Andorid-alapú applikációk alkalmazási lehetőségei a logopédiában. Szabóné Vékony Andrea Szatmáriné Mályi Nóra



Hasonló dokumentumok
Táblagépeken futó Android-alkalmazások

IKT-alkalmazások a nyelvi fejlesztés szolgálatában

IDEGENNYELV-OKTATÁS. Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.:


AZ INFO-KOMMUNIKÁCIÓS TECHNOLÓGIA (IKT) HASZNÁLATA. Szövegértés-szövegalkotás területen

Olvasás-szövegértés fejlesztése. Ötletek saját gyakorlatból, az OFI újgenerációs olvasókönyvéhez kapcsolódva (1.osztály)

FIGYELMEZTETÉS! Fulladásveszély! Apró alkatrészeket tartalmaz, ezért 3 éves kor alatt tilos! 5 éves kortól ajánlott 2-6 játékos számára

A Múzeum és a Duráczky József Pedagógiai Fejlesztő és Módszertani Központ partnerkapcsolatával megvalósuló foglalkozások

Tananyag: Számfogalom erősítése a 100-as számkörben. Játékpénzzel számolunk.

BOOKR KIDS TERMÉKEK INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA

Fejlesztési terv I. Nagycsoportos óvodás gyermek általános, gyógypedagógiai, éves fejlesztési terve

BOOKR KIDS TERMÉKEK INTÉZMÉNYEK SZÁMÁRA

Óvodás teszt (iskolába készülő nagycsoportosoknak)

Az okoskocka eszközökről

KOSSUTH LAJOS EVANGÉLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA INTÉZMÉNYI MEGVALÓSULT PROJEKTJEI

KPN bemutatóóra Kada Mihály Általános Iskola

Meixner módszer. Diszlexia prevenciós olvasás tanulás

A KIPRÓBÁLÁSTÓL AZ ÁTDOLGOZÁSIG

Készségfejlesztő tanulójáték

Vizuális észlelés/ Figyelem, Verbális kifejezőkészség/ Kép-képrészlet azonosítása /Környezetünk megismerése:park- Konyha-Óvoda/

Applikációk és 21.századi módszerek a nyelvtanításban

1. osztály. Alkalmazott informatika. Tanmenet

magyar nyelv és irodalom 3.o.

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE

7 ábra -7 kérdés: A játék leírása:

MESÉL A SZÁMÍTÓGÉP. Interaktív mesekészítés óvodás és kisiskolás korban

1. Nagy betűk - először a magánhangzók: A E U Ú I Í O Ó É Á Ü Ű Ö Ő - utána a mássalhangzók: M L H T S K R N B Z G V D SZ P C GY J CS NY F TY ZS LY

Kezelési útmutató PictoVerb

Fejlesztő játékok. MB Tapintós sétány. MB Bűvös zsákok. MB Nagymosás. NA Mágneses virágok 2+ ÉV 3+ ÉV 4+ ÉV 5+ ÉV

Fejlesztő tevékenység tapasztalatai. Október: Rövid terjedelmű figyelme behatárolja az észlelés pontosságát, terjedelmét.

Vevő Ekupon Kft. Budapest Katóka u Kelt Fizetési határidő. 10 db Ft. 20 db Ft

Osztály: Tananyag: A nagy kesztyűbe dudálás Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Célok:

BABY KOCKÁK. Minden Baby kockák játékunkhoz tartozik egy szülőknek szóló, játékötleteket tartalmazó inspirációs füzet.

Matematikai kompetencia fejlesztése. Összeállította: Székelyhidiné Ecsedi Ibolya

SOFI EGYMI ÁRAMLIK A BESZÉD Konferencia november 14.

46. Grósz Erzsébet: A MAGYAR KÁRTYA a fejlesztésben

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

Kecskeméti Corvin Mátyás Általános Iskola Kertvárosi Általános Iskolája. Magyar 1. osztály T A N M E N E T

Egyedülálló, játékos készségfejlesztő rendszer Képességfejlesztő játék csoportos foglalkozásokra, de akár egyéni fejlesztésre is!

Képesség-, készségfejlesztő szoftverek

Gyakorlóóra a betűtanulási időszak kezdetén (óraterv)

Varázslatos gyakorlófüzet

SZKB101_06 SZKB_101_06. Kippkopp és Tipptopp. Egyedül nem jó. A modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

JÁTÉK KÖZÖSSÉG ÖNISMERET

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1-4. KÉPESSÉGFEJLESZTÉS 1 4. ÉVFOLYAM

TÁMOP /2 Iskolai tehetséggondozás MŰVÉSZETI TEHETSÉGKÖR

Nyelvvizsgára készülök

Vevő Krasznár és Társa Bt Budapest Dési Huber u db 867 Ft. 3 db 900 Ft. 5 db 810 Ft. 3 db 340 Ft. 7 db 380 Ft.

