Dobó István Gimnázium. Eger

Hasonló dokumentumok
Jó gyakorlatok listája. Dobó István Gimnázium 2012

2013/2014 TANÉV FÉLÉVES BESZÁMOLÓ STATISZTIKAI ÖSSZESÍTÉS

NEUMANN JÁNOS KÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM. FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2015/2016. tanév

MÁTYÁS KIRÁLY VITÉZE VOLTAM

PROJEKTTERV SABLON. ALAPADATOK A PROJEKT CÍME Németország? Anglia? Irány a virtuális sztráda!

A Móricz Zsigmond Gimnázium helyi tanterve. Általános rész

Naprakészség TIOK kompetenciafejlesztés az egyházi iskolákban HEFOP/2004/3.1.2

3. Óraterv. Az óra cél- és feladatrendszere: modellalkotás (a valóság leképezése számunkra fontos szempontok szerint)

Óravázlat TÉMAHÉT CSILLAGÁSZAT

Intézkedési terv a bukások arányának csökkentésére 2013/2014. tanév I. félév 1/9.e osztály (szakács)

Füzesabonyi Remenyik Zsigmond Középiskola, Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola

középiskolai tanár egyetem főiskola egyetem középiskolai tanár, egyetem, szakvizsga intézményvezetőhelyettes egyetem, szakvizsga középiskolai tanár

SZÉKESFEHÉRVÁRI KOSSUTH LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Közzétételi lista. 2015/16-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

BESZÁMOLÓ AZ NKI BABAY JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SPORTISKOLA TÁMOP PÁLYÁZATÁRÓL

PROJEKT ISMERTETŐ. PAT Pedagógus-továbbképzési Akkreditációs Testület

UNESCO ASP VETÉSI ALBERT GIMNÁZIUM Arculata, szellemisége

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANÁRI KÉRDŐÍV

INFORMATIKAI STRATÉGIÁJA

A Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Herendi Általános Iskola és AMI keretében

MADÁCH IMRE GIMNÁZIUM ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013.

Tisztelt Intézményvezető Kollega! Kedves Kolléganő! Kedves Kolléga!

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés a Mérk-Vállaj ÁMK-ban TÁMOP 3.1.4/08/ Elvégzett feladatok

ANGOL C C2-ES SZINT (36 órás) KÉPZÉSI PROGRAM KIVONATA

Munkácsy Mihály Általános Iskola Beszámoló

VÁLTOZÓ FÖLD, VÁLTOZÓ TÁRSADALOM, VÁLTOZÓ ISMERETSZERZÉS Új utakon az ismeretszerzés új eszközök a földrajztanításban Eger, október 16.

2013/2014. TANÉV MUNKATERVE

ÚJVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV

Digitális Témahét 2016 Széchenyi István Iskola, Pécs

Eszterházy Károly Gyakorlóiskola és Pedagógiai Intézet. által hirdetett műhelyfoglalkozások. Honlap: (Ped.

Az életpálya-építést elősegítő pályaorientációs programok az általános iskola felső tagozatán

Az informatika tantárgy oktatásának eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2016

MUNKATERV tanév

NYEK REÁL JELLEG, KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ OSZTÁLY

Mitől fut a futóbab? projektterv

Két projekt - Két év. etrik TISZK

PEDAGÓGIAI PROGRAM. Bakonysárkányi Fekete István Általános Iskola 2861 Bakonysárkány Béke út 54.

A bajai Bereczki Máté Szakképző Iskola pedagógiai programja

Különös közzétételi lista. Szigetszentmártoni Általános Iskola

DVD a bemutató órákról

Igazgató: Szabó Győzőné

A kerettantervek. Dr. Kaposi József. Budapest, 2014

TARNAÖRS - BOCONÁD ÁMK KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA

SZTE Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola. Beiskolázási tájékoztató. 2016/2017-es tanév

Kaposvári Táncsics Mihály Gimnázium 2015/16. tanév

SZONEK Liszt Ferenc Utcai Óvoda és Bölcsőde. Informatikai stratégia

MIÉRT VAN SZÜKSÉGÜNK VITAMINOKRA? Az egészséges táplálkozás alapjai a vitaminok és ásványi anyagok

Nyelvoktatás kisiskoláskorban hazai gyakorlatok. Öveges Enik május 26.

