KOLLÉGIUMI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS ÉRTÉKELÉSE

Hasonló dokumentumok
Kollégiumi elégedettségmérés eredményének értékelése Kossuth Lajos Kollégiumok 2012

más kolik_alcsoport_maróthi

Intézmény_alcsoport_KFRTKF

Elégedettség-mérés. Famulus Kollégium Győr, január

Kollégiumi elégedettség-mérés eredményének értékelése Kossuth Lajos Kollégiumok 2010

Kérdőív értékelés 76% 1. ábra

Összességében hogyan értékeli az igénybe vett szolgáltatás minőségét?

Hallgatói közvélemény kutatás, elégedettség/fontosság mérés a Terminus Kollégiumban

A évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója

Külső partneri elégedettség felmérés 2014.

Hallgatói elégedettségi felmérés

Kérdőíves elemzés a Fecskepalotáról

Külső partneri elégedettség felmérés 2013.

Partneri elégedettségmérés 2007/2008 ÖSSZEFOGLALÓ A PARTNERI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS EREDMÉNYEIRŐL 2007/2008. TANÉV

Andragógia BA szak év hallgatói elégedettségmérés adatai

A kollégisták körében végzett második kérdőíves elégedettségvizsgálat eredményei. Iosephinum Kollégium és Szakkollégium Piliscsaba 2011.

JELENTÉS AZ EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM ÉVI JELENTKEZÉSI ÉS FELVÉTELI ADATAIRÓL

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Kutatási tanulmány. Szak Hallgatói létszám fő Válaszok száma Kereskedelem és

SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 2013 ÉS 2017 KÖZÖTT

ÖSSZEFOGLALÓ JEGYZŐKÖNYV (kivonat) Készült a január 11-én, a Kossuth Lajos III. Kollégium könyvtárában megtartott kooperációs értekezletről.

Lakossági elégedettségmérés. Budakalász Város Önkormányzatánál

JELENTÉS A PRTA DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI FELMÉRÉSÉRŐL, A jelentést készítette: Dr. Németh Tamás Pápa,

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése

A partneri elégedettség és igény elemzése

más kolik_alcsoport_vámospércsi

K Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16.

Gépészmérnöki és Informatikai Karán 2008-BAN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DPR_hallg_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése

Lakossági vélemények a közbiztonságról és a halálbüntetésrôl a közép-kelet-európai országokban

GDF felmérések Hallgatói motivációs vizsgálat 2012 (DPR_hallgmotiv_2012) Válaszadók száma = 111. Felmérés eredmények

Pályatanácsadók projekt Záró értékelés november 30. Tartalom A kérdőív... 2 Módszer... 3 Eredmények... 3 Eredmények regionális bontásban...

Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlése tagjai és a bizottságok tagjai évi elégedettség-mérésének szöveges kiértékelése

Használói elégedettségvizsgálat 2015.

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Óbudai kerékpártárolási felmérés

Tisztelt Rózsa András Úr!

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái?

Gépészmérnöki és Informatikai Karán 2010-BEN VÉGZETT HALLGATÓK FELMÉRÉSÉNEK ÉRTÉKELÉSE

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

1.1 Értékelje az oktató felkészültségét! hasznosnak a tárgyat? 2.2 Értékelje az oktatott tárgy tartalmát! 1 5

Az Óbudai Gyermekvilág Óvodában, 2017-ben lezajlott szülői elégedettségmérés eredményei

KEZEK - Észak-Magyarország felsőoktatási intézményeinek együttműködése TÁMOP C-12/1/KONV. V. alprogram: Minőségirányítási rendszer fejlesztése

Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása. Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.

TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV

Alba Radar. 26. hullám

Tisztelt Kollégiumi Tanács!

A Hallgatói elégedettségmérés eredménye a Kandó Kálmán Tagkollégiumban

Alcsoport_DE_vegzett_2017_NK. Válaszadók száma = 46. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DE_vegzett_2017_MK. Válaszadók száma = 149. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Andragógia Oktatási szolgáltatás

GDF felmérések DPR2014_hm (Hallgatói mot. 2014) Válaszadók száma = 112. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése

Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése

Vélemények az állampolgárok saját. anyagi és az ország gazdasági. helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

Tájékoztató. a Polgármesteri Hivatalban évben lefolytatott ügyfél-elégedettség mérésről

Használói elégedettségvizsgálat 2017.

TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola II. Rákóczi Ferenc Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése

Szervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A számú pályázat alapján

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Ez az összesítés tartalmazza az ISO 9000 FÓRUM XXII. Nemzeti Konferenciájára vonatkozó elégedettségi felmérés eredményeit.

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

Székesfehérvári véleménykutatás december Telefonos kutatás 600 fő megkérdezésével, települési reprezentatív mintán

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

Választásoktól távolmaradók indokai:

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Damjanich János Általános Iskolája 2016-os évi kompetenciaméré sének értékelése

2011. Nyugat-magyarországi Egyetem Soproni Kollégiumai Kollégiumi Bizottság ELÉGEDETTSÉGI VIZSGÁLAT ÉRTÉKELÉS. Mizda Balázs

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola 2016-os évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

Képzési beszámoló június - július

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája 2016-os évi kompetenciamérésének értékelése

Tervezett béremelés a versenyszektorban 2016-ban A októberi vállalati konjunktúra felvétel alapján február 3.

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév

A csatorna- és szennyvízhálózat kiépítésének lakossági megítélése

WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA

a biztosítási piac komplex ügyfélelégedettség vizsgálata Budapest november 3.

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

GYT2ev_2010_11_2. Válaszadók száma = 312. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)

Jelentés a NKE évi nyílt napi rendezvényein kitöltött kérdőívek alapján

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

1. ábra: Az egészségi állapot szubjektív jellemzése (%) 38,9 37,5 10,6 9,7. Nagyon rossz Rossz Elfogadható Jó Nagyon jó

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

A politika szereplôinek és a demokrácia. állapotának megítélése. Kelet-közép-európai összehasonlítás

Helyi Demokrácia Audit. 16. jelentés

OKTATÓI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS ÉRTÉKELÉSE

A béren kívüli juttatások alkalmazása a magyar vállalkozások körében

A vállalatok véleménye a hatóságok működéséről Baranya megye

Átírás:

KOLLÉGIUMI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS ÉRTÉKELÉSE DE TEK KOSSUTH LAJOS KOLLÉGIUMOK 2013. december Általános megállapítások A DE TEK Kollégiumi Igazgatóság a Kossuth Lajos Kollégiumok üzemeltetési szerződésében meghatározott monitoring feladatkörében 2013. november 11. és 18. között ötödik alkalommal végzett online elégedettségmérést a három kollégiumi épület kollégistái között. 1193 magyar hallgatónak küldtük ki a kérdőívet, amit összesen 284 fő töltött ki (a megkérdezettek 23,8%-a); egyes kérdések esetében a válaszadói hajlandóság ennél néhány tized százalékkal alacsonyabb volt. A DRHE kollégistáinak 20%-a, a DE kollégistáinak 24%- a válaszolt a kérdőívre. A tavalyi kérdésekből a beköltöztetés lebonyolítására vonatkozó blokkot elhagytuk, beillesztettünk viszont az idei kérdőívbe egy új, a kollégiumi szeniorokra vonatkozó kérdéscsoportot. Az értékelési skálán (1-6 pont) nem változtattunk, a beérkezett adatokat az egyetem EvaSys felméréskészítő és - értékelő szoftverrendszere dolgozta fel. Összefoglalónk a kérdőív kérdéscsoportok szerinti tagolását követi, beépítve az egyes fejezetekbe a teljes válaszadói sokaságon belüli hallgatói csoportok esetenként egymásétól eltérő véleményét is. Válaszadók A válaszadók 43%-a nem volt még eddig soha kollégiumlakó. Az I-II-es kollégiumban a válaszadók 23%-a, a III-as kollégiumban 24%-a olyan öregkollégista, aki már 4 vagy több félévet lehúzott a Kossuthban; néhány 10-12 féléves veterán is van közöttük. A válaszadók között idén is női többség van (61%). Képzési szintek szerint tagolva: a válaszadók 75%-a alapképzésben, 12%-a mesterképzésben, 7%-a osztatlan képzésben, 4%-a doktori képzésben és 2%-a felsőfokú szakképzésben vesz részt. Tovább csökkent a dohányosok száma (most 15,2%, 2012: 18%), a válaszadó nők 12,5%- a, a férfiak 19,4%-a dohányzik. A válaszadók kiemelkedően nagy számban (98,6%) rendelkeznek saját számítógéppel, 7,2%-uk használ kerékpárt Debrecenben. (A férfiak 9,3, a nők 5,9%-a pattan nyeregbe.)