A KÜLÖNBÖZŐ TANULÁSI KERETEK MODELLKÍSÉRLETEI DIGITÁLIS TANULÁSI KÖRNYEZETBEN

Oldal 1

Óravázlat. Alkalmazott módszerek, eljárások: Közös, egyéni, páros munka. Differenciált feladatok. Magyarázat, beszélgetés. Tevékenykedtetés.

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

Kihelyezett Angol nyelvi képzések

1.Család Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

A kölcsönözhető eszközök bemutatása

Munkába Lépés egy TÁMOP projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

MŰVELTSÉGTERÜLET OKTATÁSA TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜL AZ ILLYÉS GYULA ÁLTALÁNOS ISKOLA 5. A OSZTÁLYÁBAN

ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2019/2020. TANÉVRE

A szaktanácsadó lehetőségei a tantárgyi és iskolafüggetlen szövegértés fejlesztésében. Oktatási Hivatal Kaposvári Pedagógiai Oktatási Központ

írás (szürkével elkülönítve)

Iszkaszentgyörgyi Általános Iskola Fülöpné Nagy Anikó ANGOL NYELV

MESÉK SZÁRNYÁN A 2.C-BEN

É R T É K E L É S. a program szóbeli interjúján résztvevő személyről. K é p e s s é g e k, f e j l e s z t h e tőségek, készségek

Az Eszterházy Károly Egyetem Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetének fejlesztései

Az Információs és Kommunikációs Technológia (IKT) módszertani lehetőségei. Az interaktív tábla alkalmazása az óvodai folyamatok támogatásában

10-20 szó: az eredmény kiváló néha játszanak az analízis-szintézis képességét fejlesztő játékokkal,

BIGYOO ötletpályázat ADATLAP

Az elemzés részletes összefoglalását táblázatban mellékeljük. Tapasztalataink alapján

TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam

LATIN NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2017/2018

Négy bástya program bemutatása. Képességfejlesztő sakk helye és szerepe a képzési programunkban. Műhelyfoglalkozás

Latin négyzet és SUDOKU a tanítási órákon. készítette: Szekeres Ferenc

Beebot, azaz robotméhecske használata alsóban Erdősné Németh Ágnes

KAHOOT, az osztálytermi verseny egyik lehetséges módja Medve Katalin összeállítása

SZÁMKERESZTREJTVÉNYEK

æ A GYAKORLAT (* feladatok nem kötelezőek)

Általános tájékoztató szolgáltatások megrendeléséhez

Angol nyelv. nyelvet valós célok eléréséért, valamint a készségek gyakorlására, -kutatás) ődését a többiekkel,

Kisgyermekgondozó, -nevelő Gyermekgondozó-nevelő

Digitális tanulás lehetőségei alsó tagozaton Kukk Ibolya

Versenyek, pályázatok általános iskoláknak

ÚTON AZ ISKOLA FELÉ. Hurrá! Nagycsoportos lettem!

NÉMETH MOZGÁSMODELL PROBLÉMAKÖRÖKHÖZ IGAZÍTOTT KISCSOPORTOS GYAKORLATOK

Nyelvóra a SMART digitális oktatóteremben interaktív tábla és táblagépek használatával

TÁMOP Munkába lépés. Zárókonferencia január 27.

A tananyagfejlesztés céljai és a digitális tananyag szerkezete Angol nyelv

TABLETTEL TÁMOGATOTT OKTATÁS ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN: EREDMÉNYEK A TANULÓK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖRÉBEN

Önálló intézményi innováció. Medve hét. A kidolgozó pedagógus neve: Sárosiné Büki Anikó 2010.

közhasznú nonprofit alapírvány Hallatlan Alapítvány

- Olvasás: Hangos olvasás gyakorlása; olvasmányhoz kapcsolódó feladatok megoldása

Digitális tartalomfejlesztés természettudományos tantárgyak

Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Tanulásmódszertan HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,

Egyéb Jó gyakorlat megnevezése: Óvoda család újszerű gyakorlata bevontság, együttműködés

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák


MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Olvasás, írás, 1. évfolyam Írás, nyelvtan, 2. évfolyam

Átírás:

Andorid-alapú applikációk alkalmazási lehetőségei a logopédiában Szabóné Vékony Andrea Szatmáriné Mályi Nóra

IKT-eszközök a pedagógiában az emberiség történetében most először a gyerekek valami fontos felett gyakorolnak hatalmat. A szüleik legfeljebb a kisvasutat és a babavilágot irányították, a ma gyermekei azonban vezéregyéniségei egy digitális forradalomnak, ami átalakít minden társadalmi intézményt. (Tapscott D., Williams A. D.) Forrás: http://www.iot.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=721:ikt-eszkoezoek-az-osztalyban-1resz&catid=41:c-alt&itemid=146