A Béke Utcai Általános Iskola Pedagógiai programja

Új köznevelés új tartalom Szaktanácsadás pedagógustovábbképzések.

Pályázati pénz felosztása. Matematika. Szövegértés. Idegen nyelv IKT

Szólj, gondolj, tégy jót s minden szó, gondolat és tett tiszta tükörként fog visszamosolygani rád.

A Nagyatádi Közoktatási Intézmény beszámolója a 2010/2011-es tanévről (Az ÖMIP szakmai ellenőrzés indikátorai alapján)

OM: Készült: A 2011.évi köznevelési törvény szerint

A Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program as akcióterve

Matematika tanmenet 2. osztály részére

Garay János Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program as akcióterve

LEÖVEY KLÁRA GIMNÁZIUM

Iskolák a valóságban és a képzelet világában (projekt)

Építsünk házat! projektterv

A THURI GYÖRGY GIMNÁZIUM ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

5310 Kisújszállás, Arany János utca 1/A 59/ OM azonosító:

közötti együttműködések (például: közös, több tantárgyat átfogó feladatok), továbbá az aktív részvétel a kulturális, társadalmi és/vagy szakmai

SZEGEDI MŰSZAKI KÖRNYEZETVÉDELMI KÖZÉPISKOLA ÉS SZAKKÉPZŐ ISKOLA GÁBOR DÉNES TAGINTÉZMÉNYE 2010/2011. TANÉV H E L Y I R E N D J E

PROJEKTTERV BALLAGÁSI EMLÉKEK. Készítette: Sebály Zsuzsanna Óvodapedagógus ALAPADATOK

SIÓFOKI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM MARCALI SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA

A TÁMOP-3.1.4/08/ Kompetencia alapú oktatás egyenlı hozzáférés Innovatív intézményekben pályázat innovációi

Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 2132 Göd, Ifjúság köz 1-3. OM azonosító: PEDAGÓGIAI PROGRAM 2015.

Pedagógiai Program. Petőfi Sándor Gimnázium, Kollégium és Közétkeztetési Központ OM: Mezőberény Petőfi út

A TANTÁRGYTÖMBÖSÍTETT OKTATÁS BEVEZETÉSE

ERZSÉBET KIRÁLYNÉ SZÉPÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA

Informatikai stratégia

Tavaszi szél vizet áraszt - projektterv

Mit jelent a kiterjesztett valóság?

PEDAGÓGIAI PROGRAM PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAP- FOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA. Hatálybalépés: szeptember 1.

Szabolcs-Szatmár-Bereg Megyei Intézményfenntartó Központ. a "Közalkalmazottak jogállásáról szóló" évi XXXIII. törvény 20/A.

INFORMATIKA. 6 évfolyamos osztály

Fizika évfolyam. tantárgy 2013.

A Bajai. III. Béla Gimnázium. pedagógiai nevelési programja

TANTÁRGYI HONLAPOK VIZSGÁLATA A FELSİOKTATÁSBAN. Vig Zoltán egyetemi tanársegéd BME Mőszaki Pedagógia Tanszék vigzo@eik.bme.hu

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Szemléletváltást hoz-e a nem szakrendszerű oktatás az iskolában?

Helyi tanterv a Földünk és környezetünk műveltségi területhez. (Földrajz a gimnáziumok évfolyama számára / heti óra)

A tanári záróvizsga tételsorai 2015/2o16

Interaktív táblák. Bevezetés

Projektmenedzsment eszközök Projektirányítás számítógéppel

Károlyi Mihály Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola Német Helyi Tanterv 2014

KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE INFORMATIKA

Változó ipar és oktatás kapcsolat egy változó világban adalékok az IVSZ oktatási stratégia vitájához

HELYI TANTERV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV 9. ÉVFOLYAM (NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ OSZTÁLY) ÉVI 504 ÓRA

AKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ SEGÉDLETE

2016.április 4-8. Bem József Általános Iskola Gárdonyi Géza Tagintézmény

Óraszám: heti 3 óra A kerettanterv által biztosított óraszám szabadon felhasználható 10%-át a tananyag elmélyítésére fordítjuk

Kocsisné Maráczi Margit

Tartalomjegyzék. 1. A 2015/2016. tanévet meghatározó jogi környezet Helyzetelemzés 2.

HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE

A Mikszáth Kálmán Gimnázium, Postaforgalmi Szakközépiskola és Kollégium. 2013/2014-es tanév munkaterve

Átírás:

Dobó István Gimnázium Eger

az ifjúságnak a jó erkölcsökben és tudományokban való képzésére emeltetett 1754-ben.

Az iskola története A jezsuiták építtették 1754-ben Különböző funkciók: kaszárnya, kórház, iskola 1890-től állami iskola 1921-ben vette fel Dobó István nevét

A jelen Önkormányzati fenntartású, tiszta profilú gimnázium 4, 5, 6 és 8 évfolyamos képzési szerkezet Általános tagozat, biológia tagozat, angol tagozat, angol és német nyelvi előkészítő osztály

Innovatív pedagógiai gyakorlataink 1. Világ-nyelv program Megyei szintű továbbképzés nyelvtanárok számára, melynek témája a számítógéppel támogatott nyelvoktatás volt a német, angol és olasz órákon.

Innovatív pedagógiai gyakorlataink 2. Uniós projektek Comenius Az elmúlt években több uniós projektet valósítottunk meg sikeresen külföldi partnerekkel az alábbi témákban: környezetvédelem (Think Green, The Global Village), továbbtanulási lehetőségek Youth 2000-2006 Két alkalommal vettünk részt cserekapcsolatban finnországi fiatalokkal közös projektekben: A fiatalok élete egy kisvárosban, valamint egészséges életmód témakörökben. Youth in Action Háromoldalú projekt a Holocaust témakörében Lengyelországgal és Horvátországgal, melyben iskolánk koordinátori szerepet töltött be.

Innovatív pedagógiai gyakorlataink 3. Internetes projektek E-twinning Testvérkapcsolat az Interneten keresztül. Iskolánk tanulói, valamint a csehországi Kamenského város Mikulov Gymnasium diákjai a kerékpározás témakörét dolgozták fel angol nyelven PowerPoint prezentációk formájában. Mediterrania Német nyelvű interkulturális e-mail keresőjátékban vettünk részt.

Innovatív pedagógiai gyakorlataink 3. Cserekapcsolatok Iskolánk német és lengyel középiskolával ápol cserekapcsolatot azzal a céllal, hogy diákjaink a nyelvgyakorlás mellett megismerjék más népek kultúráját, szokásait, hétköznapjait és a fiatalok életét. Ezt segítik elő a találkozók alkalmával végzett közös projektmunkák is.

Tapasztalataink a kompetencia alapú oktatás területén Iskolánk 2004-től konzorciumi tagként vett részt a HEFOP 3.1.2. pályázatban. A konzorciumot a Heves Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete vezette. Feladatunk a programcsomagok tesztelése volt matematika, szövegértés és szövegalkotás, idegen nyelvek (angol és német), életpálya-építés valamint IKT kompetenciaterületeken. A fenntarthatósági időszakban az angol és német programcsomagokat használjuk felmenő rendszerben, valamint a matematika programcsomag egyes elemeit.

HEFOP 3.1.3.B A kompetencia alapú oktatási programok eszközi elemeinek, értékelési eszközeinek, valamint ezek megjelenítésére alkalmas eszközök biztosítása A projekt során az iskolában zajló kompetencia alapú oktatás fejlesztése érdekében digitális és papír alapú tananyagok, valamint kis értékű eszközök beszerzésére került sor. 60 db tanulói laptopot, 16 darabos feleltető rendszert, valamint Matematika A programcsomagokat, matematika és szövegértés mérőeszközöket, továbbá angol, német és magyar nyelv és irodalom szoftvereket vásároltunk.

