Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Hasonló dokumentumok
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A beszámoló ideje: március 01 - május 31

B

TÁMOP B

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházi Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Beszámoló az egészséghét programjairól. Az egészség hét programjának részletes ismertetése

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS

Beszámoló IKT fejlesztésről

Iskolai közösségi szolgálat - az iskolák és a fogadó intézmények közötti kapcsolat módszertana

Pályázati azonosító: TÁMOP / Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés-innovatív intézményekben.

TÁMOP A

Kiemelt munkavégzésért járó kereset-kiegészítés szabályai

TÁMOP / Feladatterv. Megjegyzés. szeptember október. szeptember október. augusztus. augusztus. november. november.

TÁMOP 3.1.4/08/2 azonosítószámú Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben című pályázat

SZAKMAI VEZETŐ BESZÁMOLÓJA

Mosolyt az arcokra! Tanoda

PROJEKTMENEDZSER BESZÁMOLÓJA

KISPESTI DEÁK FERENC GIMNÁZIUM

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete. A beszámoló ideje: június 01. napjától szeptember 02. napjáig.

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató

Bekapcsolódtál- e a három hetet meghaladó projekt rendezvényeibe?

TÁMOP / Tehetségekért a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményben

30/ , 30/

TÁMOP / Tehetségekért a Barcsi Nevelési és Oktatási Intézményben

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Partneri elégedettségmérés. összefoglaló

és vállalkozz nagy tettekre... attempt great things...

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

Abigél Köznevelési Intézmény Debreceni Tagintézmény munkaterve és feladat-ellátási terve a 2013/2014-es tanévre

A MATEMATIKA FIZIKA INFORMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE A TANÉVRE

Mit kínál az I. Béla Gimnázium?

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

TÁMOP 3.1.7/ PFJ KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG ÉRVÉNYESÜLÉSE Akciók, események: környezettudatosság, fenntarthatóság

Népek karácsonya. Debrecen, december 21. Vizler Pálné és Berdóné Deli Zita szervezők

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

MOTIVÁCIÓ A HILDBEN. avagy egy néha göröngyös út az eredményekhez. Göggené Somfai Zsuzsa igazgató Budapest, november 29.

Munkaköri leírás. Projektmenedzser. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. A projektvezető szerepe és feladata

TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, SZAKKÉPZŐ ISKOLA, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT

Nemzetiségi nap az első osztályban

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2018/2019-es tanévben. Augusztus

Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola

TÁMOP-3.1.4/08/ Kom petencia al apú oktatás, egyenl ő ho z záférés bevezet ése Hévíz k özoktatási ne vel ési intézm é nye ibe n.

FELSŐS MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

Összefoglaló a TÁMOP projekt Regionális Mentori Szakmai Találkozójának Gyulai rendezvényéről május 8.

2016. január 1-je után érettségiz diákok kötelez en teljesítend 50 órás közösségi szolgálattal Arra is lehet

A Létavértesi Irinyi János Általános Iskola hírei: Nyári események iskolánkban

GYERMEK- és IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV. 2013/2014 tanév

WIGNER JENŐ MŰSZAKI, INFORMATIKAI KÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM

A Miskolci Zrínyi Ilona Gimnázium ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZATA

A TANKÖNYVFEJLESZTÉS ÚJ MODELLJÉNEK TAPASZTALATAI ÉS EREDMÉNYEI KOJANITZ LÁSZLÓ

K ü l ö n ö s k ö z z é t é t e l i l i s t a

A Világ Legnagyobb Tanórája. Emberi Erőforrások Minisztériuma - PontVelem Okos Program

A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A programot azonosító adatok EFOP Tanulási motivációt felkeltő tevékenység

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

SZISZKI KRÓNIKA. Érdi Szakképzési Centrum Százhalombattai Széchenyi István Szakgimnáziuma és Gimnáziuma

Beszámoló és Közhasznúsági jelentés Nyelvoktatás fejlesztéséért Petőfi Sándor Általános Iskola Alapítványának évi tevékenységéről.

WIGNER JENŐ MŰSZAKI, INFORMATIKAI KÖZÉPISKOLA

Szeretettel hívunk és várunk benneteket iskolánkba játékos, iskolaelőkészítő foglalkozásainkra, melyet a tanítónők havonta tartanak.

