Sikerek és buktatók: milyen út vezet a Q1 nemzetközi publikációkhoz? Keszey Tamara Budapesti Corvinus Egyetem Marketing és Média Intézet

Hasonló dokumentumok
fogadalom kampány offline kampány Előkészítő kampányok Felvezető Karácsonyi kampány kampány

Publikációs stratégia, tudománymetria, open access, szakirodalmi adatbázisok április 11.

BÁZISISKOLÁK FEJLESZTÉSE ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A HÁLÓZATOKBAN

Multimédia anyagok szerkesztése kurzus hatékonyságnövelése web alapú projekt módszer alkalmazásával

1. TANULÁS 1.1. Biztonságos eszközhasználat, felelős tartalomkezelés A felmérés eredményének összegzése 2-3- mondatban, egy bekezdésben.

Nem minden könyvtáros grafikus, nem minden grafikus könyvtáros avagy annak (is) kell(ene) lennünk?

AZ ÚJGENERÁCIÓS TANKÖNYVEK FEJLESZTÉSE

NEMZETKÖZI FELSŐOKTATÁSI MARKETING ISMERETEK KÉPZÉS ÉS FELSŐOKTATÁS NEMZETKÖZI FEJLESZTÉSÉÉRT DÍJ PÁLYÁZATAINAK SZAKMAI BÍRÁLATA ÖSSZEFOGLALÓ

Copyright Inspire Trade Kft. - SikerGuru by Andrade G. Anita

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

- 2. rész - Kifogáskezelés Az ősi ellenség

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Hogyan lehet a nappali tagozatos hallgatókat éjjel is tanítani?

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

A weboldalra felrakom a cikkemet, az nem elég? Avagy mivel nyújt többet egy kiadó?

Hajdúböszörményi. Robotolimpia. Beszámoló. Minden jó könyv egy-egy tanítója a nemzetnek (Gárdonyi) Alapítvány

Színház maszk nélkül: A Katona József Színház arculatváltása. Pálóczi Alexandra. XXXII. OTDK Társadalomtudományi Szekció március 31.

Z 360- a digitális birka szellem nyomában. Bernschütz Mária, PhD. Pethes Barbara

SZERVEZETFEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK BÁCS- KISKUN MEGYÉBEN AZ MTDMSZ TEREPGYAKORLATÁNAK TÜKRÉBEN

Az e-marketing szerepe az élelmiszeriparban

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

MKE 44. Vándorgyűlés Győr,

Az álláskeresés és önéletrajz. Dr. Gyökér Irén

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

Tervezés-Kutatás Gyak. 2.

Ellenőrzési protokoll

Akár tótágast is állhatsz!

A HALÁSZATI K+F+I SZEKTOR HAZAI ÉS NEMZETKÖZI HELYZETE, LEHETŐSÉGEI ÉS KIHÍVÁSAI, AVAGY MIÉRT VAN SZÜKSÉGE A GYAKORLATNAK A KUTATÁSRA?

STRATÉGIAI PARTNERSÉGEK PÁLYÁZATÍRÓ SZEMINÁRIUM 2017

SZOFTVEREK A SORBANÁLLÁSI ELMÉLET OKTATÁSÁBAN

Gazdaságtudományi Kar Vállalkozáselmélet és gyakorlat Doktori Iskola - Oktatói kérdőív () Válaszadók száma = 18. Survey Results

MIDRA Digitális tudásvagyon a Miskolci Egyetemen

Oktatói önéletrajz Dr. Csutora Mária

Gráfok és ördöglakatok

Az e-learningben rejlő lehetőségek és buktatók a felsőoktatásban és a szakképzésben

Közösségi kommunikáció a gyakorlatban hatékony technikák és módszerek

A cserét a következő sorrendben végezze:

TERMÉSZETISMERET 5. ÉVFOLYAM

5. előadás. A borotváló mobiltelefon Termékpolitikai döntések marketing a termékfejlesztésben. Prof. Dr. Piskóti István intézetigazgató

Dr. Kührner Éva 2011.