Szakmai továbbképzési kínálatunk A 3.1.4-es pályázók számára az alábbi területeken kínálunk továbbképzést és kiegészítő mentorálást, segédanyagok biztosításával: I. Bemutató órával egybekötött továbbképzés A kompetencia alapú programcsomagok használata (matematika, angol, német) Módszertani kultúra terjesztése II. Tananyagfejlesztés III. Módszertani tanár továbbképzés

I. Bemutató órával egybekötött továbbképzés és mentorálás 1. A kompetencia alapú programcsomagok használata I.1.1. Matematika 7-12.évfolyam csoportmunka kooperatív technikák kooperatív eszközbank

I. Bemutató órával egybekötött továbbképzés és mentorálás 1. A kompetencia alapú programcsomagok használata I.1.2. Angol nyelv 7-12. évfolyam (A1-től B2 szintig) projektmunka internet az angol órán kreatív kommunikáció kooperatív nyelvtanulás óravázlatok módszertani tippek

I. Bemutató órával egybekötött továbbképzés és mentorálás 1. A kompetencia alapú programcsomagok I.1.3. Német nyelv 7-12. évfolyam használata számítógép a nyelvoktatásban internetes projektmunkák kommunikatív, tevékenységközpontú projektek kooperatív technikák kreatív kommunikáció tevékenységekben tanuló- és tevékenységközpontú módszerek és munkaformák

I. Bemutató órával egybekötött továbbképzés és mentorálás I.2.1. Módszertani kultúra terjesztése a biológia, kémia, és földrajz órákon Csoportmunka Projektmunka Differenciált oktatás Interaktív tábla használata a tanórán Laborgyakorlat (kémia, biológia) Terepgyakorlat módszertana, terepgyakorlati jegyzőkönyvek (biológia) Boncolási gyakorlat (biológia) Mikroszkóp használatának módszertana (biológia) Ásványok, kőzetek vizsgálata (földrajz) Szerepjátékok, szituációs gyakorlatok a gazdaságföldrajz témaköréből (földrajz)

I. Bemutató órával egybekötött továbbképzés és mentorálás I.2.2. Módszertani kultúra terjesztése a történelem órákon Csoportmunka Projektmunka Önálló ismeretszerzésen alapuló tanulás Kommunikációs készség és szociális kompetenciák fejlesztése Kooperatív tanulás Drámapedagógiai módszer

II. Tananyagfejlesztés 2.1. IKT Informatika szóbeli érettségi témakörök prezentációs formátumban Informatika tananyag gyakorlásához alkalmazható gyakorlati feladatlapok Önálló tanulás segítése weblapok segítségével 2.2. Módszertani bőrönd alkalmazása a tanórákon Német nyelv: nyelvtani anyag gyakorlása Történelem: tananyagrészek összefoglalása

III. Módszertani tanár továbbképzés 3.1. Német nyelv - Számítógép a nyelvoktatásban (9 órás tanfolyam) 3 modul (3 x 45 perc/modul): 1. modul: Számítógép az íráskészség fejlesztésében 2. modul: Szövegértés, országismeret és projektmunka 3. modul: Számítógép a beszédkészség fejlesztésében

III. Módszertani tanár továbbképzés 3.2. Matematika Kompetenciafejlesztő kooperatív módszerek alkalmazása 9-12. évfolyamon (9 óra) 3 modul (3 x 45 perc/modul): 1. modul: Csoportalakítás, a játék szerepe a csoportalakításban A kooperatív technikák megismerése 2. modul: Függvények feldolgozása kooperatív technikával Geometria a gömbön (Lénárt-gömb) 3. modul: Eszközkészítés a 9-12. évfolyam egyes fejezeteihez (pl.: hatvány, gyök, logaritmus, trigonometria, térgeometria)

III. Módszertani tanár továbbképzés 3.3. Informatika 3 modul (3 x 45 perc/modul): 1. modul: Felkészítés az interaktív tábla használatára 2. modul: Interaktív feladatok létrehozása 3. modul: Weblapkészítés alapjainak elsajátítása

Elérhetőség Dobó István Gimnázium 3300 Eger, Széchenyi út 19. Tel./Fax: 36/312-717 www.dobo-eger.sulinet.hu E-mail: admin@doboeger.sulinet.hu Kapcsolattartó: Hornyákné Csörgő Ágnes igazgatóhelyettes Telefon: 36/312-717 21-es mellék E-mail: nevigh@doboeger.sulinet.hu