A válaszadó hallgatók 83%-a öt vagy annál több napot tölt a kollégiumban, és közel 30%- uk rendszerint a hét végén is itt marad. Summa summarum: a válaszadók többsége nem outsider, hanem olyan kollégista, aki diákélete nagy részét a kollégiumban tölti, és így tényleg reális, empirikus véleménye lehet. A kontrollkérdések alapján a válaszadók kollégiumi kérdésekben való informáltsága jónak mondható az adatközlők 80-90%-a a kollégiummal foglalkozó alkalmazottak név szerinti ismeretére jó válaszokat adott, a kollégiumi szeniorok ismertségén azonban javítani kellene. (A DRHE kollégistái a DE kollégiumi alkalmazottait, szeniorait az átlaghoz képest érthetően kevésbé ismerik, de megnyugtató, hogy a saját vezetőiket igen.) 1. Takarítás A takarítás minőségére vonatkozó kérdés eredménye 4,8; ami 0,2 visszaesést jelent az előző 2012. évhez képest. Sajnos a takarítás gyakoriságának értéke évről évre csökken, míg 2010-ben 4,6 (az eddigi legmagasabb), 2012-ben 4,4; idén pedig 4,3-as átlagot mutat (a DRHE hallgatói körében 3,5). A takarítás időpontjára vonatkozó eredmény az előző évhez képest (2012: 4,8) 0,2-et csökkent, így 2013-ban 4,6. A hozzászólásokban problémaként jelenik meg (a korábbi évekhez hasonlóan) a konyhák és folyosók korai (8 óra előtti) takarítása. A takarítószemélyzet magatartására vonatkozó kérdés esetében módosult az előző három év folyamatos növekedési tendenciája: míg 2010: 5,1; 2011:5,2; 2012: 5,4; 2013-ban csak 5,3. A hozzászólásokban ismét megjelenik a hangyák irtásának szükségessége. 2. Hibaelhárítás A korábbi felmérések alapján állítható, hogy ez a terület volt az, amely a legnagyobb szórást mutatta a válaszadói véleményekben: 2010-ben 4,0 és 4,9; 2011-ben 4,2 és 5,2; míg 2012-ben 4,3 és 5,3 között voltak az átlagértékek a kérdéscsoporton belül. A szórás terjedelme ebben az évben további növekedéssel jellemezhető, mivel az értékek 4,2 és 5,7 között vannak. A fontossági mérőszám az előző évhez hasonlóan 5,7 (amely a takarítás és a konyha értékével egyezik meg). A korábbi felmérések azt mutatták, hogy a hibaelhárítás gyorsaságával vannak a legnagyobb gondok (2010-ben: 4,0; 2011-ben 4,2; 2012-ben 4,3), ezt ebben az évben is megerősíthetjük (4,2). A hibaelhárítás gyorsaságára a legalacsonyabb átlagértékeket (4,0) a DRHE hallgatói és a kollégiumban 6 napot eltöltők, míg a legmagasabbat a heti 7 napot bennlakók (4,9) adták. 2

