Informatikai képzés a BME-n, ahogy mi csináljuk Dr. Charaf Hassan, hassan@aut.bme.hu
Franciaország 1900-ban Forrás: http://www.szineshir.hu/2015/10/17-meglepo-kep-ilyennek-kepzeltek-jovot.html
Tartalom Az informatika trendjei (KÖRNYEZET) A fiatal generáció (HALLGATÓ) Felvételi adatok BME VIK Programok a felvételi előtt és után Informatikai képzésünk Tapasztalatok
Tartalom Az informatika trendjei (KÖRNYEZET) A fiatal generáció (HALLGATÓ) Felvételi adatok BME VIK Programok a felvételi előtt és után Informatikai képzésünk Tapasztalatok
Kiinduló alapok Jelenlegi világnépesség: 7,38 mrd Ma eladott mobiltelefonok: 4 millió Internet felhasználók száma: 3,3 mrd Ma küldött e-mailek: 144 mrd Mai Google keresések száma: 3,1 mrd
Mobil eszközök
Az egy milliárdos terv 1995: PC 2005: Mobil 2015: Viselhető eszköz
Mobil Adatforgalom Forrás: CISCO 6,8 EB = 6,8x10 18 B = 8 milliárd CD = 1,5 mrd DVD A 2000. év teljes forgalmának a 450 szorosa!
Via Dell Conciliazione 2005/4/4 2013/3/12 Forrás: http://www.spiegel.de/panorama/bild-889031-473266.html Forrás: http://www.spiegel.de/panorama/bild-889031-473242.html
Hongkong, 2014 Forrás: japantimes.co.jp/news/2014/09/30/asia-pacific/hong-kong-democracy-protesters-set-deadline-for-demands/
Hongkong, 2014 7+ Milliárd eszköz 2014
Hongkong, 2014 7+ Milliárd eszköz 2014 50+ Milliárd eszköz 2022 Kép: japantimes.co.jp/news/2014/09/30/asia-pacific/hong-kong-democracy-protesters-set-deadline-for-demands/
Hongkong, 2014 7+ Milliárd eszköz 2014 Átbocsátó képesség 50+ Milliárd eszköz 2022
Hongkong, 2014 7+ Milliárd eszköz 2014 Átbocsátó képesség Más is van 50+ Milliárd eszköz 2022
Mobilkommunikáció 2G 1992 Hang SMS 3G 2002 + Adat + Hely 4G 2012 + Videó + 3D grafika 5G 2022 + Tapintható internet + M2M + Tb/s + Megbízható és biztonságos > 10 Gbit/s per user < 1 ms RTT > 10k sensors per cell < 10 8 outage < 10 12 security 10x10 heterogeneity
Tartalom Az informatika trendjei (KÖRNYEZET) A fiatal generáció (HALLGATÓ) Felvételi adatok BME VIK Programok a felvételi előtt és után Informatikai képzésünk Tapasztalatok
Z generáció (~1995-2010) Internethez kötött kiváló technikai érzék jó figyelemmegosztás gyakorlatias egyszerre több média felhasználója virtuális közösségek tagja.. Társtalanság rohanás gyors siker, pénz folyamatos pörgés gyenge konfliktuskezelés kudarcok depresszióra hajlamosabb..
Tények a generációról Ez a hallgatói generáció nem jobb, nem rosszabb, mint az előző. Egyszerűen más Interakció igénye a figyelem fenntartásához Motiváció: Mit miért tanul IT eszközök használata tanulás közben Digitális tananyagok kellenek Kihívás, gyors visszacsatolás, sikerélmény Türelmetlen EZEKET A JELLEMZŐKET FIGYELEMBE KELL VENNÜNK
Tartalom Az informatika trendjei (KÖRNYEZET) A fiatal generáció (HALLGATÓ) Felvételi adatok BME VIK Programok a felvételi előtt és után Informatikai képzésünk Tapasztalatok
Felvételi adatok az utolsó 4 évben Szak KMF Jelentkezők Felvettek Össz. Első összesen Ponthatár mérnökinformatikus ANA 1587 794 578 370 mérnökinformatikus ANK 552 42 35 370 Szak KMF Jelentkezők Felvettek Össz. Első összesen Ponthatár mérnökinformatikus ANA 1416 703 517 370 mérnökinformatikus ANK 407 44 42 370 Szak KMF Jelentkezők Felvettek Össz. Első összesen Ponthatár mérnökinformatikus ANA 1467 750 546 370 mérnökinformatikus ANK 328 33 29 370 Szak KMF Jelentkezők Felvettek Össz. Első összesen Ponthatár mérnökinformatikus ANA 1536 773 568 375 mérnökinformatikus ANK 359 33 27 375
Érettségi adatok 2015
Érettségi adatok 2015
Érettségi adatok 2015
Egyben
Tartalom Az informatika trendjei (KÖRNYEZET) A fiatal generáció (HALLGATÓ) Felvételi adatok BME VIK Programok a felvételi előtt és után Informatikai képzésünk Tapasztalatok
Középiskolás programok 1. Pályázat a műszaki és természettudományos ismeretek oktatásának támogatására (március) 7. éve kerül meghirdetésre Évente kb. 50-60 pályázó, 2 kategória, 20-22 nyertes Iskolák meglátogatása (őszi szünet előtt) Nyitott laborok délutánja 700-750 diák/év 2. Lányok napja (április) 80-100 diák/év 3. BME VIK Nyílt Nap (november) 700-800 diák/év
