A MODUL CÍME. Ünnepek MODULTÉRKÉP



Hasonló dokumentumok
ORSZÁGOK, NEMZETEK, NYELVEK AZ EURÓPAI UNIÓBAN

ORSZÁGOK, NEMZETEK, NYELVEK AZ EURÓPAI UNIÓBAN

AZ EURÓPAI UNIÓ TAGÁLLAMAINAK FÖLDRAJZI ADOTTSÁGAI, FEGYVERNEK AZ UNIÓBAN

ISKOLARENDSZEREK A MODUL CÍME. A modul felhasználási területe: 5-8. évfolyam. KÉSZÍTETTE: Baranyiné Bujdosó Ágnes. Gyáni Mária

HÍRES HELYEK AZ EURÓPAI UNIÓBAN

A MODUL CÍME SPORTOK, JÁTÉKOK

Alkossunk, játsszunk együtt!

1.számú melléklet. Projektleírás

SZKA_101_26. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM

É N É S A V I L Á G. Készítette: ádám Ferencné Szabó Anna Kornélia Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

A MODUL CÍME VÁSÁROLJUNK TUDATOSAN!

Budapest-hazánk fővárosa, Pécs Európa kulturális fővárosa projekt- idegen nyelvi kompetenciaterület

SZKA_101_29 Barátaink az állatok. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.

KALANDOZÁS A PÉNZ VILÁGÁBAN

szka102_02 É N É S A V I L Á G erősítése Készítette: Ballai Oszkárné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

UTAZÁS A REFORMKORI MAGYARORSZÁGON

ÖLTÖZKÖDÉS, ÉVSZAKOK. Német nyelvi projekt 9.g osztály 1. nyelvi csoport. Készítette: Létainé Sigulinszky Zsuzsanna

Osztály: Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Fejezetek a barokk életmódból és művészetekből

Az első három perctől

Állati Móka Egyhetes projekt

SZKC 103_02. Motívumok különböző. Népek és tárgyaik. A modul szerzője: Dobrovitzky Katalin SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK

A MODUL CÍME TESTI - LELKI HIGIÉNIA

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Az esztétikus koncertezés komponensei

Modern hangzatok SZOCIÁLIS ÉS ÉLETVITELI KOMPETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Fuvola tanszak (9-15. életév)

Egészségedre! Káros szenvedélyek és egészséges életmód megismerése. Kompetenciaterület: Szociális és életviteli kompetencia 10.

Környezetünk védelmében: A környezetbarát energiaforrások

TÁRSADALMI RÉSZVÉTEL, KÖZÖSSÉGI PROJEKTEK III. MODUL A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI/ÖNKÉNTES PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSA TÁMOP IV. RÉSZ BUDAPEST, 2010

A MODUL CÍME. ÉTKEZZÜNK! DE HOGYAN? Kulturált étkezés

Családi ünnepek, rítusok. Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák. 11. évfolyam. Programcsomag: Felkészülés a felnőtt szerepekre

A HONFOGLALÓ MAGYAROK NYOMÁBAN

ESZTÉTIKAI-MŰVÉSZETI TUDATOSSÁG ÉS KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPTETENCIA. Projekt az Alapfokú Művészeti Iskolák számára Klasszikus zene műfaj (8-16.

Konfliktus I. Kimondott és ki nem mondott gondolatok konfliktushelyzetben

Alapvető játékformák

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

1. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõi: Bánki Vera szabolcs Csilla. SZKA_101_02 A világ körülöttünk I.

SZKC_105_08. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Makai Katalin, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

Barkaág Tavaszváró Három hetet meghaladó projekt

Osztály: 4. Tanév: 2017/2018. ÓRAVÁZLAT Óraszám:

Családi ünnepek, rítusok

REND ÉS RENDETLENSÉG III. Rend és rendetlenség az időben

SZKC_105_14. a z é n d i m e n z i ó i. A modul szerzõi: Sáfár Anita, Schüttler Vera SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 5.

Az én helyem, az én kuckóm III.

szka105_22 É N É S A V I L Á G Készítette: tóth Tamás Zágon Bertalanné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 5.

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

Modul címe: Szent Iván éj

SZKB_101_13. A modul szerzõje: Czincz Józsefné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYAM

SZKA_101_22 Tudod-e, hol van? A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.