Mindenki iskolája. Nem az számít, hogy minek születik valaki, hanem az, hogy mivé nő fel. J.K. Rowling. Kapcsáné Németi Júlia szakmai vezető

A tanárképzés szerepe a nyelvtanítás eredményességének javításában

Konzultáció és kommunikáció a szereplők azonosítása a helyi érdekeltek bevonása a tervezésbe és a megvalósításba politikai támogatás megszilárdítása

Az intézményi nemzetköziesítésben rejlő perspektívák. Sonkoly Gábor, ELTE BTK

KUTATÁSTÁMOGATÁS SOROZAT. Felhasználói segédlet Academic Search Complete adatbázisban idézők kereséséhez

Helyünk a reklámpiacon. Török Diána

Holnaptól nekem jobb lesz. A felnttképzés és szakképzés kommunikálása - jó gyakorlat a Szolnoki Fiskola Felnttképzési Központjának programjában

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS KOMMUNIKÁTOR SZAKIRÁNY ZÁRÓVIZSGA TÉTELSOR

Krnács András képzésfejlesztő

A tudományos közlés művészete

A könyvtár új útjai KONFERENCIÁK

Videóportálok a felsőoktatásban

Lukovich Gábor logisztikai tanácsadó

Ön dönt: Viszik, vagy vezet. Vezetés a XXI. Században Polányi Sándor

Önmenedzselés Képzés megváltozott munkaképességű személyek számára. Célok. A képzés moduljai. Első modul. Önbecslés, önbizalom fejlesztése

Értelem és érzelem avagy az ügyfélélmény felépülése Lengyel Csaba

Gondolkodás- és tanulásfejlesztés 5. évfolyam

AZ EXIM NEMZETKÖZI ÜZLETFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGE. Kabai Éva Nemzetközi Akvizíció

LÉPTÉKVÁLTÁS ZÖLD RITMUSBAN A DÉL-DUNÁNTÚLI ÖKOTURISZTIKAI KLASZTER FEJLESZTÉSE

Felhőszámítástechnika (Cloud Computing) helye és szerepe az on-line világ folyamataiban. Dr. Élő Gábor Széchenyi István Egyetem ITOK 2013

KUTATÁSTÁMOGATÁS SOROZAT. Felhasználói segédlet ORCID azonosító használatához. Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltár

A LEADER programról. Hogyan csináljuk jól?

programfüzet SOCIOAGRO Társadalmi vállalkozás és közösségi kertművelés küzdelem a tartós munkanélküliség ellen HUSRB/1602/42/0152

Nemzetközi partnerkapcsolatok építése a magyar cégek és szervezetek szempontjából. Előadó: Kautny Alexander április 13.

Siket diákok egyéni különbségeinek vizsgálata az idegennyelv-tanulásban: Egy kérdőíves kutatás néhány eredménye

A kémiai kutatás alapjai 1. - személyes konzultáció I VEGYÉSZMÉRNÖK BSc. NAPPALI képzés

A vasúti dolgozók képzésének fejlesztési lehetőségei. Novák László, Vasúti Vizsgaközpont, KTI

ONLINE MARKETING STRATÉGIÁK avagy Hogyan növelhetjük eredményeinket az internet segítségével?

Közösség aktivizáció. Milyen akciók, játékok, marketingtrükkök válnak be a közösségi oldalakon, amire szívesen megadják adataikat az olvasók?

10 állítás a gyerekek internethasználatáról

OPPONENSI VÉLEMÉNY. Nagy Gábor: A környezettudatos vállalati működés indikátorai és ösztönzői című PhD értekezéséről és annak téziseiről

Nemzetközi tanulói képességmérés. szövegértés

CAMBRIDGE VIZSGÁK október 7. György Mariann, British Council

A HITOKTATÁSRÓL. Jézus ezt mondta: Engedjétek, és ne akadályozzátok, hogy hozzám jöjjenek a kisgyermekek, mert ilyeneké a mennyek országa.

Fővárosi Diákönkormányzati. A Diákakadémia célja. A tanulási folyamat

Az e-learning alkalmazása a középiskolás korosztály oktatásában

A cserét a következő sorrendben végezze:

Miért érdemes váltani, mikor ezeket más szoftverek is tudják?

ZA4893. Country Specific Questionnaire Hungary

Bolonyai Gábor (szerk.): Antik szónoki gyakorlatok Hamp Gábor: Kölcsönös tudás Kárpáti Eszter: A szöveg fogalma

Mahara - komplex eportfolió megoldás szabad szoftverrel

Online marketing a gyakorlatban

Marketing és kommunikáció PR Online kommunikáció. Schwarcz Tibor Oneline PR

III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.

Szervezeti magatartás I december 03.

A BRIEFTŐL A HATÁSVIZSGÁLATOKIG

Digitalizáció a marketingben új tervezési és. hirdetési formák Popart Reklámügynökség Kft.

