díszítés, mintakészítés: csíkozással (vastag, vékony), görbe vonallal, csigavonallal, minták ismétlésével kis és nagy mozdulatok énekes beszéd mozdulattal CD-n Mit hall a kis csiga? Aprólékosság hangsúlyozása

3 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 5-6. A ritmus I. Dalism.: Csön-csön, Borsót főztem, Csíp, csíp Hogy a csibe? tá tá tá tá Motívum és a mérőütés Egyenletes lüktetés érzékeltetése testrajzokkal Motívum kirakása, írása Az egyenletes lüktetés érzékeltetése a dalokhoz kapcsolódó tárgyi rajzokkal v. ragasztással ismétlés bemutatás szemléltetés gyakorlás bemutatás folyamatos Közös éneklések Éneklés kérdés-felelet formában A dal játéka Színes pálcákkal való kirakás ZH. Cd-ről, játékos mozdulatokkal való kísérés Rajzolás után motívumok újraéneklése a rajzjelekre mutatva, metrumszerűen Mussorgszkij: Egy kiállítás képei - Kiscsibék tánca a tojáshéjban a zene többszöri ismételt hallgatása A gyerekek a zene címét nem tudják meg 7-8. A ritmus II. Dalism.:Höc, höc,hinta, palinta, Zsipp, zsupp, Húzz, húzz, Lánc, lánc tá tá ti-ti tá Motívum és mérőütés Ritmusjelek A motívum felismertetése, hangoztatása változatosan, kirakása, írása A ti-ti írásának gyakorlása ritmus színekben és formákban Nyomathagyással mintasorok készítése, A folt képalkotó szerepe ismétlés bemutatás szemléltetés bemutatás magyarázat gyakorlás folyamatos Egyenletes lüktetés hangoztatása Szótagolás, szótagra tapsolás, koppantás A dal játéka Névéneklés : átváltozás gyöngyszemmé, majd lánccá fejlődés A ritmus és beszéd, ritmus és mozgás kapcsolata: ritmikus beszéd Nyomatok készítése: Ujjnyomat, parafa nyomat, krumpli ny., szivacs ny., papír ny. a nyomatok összehasonlítása Páros és egyéni tapsolás Egyéni, személyes élményből a páros, csoportos élmény kifejlődése 1-2 sor a különféle nyomatokból

4 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 9-10. A ritmus III. Dalism.:Csigabiga, Kiskacsa fürdik, Esik az eső, Kék selyemkendő tá ti-ti tá tá Motívum és mérőütés Ritmusjelek A motívum felismerése, hangoztatása, kirakása, írása Nyomathagyás folytatása Rongynyomatból kép kinézése, kiegészítése A folt képalkotó szerepe ismétlés bemutatás szemléltetés gyakorlás magyarázat bemutatás magyarázat Utánzó mozgások, játékok Dal játéka Névéneklés Ritmus visszhang Ritmikus kérdezz-felelek a motívum ritmusában Rongynyomatok készítése színes festékkel absztrahálás Fantázia szerepe 11-12. Ősz I. Az eddig tanult motívumok gyakorlása A dalok hangulatának megfelelő előadásmód Hej, a sályi piacon Természeti forma (alma) megjelenítése, elhelyezése síkban és térben gyakorlás ellenőrzés magyarázat bemutatás magyarázat Éneklés és játékok Motívumok megszólaltatása különböző ritmushangszereken Ritmusírás A dal játéka Síkban színes papírból kivágással, térben gyurmával dolgozunk A sík és térbeli feladatokat páronként v. csoportonként osztjuk ki, de mindenki egyéni munkát végez