Karácsonyi témahét. 1.b. Szabóné Bakó Márta. Pintérné Legéndi Gabriella december Petőfi Sándor Általános Iskola Gödöllő

tantermek - folyosó. Személy, tantárgy: Tevékenységek: Fejlesztett készségek: Munkaformák: Produktum Matematika

Feladatterv. Tevékenység feladat felelősök résztvevők módszerek eszközök időterv Fejlesztendő tanuló kompetenciák Dokumentálás módja

KARTHÁGÓT PEDIG EL KELL PUSZTÍTANI

9. ÉVFOLYAM. Ki vagyok? Honnan jövök? Casládkutatás: SZKB209_06. A modul szerzôi: Marsi Mónika és Págyor Henriette

REND ÉS RENDETLENSÉG I. Rend és rendetlenség a közvetlen környezetünkben

Óravázlat. A szakmai karrierépítés feltételei és lehetőségei Ismeret, önismeret, életpálya építés. A három testőr Az én címerem

Új tanulásszervezési módszerek

Digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata

TÁRSADALMI RÉSZVÉTEL, KÖZÖSSÉGI PROJEKTEK II. MODUL FELKÉSZÜLÉS A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATI/ÖNKÉNTES PROJEKTRE TÁMOP IV. RÉSZ BUDAPEST, 2010

Geometria Négyzet, téglalap tulajdonságai A kerület fogalom kialakítása; síkidomok kerületének meghatározása méréssel, számítással

szka102_10 É N É S A V I L Á G Készítette: Kovácsné Vojnovics Éva Solymos Éva SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

SEGÍTŐ SZOLGÁLATOK, SEGÍTŐ SZAKEMBEREK

Jövőképformálás 4. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõje: Nahalka István. SZKA_104_21 30 év múlva szerintem

SZKA_106_33. A modul szerzője: Béri Eszter. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM

Programozásban kezdőknek ajánlom. SZERZŐ: Szilágyi Csilla. Oldal1

ZULEJKA ÉS TÁRSAI 10. ÉVFOLYAM P O L G Á R A D E M O K R Á C I Á B A N SZKA_210_49. A modul szerzôje: Erdei Erika

World Press Photo Fotókiállítás a Néprajzi Múzeumban vagy az interneten. Kompetenciaterület: Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT

A HAGYOMÁNYOK SZEREPE A KÖZÖSSÉG ÉLETÉBEN

MÉRTÉKKEL MÉRJ, ÉRTÉKKEL ÉRTÉKELJ!

Tanulói feladatok értékelése

Projektalapí to okirat (NYEK 20. csoport)

ÓRAVÁZLAT. Az óra címe: Ismeretek a kis számokról. Osztály. nyújtott 1. évfolyam első év A tanóra célja

A marokvilág hiányzó etikettje

szka102_33 É N É S A V I L Á G Készítette: Ádám Ferencné (Szabó Anna Kornélia) SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

Beszámoló IKT fejlesztésről

JÁTÉK KÖZÖSSÉG ÖNISMERET

HÚSVÉT TÉMAHÉT Beethoven Általános Iskola 1. a osztály Osztályfőnökök: Bosnyákné Gergely Zsuzsanna Nagyné Varga Andrea

Húsvéti tojásfa készítés

Az én helyem, az én kuckóm I.

A pedagógiai projekt definíciója Richardstól származik 1900-ból- 1. valóságos feladat, 2. a feladatmegoldás egyéni tervezése. Kilpatrick (1918)- egy c

Empátia mások. mondanivalójának megértése 5. ÉVFOLYAM. A modul szerzõi: Andóczi Balogh Éva Palánkainé Sebők Zsuzsanna SZKB_105_03

A kreatív tudás megalapozása kisiskolás korban

A fuvolán innen és túl

AZ ISTENEK A FEJÜKRE ESTEK

ELTÉRŐ VÉLEMÉNYEK, MÁSSÁG

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

Körös Tehetséggondozó Egyesület NTP-MTI Madárvárta. Tematika. Időszak: február június 30.

szka102_21 É N É S A V I L Á G Készítette: Nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

szka102_27 É N É S A V I L Á G Készítette: Özvegy Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

Vállalni a nyilvános kiállást?