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

TERMÉSZETISMERET 5-6. ÉVFOLYAM DEMETER LÁSZLÓ

SIKER CLUB. SIKER CLUB 2009, No. 23. Siker tippek és stratégiák

SZÜKSÉGLETEK, TAPASZTALATOK, IGÉNYEK INTÉZMÉNYI SZINTŰ ELEKTRONIKUS TANULÁSTÁMOGATÁSI RENDSZER. Fodorné Tóth Krisztina

Bolonyai Gábor (szerk.): Antik szónoki gyakorlatok Hamp Gábor: Kölcsönös tudás Kárpáti Eszter: A szöveg fogalma

Vállalatfejlesztési Diagnózis

Mérés és értékelés innovációk és dilemmák BME TFK Konferencia szeptember 29.

LOVAS PRAXIS. -néhány gondolat a praxismenedzsmentről Mátraháza dr. Bába András

Kompetencia alapú videointerjú platform A KIVÁLASZTÁS ÚJ ÉLMÉNYE

MERÜLJ EL A MEGSZOKOTTÓL ELTÉRŐ PUBLIKÁLÁSBAN! Igen, ingyen!

Marketinggel könnyebb. Mi változott? Mi változott? Papp-Váry Árpád Dr. Marketinggel könnyebb - a fogászati klinikák számára is 1

Átírás:

Sikerek és buktatók: milyen út vezet a Q1 nemzetközi publikációkhoz? Keszey Tamara Budapesti Corvinus Egyetem Marketing és Média Intézet

AGENDA 1 Nemzetközi kutatási együttműköd és 2 Publikációs tippek 3 Tévhitek legyőzése

AGENDA 1 Nemzetközi kutatási együttműködés 2 Publikációs tippek 3 Tévhitek legyőzése

1 Nemzetközi kutatási együttműködés Motiváció Célkitűzés Stratégia Tacit tudás Jelentős Learning-by-doing hozzáadott érték Több stratégia kipróbálása Sok kudarc!

Stratégiák Eredmény Mit tanultam?

Stratégiák Eredmény Mit tanultam?

Stratégiák Eredmény Mit tanultam? 1. Ismeretlen kutatók azonos témával Nem működött Nincs vagy negatív válasz Kelet-Európa hátrány (?)

Stratégiák Eredmény Mit tanultam? 1. Ismeretlen kutatók azonos témával 2. Ismerős kutatók, lazábban kapcsolódó témával Nem működött Nincs vagy negatív válasz Nem működött Nincs vagy negatív válasz Kelet-Európa hátrány (?) Kelet-Európa hátrány (?)

Stratégiák Eredmény Mit tanultam? 1. Ismeretlen kutatók azonos témával 2. Ismerős kutatók, lazábban kapcsolódó témával Nem működött Nincs vagy negatív válasz Nem működött Nincs vagy negatív válasz Kelet-Európa hátrány (?) Kelet-Európa hátrány (?) 3. Kiváló kari kutatók Nyitottság, segítőkészség Nem vezetett közös munkához A publikációs ipar jobb megértése Kelet-Európa a publikációnál nem hátrány Család mellett is lehetséges

Stratégiák Eredmény Mit tanultam? 1. Ismeretlen kutatók azonos témával 2. Ismerős kutatók, lazábban kapcsolódó témával Nem működött Nincs vagy negatív válasz Nem működött Nincs vagy negatív válasz Kelet-Európa hátrány (?) Kelet-Európa hátrány (?) 3. Kiváló kari kutatók 4. Ismeretlen kutatók akik nyitottak Kelet-Európa felé Nyitottság, segítőkészség Nem vezetett közös munkához A publikációs ipar jobb megértése 2 sikeres kutatói együttműködés Kelet-Európa a publikációnál nem hátrány Család mellett is lehetséges Ex-pat kutatók nyitottabbak

Stratégiák Eredmény Mit tanultam? 1. Ismeretlen kutatók azonos témával 2. Ismerős kutatók, lazábban kapcsolódó témával Nem működött Nincs vagy negatív válasz Nem működött Nincs vagy negatív válasz Kelet-Európa hátrány (?) Kelet-Európa hátrány (?) 3. Kiváló kari kutatók 4. Ismeretlen kutatók akik nyitottak Kelet-Európa felé Nyitottság, segítőkészség Nem vezetett közös munkához A publikációs ipar jobb megértése 2 sikeres kutatói együttműködés Kelet-Európa a publikációnál nem hátrány Család mellett is lehetséges Ex-pat kutatók nyitottabbak 5. Ismerős kutatók, ha már van Q1-es cikked Sikeres kutatói együttműködés Referenciák nagyon fontosak!