A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

KIP SZAKMAI NAP BALMAZÚJVÁROS

1. sz. melléklet a 23/2009. (V. 22.) OKM rendelethez

Könyvtári munkaterv. 2015/2016. tanév

Gimnáziumi felvételi tájékoztató. 2017/2018. tanév

A mi iskolánk. Iskolánk közel 700 tanuló közössége

Gondolatok az Iskolai Közösségi Szolgálatról

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ NYOLCADIKOS TANULÓK RÉSZÉRE a VSZC Közgazdasági és Közigazgatási Szakgimnáziuma kilencedik évfolyamára a 2019/2020.

Szegedi Baptista Középiskola

Svájci tanulmányút. Basel

osztály 9a b c d e 10a b c d 11a b c d 12a b c d e átlag 4,46 4,64 4,04 4,31 3,97 4,02 4,44 3,95 4,21 4,24 4,71 4,14 3,71 4,56 4,61 4,30 4,53 4,11

1. A képzés kezdésének pontos időpontja, helyszíne: július Dunapataj Szelidi tó Kastély u. 15.

4. (13) bekezdés: A közösségi szolgálat: szociális, környezetvédelmi, a tanuló helyi közösségének javát szolgáló, szervezett keretek között

Kedvezményezett neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1054 Budapest Akadémia u. 3.) A projekt címe: Az oktatás és nevelés minőségének és

MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, SZAKKÉPZŐ ISKOLA, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY ÉS PEDAGÓGIAI SZAKSZOLGÁLAT