SZKA_103_15. A modul szerzôje: Kurucz Lászlóné SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 3. ÉVFOLYAM

szka102_35 É N É S A V I L Á G Készítette: Ádám Ferencné Szabó Anna Kornélia SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2.

Projektterv a.. osztály számára

Készítette: Montag Csilla Vokány, FARSANGI TÉMAHÉT. Általános Iskola Vokány 1. osztály

a világ gyermekei 3. Tudod, hogy ki készítette?

1. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõi: Ádám Ferencné szabó Anna Kornélia. SZKA_101_30 Természetes és mesterséges anyagok

Fenntarthatósági Témahét 2018 óravázlat. 1. változat

Fejlesztı neve: VINCZÉNÉ CSETE GABRIELLA. Tanóra / modul címe: ALKALMAZZUK A SZIMMETRIÁT! SÍK- ÉS TÉRBELI TENGELYESEN TÜKRÖS ALAKZATOK ELİÁLLÍTÁSA

Átírás:

A MODUL CÍME Ünnepek A modul felhasználási területe: 5-7. évfolyam KÉSZÍTETTE: Baranyiné Bujdosó Ágnes ISKOLA NEVE: Orczy Anna Általános Iskola,Szakiskola MODULTÉRKÉP A modul kiemelt és általános céljai: A tanulók ismerkedjenek meg az Európai Unió országainak nemzeti és vallásos ünnepeivel, kiemelten hazánk Magyarország ünnepeivel és ezekhez kötődő szokásokkal, hagyományokkal. 1 Tartalmi fókusz: Általános ismereteket bővítő és szabadidőhöz köthető tevékenységek.

Fejlesztési fókuszok: - információkezelés - a mindennapokból ismert fogalmak értelmezésének és tudatos használatának képessége - kommunikatív készség fejlesztése - analógiás gondolkodás fejlesztése (szabálykövetés, önálló szabályfelismerés, szabályalkotás) - fogalmi gondolkodás fejlesztése (fő-és alá, hozzárendelt fogalmak) - gondolkodás fejlesztése: matematikai-logikai, inverz- divergens, analitikus-szintetikus, kauzális gondolkodás - figyelem fejlesztése: terjedelme, tartóssága, megosztása (aktív gondolkodás, folytonos koncentrálás, szándékolt figyelem) - általános műveltség gyarapítása - pozitív attitűdök és értékek (személyes felelősség, tisztelet mások iránt, társas/szociális felelősség) - felelős döntéshozás, felelősségtudat kialakítása (probléma-meghatározás, célmeghatározás, problémamegoldás) - a társas interakció készségei (értő/aktív figyelem, kifejező kommunikáció) - rugalmasság, nyitottság, kíváncsiság, az együttműködési készség fejlesztése, tolerancia - feladattudat erősítése; belső motiváció kialakítása - nyitottság az új ismeretek megszerzésére - kritikai gondolkodás fejlesztése 2

- esztétikai érzék, kreativitás fejlesztése - társak értékelése, önismeret, önértékelés fejlesztése 1. Részmodul címe Az Európai Unió országainak ünnepei 2. Részmodul címe Karácsony az Unióban 3. Részmodul címe Karácsony Magyarországon 3 Célok A tanulók legyenek képesek előzetes ismereteik aktiválásával, az információszerzés képességének felhasználásával a feladatokat megoldani, végrehajtani. Bővüljenek ismereteik az Európai Unióban élő emberek életéről,ünnepeiről. Fejlődjenek a fejlesztési fókuszokban ismertetett kompetenciáik. A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: - kommunikatív készség - általános műveltség - analógiás gondolkodás - kauzális gondolkodás - szociális kompetenciák Célok A tanulók ismerjék meg a karácsony ünnepléséhez kapcsolódó szokásokat, hagyományokat az Európai Unióban. Bővüljenek ismereteik az uniós országokban élő emberek életével kapcsolatban. A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: - fogalmi gondolkodás - általános műveltség - szociális kompetenciák - önálló kutatás Célok A tanulók legyenek képesek önállóan és csoportban információt gyűjteni és ezt átadni társaiknak a magyarországi karácsonyi néphagyományokkal kapcsolatban. A részmodulban fejlesztendő kompetenciák: - kreativitás - szövegértés, szövegalkotás - fantázia - együttműködés