5 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 13-14. Ősz II. Motívumfelismertetés, hangoztatás, kirakás, írás Rózsa szirma harmatos Zenehallgatás Zenére festés Az előzőleg átélt hangulat megfestése ismétlés ellenőrzés gyakorlás Hangoztatás testrajzokkal Kirakás pálcákkal írás füzetbe A dal hangulatának megfelelő ea. mód Előkészített mozgásos improvizáció zenére Az átélt hangulat megfestése Instrukciók adása Az átélt hangulat mozgásos kivetítése Az elmozgott hangulat (történet) megfestése Szóbeli megnyilatkozások, mesék meghallgatása 15-16. A ritmus IV. Dalismétlés: Hogy a csibe?..., Ha én cica volnék, Hej, a sályi Lipek, lopok szőlőt Π Π ti-ti ti-ti tá tá Szöveg és ritmus kapcsolata, ritmus és mozgás kapcsolata Motívum és mérőütés Motívum felismertetése, kirakása, írása Beszéd és ritmus kapcsolata Levélnyomat képek Levelek elrendezése Színek térbeli helyzet Hideg-meleg színek Kompozíciók ismétlés gyakorlás bemutatás ellenőrzés szemléltetés bemutatás segítségadás magyarázat folyamatos Dalcsokor éneklése A dal játéka Ritmushangszerekkel való megszólaltatás Ritmikus beszéd a motívum ritmusában Nyomatkészítés festékkel, különböző formájú és nagyságú levelekkel Minél többen szólaltassák meg Az elkészített munkákból kiállítás rendezése

6 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 17-18. Ritmus V. Dalism.: Hogy a csibe?...,ha én cica volnék,csön, csön gyűrű Egyél libám Π Π Π Ti-ti ti-ti ti-ti tá Motívum és mérőütés Szöveg és ritmus kapcsolata, ritmus és mozgás kapcsolata Halk-hangos éneklés a ritmusokkal A madarak élőhelyei: fészek v. odú, ezek anyagai A fészekrakás ritmikus művelete Tárgykollázs: levelekből, apró gallyakból fészek készítése papírra, madár rajza a fészekbe Beszélgetés Folyamatos Éneklés és játékok Motívumfelismerés, hangoztatás, kirakás Tanult dalok éneklése ritmusnévvel Ritmusírás Ritmusrögtönzések Ritmus visszhang Tárgykollázs Levelek válogatása, ragasztás, madár rajza Utánzó mozgások (fészekrakás) Zh: madárhangok Természettudományos kompetencia fejlesztése Esztétikai érzék fejlesztése 19-20. A szünet Dalism.: Szólj síp, szólj,süss fel, nap, Lipek, lopok szőlőt Ég a gyertya, ég A negyedértékű szünet (Z) felfedeztetése a tanult dalokban A Z jele Ritmusgyakorlatok A forma és kivágott helye Madárforma kivágása, reptetése,,,búcsúztatása Szünet (Z) kitöltése játékos mozdulatokkal (elfújás, ujjal pisszentés, kitáruló karmozdulat ) Z írása Ritmusvisszhang Z-tel is Díszítés, vágás Reptetés éneklésre, zh.-ra Élmények elmondása Mesélések meghallgatása A zongora hangja

7 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 21-22. Babák Az eddig tanult ritmus motívumok gyakorlása Halk-hangos éneklés Aludj, baba Megkezdett pólyásbaba rajzának folytatása Értékelés Motívumok kirakása, hangoztatása többféleképpen Ritmusírás Dalok játékai, ritmusa Tükörkép készítése tűfilccel A gyermek énekhang 23-24. Mikulás Mikulásdalok összegyűjtése, éneklése Hull a pelyhes Weöres S. versének ritmikus mondása játék a hangerővel Szent Miklós legendája, a hagyomány A Mikulás alakja, arca, csizmája, zsákja Választási lehetőség a rajzos feladatok közül IKT-vel: zenehallgatás Folyamatos Mikulásdalok éneklése Ritmusmotívumok gyakorlása Választási lehetőség a tevékenységek közül: Alak: teljesalakos rajz tetszés szerint Arc: formába arc megrajzolása Csizma: forma díszítése/megtöltése kívánságokkal Zsák: forma megtöltése kívánságokkal Zh: Halász Judit Weöres S.: Éj mélyből fölzengő A csengő hangja kiállítás