Matematika-Fizika előkészítő tavasszal Felkészülés érettségire Magasabb pontszám a felvételin Felkészítés az egyetemkezdésre Január május (15 hét, heti 4 óra/tantárgy) Előzetes jelentkezés novemberben! www.alfa.bme.hu
A félév kezdés előtt 1) Dékáni köszöntő tájékoztató levél 2) Gólyaportál 3) Gólyatábor 4) Szülői fórum 5) Gólyahét (regisztrációs hét) 2015. Az emelt szintű érettségi statisztikái október 30. a BME Villamosmérnöki Legyél Te is Informatikus! és Informatikai - Informatikai Karon Oktatási Konferencia 201633
A félévkezdés után 1) Tankörrendszer 2) Felzárkóztató program (Lendületvétel) 3) Tehetséggondozás 2015. Az emelt szintű érettségi statisztikái október 30. a BME Villamosmérnöki Legyél Te is Informatikus! és Informatikai - Informatikai Karon Oktatási Konferencia 201634
Tartalom Az informatika trendjei (KÖRNYEZET) A fiatal generáció (HALLGATÓ) Felvételi adatok BME VIK Programok a felvételi előtt és után Informatikai képzésünk Tapasztalatok
Fogalmak Digitális írástudás > Alapvetően informatikai alkalmazások felhasználója > Digitális műveltség > Eszközök gördülékeny és biztonságos használata Informatikus > Gazdaságinformatikus, pl. Corvinus > Mérnökinformatikus, pl. BME > Programtervező informatikus, pl. ELTE, SZTE
Gazdasági jogi és humán ismeretek Választható tárgyak Mérnökinformatikus képzés Szakdolgozat Specializációk: szoftver, média és hálózat, gazdasági Rendszerelmélet, elektronika, hálózat, hardverismeretek, op. rendszerek Programozás, modellezés, szoftvertechnológia, adatbázisok, biztonság, grafika Természettudományos ismeretek: matematika, fizika, algoritmuselmélet, számítástudomány, kódolás stb. Természettudományos és informatikai ismeretek a középiskolában
Példa, játék Természettudományos ismeretek szükségesek!
Rendszervonulat Digitális technika Számítógép-architektúrák Rendszerelmélet IT eszközök technológiája Kommunikációs hálózatok 1, 2 Operációs rendszerek
Szoftvervonulat a) Hogyan építsük fel a játék modelljét? Rendszermodellezés b) Milyen fejlesztési módszertant használjunk? Szoftvertechnológia c) Milyen programozási nyelvet használjunk? C, C++, Java, C# d) Milyen grafikai munkára számítsunk? Számítógépes grafika e) Milyen algoritmusokat használjunk? Algoritmuselmélet f) Hogyan építsük a játék logikáját? Mesterséges intelligencia g) Hol és hogyan tároljuk a játék adatait? Adatbázisok h) Hogyan kódoljuk az adatainkat? Kódolástechnika i) Hogyan védjük meg a játékot az illetéktelenektől? IT biztonság j) Milyen platformra fejlesszünk? Mobil/web k) Hogyan üzemeltessük az alkalmazást? Inf. rendszerek üzemeltetése
Tartalom Az informatika trendjei (KÖRNYEZET) A fiatal generáció (HALLGATÓ) Felvételi adatok BME VIK Programok a felvételi előtt és után Informatikai képzésünk Tapasztalatok
Oktatási stratégia Alkalmazkodunk az informatika gyors változásaihoz Az oktatói gárda erős fejlesztési tapasztalatokkal bír Kulcsszerepünk van az új IT technológiák hazai bevezetésénél Kurrens témákat hirdetünk meg választható tárgyak és önálló feladatok/ önálló laboratóriumok formájában Bevezetjük a hallgatókat a tanszéki K+F+I projektekbe Támogatjuk a hallgatókat a saját ötleteik megvalósításában Magas színvonalú hallgatói kiszolgálás
Hallgatói motiváció A felsőbb félévekben jobban teljesítenek Tantervreform folyamán a specializáció kezdést az 5. félévre hoztuk le Általános ismertető tantárgy az első félévben IMSC program indítása mentorálással ( 2016-tól) Hallgatók bevonása éles ipari projektekbe Saját ötletek megvalósítása- szakmai támogatással Demola program
Modern környezet biztosítása
Egyéb tevékenységek IVSZ előadás sorozat VISZ előadás sorozat Hallgatói versenyek IT vállalati programok az egyetemen Egyetemi rendezvények STARTUP lehetőség biztosítása Gyerekegyetem
Működésünk Win-Win modell 4 főnök modell
Konklúzió Általános Közép Felsőoktatás harmonizálása. Kreatív kooperáción alapul a siker. Középiskola feladata: Megfelelő természettudományos, informatikai ismeretek Az emelt szintű érettségi sokat segít Egyetem: Erős természettudományos ismeretek, specializáció Folyamatos párbeszéd a képzési szintek között. Az informatika messze nemcsak férfi szakma Az informatika szakma szerencsés helyzetben van. NE MULASSZUK EL A LEHETŐSÉGET!
Dr. Charaf Hassan, BME-AUT hassan@aut.bme.hu