- memória Tartalmi egységek bemutatása (tartalom vázlatos leírása) Tartalmi egységek bemutatása (tartalom vázlatos leírása) Tartalmi egységek bemutatása (tartalom vázlatos leírása) Az Európai Unió országainak nemzeti és vallásos,munkaszüneti naphoz köthető ünnepeinek megkeresése az Interneten.Táblázat feltöltése információval(ország,dátum,ünnep neve) Uniós ünneptérkép készítése közösen. Országok,ünnepek összehasonlítása. Egy kiválasztott ország egy ünnepéről részletes információ gyűjtése az Interneten. Virtuális karácsonyfa díszítés papír díszekre írt uniós nemzetek nyelvén írt karácsonyi üdvözletekkel. Szöveg alapján hat ország karácsonyi szokásairól prezentáció készítése. A prezentációk bemutatása és véleményezése. Magyarország nemzeti és vallásos,munkaszüneti naphoz köthető ünnepeinek történeti áttekintése. Időszalag készítése közösen a szerzett információkból. (dátum,ünnep neve,rövid történeti ismertető) Karácsonyi magyar néphagyományok meghatározásaihoz leírás készítése csoportban Internet segítségével. Közös óriás karácsonyi képeslap készítése. 4

Részmodul időkerete 45 perc Részmodul időkerete 45 perc Részmodul időkerete 45 perc A modul összóraszáma: 135 perc (3 óra ) Részletes modulleírás 5 MODULLEÍRÁS

A modul megvalósításához szükséges eszközök/megoldások: Becsült költségek Utazás, szervezés, partnerek bevonása stb. - Tárgyi eszközök: számítógép, laptop, projektor - Anyagigény : csomagoló papír, olló, ragasztó, írólap, filctoll, színes ceruza, fénymásoló papír Kb. 2500, Ft Egyéb, speciális igény - Feladatok leírása 6

I.RÉSZMODUL Az Európai Unió országainak ünnepei I.1.Témára hangolódás-beszélgetőkör Mit jelent számodra az a szó,hogy ünnep?akinek dobom a labdát 1 szót kell mondania, ami az ünnep szóról eszébe jut. Alkalmazott módszerek: beszélgetőkör, labda 10 perc I.2. Országok ünnepei Egyénileg dolgoznak a tanulók. Mindenki húz két uniós országnevet és kap két kitöltendő táblázatot(1.számú melléklet).a táblázatba a kihúzott országok ünnepeinek dátumát és nevét kell beírnia az Internet használatával. A feldolgozáshoz szükséges eszközök: 1. számú melléklet: táblázat,laptop,internet Alkalmazott módszerek: információ gyűjtés 10 perc I.3. Közös ünneptérkép elkészítése Nagy méretű uniós térképre mindenki ráragasztja a saját országaihoz kapcsolódó táblázatát. Az országok ünnepeinek összehasonlítása.hol van a legtöbb? Hol van a legkevesebb? Melyik az az ünnep, amelyik minden országban megtalálható? 7

A feldolgozáshoz szükséges eszközök: az elkészült táblázatok,nagy méretű uniós térkép, fénymásolópapír, projektor, laptopok, Internet Alkalmazott módszerek: kutatómunka, információgyűjtés,összehasonlítás 10 perc I.4.Érdekességek Egy kiválasztott ország egy ünnepéről részletes információ gyűjtése az Interneten egyénileg.érdekességek gyűjtése. Mindenki mond 1 mondatot az általa kiválasztott ünnepről.olyan információt ad át társainak,ami számára nagyon érdekes és különleges volt a kiválasztott témában. A feldolgozáshoz szükséges eszközök: laptop,internet 10 perc Alkalmazott módszerek: megbeszélés I.4. Értékelés Önreflexiók meghallgatása.hogyan érezted magad? Hasznos információkhoz jutottál-e? 5 perc Alkalmazott módszerek: megbeszélés, értékelés 8

