Technika követelmény első félév 5. o.

Hasonló dokumentumok
József Attila Általános Iskola Debrecen HÁZTARTÁSTAN évfolyam

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 5-8. évfolyam

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TANTERV évfolyam A NAT Életvitel és gyakorlati ismeretek műveltségi terület alapján

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. TECHNIKA Évfolyam:

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 5-8. évfolyam

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL TANTERV

Műszaki rajz 37 óra. MŰSZAKI RAJZ 7-8. évfolyam. Pedagógia program kerettanterv. Szabadon választható óra:

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 1-4. évfolyam

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök. 5. évfolyam... 2

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL tanmenetjavaslat (5. osztály)

A kerettanterv főbb alapelvei

Biológia egészségtan Általános iskola 7. osztály

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Öko-technika évfolyam. Célok és feladatok. A tantárgy feladatai az 5-8. évfolyamokon. Szűcs Sándor Általános Iskola

ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT. Célok, feladatok

EGÉSZSÉGNEVELÉSI PROGRAM

Kovács Október. A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy lehetőségei és tartalmai az új kerettantervekben

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 6. OSZTÁLYOS TANMENET AZ NT RAKTÁRISZÁMÚ TANKÖNYVHÖZ

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

5. osztály. 1. Az informatikai eszközök használata:

Technika és életvitel 5-8. évfolyam

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. KÖRNYEZETISMERET Évfolyam: 1-4.

EGÉSZSÉGNAP június 12.

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája T A N M E N E T

Thököly Imre KétTanítási Nyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Kölcsey utca 2-4. ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT ALAPELVEK, CÉLOK

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. TERMÉSZETISMERET Évfolyam: 5-6.

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT HELYI TANTERV. 1. évfolyam. Témakörök. Család, otthon, háztartás. Család, otthon, háztartás Órakeret

Technika és gyakorlat

BIOLÓGIA 9. évfolyam 1001

TERMÉSZETTUDOMÁNYI MUNKAKÖZÖSSÉG TANÉV

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

SZAKMAI ALAPOZÁS A KÖNNYŰIPAR SZAKMACSOPORTRA,,B változat. 9. évfolyam. 10. évfolyam. KÖNNYŰIPARI SZAKMAI ALAPOZÓ ISMERETEK 9 10.

Természetismeret évfolyam. tantárgy 2013.

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

Tanmenetjavaslat KÖRNYEZETISMERET. 2. osztályosoknak. Heti: 1 óra. Évi: 37 óra KOMP

Hallássérült (nagyothalló) TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT évfolyam

Német nyelv évfolyam

SZEGEDI ÓVI FÖLDMÍVES UTCAI ÓVODÁJA. Szeged, Földmíves u. 3

Hallgató neve: EHA kódja: Szak: Évfolyam: Munkarend (nappali/levelező):

ÖKOISKOLAI MUNKATERV 2016/17. tanév

Helyi tanterv a Gondozástan tantárgy oktatásához

HELYI TANTERV. Karbantartási gyakorlat

OSZTÁLYFŐNÖKI TANMENET

Helyi tanterv ÉLETVITEL ÉS GYAKORLATI ISMERETEK

KOMPETENCIAFEJLESZTŐ PÉLDÁK, FELADATOK

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

Informatika 5 8. évfolyama számára heti 1 óra. Óraterv 5 8. évfolyam 5. évf. 6. évf. 7. évf. 8. évf. Informatika heti 1 óra

Az osztályfőnöki tanmenet 5-6. évfolyam

leten, ismerkedés a kerékpáros közlekedés szabályaival. Az utazással kapcsolatos illemszabályok ismerete. Az egészséges táplálkozás, öltözködés és

Megismertetni a háztartás alapvető funkcióit.

Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL

Technika és életvitel

köznevelésben Gazdálkodás és pénzügyek Pálfi Erika Köznevelési Tartalomfejlesztési Főosztály

1. Az informatikai eszközök használata

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola - Fizika

FOGLALKOZÁSI NAPLÓ. Neve: Szentes Város Gondozási Központja. Címe: 6600 Szentes, Vásárhelyi út 2. Címe: 6600 Szentes, Horváth Mihály u. 10.