A szöveges hozzászólásokban leggyakrabban a javítás kora reggeli időpontját és a javítás elmaradását kifogásolták. 3. Ágyneműcsere A kiértékelt eredmények alapján a kollégisták elégedettek az ágyneműcsere gyakoriságával (5,1), az ágynemű minőségével (5,0), az ágyneműmosás minőségével (5,1), továbbá a kollégium működésének szempontjából fontosnak tartják 5,5. A kérdéskörhöz fűzött megjegyzések az 1., 2. és a 3. kérdésre adott válaszok ellenkezőjéről tesznek tanúbizonyságot. A bejegyzésekben az ágyneműcsere gyakoriságát, az ágynemű és az ágyneműmosás minőségét éri kritika. Például több hozzászóló szerint az ágyneműcsere esetén a frissen felhúzott huzat, lepedő, foltos, illetve szakadt. Továbbá több hozzászólás érkezett, miszerint nem a megadott időpontban történik az ágyneműcsere. Az előző évi eredményekhez képest 0,1 ponttal esett a hallgatók elégedettsége a szolgáltatással kapcsolatban, ugyanakkor csökkent a beérkezett negatív hozzászólások száma. 4. Recepció és biztonsági szolgáltatások Sajnos az elmúlt években ebben a kérdéskörben tapasztalt romló tendencia az idén sem változott (a bentalvásról szóló kérdés értékei enyhe emelkedést mutatnak [2012: 4,6; 2013: 4,7]). Mindenképpen foglalkozni kell, ennek okaival ugyanis a tavalyinál még fontosabbnak vélik a válaszadók ezt a témakört (2012: 5,4; 2013: 5,5). A recepciósok hallgatókkal szemben tanúsított magatartásának osztályzata 0,4-t esett a tavalyi évhez képest, de ha a 2011-es év eredményeket vesszük figyelembe, akkor a csökkenés már 0,7 pontos (2011: 5,1; 2012: 4,8; 2013: 4,4). A kollégisták hozzászólásaiból az szűrhető le, hogy egyes recepciósok nem kedvesek és segítőkészek (mintha azt gondolnák, hogy a hallgatók vannak értük, és nem fordítva). DRHE Internátusából érkező hallgatók 3,6- os osztályzattal díjazták a recepció munkáját, míg a DE hallgatói 4,4-et adtak. A biztonsági őrök magatartásainak értékelése is romlott az előző évhez képest (2012: 4,9; 2013: 4,6). Ez a romlás valószínűleg egy konkrét biztonsági őr viselkedésének köszönhető, akit többször is nevesítenek a hozzászólásokban. Meglepő módon ennél a kérdésnél a DRHE hallgatói nem az átlagos érték alatti osztályzatot adtak, hanem 0,1 ponttal magasabbat. 3

5. Mosás A mosás kérdéskörére válaszolók 60%-a soha nem, vagy csak ritkán használja a mosodát, ezért inkább néhány kiemelt, vélhetően érintett hallgatói csoport válaszait érdemes megvizsgálni, elemezni. A kollégiumban 7 napot eltöltő hallgatók a legkevésbé elégedettek a mosógépi kapacitással (3,3) és számukra nagyon fontos a mosoda működése (5,7). A 6 napot a kollégiumban töltők is hasonló értéket jelöltek meg. (A mosógépi kapacitást 3,5; a mosoda fontosságát 5,4 ponttal értékelték.) A válaszadók nemek szerinti megosztása alapján a nők elégedetlenebbek a mosógépi kapacitással (3,9), a mosás minőségével (4,3), mint a férfiak (4,3; illetve 4,7). A mosoda működését is fontosabbnak tartják a női válaszadók, mint a férfiak (5,4; illetve 5,1). Nagyon kevés pontot kapott a mesterképzésben részt vevő hallgatóktól a mosógépi kapacitás (3,6), bár a mosodát nagyon fontosnak tarják (5,4). A feltett kérdésekre adott átlag 0,2 pontos értékcsökkenés az előző évhez képest negatív tendenciát jelez. A szóbeli kiegészítések évek óta visszatérő megjegyzései: - több mosógépre lenne szükség; - kevés az ingyenes mosási lehetőség; - rendszeresen ellenőrizni kellene a mosó- és öblítőszer feltöltöttségét, adagolását; - időpontfoglalás megoldatlansága. 6. Konyha 2013-ban a válaszadók a kérdéscsoport minden kérdésére kevesebb pontot adtak, mint a tavalyi felmérés alkalmával. A leminősítés 0,2-0,5 tizedes. A legkevesebb pontot a konyhákban rendelkezésre álló berendezések minőségével kapcsolatos kérdés kapta (3,9), de alaposan lepontozták feltehetően összefüggésben a minőségi problémákkal a konyhák berendezéseit és felszereltségét is (4,1). Ami nem változott: a szolgáltatás fontosságának értékelése (tavaly és idén is: 5,7). A kritikus szöveges megjegyzések is alátámasztják a szigorú pontozásokat. 7. Közüzemi szolgáltatások Az elmúlt évekhez hasonlóan idén is ezt a témakört tartják a legfontosabbnak a kollégiumban lakó hallgatók. Ha tavalyi értékeket az ideivel összehasonlítjuk, akkor nem tapasztalunk eltérést (5,8). 4