8 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 25-26. A dallam: szó-mi reláció Karácsonyi jelképek Dalism,: Zsipp, zsupp, Hinta, palinta, Höc, höc,húzz, húzz A s-m reláció Magasabb, mélyebb hangok megfigyeltetése Szó és mi kézjele, betűjele Jaj, de pompás fa Hangolódás karácsonyra Karácsonyi jelképek Gyertyaforma készítése, díszítése, felállítása magyarázat Értékelés Folyamatos Dalismétlések Visszhangjáték s-m hangokon s-m éneklése tanult dalokban hangolódás karácsonyra / repertoár bővítése jelképek felidézése, rajza utánrajzolás, díszítés, kivágás, ragasztás A kakukk hangja 27-28. A vonalrendszer és benne a szó és mi helye Díszek Dallamfordulatok s-m hangokkal Az öt vonalas rendszer, a szó, mi helye Karácsonyi énekek csokorba gyűjtése: Kis karácsony Jaj, de pompás fa Mennyből az angyal Fenyődíszek anyagai, alakjai Szalmacsillag készítése Beszélgetés Folyamatos ért. Beszélgetés s-m hangokon Az ötvonalas rendszer (vonal és vonalköz) A s-m elhelyezése a vonalrendszerben korongokkal Betűkotta megismerése Beszélgetés a fenyődíszek anyagáról, formájáról Szalmacsillag készítése A metallofon hangja

9 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 29-30. Karácsony Karácsonyi hangulat teremtése karácsonyi dalok éneklésével, gyertyagyújtással Betlehem kis falucskában Jézus születésének története -- részlet a Bibliából Papírból betlehem készítése IKT-vel: zenehallgatás Közös éneklés Karácsonyi muzsika hallgatása Betlehemi kifestő színezése, kivágása, felállítása A női és férfi énekhang 31-32. Téli hangulat Dalism.: Karácsonyi énekek Országúton Tiszta, egységes éneklés, pontos szövegkiejtés Ritmus és dallammotívumok gyakorlása Negatív ábrázolás: Fekete fotokartonra festés fehér festékkel IKT-vel: képek megtekintése Folyamatos segítségadás Dalismétlések Dallamfelismerés kézjelről, korongokról Ritmusgyakorlatok Lassú-gyors éneklés

10 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 33-34. Tél Dalism.: Jaj,de pompás fa,országúton Aludj, baba..., A hajnali harangszónak s-m dallamfordulatok Ritmus és dallammotívumok Bruegel: Vadászok a hóban c. festményének elemzése, a hideg és a csönd kifejezése Téli témájú kép készítése tépéssel IKT-vel: Regölés meghallgatása Beszélgetés Folyamatos ért. dalismétlés Újévi jókívánságok s-m hangokon Ritmusírás Színes papírból téli kép készítése tépéssel Zh: regölés 35-36. A dallam: A lá hang előkészítése Évszakok I. Dalism.:Bújj, bújj, Kék selyemkendő, Ég a gyertya, Csíp, csíp, csóka, Csön, csön gyűrű Négy vándor jár Az évszakok egymáshoz való viszonya Évszakok a zenében Négy évszakos fa készítése Beszélgetés Dalok játéka Belső hallás fejlesztése kézjelezéssel Dallamrajzok Dallamrészletek éneklése Faformák kivágása, összeillesztése, díszítése a 4 évszak szerint Zh: Vivaldi: A négy évszak részletei

11 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 37-38. A lá hang Tükörkép A modul Dalism.: Esik az eső,kék selyemkendő, Csíp, csíp, csóka Dallamazonosságok A lá hang megismerése, kézjele, betűjele, helye a vonalrendszerben Festékfolt tükörképek Folyamatos ért. os mozdulatok a dalokhoz v. a dalok játéka Dallamazonosságok megfigyelése a dalok kezdetein Ritmusgyakorlatok Lap félbehajtásával festékfolt tükörkép létrehozása, Metallofon Ritmushangszerek Vivaldi: Tél (részlet) A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 38. Jan. 26. A tükör két oldalán SZKB_101_04 Tükrözés bevezetése tapasztalati úton, saját testen való tájékozódás Arc vizsgálata Irányok, mozgások vizsgálata Tükörképi párok megtalálása Önálló munka Egyéni munka Csoportmunka osztálymunka Megfigyelés Megbeszélés Rajzolás Kooperatív tanulás Saját arc megvizsgálása zsebtükörben Nagymozgások és finommozgások megfigyelése Mozgásos utánzás Képek tükörképének vizsgálata, majd megrajzolása, verbális kifejezése Tükörkép párok felismerése Csoportok ellenőrzése, észrevételek jelzése Visszajelzések megbeszélése Érzelmek kifejezése Zsebtükör Nagytükör D1 képek D2 képek Szerepkártyák A/4-es lap Olló, ragasztó Csoportonként 1-1 színes ceruza