II. RÉSZMODUL Karácsony az Unióban II.1. Ráhangolódás virtuális karácsonyfa díszítés Mindenki húz a 28 db színes,kör alakú,öntapadós papírból(karácsonyi gömb) 2 db-ot.ezeknek a hátoldalán 1-1uniós ország neve van.azoknak az országoknak a nyelvén,amiket kihúzott rá kell írni az alábbi mondatot:boldog karácsonyt! A kész díszekkel,ragasztással feldíszítik az előre elkészített (zöld kartonból) fenyőt. 5 perc A feldolgozáshoz szükséges eszközök: öntapadós,színes papír körök,zöld karton,ragasztó,laptop,internet Alkalmazott módszerek: információ gyűjtés II.2. Kutatómunka, prezentáció készítés, bemutatás 2-3 fős csoportban Szöveg alapján hat ország karácsonyi szokásairól prezentáció készítése. 6 db A/4-es lapon(2.számú melléklet) 6 uniós ország karácsonyi szokásai találhatóak.csoportonként húznak 1 lapot,vagyis 1 ország szokásait leírva.a szöveg alapján 6-8 diából álló prezentációt kell készíteni a megadott témához kapcsolódóan. 9

A cél: adott idő alatt; igényes kivitelezés: kép-szöveg megfelelő aránya a diákon. A csapat 1 kérdést fogalmaz meg, melyek válaszát a készülő prezentációjuk tartalmazza. A feldolgozáshoz szükséges eszközök: Internet, laptopok, papír Alkalmazott módszerek: információ keresés, kutatás, kérdésfeltevés, prezentációkészítés 25 perc II.3. Prezentálás A kiscsoportok egy tagja bemutatja a többieknek az elkészült prezentációt. Felteszik, majd megválaszolják a kérdéseket. A csoportok értékelik egymás munkáját. A feldolgozáshoz szükséges eszközök: laptopok, papír,szöveg 15 perc Alkalmazott módszerek: prezentálás, megbeszélés, értékelés 10

III. RÉSZMODUL Karácsony Magyarországon III. 1.Ráhangolódás - Keresd a dátum- párod! Magyarország nemzeti ünnepei Szókártyákon a magyar ünnepek hónapjai és külön másik szókártyán a hónaphoz kapcsolódó napok.mindenki húz egy lapot és megkeresi a párját.felragasztják egy öntapadós lapra a közösen megalkotott dátumot és az előre elkészített időszalagra helyezik,majd elmondják mit ünneplünk azon a napon. Feldolgozáshoz szükséges eszközök: szókártyák,időszalag,ragasztó 10 perc III. 2. Karácsonyi magyar néphagyományok 5 háromfős csoportban dolgoznak. Minden csoport húz 1 karácsonyi csillag alakú,öntapadós papírt, aminek a hátoldalán 1 magyar karácsonyi népszokás neve van. Mendikálás,kántálás,betlehemezés,pásztorjárás,regölés. Az Internet segítségével a népszokások rövid leírását kell megkeresni megadott idő alatt(5 perc). Az idő lejárta után minden csoportból 1 tanuló a jelentést felolvassa és elhelyezi a csillagát az előző órán már gömbökkel díszített karácsonyfára. 11

Feldolgozáshoz szükséges eszközök: laptop, internet, papír,ragasztó 10 perc Alkalmazott módszerek: információgyűjtés,felolvasás III. 3. Közös óriás karácsonyi képeslap készítése Minden csoport kap egy üres szókártyát.egy karácsonnyal kapcsolatos kapcsolatos szót kell ráírnia majd lefordítva az asztalra tenni.minden csoport húz egy szókártyát ezekből és arról a szóról kell rajzolnia, ami a kártyán van.mikor mindenki készen lesz egy közös karácsonyi képeslap montázst kell készíteni ezekból a rajzokból. Feldolgozáshoz szükséges eszközök: papír,színes ceruza,filctoll,ragasztó,olló Alkalmazott módszerek: terv készítés, tervezés, megbeszélés 20 perc III. 3. Értékelés, zárás A csoportok a modul zárásaképpen egy önértékelési céltáblát töltenek ki. Területek:együttműködés,hatékonyság,hangulat,tudás gyarapítás Minden csoport különböző színű,kis méretű papírlapokat kap (4 db-ot 4 terület) Megbeszélés után a képviselő arra a területre helyezi a saját színű lapját,amely a csoportjában jól működött. Feldolgozáshoz szükséges eszközök: céltábla rajzolása a teremben lévő táblára,színes lapok Alkalmazott módszerek: értékelés, reflektálás 12