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

~~~r~~~~ Hagymási Gyula az előterjesztés szakmai

Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2017/18-AS TANÉVRE

VERSEGHY FERENC GIMNÁZIUM A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT RENDJE

TÁJÉKOZTATÓ A KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLATRÓL 2017/2018 KÉSZÍTETTE: KOLMAN KRISZTIÁN (KOORDINÁTOR)

Közösségi szolgálat megszervezésével kapcsolatos feladatok

Mit kínál a Szekszárdi I. Béla Gimnázium?

Kedves Szülők! Tisztelettel köszöntjük Önöket és leendő első osztályos gyermeküket!

Tehetségsegítő és tehetséggondozó programok a Zrínyi Ilona Gimnázium és Kollégiumban TÁMOP-3.4.4/B/08/1. Készítette: Szűcs Róbert, Nyíregyháza

!"#$ ,"-*"$"$ "-%!$)"%""-%*(. / -&0& 1 -*" ,#*"5,#! 1 A! $ "" $ & B! "" $ '(" $ " " A!% E % D2"% D D

Átírás:

Pályázati azonosító: TÁMOP-3.3.10.B-12-2013-0016. Továbbtanulás erősítő kezdeményezések támogatása pályázati felhívás keretében, Továbbtanulás erősítése a Móricz Zsigmond Iskolában. SZAKMAI BESZÁMOLÓ A beszámoló ideje: 2014. március 01. napjától -2014. május 31. napjáig. A következő feladatokat végeztem a projekt megvalósítása során: Mentori tevékenység ellátása a projektben. 1. 5 mentorált tanulóval való törődés Rendszeresen, hetente találkozok az 5 mentorált tanulóval. Nyomon követem a tanulók tanulmányi eredményeit, érdemjegyeit. Folyamatosan tartom a kapcsolatot az őket tanító szaktanárokkal. Esetenként megbeszéljük a tanulókkal kapcsolatos fejlesztési lehetőségeket. A tanulókról egyéni fejlődési naplót (mentori naplót) vezetek. Egyéni fejlesztési tervet készítettem a közös célok meghatározására. Kiemelt szerepe van benne azoknak a területeknek, amelyek a fiatal érdeklődéséhez szorosan kapcsolódnak. Hetente legalább 1 alkalommal egyéni törődést végzek a tanulókkal. Szüleikkel folyamatosam tartom a kapcsolatot. Rendszeresen tájékoztatom őket gyermekük tanulmányi előmeneteléről, fejlesztési igényeikről. A program során hangsúlyt fektetek a szociális-mentális gondozásra is, mely az egyén személyiségének megerősítését és körülményeinek stabilizálását célozza.

2. Szabadidős, kulturális programokban való részvétel 1. 2014. március 6-8. Önismereti tréning 30 órás önismereti tréningen vettünk részt, mely jobban megismerhettük önmagunkat és mentortársainkat. Jól irányított feladatok segítségével lassan nyíltunk meg és lépésenként lettünk egyre nyitottabbak. A tréning során kiderült, hogy mindannyiunk nagyon stresszes életet él, amit ha sürgősen nem változtatunk meg, akkor hosszabb távon nagyon káros következményei lehetnek. Megtanultuk továbbá azt, hogy a napi tevékenységeinknek a beosztása nem optimális, sokkal több időt kellene magunkkal illetve pihenéssel töltenünk, mert hamar ki fogunk égni. A tréning jó hangulatban és vidáman telt, melynek végére mindannyian jobban éreztük magunkat.

2. 2014. március 27. Idegennyelvi Konferencia Március 27-én rendeztük meg iskolánkban az Idegen nyelvi szakmai-módszertani konferenciát. A plenáris ülést a program elején együtt hallgattuk meg vendégeinkkel, iskolánk tanulóival, mentoráltjaimmal. A következő program Eric Knox előadása volt, ami a sport szerepéről szólt az Amerikai Egyesült Államok oktatásában. Az előadást Tajthy Judit tolmácsolásában hallhattuk. A következő előadásban megtudhattuk, hogyan lehet ösztönözni a tanulókat az írásban történő kommunikációra, valamint azt, hogyan lehet diszlexiás diákoknál egyéni módszerekkel elérni azt, hogy sikeres érettségi vizsgát tegyenek.

3. Április 7-23. Digitális írástudás fejlesztése tréning Három napos tréningen vettünk részt április 7, 14 és 23-án. Itt megtanultuk használni a SMART Notebook programot, mellyel interaktív táblára készíthetünk tananyagokat, feladatokat. Nagyon élvezetes volt a tréning, mert sok újdonságot tanulhattunk. Nekem is több újdonsággal is szolgált a tréning. Többek között megtanultunk egyéni diasorokat, egyéni feladatokat, tevékenységeset készíteni az interaktív táblára, melyekkel színesíthetjük tanóráinkat.

4. 2014. május 08. Családi nap Családi napot rendeztünk az iskolánkban és az ibrányi Városligetben, melyre a mentorált tanulóink szüleit és diákjainkat is meghívtuk. Együtt töltötte a délutánt diák, tanár és szülő. A diákok különféle műsorszámokkal, tánccal, énekkel, drámával, verssel készültek nekünk. Diákjaink vetélkedőn mérték össze tudásaikat, amíg főtt a finom bográcsgulyás, amit aztán közösen fogyasztottunk el. A szervezésben és lebonyolításban aktívan részt vettem. 5. 2014. május 19. Környezetvédelmi nap

Ezen a napon az iskola tanulóival az iskola sportpályáját tettük rendbe, gyomtalanítottunk, gereblyéztünk, kapáltunk és szemetet is szedtünk. Az iskolánk első udvarán virágpalántákat ültettünk, hogy szebbé tegyük környezetünket.

6. 2014. május 21. Informatika konferencia 2014 május 21-én informatikai konferenciát tartottunk iskolánkban, melyre 2014 májusában, informatikai konferenciát tartottunk iskolánkban. A meghívottak között voltak a Rétközi Iskolaszövetség iskoláinak informatika szakos tanárai, igazgatók, érdeklődő diákok. Jó hangulatban zajlott a konferencia, melyet a diákok is élveztek. Az első előadást Dr. Falucskai János tartotta mobilprogramozás címmel. Ez a diákoknak is érdekes volt, mert szinte már mindenki rendelkezik ilyen mobil eszközökkel. A második előadást Cseh Imre tartotta, aki az általános és a középiskolai informatika oktatás közti átmenetről beszélt. Ez után jómagam tartottam előadást az iskolánkban folyó szakmai informatika oktatásról, valamint bemutattam néhány tanulónk kiemelkedő munkáját is.

7. 2014. május 22. Operalátogatás 2014. május 22-én operalátogatásra mentünk Budapestre a felújított Erkel Színházba, ahol két darabot néztünk meg. A Mozart: A színigazgató címet viselte az egyik, míg a másik a Vajda: Mario és a varázsló volt. : A színigazgató, a másik Vajda: Mario és a varázsló volt. Mindkét darab újszerű, modern feldolgozásban került bemutatásra. A mentoráltjaimmal együtt élvezettel néztük végig a darabokat. Az előadás után kellemes élményekkel indultunk haza. Felelősségem: - a projekt során keletkező szakmai dokumentumok kezelése;

- az információk szakmai vezető felé történő közvetítése; - a cselekvési ütemterv betartása, betartatása; - a tevékenységek ütemterv szerinti megszervezése. A projekt előírásszerű mentori tevékenységének megvalósítása területén felelősséget viselek, a meghatározott feladatokat a fő munkahelyemen előírt munkaidőn túl végzem. Kelt: Nyíregyháza, 2014. május 31. Kőhegyi Edit Zsuzsanna tankerületi igazgató Katona László mentor Gincsai Zoltán Gábor igazgató