12 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 39-40. A lá hang alkalmazása, gyakorlása Állatok I. A modul Dalism.:Ha én cica, Esik az eső, Süss fel, nap sssl s m; s sl s m; s l s Z - motívumok a lá hang felismerése ismert dalok fordulataiban Mackó, mackó ugorjál Medve mintázása sógyurmából/agyagból Szobor: elöl, hátul, oldalnézet fogalma Folyamatos os mozdulatok Éneklés kézjellel Motívumok kirakása korongokkal levezető dal játékos megtanulása mozdulatokkal Medve megmintázása (gyurmázás) Metallofon Furulya hangja A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 40. Febr.2. A tükör két oldalán SZKB_101_04 Tükörkép megrajzolása Hajtás készítése tükörtengely mentén szem-kéz koordináció Mi van a táblán? Ritmussorok tükörképei Önálló munka Csoportmunka Rajzolás Megfigyelés Vágás Hajtogatás Múlt heti élmények, tapasztalatok felelevenítése Formák tükörképének megrajzolása tükörrel v. anélkül Formák kivágása, félbehajtása Rajzolás tábláról emlékezetből, a tükör helyének megállapítása, berajzolása Ritmussor tükörképes leírása, hangoztatása többféleképpen Zsebtükör D3 lapok D4 lapok D5 formák 10 10-es, üres négyzetrácsos lap Taps, koppintás, ritmushangszerek

13 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 41-42. Farsang Dalism.: Mackó, mackó,négy vándor jár, Itt a farsang Ritmuskíséret többféleképpen A szünet (Z) ismert dalokban Farsangi népszokások Farsangi maszkok, álarcok Busó álarcok Busó álarc készítése Elbeszélés Szemléltetés Folyamatos ellenőrzés, Ritmus- és dallammotívumok gyakorlása Ritmusírás Ritmuskíséret a dalhoz Alkalmazó tudás Natúr csomagolópapírra álarc festése megfigyelések alapján Saint- Seans: Az állatok farsangja (részletek) 43-44. A dallam (s-m-l) Állatok II. Dallamazonosságok megfigyeltetése dalok kezdőmotívumain s sl s m - motívum (Kék selye kendő, Esik az eső ) sssl s m motívum (Ha én cica volnék, Lipek, lopok szőlőt ) Egy kis malac Ritmuskíséret a dalhoz Halk-hangos éneklés Kismalac képe papírtépéssel, ragasztással A formák leegyszerűsítése Értékelés Dallamazonosságok megfigyelése Énekes beszéd s-l-m hangokon Ritmuskíséret hangszereken Tépés, ragasztás Ritmushangszerek

14 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 45-46. Dallamgyakorlat Állatok III. A modul Eddig tanult motívumok gyakorlása Kis kacsa fürdik (s sl s m) Síkbábok készítése a Rút kiskacsa c. meséhez /szerepját ék Dallamkirakás korongokkal a dalhoz Síkbáb készítése Vágás, színezés, ragasztás eljátszás Prokofjev: Péter és a farkas: Kacsa A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 46. Febr.23. Gombamese I. SZKB_101_02 Vlagyimir Szutyejev: A gomba alatt c. mese Feldolgozás I. Egész osztály együtt -drámajáték Tanári előadás Beszélgetés Kooperatív tanulás Csoportmunka kerekasztal Ráhangoló játékban szabad önkifejezés mozgással A mese megismerése Közös állatszobor létrehozása P1 (A gomba alatt) D2 szókártyák

15 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 47-48. Állatok IV. Dalism.: Ha én cica, Csíp, csíp, Egyél libám, Mackó, mackó, Kiskacsa Nyuszi ül a fűben (sssl s m) Ritmusgyakorlatok Illusztráció készítése Zelk Zoltán: A három nyúl c. verses meséjéhez A modul Elbeszélés Beszélgetés Értékelés Dalok motívumainak szolmizálása, kézjelezése, kirakása, ritmusírása, játéka Illusztráció készítése tetszőleges rajzeszközzel A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 48. Márc.2. Gombamese I. SZKB_101_02 Az állatok nevének megjelenítése A mese felidézése Feldolgozás II. Dramatizálás Önálló olvasás Önálló munka Kooperatív tanulás Kerekasztal Egész csoport együtt -dramatizálás Mozgatható betűkből a mesében szereplő állatok nevének kirakása, lerajzolása A mese felidézése Dramatikus játék Betűk, ceruza, lap D5 feladatlap

