Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája



Hasonló dokumentumok
Felnıttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Felnőttkori lyiségzavarok felosztása, sa, diagnosztikája

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Pszichodinamikus szemlélet a diagnosztikában

lyiségzavarok Dr. Unoka Zsolt

BABES BOLYAI TUDOMÁNYEGEYETEM PSZICHOLÓGIA ÉS NEVELÉSTUDOMÁNYOK KAR GYÓGYPEDAGÓGIA SZAK ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 JÚLIUS

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

VISELKEDÉSSZABÁLYOZÁS DIMENZIÓI II. Lajkó Károly SZTE Magatartástudományi Intézet

Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA

Specifikus személyiségzavarok

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Specifikus személyiségzavarok

Hámori-PSA-2. PDF created with pdffactory Pro trial version

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája. Dr. László Zsuzsa Klinikai szakpszichológus Viselkedésterapeuta

III. Pszichoanalitikus perspektíva. Pszichoanalitikus perspektíva 2.: Szorongás, elhárítás, énvédelem

Specifikus lyiségzavarok

Dr. Somoskövi Csilla Február 19.

Első interjú Anamnézis Tesztek Visszajelzés

Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Rorschach jegyei. adó: : Mihocsa Ildikó

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

A SCID-II és a Young-féle Séma Kérdıív

Kristóf Andrea SE-IBOI

A pszichopatológia egyes kérdései

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Viselkedészavarok megközelítése. Lajkó Károly SZTE MAGATARTÁSTUDOMÁNYI INTÉZET SZEGED,

Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája

Az előadás vázlata I: Elmélet. Hogyan dolgozik a tranzakcióanalízis az énállapotokkal? Az előadás vázlata I: Gyakorlat


Pedagógia - gyógypedagógia

DIAGNOSZTIKAI RENDSZEREK A PSZICHIÁTRIÁBAN ÉS A KLINIKAI PSZICHOLÓGIÁBAN

szakpszichológus képzés

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

A személyiségzavarok komplex szemlélete

A.9. Az alannyá válást kizáró okok: a kóros elmeállapot, a kényszer és a fenyegetés; a kényszergyógykezelés

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Homeopátia és pszichoterápia. Nárcizmus?

SZAKVIZSGA TÉTELSOR KLINIKAI ÉS MENTÁLHIGIÉNIAI SZAKPSZICHOLÓGUS SZAKKÉPZÉS GYERMEK SZAK (96 TÉTEL)

Burnout, Segítő Szindróma

A FOGYATÉKOSS. Karmen Šerc

Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.

Pszichológiai segítségnyújtás bemutatása a Fővárosi Áldozatsegítő Szolgálat munkájában

II./1. fejezet: Az első szakasz. A pszichoterápia indikációi

Gyermekpszichiátriai ismeretek

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

Pszichopathológia SE ETK PSZICHOPATOLOGIA 1

KATATHYM IMAGINATIV PSZICHOTERÁPIA

Várnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella. CEHAPE Konferencia, február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

ÉRZÉS NÉLKÜLI ÁLLAPOTOK Az ájulással összefüggésbe hozható pszichés sajátosságok Disszociáció és alexitímia vizsgálata syncopés betegek körében

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Az egészségpszichológia és az orvosi pszichológia alapjai

Vizin Gabriella. klinikai szakpszichológus, pszichoterapeuta egyetemi tanársegéd ELTE

Kötődés és személyiség típusok Kötődés és orvos beteg kapcsolat. Kelemen Oguz 2013

SZAKVIZSGA TÉTELEK Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Gyermek szak (96 tétel)

Személyiségzavarok. Kialakulásuk története. PTE ÁOK Pszichiátriai Klinika Pécs

AZ INDULATOK MEGELŐZÉSÉNEK ÉS KEZELÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN

dr. Grezsa Ferenc: Drogproblémák ea. vázlat

Erős szavak. Az agresszió megelőzésének és kommunikációs kezelésének lehetőségei. Dr. Pilling János Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet

Az illegális és legális szerek okozta kockázat felismerését,viselkedési függőségek megelőzését célzó programok

Szociális asszisztens / PEFŐ. Érvényes: tól.

Az akut koronária eseményt 1 évvel követő életminőség

SZAKVIZSGA TÉTELEK KLINIKAI ÉS MENTÁLHIGIÉNIAI SZAKPSZICHOLÓGUS SZAKKÉPZÉS FELNŐTT SZAK (91 TÉTEL)

A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz. Csépe Valéria. Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet

SZAKVIZSGA TÉTELEK Klinikai és mentálhigiéniai szakpszichológus szakképzés Felnőtt szak (91 tétel)

Személyiségzavarok. PTE ÁOK Pszichiátriai Klinika Pécs

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

KETTŐS SZÜKSÉGLETŰ GYERMEKEK A GYERMEKVÉDELMI SZAKELLÁTÁSBAN

A pszichológia mint foglalkozás

Kötelező irodalom: Charles S. Carver Michael F. Scheier: Személyiségpszichológia Osiris Kiadó

Disszociatív zavarok, traumával és stresszorral összefüggő zavarok. Mi a disszociáció? Az emlékezés, a tudat, a szenzoros és

Pszichoszomatikus betegségek. Mi a pszichoszomatikus betegség lényege?