1 Nemzetközi kutatási együttműködés 2 Publikációs tippek 3 Tévhitek legyőzése

1 Nemzetközi kutatási együttműködés 2 Publikációs tippek 3 Tévhitek legyőzése

1 WRITING YOUR PAPER SUBMISSION 2 Nemzetközi publikáció, mint modus vivendi Journal article/ritkán könyv Szakirodalmi beágyazás Pozicionálás REVISION Tudományos diskurzus Élvezzük a párbeszédet! Nem ment át az üzenet ilyen nincs. PUBLIKÁCIÓS TIPPEK Journal selection még az írás során! Journalba írjuk a cikket! (scimagojr.com; eigenfactor.org) Dear Editor => ilyet ne! Dear Prof. XY Miért illik a lapba a cikk, és mik a key insight-ok? 3 4 RESPONSE TO REVIEW Sokszor hosszabb, mint maga a cikk Minden kritikára válaszoljunk, de nem kell mindennel egyetérteni Szakmai párbeszéd Köszönjük meg a bírálatot (akkor is, ha letaglózó)

1 WRITING YOUR PAPER SUBMISSION 2 Nemzetközi publikáció, mint modus vivendi Journal article/ritkán könyv Szakirodalmi beágyazás Pozicionálás REVISION Tudományos diskurzus Élvezzük a párbeszédet! Nem ment át az üzenet ilyen nincs. PUBLIKÁCIÓS TIPPEK Journal selection még az írás során! Journalba írjuk a cikket! (scimagojr.com; eigenfactor.org) Dear Editor => ilyet ne! Dear Prof. XY Miért illik a lapba a cikk, és mik a key insight-ok? 3 4 RESPONSE TO REVIEW Sokszor hosszabb, mint maga a cikk Minden kritikára válaszoljunk, de nem kell mindennel egyetérteni Szakmai párbeszéd Köszönjük meg a bírálatot (akkor is, ha letaglózó)

1 WRITING YOUR PAPER SUBMISSION 2 Nemzetközi publikáció, mint modus vivendi Journal article/ritkán könyv Szakirodalmi beágyazás Pozicionálás REVISION Tudományos diskurzus Élvezzük a párbeszédet! Nem ment át az üzenet ilyen nincs. PUBLIKÁCIÓS TIPPEK Journal selection még az írás során! Journalba írjuk a cikket! (scimagojr.com; eigenfactor.org) Dear Editor => ilyet ne! Dear Prof. XY Miért illik a lapba a cikk, és mik a key insight-ok? 3 4 RESPONSE TO REVIEW Sokszor hosszabb, mint maga a cikk Minden kritikára válaszoljunk, de nem kell mindennel egyetérteni Szakmai párbeszéd Köszönjük meg a bírálatot (akkor is, ha letaglózó)

1 WRITING YOUR PAPER SUBMISSION 2 Nemzetközi publikáció, mint modus vivendi Journal article/ritkán könyv Szakirodalmi beágyazás Pozicionálás REVISION Tudományos diskurzus Élvezzük a párbeszédet! Nem ment át az üzenet ilyen nincs. PUBLIKÁCIÓS TIPPEK Journal selection még az írás során! Journalba írjuk a cikket! (scimagojr.com; eigenfactor.org) Dear Editor => ilyet ne! Dear Prof. XY Miért illik a lapba a cikk, és mik a key insight-ok? 3 4 RESPONSE TO REVIEW Sokszor hosszabb, mint maga a cikk Minden kritikára válaszoljunk, de nem kell mindennel egyetérteni Szakmai párbeszéd Köszönjük meg a bírálatot (akkor is, ha letaglózó)

1 WRITING YOUR PAPER SUBMISSION 2 Nemzetközi publikáció, mint modus vivendi Journal article/ritkán könyv Szakirodalmi beágyazás Pozicionálás REVISION Tudományos diskurzus Élvezzük a párbeszédet! Nem ment át az üzenet ilyen nincs. PUBLIKÁCIÓS TIPPEK Journal selection még az írás során! Journalba írjuk a cikket! (scimagojr.com; eigenfactor.org) Dear Editor => ilyet ne! Dear Prof. XY Miért illik a lapba a cikk, és mik a key insight-ok? 3 4 RESPONSE TO REVIEW Sokszor hosszabb, mint maga a cikk Minden kritikára válaszoljunk, de nem kell mindennel egyetérteni Szakmai párbeszéd Köszönjük meg a bírálatot (akkor is, ha letaglózó)

1 Nemzetközi kutatási együttműködés 2 Publikációs tippek 3 Tévhitek legyőzése

1 Nemzetközi kutatási együttműködés 2 Publikációs tippek 3 Tévhitek legyőzése

1

Nekem soha nem fog sikerülni; itthonról a Q1 publikáció elérhetetlen

Nekem soha nem fog sikerülni; itthonról a Q1 publikáció elérhetetlen

Nekem soha nem fog sikerülni; itthonról a Q1 publikáció elérhetetlen Másnak is sikerült, nekem is sikerülhet!