16 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 49-50. Nemzeti ünnepünk: Március 15. Dalism.: Aki nem lép egyszerre, Esik az eső Esik eső karikára Nemzeti jelképeink A Himnusz és a Szózat meghallgatása, éneklése méltó módon, vigyáz állásban A szabadságharc jelképe a kokárda Kokárda készítése gyakorlás Beszélgetés Menetelés egyenletes járás dobszóra, dalra Ritmushangszerek Kokárdaformába krepp papírgolyók ragasztása Zh: Indulók Himnusz Szózat 51-52. Tavasz I. Dalism.: Egy kis malac, Nyuszi ül a, Mackó, mackó Sándor napján Dallamfordulatok m-s-l hangokkal Emberábrázolás: Sándor, József, Benedek megfestése/rajza (A dal szövege és a fantázia alpján) gyakorlás segítségadás Dallamfordulatok éneklése Motívumok kirakása többféle kezdőhanggal Ritmustelefon Ritmusmotívumok rögtönzése Festés v. rajz Vivaldi: A négy évszak: Tavasz (részlet)

17 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 53-54. l-s-l motívum Háziállatok A modul Dalism.: Hogy a csibe, Egyél, libám, Kis kacsa Háp-háp-háp Halk-hangos éneklés Háziállatok A baromfiudvar lakói a tanult dal alapján Ujjbáb készítése (kacsák, boci, tyúk, kakas, malacok, liba, szamár, pulyka) Beszélgetés l-s-l dallam megszólaltatása kézjelről, kirakása koronggal ritmusírás Egyéni ötletek alapján ritmuskíséret a dalhoz A baromfiudvar lakói ujjbábokkal az elkészített bábokkal Ritmushangszerek Állathangok utánzása A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 54. Márc.23. Gombamese I. SZKB_101_02 Pálcikabábok készítése A mese felidézése Feldolgozás III. Bábjáték Kooperatív tanulás -kerekasztal Önálló munka Csoportmunka játék Bábkészítés bábjáték Lapok, hurkapálca, ragasztó 55-56. Húsvét Dalism.: Háp-háp, Hogy a csibe, Nyuszi ül a fűben Hol jártál báránykám?... Kérdés és felelet a dalban Locsolóversikék Ritmus és dallamgyakorlatok Húsvéti jelkép a tojás Népi tojásdíszítő motívumok másolása/festése kifújt v. kemény tojásra Szemléltetés Folyamatos Dalok játékai Kérdés-felelet felfedezésea dalban Önálló ritmusírás szöveghez Tojásdíszítő motívumok másolása tojásformába/rajz v. festés tojásra Húsvéti népszokások

18 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 57-58. A 2-es ütem Tavasz II. madarak A modul Dalism.: Hol jártál?..., Hogy a csibe?..., Benn a bárány Fecskét látok A madarak fészke, formája, ennek ábrázolása: Ujjnyomat kép készítése Megfigyelés Folyamatos segítségadás Dalok játékai Hangsúlyos és hangsúlytalan hang felismerése Ütemek beosztása Ütemvonal írása Ujjnyomatokkal fészek és madár ábrázolása lapra festékkel/esetleg belerajzolással (vegyes technika) Bartók B.: Gyermekeknek: No. 17. A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 58. Ápr.13. A segítség, amit kaphatok SZKB_101_01 Kooperatív csoportépítő játékok Egész osztály együtt -játék Csoportmunka Kooperatív tanulás Add tovább a mozdulatot! Most mutasd meg! Szavak megjelenítése élőképpel P1 feladatkártyák Lapok, tollak, ceruzák 59-60. A 2-es ütem alkalmazása Tavasz III. virágok Dalism.: Fecskét látok, Mackó, mackó, Kis kacsa Beültettem kiskertemet Ritmus és dallamgyakorlatok Tavaszi virágok Tulipán/ok hajtogatása színes papírból, váza kivágása Kompozíció létrehozása: Tulipánok vázában címmel Értékelés Dalfelismerés betűkottáról, korongról Ritmusírás Mozgásos játék a dalhoz (virágok ültetése, gondozása, hajladozása ) Színes papírból váza kivágása, tulipánok hajtogatása ezek kompozícióban való elhelyezése, ragasztás