Tabletek Forrás: http://www.softwarehamilton.com/2015/07/08/ios-and-android-developers-needed/

A tabletek alkalmazása a logopédiában artikulációs mozgásügyesítés, szókincsfejlesztés, auditív differenciálás, helyesírási készség fejlesztése, olvasási készség fejlesztése, auditív kontroll, olvasási teljesítmény kontrollja, futtathatunk rajtuk különféle fejlesztő applikációkat

Google play

KIDSOPIA Kacsás kirakós Kirakójáték több nehézségi fokozatban: 9 darabból álló könnyű, 16 darabos, közepes nehézségű és 25 darabból álló nehezebb kirakójáték. Minden puzzle a Rút kiskacsa című mesére épül. Alkalmazási terület: Alkalmazható óvodások és általános iskola első osztályos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Vizuális analízis-szintézis fejlesztése. Feladattípusa: Kirakójáték.

KIDSOPIA - Az állatok kertjében A gyermek feladata sorba rendezni méret szerint a háziállatokat. A játék három különböző nehézségű fokozatból épül fel. Játékosan segít elsajátítani a méretek fogalmát, valamint a növekvő és csökkenő sorrend jelentését. Alkalmazási terület: Alkalmazható óvodás és általános iskola első osztályos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Vizuális észlelés, szerialitás, növekvő-csökkenő sorrend gyakorlása. Feladattípusa: Növekvő-csökkenő sorrend generálása.

KIDSOPIA - A kiskacsák és a számok A program alaptörténete, hogy láthatjuk, amikor a kiskacsák kikelnek a tojásból, majd együtt játszhatunk velük. A játék három szintből áll, mindegyik szinten szórakoztató játékok segítségével ismerheti meg a számok alakját, megnevezését és sorrendjét 1-től 10-ig. A képen látható részen a feladat, hogy annyit koppintsunk a tojásra, amennyit mutat a számjegy. Ha jól oldottuk meg a feladatot, kikel a kiskacsa. Alkalmazási terület: Alkalmazható óvodás és általános iskola első osztályos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Számok alakjának, nevének gyakorlása. Feladattípusa: Számjegyek gyakorlása 1-10-ig.. Alkalmazási terület:

Magyar tarka memória A Magyar Tarka memóriajáték megismerteti a gyermekekkel a természeti és kulturális örökségünk részét képező háziállat fajtáinkat. Lehet egyedül vagy párban is játszani. Többféle nehézségi fokozat választható: könnyű, közepes, nehéz vagy mester. Alkalmazási terület: Alkalmazható óvodás és általános iskola alsó tagozatos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Vizuális memória fejlesztése Feladattípusa: Memóriajáték.

Olvasás és írás magyarul Az applikáció különböző gyakorlataival a magyar szavak olvasását és helyesírását gyakorolhatjuk. A kívánt szóhosszúságot be lehet állítani 4 és 12 betű közé. Nehezítésképpen bizonyos feladattípusoknál plusz, a szóhoz nem tartozó betűket is kérhetünk a programtól. A játék több mint 250 szót tartalmaz. Alkalmazási terület: Alkalmazható általános iskola alsó tagozatos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Olvasási és helyesírási készség fejlesztése. Feladattípusa: Három az egyben oktatójáték (betűkből szavak szintézise, kép-szó egyeztetése, szóolvasás).

Betűkből szavak szintézise A kép alatt megjelennek betűk, melyeket helyes sorrendbe kell raknia a gyermeknek. Nehezítésképpen kérhetünk plusz betűket a programtól, melyek nem a szó alkotóelemei. Egy itemben 10 feladat található. A program számolja a helyes és helytelen megoldásokat.

Kép-szó egyeztetése A képernyőn megjelenik egy szó, melyet a gyermeknek el kell olvasnia, majd a négy felkínált lehetőség közül kiválasztania a hozzá tartozó képet. Egy-egy itemben 10 feladat található. A program számolja a helyes és helytelen megoldásokat.

Szóolvasás A képernyőn megjelenik egy kép és a hozzátartozó szó. A gyermeknek el kell olvasnia a szavakat.

Betű-Puzzle A program alapfeladata a betűkből szavak szintézise. Többféle kategória, főfogalom közül válogathatunk. Amennyiben nem tudjuk a megoldást, kérhetünk segítséget: a szó magánhangzói megjelennek a megfelelő helyükön. Alkalmazási terület: Alkalmazható általános iskola alsó tagozatos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Szószintézis. Feladattípusa: Betűkből szavak összerakása.