Az egészséges életre nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

HELYI TANTÁRGYI RENDSZER. BIOLÓGIA ÉS EGÉSZSÉGTAN Évfolyam: 7-8.

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT I. FÉLÉV. 1. félév - Család, otthon, háztartás A családok életét:

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

A környezeti nevelés lehetıségei tanórákon és a tanórán kívüli tevékenységekben

Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához

Életvitel és gyakorlat. Helyi tanterv Békéscsabai Andrássy Gyula Gimnázium és Kollégium

TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 493 TECHNIKA ÉS ÉLETVITEL 5 8. ÉVFOLYAM

1. óra : Az európai népviseletek bemutatása

Bajai Szakképzési Centrum Bányai Júlia Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája

HELYI TANTERV MATEMATIKA (emelt szintű csoportoknak) Alapelvek, célok

EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet Matematika az általános iskolák 5 8.

A környezetismeret könyvekr l

Munkahelyi egészség biztonság

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

CSENYÁ-ÁMK LADÁNYI ISKOLA TÁMOP /10/1/KMR

TECHNIKA, ÉLETVITEL és GYAKORLAT 1 2. évfolyam

- a szakmai tantárgyak alapozó ismereteinek megszerzését; - az általános műszaki műveltség folyamatos fejlesztését;

TECHNIKA, ÉLETVITEL ÉS GYAKORLAT

PÉCSI APÁCZAI CSERE JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA, GIMNÁZIUM, KOLLÉGIUM, ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA POGÁNYI ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA

4. évf. Informatika. 4. évfolyam

Technika,életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-8.évfolyamon

Táplálkozás élettan. 4. Ismertesse és jellemezze a zsírban oldódó vitaminokat! 5. Ismertesse és jellemezze a vízben oldódó vitaminokat!

Technika, életvitel és gyakorlat

Életvitel és gyakorlat Helyi tanterv 1-4.évfolyamon

Helyi tanterv. Informatika évfolyam. Helyi tervezésű +órakeret Évi órakeret

3. sztenderd: Teljeskörűminőségi

Környezetismeret évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények

HELYI TANTERV BIOLÓGIA

A KŐRÖSI CSOMA SÁNDOR ÉS PÉTERFY SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Telephely: 8800 Nagykanizsa, Attila u. 2. ÖKO - MUNKATERVE. a 2011/2012-es tanévre

AZ EGÉSZSÉGÜNK ÉRTÉK (a témahét tervezete)

TECHNIKA HELYITANTERV 1 6. évfolyam számára. Célok és feladatok

A környezetvédelem szerepe

SZAKMAI ALAPOZÁS A GÉPÉSZET SZAKMACSOPORTRA,,B változat. 9. évfolyam. 10. évfolyam. GÉPÉSZETI SZAKMAI ALAPOZÓ ISMERETEK 9 10.

A tételsor a 15/2008. (VIII.13.) SZMM rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/42

Évfolyam Óraszám

Óra Téma Didaktikai feladatok Fejlesztési területek Munkaformák, szemléltetés, eszközök

Átírás:

Technika követelmény első félév 5. o. Olyan ismeretekkel rendelkezzen, amelyek továbbfejlesztve alkalmasak legyenek a jövőbeni felhasználásra is. Olyan ismereteket, készségeket, képességeket, beállítódásokat alakítson ki, melyek segítik a modern technika és gazdaság eredményeinek ésszerű felhasználását. Legyenek képesek egészséges életvitelt kialakítani, életmódjukra vonatkozóan helyes döntéseket hozni. Igénye legyen a szép, célszerű otthon kialakítására. Képes legyen a káros függőségekhez szokás kialakulásának megelőzésére. Alakítsa ki a korszerű, egészséges táplálkozás, helyes étkezési szokásokat. Tudja megtervezni a helyes napirendet. Legyen igénye a lakás, ruházat tisztántartására, gazdálkodással kapcsolatos összefüggések felismerésére. Az energiatakarékosság szükségletének belátása. Ismerje a háztartási megtakarítások lehetőségeit. Ismerje a környezetvédelem fontosságát, környezetkímélő módszereket tudja alkalmazni. A tanulók: ismerjék a mesterséges környezet egyes rendszereinek funkcióit, szerkezetét és működését; képesek legyenek ok és okozati összefüggések felismerésére; tudják az alapvető tervezési ismereteket-képzelet, lényegkiemelés, térérzékelés, méretbecslés-és legyenek képesek ezeket alkalmazni; tárgyak, modellek készítésének előkészítésére, kivitelezésére legyenek képesek; az elemi munkaszokásokat és algoritmusokat sajátítsák el; ismerjék fel a munkamegosztás jelentőségét és e szerint cselekedjenek a családban.