Személyközpontú terápiás elemek a kognitív terápiákban

Ápolás Betegellátás Alapszak ADDIKTOLÓGIA 1. Deutsch Krisztina szakoktató PTE ETK

A deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított)

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

Hiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot

Szülői traumatizáció gyermeki addikció

A SZEMÉLYISÉGZAVAROK

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

Humánetológia Humán viselkedési komplex és kötődés. Miklósi Ádám, Etológia Tanszék

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

A jó alkalmazkodás prediktorai serdülők körében

Fizikálisbetegségek pszichoszociálisaspektusai

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

DEPRESSZIÓ, SZOMATIZÁCIÓS ZAVAR MEGJELENÉSE és ÖSZEFÜGGÉSE PSZICHOSZOCIÁLIS STRESSZOROKKAL

Intézeti elhelyezés, adoptálás, családban tartás

Viselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

TÁMOP Munkába lépés Zárókonferencia Tréningek, klubfoglalkozások a projektben

Átírás:

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája Dr. Budavári Ágota ECP 1

Életvitel, veszélyeztetettség Válási gyakoriság Balesetező hajlam Munkanélküliség, hajléktalanság Kriminális cselekmény elkövetése Alkohol és drog dependencia Autodestruktív cselekmény elkövetés Gyerekekkel visszaélés Sürgősségi ellátás igénye 2

meghatározás Élménybeli Viselkedésbeli Érzelmi Viszonyulási Alkalmazkodás tartós zavar Önmaga és mások észlelésének 3

Előfordulási gyakoriság Ambuláns betegek 30-50- %-a Fekvő betegek 15 %-a elsődleges PD Dramatikus PD gyakorisága nő, társadalmi-civilizációs szokások, a sex és agresszív viselkedési megnyilvánulások fellazulása elősegíti a borderline patológia kialakulását, acting out letting out 4

Fogalom kialakulása Karakterneurózis: nem jól azonosítható tünetekben mutatkozik, átalakítja a karakter vonásait, viselkedésmódját, egész kóros szerveződést hoz létre (Laplanche, Pontalis) W. Reich 1928. Differenciál M. Klein, R. Fairbairn: tárgykapcsolat elmélet 1946-52 5

Friedman 1975. önálló kategóriaként említi a borderline szindrómát és a nárcisztikus személyiségzavart DSM III. 1982. Önálló tengelyen szerepelteti a személyiségzavarokat, a tüneti kép (I. tengely) mellett egyre inkább a személyiség struktúrájának (II. tengely) meghatározása szükséges pszichológiai tudás birtokában 6

Etiológia, 0-3 év közötti pregenitális időszak pszichés traumái (szeparáció, fizikai,sex trauma, biogenetikus okok) M. Mahler Tárgykapcsolat elmélet: anya-gyerek kapcsolat jelentősége, traumatizációja. A személyiséget az internalizált külső tárgyak határozzák meg, míg a társas viszonyok a belső tárgyak kivetítései M. Klein, O. Kerberg 7

Mahler fejlődési szakaszai Autisztikus Szimbiotikus Szeparáció-individuáció szakasza: én-határok stabilizálódnak szeparálódik az anyától mindenhatósági érzéséből lead realitásérzéke fejlődik 8

Felosztás a tüneti kép szerint DSM IV. A. Furcsák, különcök: schizoid, paranoid, schizotip B. Dramatikusok: hisztrionikus, határeseti, narcisztikus, antiszociális C. Félősek, a szorongók: elkerülő, kényszeres, dependens 9

Felosztás az integráltság mértéke szerint Magasan szervezett: jól alkalmazkodik, integrált én, szigorú felettes én Def: reakcióképzés, stabil kapcsolatok, érzelmi kapacitás, jó alkalmazkodás Hisztériás, kényszeres, depresszívmazoch.karakter Közepesen szervezett: szadisztikus én, paranoid, hangulat labil Def. hasítás, primitív projekció, tagadás, racionalizálás, meg nem történtté tevés 10

Passzív-agresszív, szado-mazochista, infantilis, közepes-nárcisztikus személyiségek Alacsony szinten szervezett: Def. Hasítás, projekció, agresszív, self és tárgyképzetek integrálatlanok, identitás diffúzió Antiszociális, nárcisztikus, impulzív, perverz, schizoid, paranoid személyiség 11

Diagnózis, prognózis Kernberg 1975 strukturális szerveződés sajátosságait mérlegeli: Identitás integrációjának mértéke Elhárító működések típusa Realitás vizsgálatra való képesség Szorongástűrés, impulzus kontroll, szublimációs képesség 12

Diagnosztikai eszközök Direkt típusú: strukturális interjú, önjellemző kérdőív disszimulatív lehet Indirekt típusú: projektív technikák: Rorschach, PFT, Düss mesék, TAT Ackerman 8 skálán értékeli a tartalmat: reprezentáns komplexitása, érzelmi minőségek, kapcsolatbeli emocionális bevonódás, értékek, morális standardek tisztelete, társas összefüggések megértése, agresszió élménye, kezelése, önértékelés, self koherencia, identitás egysége 13

Kezelés folyamata- Fenichel Felismeri, hogy a problematikus viselkedése az oka a konfliktusainak Felismeri, hogy ő meghatározott okok miatt csak így tud viselkedni Terapeutával megkeresi azokat a konfliktusokat, amelyek fenntartják a kóros magatartását Eredeti konfliktus életre kel, átéli vágyait, szorongásait 14