2

A review process valami mutyi dolog, ahol a nagy nevek cikkeit automatikusan elfogadják, de egy ismeretlen kutató cikkét, mint amilyen én vagyok, soha nem fogják

A review process valami mutyi dolog, ahol a nagy nevek cikkeit automatikusan elfogadják, de egy ismeretlen kutató cikkét, mint amilyen én vagyok, soha nem fogják

A review process valami mutyi dolog, ahol a nagy nevek cikkeit automatikusan elfogadják, de egy ismeretlen kutató cikkét, mint amilyen én vagyok, soha nem fogják Ez nem igaz, a nagy neveket is érik megaláztatások!

3

Magyarország, és az itthoni adatok nem érdekesek a világban, ezért nem tudok publikálni

Magyarország, és az itthoni adatok nem érdekesek a világban, ezért nem tudok publikálni

Magyarország, és az itthoni adatok nem érdekesek a világban, ezért nem tudok publikálni Nem igaz, a study-t ne magyar tanulmányként pozicionáljuk (vagy épp igen, de akkor az legyen a cikk selling point ja)

4

Nem elég jó az angolom, ezért nem tudok Q1 szinten publikálni

Nem elég jó az angolom, ezért nem tudok Q1 szinten publikálni

Nem elég jó az angolom, ezért nem tudok Q1 szinten publikálni Tanulható (angolul írjunk!); proof-read service!

5

Elég jó vagyok academic writingból és logikusan fel tudom építeni a cikkemet.

Elég jó vagyok academic writingból és logikusan fel tudom építeni a cikkemet.

Elég jó vagyok academic writingból és logikusan fel tudom építeni a cikkemet. Academic writingban kellett a legtöbbet fejlődnöm!

6

Le fognak nézni a külföldi kutatók, ha egyáltalán szóba állnak velem.

Le fognak nézni a külföldi kutatók, ha egyáltalán szóba állnak velem.

Le fognak nézni a külföldi kutatók, ha egyáltalán szóba állnak velem. Szerencsére nem jellemző, de tényleg bele lehet csúszni unfair együttműködésekbe. Ezekből vagy faroljunk ki azonnal, vagy végezzünk cost-benefit elemzést!

7

Nem vagyok módszertanilag eléggé felkészült egy Q1-es cikkhez.

Nem vagyok módszertanilag eléggé felkészült egy Q1-es cikkhez.

Nem vagyok módszertanilag eléggé felkészült egy Q1-es cikkhez. Egyetlen Q1-es cikkemben sem kaptam kritikát a módszertannal kapcsolatban. Youtube! Köszi, James Gaskin!

8

A marketing, mint tudományterület nagyon elitista, semmi esélyem nincs itt labdába rúgni.

A marketing, mint tudományterület nagyon elitista, semmi esélyem nincs itt labdába rúgni.

A marketing, mint tudományterület nagyon elitista, semmi esélyem nincs itt labdába rúgni. Ebben sajnos van némi igazság. Nyissunk társdisziplínák felé!

ZÁRÓGONDOLATOK -1 Sok idő, sok kudarccal! Jelentős belső motiváció szükséges egy Q1-es cikk megírásához! Heti 20 óra tanítás mellett nem lehetséges! Soha nem volt ilyen könnyű hozzáférni a tudáshoz: Online adatbázisok Youtube-videók Egyéb erőforrások (pl.: referencia kezelő szoftverek Endnote, Zotero, stb.) Aki képes nemzetközi Q4-es cikket írni, képes Q1-est is!

ZÁRÓGONDOLATOK - 2 Tyúklépésben nem lehet a szakadékon átjutni! A nemzetközi publikáció izolálódva nem működik! A marketing elitizmusa => nyitás társ-diszciplínák felé Tanulási görbe Bírálatokból (adott / kapott) sokat lehet tanulni!

Köszönöm a figyelmet! SOK SIKERT A PUBLIKÁCIÓKHOZ!