Szókereső A klasszikus szókereső játék Android-változata. A feladat az elrejtett szavak megtalálása a táblán látható betűk felhasználásával. Nemcsak egy-, hanem többszemélyes játékmód is választható. Az előző feladattípussal ellentétben itt az adott betűkből nem kizárólag csak 1-1 szó generálható. A beállításai között az alábbiakat találjuk meg: Háromféle játéktábla: 3x3, 4x4, 5x5, Többféle időintervallum: 2, 3, 4 vagy 5 perc, 20 másodpercenként segítség vehető igénybe. Alkalmazási terület: Alkalmazható általános iskola alsó és felső tagozatos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Szószintézis. Feladattípusa: Betűkből szavak összerakása.

BOOKR Kids A BOOKR Kids alkalmazás egy olyan élő mesekönyv, amely lehetővé teszi a történetmesélés új, interaktív formáját, amelybe a gyermekek is aktívan bekapcsolódhatnak, miközben a saját fantáziájukat használva merülnek el a mesék csodálatos világában. Alkalmazási terület: Alkalmazható óvodás és általános iskola alsó tagozatos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Kommunikációs kompetenciák, kreativitás fejlesztése. Feladattípusa: Interaktív mesekönyv.

Szörnyek háza A MOME TechLab applikációja nem egy már ismert mesét dolgoz fel, hanem kimondottan a program számára felkért egy meseírót, hogy gondoljon ki egy történetet kifejezetten tabletre. Az applikáció ötvözi a hagyományos mesemondást a számítógépes ügyességi és logikai játékokkal. Egyszerre ismerteti meg a gyermekeket egy irodalmi szöveggel és fejleszt egyben különféle képességeket. Alkalmazási terület: Alkalmazható óvodás és általános iskola alsó tagozatos gyermekei körében. Fejlesztési célok: Kommunikációs kompetenciák, logikai gondolkodás, kreativitás fejlesztése. Feladattípusa: Interaktív mesekönyv és fejlesztő játékok.

Jeles! - Jelnyelvi alkalmazás Az alkalmazás öt különböző nyelvi játékot foglal magába, így változatos szórakozást nyújt a gyermekek számára. Minden játék több nehézségi fokozaton játszható. Feladatai: A Kvízjátékban a látott jel jelentését kell kiválasztani négy lehetséges válasz közül. A Jelkertész az ismert akasztófajáték jelnyelvi változata, ahol egy kis fát kell megvédeni leveleinek elvesztésétől. A Memória és a Nefelejcs a szókincsbővítés mellett a vizuális és verbális memóriát is fejleszti. Az alkalmazás része emellett még egy képes Jelnyelvi szótár. A Mutogéppel és a Névkeresővel a fonomimikai ABC használatával ismerkedhetünk meg. A jelelt Mesék és történetek pedig klasszikusokkal és mindennapi történetekkel mutatják be a jelnyelv folyamatos kommunikációban történő használatát. A mesék jelelésre buzdító kis feladatokkal egészülnek ki, hogy ne csak a passzív szókincset bővítsék, hanem a gyermekek a tablet előtt ülve maguk is kipróbálhassák a jelelést. A történetekhez szövegértési kérdések kapcsolódnak, ezzel tartva fenn a figyelmet, valamint fejlesztve a kommunikációs készséget és a memóriát.

Pictoverb Verbális kommunikációjukban akadályozott gyermekeknek/felnőtteknek készült applikáció. A PictoVerb az első magyar nyelvű alkalmazás, mely kimondottan a verbális kommunikációjukban akadályozott gyermekeknek/felnőtteknek készült androidos alkalmazás táblagépekre és okostelefonokra. A szoftvernek a próbaverziója tölthető le ingyenesen, mely nem szerkeszthető, nem bővíthető változat. A program könnyen felismerhető piktogramokat, képeket, rajzokat alakít hangos mondatokká, ezáltal lehetővé teszi a képi kommunikációra hagyatkozók számára a mindennapi szükségleteik, érzéseik kifejezését. Általános témakörei: Ennivalók, Innivalók, Tisztálkodás, Öltözködés, Eszközök, Szabadidő, Érzések. Speciális témaköre: Betegápolás

Pictoverb 155 piktogramot tartalmaz, teljes mértékben testre szabható a program teljes kép és hanganyaga szerkeszthető tetszőlegesen új kategóriákkal (mappák) új képekkel, videókkal bővíthető kiválasztható, hogy a hang gyermek, női, vagy férfi legyen beállítható a megjelenő képek száma, mérete A próbaverzió csak 33 képet tartalmaz, 3 képe szerkeszthető és csak 3-at lehet hozzáadni, viszont alkalmas arra, megbizonyosodjunk arról, hogy a program megfelel-e elképzelésünknek A programról bővebb információ: a www.pictoverb.com honlapon olvasható

KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET! Szabóné Vékony Andrea avekony@t-online.hu Szatmáriné Mályi Nóra logotech@t-online.hu