A környezet alapfogalmainak ismerete. Ismerje az ember legfontosabb szükségleteit Ismerje a lakás és részeinek funkcióit, szerkezeti felépítését. Igazodjon el a hagyományos építőanyagok között. Tudja olvasni az egyszerű alap és homlokzati rajzokat. Képes legyen kreatív módon modellezni. Tudjon tájékozódni környezetében. Megfigyeléseit tudja rendszerezni, leírni. A használatos szerszámokat tudja balesetmentesen használni. Képes legyen a makettet értelmezni. Ismerje a tanuló a természetes és mesterséges szálanyagok közti különbségeket. Szerezzen jártasságot egyszerű öltözködési tervek összeállításában, és a ruhaneműk tisztításában. Ismerje a tanuló az egészséges tápanyagokat, az értékmegőrző konyhatechnikai eljárásokat. Tudjon egyszerűbb ételeket készíteni, tárolni és esztétikusan teríteni. Technika követelményrendszer évvége 5. o. Olyan ismeretekkel rendelkezzen, amelyek továbbfejlesztve alkalmasak legyenek a jövőbeni felhasználásra is. Olyan ismereteket, készségeket, képességeket, beállítódásokat alakítson ki, melyek segítik a modern technika és gazdaság eredményeinek ésszerű felhasználását. Tudjanak önállóan, biztonságosan és kulturáltan közlekedni a helyes közlekedési formák és szokások kialakításán keresztül. Legyenek képesek egészséges életvitelt kialakítani, életmódjukra vonatkozóan helyes döntéseket hozni. A szép, célszerű otthon kialakítására való igényesség. Támogatás nyújtása a káros függőségekhez szokás kialakulásának megelőzésében. A korszerű, egészséges táplálkozás, helyes étkezési szokások kialakítása. A helyes napirend megtervezése. A lakás, ruházat tisztántartására való igényesség kialakítása. Gazdálkodással kapcsolatos összefüggések felismertetése. Az energiatakarékosság szükségletének beláttatása. A háztartási megtakarítások lehetőségei. A környezetvédelem fontosságának megismerése, környezetkímélő módszerek alkalmazása.

Követelmények A tanulók: ismerje a mesterséges környezet vizsgált rendszereinek funkcióit, szerkezetét és működését. képes legyen ok-okozati összefüggések, problémák felismerésére, a feladatok megoldására. tudja az alapvető tervezési-szervezési ismereteket és legyenek képesek a tárgyak, modellek készítésében ezeket tudatosan alkalmazni. fejlődjön térszemlélete, képolvasási-, rajzolvasási, tervezési, szervezési, modellezési, esztétikai érzéke, képessége. értékelő és elemző készsége, beszéd- és kifejező készsége fejlődjön a tervezési-, kivitelezési munka során. az elemi munkaszokásokat, algoritmusokat, a kulturált magatartást és életvitelt sajátítsa el. ismerje fel a környezetvédelmi lehetőségeket környezetében. vigyázzon munkaeszközeire, környezetére. legyen képes munkáját kitartóan, céltudatosan, és balesetmentesen végezni. vegye figyelembe az energia-anyagtakarékossági szempontokat. legyen képes használni az ismeretterjesztő műveket-lexikonokat, szótárakat, szakkönyveket, szaklapokat, folyóiratokat. Háztartástan, életvitel: ismerje a helyes életmód szokásait. váljon otthonát szerető személyiséggé. vállaljon kötelezettséget a háztartási, családi feladatok ellátásában az életkorának megfelelő szinten. ismerje meg a háztartásra vonatkozó egészségügyi, higiéniai szabályokat. törekedjen az ízléses és tiszta munkavégzésre. ismerje a háztartásokban leggyakrabban használt élelmiszereket, azok tápanyagtartalmát, elkészítésének módját. legyen nyitott a korszerű táplálkozás iránt. váljon szokásává az egészséges, kulturált étkezés. ismerje a leggyakoribb textilanyagokat, a feldolgozás és felhasználás szempontjából.