Az idei évben is legrosszabb osztályzatot a közüzemi szolgáltatások közül a fűtés kapta 4,4-vel. Ez az érték alulmúlja az eddig valaha mért legkisebb értéket is (2009: 4,5). Az idei negatív rekord beállítását elősegítette a DRHE hallgatóinak átlag 4,0-ás osztályzata (DE hallgatói: 4,5). A felmérésből az is kiderül, hogy lányok fázósabbak, mint a fiúk (lányok: 4,3; fiúk: 4,6). A fűtésnél érdemes az eredmények értékelésekor azt is figyelembe venni, hogy válaszok nem feltétlenül relevánsnak, hiszen az idei őszi időjárás nem feltétlenül igényelte, hogy a rendszert magasabb fokozaton üzemeltessük. A tavalyi évhez képest az elektromos és vizes szolgáltatások üzembiztonságának értékelése romlott az idén már csak 4,9-es osztályzatot kapott, a tavalyi 5,1-es ellenében. A romlás legfőbb oka kollégisták írásos válaszaiból derül ki: a víznyomás nem megfelelő, nincs meleg víz, stb. 8. Kollégiumi szeniorok és hallgatói információszolgáltatás A válaszadók több mint fele (63%) nem tudja mi a feladata egy kollégiumi szeniornak, és alig 16% ismeri a kapcsolattartó szeniort. Akik ismerik a szeniorokat, azok rendszerint tudják, hogy milyen módon érhetik el őket. A hallgatók 11%-a kért már segítséget valamelyik szeniortól. A kollégiumban töltött napok számának függvényében változik az ismertség. Minél több napot tölt egy diák a kollégiumban, annál valószínűbb, hogy ismeri az illetékes szeniort. Az eredmény alapján elmondható, hogy a szeniorok humánusak és általában segítőkészek a hallgatótársaikkal szemben. Ezt jól tükrözi az a tény, hogy az értékelésnél a legrosszabb eredmény 4,0; valamint az átlagos elégedettség 5,4 volt. (A szeniorok ismertségén megfelelő pontokon elhelyezett tájékoztatók segíthetnének.) A beköltözéskor kapott tájékoztatással a hallgatók nagy része elégedett, ezt mutatja a 4,8- as átlagérték. A 280 válaszadó közül mindössze 11% adott 4,0 alatti értékelést, a legtöbben (38%) 5-öst adtak. Az előző évi adatokhoz képest ez mégis visszalépés, mivel 2012-ben 46% adott 5-ös értékelést. Összességében elmondható, hogy a tájékoztatást fontosnak tartják a hallgatók, de sokan ennek ellenére nem ismerik a tájékoztatók tartalmát (nem olvassák el, nem hallgatják meg, nem figyelnek fel a fontos információkra, stb.). 5

9. Összegző értékelés, avagy kinek mennyit ér a hatos skálán 4,8-as átlagú idei bizonyítvány? (Az átlag tavaly 5,0 tavalyelőtt 4,8 volt.) a) Az adatközlő hölgyeknek 4,8-at az uraknak 4,9-et. b) A DE hallgatóinak 4,8-at, a DRHE kollégistáinak csak 4,6-ot. c) Az öt napot kollégiumban eltöltő abszolút többségnek (54%) 4,9-et. d) Az idén is a mesterképzéses hallgatók a legkritikusabbak csak 4,6-ra értékelték a produkciót ; a doktoranduszok jóval elégedettebbek (5,2). e) A kollégiumi migránsok, azaz a más felsőoktatási kollégiumból érkező hallgatók (33 fő) idén is az átlagnál gyengébbre értékelték a kollégium szolgáltatásait és tevékenységét. A legkritikusabbak az ex-campusosok voltak (4,4), de az ex-vúkosok (4,6), a Maróthy György Kollégiumból és a DRHE Internátusából érkezők sem adták meg az átlagosztályzatot (4,6; 4,7). f) Ha az 4,8-as globális kollégiumi értékelést összevetjük az összes értékelt szolgáltatáscsoport átlagpontszámával (4,63), ismét azt látjuk, hogy a globális értékelés egy kicsit jobb a külön-külön értékelt szolgáltatáscsoportok átlagánál, azaz a kollégiumi összkép most is szebb a szolgáltatáspaletta egyenként vizsgált elemeinél. g) Az ötfokozatú iskolai skálára vetítve: 2 embertől elégtelent, 9-től elégségest kaptunk, 69 fő közepes, 158 fő jó és 43 fő jeles osztályzatot adott. Ez egy 4-es átlagú iskolai bizonyítvány lenne. 2012-hez képest most 2 tizedet rontottunk. Az értékelést készítették: Bagin Anett Hegedűs Imre Kádasi Tibor Kátai Tímea Kiss Gábor Lázár István Papp Gyuláné Pásztor István 6