19 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 61-62. Anyák napja Dalism.:Hol jártál?..., Bújj, bújj, Csön, csön Rozmaringos ablakomba A záróvonal Anyák napi meghívó/képeslap készítése Beszélgetés Folyamatos ért. Ritmusírás 2-es ütemekbe Motívum kirakása korongokkal dalfelismerés kézjelről A záróvonal fogalma Tárgykollázzsal anyák napi meghívó/képeslap készítése Zh: Kodály Z.: Köszöntő (női kar) 63-64. Állatok V. Dalism.: Nyuszi ül a, Kis kacsa fürdik, Benn a bárány Nád alól és kő alól Dallam- és ritmusgyakorlatok A modul Békavár építése gyurmából Megfigyelés Értékelés Dalismétlés Dallamsorok azonossága Memóriafejlesztő ritmusgyakorlat Ütemvonal és záróvonal használata Dallamvisszhang m-s-l hangokon betűskotta Mozgásos játék a dalhoz gyurmázás Zh: Erdélyi dorombzene A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 63. Máj.4.. A segítség, amit kaphatok SZKB_101_01 Kooperatív csoportépítő játékok Egész osztály együtt -játék Csoportmunka Kooperatív tanulás Szavak megjelenítése élőképpel folyt. fagyott babzsák Ritmusok megszólaltatása Dallammotívumok megszólaltatása Babzsákok Ritmussorok, dallammotívumok lapokon

20 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 65-66. Állatok VI. Dalism.: Gyertek, Csön, csön, Süss fel Eresz alól Gyors-lassú tempó Ritmuselemek alkalmazása Fecskefióka elkészítése hajtogatással Szemléltetés Dalfelismerés betűkottáról Ritmusírás os mozgások a dalhoz Gyors és lassú tempóban való éneklés Fecskefióka hajtogatása A hegedű hangja 67-68. Pünkösd Dalism.: Eresz alól, Nád alól, Fecskét látok, Süss fel A Pünkösdi rózsa Az ismétlőjel Önarckép rajzolása Megfigyelés Dalfelismerés ritmusmotívumról, hangoztatásuk, kirakásuk Mondóka ritmizálása Ritmuskíséret a dalokhoz Visszhangjáték Önarckép rajzolása tükör segítségével A fej arányai, az arc megfigyelése Ritmushangszerek

21 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 69-70. Tudáselemek alkalmazása Labirintus A modul Dalism.: A pünkösdi, Búj, bújj, zöldág, Ég a gyertya Ütemvonal Záróvonal ismétlőjel Gyertek lányok Ókori labirintusok Útvesztő tervezése, rajzolása Megfigyelés Elbeszélés A motívum megszólaltatása kézjellel, szolmizálva, kirakás a vonalrendszerbe Ütemvonal, záróvonal, ismétlőjel alkalmazása Szövegek kitalálása a dallammotívumokhoz Vonulós-kapuzós játékok Kitalált történetekhez útvesztő rajzolása A megismert hangszerek hangszíne A modul tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 70. Máj.25. Az eltévedt kisveréb SZKB_101_05 Útkereső játék A város térképén való eligazodás Az eltévedt kisveréb c. angol mese A mese feldolgozása Önálló munka Kooperatív tanulás Beszélgetés Előadás Megbeszélés Csoportmunka Rajz Útkereső játékban Várostérkép részletén eligazodás, 4-5 hely megkeresése A meséről rajz készítése D1 képek (labirintusok) Közigazgatási térképek Mese P1 (közös rajz)

22 tartalma Módszerek Tevékenység Megjegyzés 71-72. Nyári dal fonalgrafika Dalism.: Gyertek lányok, Eresz alól, Nyuszi ül a Borzas galagonya ágán Fonalgrafika kartonra bemutatás Dalfelismerés korongokról, megszólaltatás, kirakás Ritmusírás, ütemvonal, záróvonal alkalmazása Ritmushoz dallam kitalálása Mozgásos játékok Fonal fantáziaképek tervezése Kedvenc zeneművek meghallgatása 73-74. Itt a szünidő! Dalcsokrok, a tanév legkedvesebb dalainak éneklése Nyári tervek, régi nyári élmények megfestése v. rajza Értékelés Ritmusgyakorlatok Motívumok kirakása korongokkal Ritmus- és dallammotívumok rögtönzése A legkedvesebb játékok játszása Tanév során tanultak felelevenítése Élményfestés v. rajz

23