legyen képes a lakás, ruházat gondozására, ápolására. ismerje a lakás, ruházat, környezet, a test tisztántartásának célját és módját. ismerje a háztartási jövedelmek összetételét, eredetét, bevétel-kiadás tervezési módját. 2.2 Technika: tudjon tájékozódni a technikai környezetben, összevetve az emberi igényekkel és lehetőségekkel. ismerje fel a kulturáltan használt technika előnyeit és lehetőségeit. ismerje a modell és makett fogalmát, tudja jelentőségüket a problémák megoldásánál. ismerje környezetének legjelentősebb anyagait, azok tulajdonságait, főbb gyártástechnológiai folyamatait. ismerje az anyagok tulajdonságainak és felhasználásuknak az összefüggéseit. ismerjen néhány anyagvizsgálati módszert. ismerje a használt szerszámokat és balesetmentes használatukat. ismerje a gyalogos, tömeg, kerékpáros, segédmotoros közlekedés szabályait, azok gyakorlati alkalmazásait. legyen tisztában a közlekedés pozitív magatartás formáival. A tanuló: ismerje a tanuló az egészséges tápanyagokat, az értékmegőrző konyhatechnikai eljárásokat. Tudjon egyszerűbb ételeket készíteni, tárolni és esztétikusan teríteni. ismerje a települések kialakulásának történetét, a legfontosabb település típusokat. legyen tájékozott a város fejlődésben. Ismerje a város funkcionális egységeit, szerkezeti megoldásait. legyen képes település részletről egyszerűsített helyszínrajzokat és maketteket készíteni. ismerje a zöld növények szerepét, a haszonkertek és a díszkertek közötti ülönbségeket. Tudja a környezetében található haszon- és dísznövényeket szakszerűen gondozni. Ismerje a legfontosabb tápanyagokat, a rendszeres étkezés fontosságát. Tudjon ízlésesen teríteni. legyen jártas a biztonságos gyalogos és kerékpáros közlekedésben, a legbiztonságosabb közlekedési útvonal kiválasztásában.

legyen tájékozott a városi közlekedés, a tömegközlekedés történetében, főbb sajátosságaiban. ismerje a tervezés, kivitelezés folyamatát. A munkadarab-, a makett- és a modellkészítés szerszámait, munkafogásait és a kapcsolódó műveleteket. tudja önmagát és környezetét az igényeknek megfelelő szinten tartani. Képes legyen környezetét tudatosan alakítani. legyen tájékozott a jövedelmekről és a felhasználásukról. Értse a gazdaságosság és a takarékosság követelményét. tudja megtervezni a műveleti sorrendet, hozzá szükséges anyagokat és eszközöket ki tudja választani. legyen képes vázlatot készíteni. ismerje a gyalogos-, a tömeg-, valamint a kerékpáros közlekedés alapvető szabályait. ismerje az egészséges életmód feltételeit. biztosan használja az egyszerű információ-hordozókat. legyen tájékozott az informatikai fejlődés irányáról. egyszerű testekről tudjon vetületi képeket készíteni. Ismerje a vonalvastagságok és vonalfajták jelentését, a méretarányt tudja értelmezni. Ismerje és használja a méretezés szabályait. Összetett testek, és vetületei között ismerje fel a kapcsolatot. tudja milyen életfeltételeket kell biztosítani a növények megfelelő fejlődéséhez. ismerje a főbb talajtípusokat, a talaj alkotórészeit és tulajdonságait. Cél, hogy a tanulók váljanak érzékennyé környezetük állapota iránt. Legyenek képesek a környezet természeti és ember alkotta értékeinek felismerésére és megőrzésére. Életmódjukban a természet tisztelete, a felelősség, a környezeti károk megelőzésére való törekvés váljon meghatározóvá!