Tartalom BEVEZETÉS (Adamik Tamás) Quintilianus élete... 17 Az Institutio oratoria felépítése és eszmeisége... 27 Az Institutio oratoria hagyományozása... 43 Quintilianus Magyarországon... 46 Quintilianus, az európai humanizmus nevelője... 56 Bibliográfia... 59 Quintilianus levele Tryphóhoz (Krupp József fordítása)... 63 ELSŐ KÖNYV (Krupp József fordítása)... 65 A mű keletkezésének körülményei, sajátos jellege és felépítése... 67 Hogyan kell tanítani az elemi ismereteket?... 71 Magánoktatás vagy iskola?... 78 A különböző képességű gyerekekkel való bánásmód... 83 Grammatika: hangok... 85 Szófajok... 89 Nyelvhelyesség... 93 Barbarizmus... 93 Barbarizmus a beszédben... 96 Szolecizmus... 99 Latin és idegen szavak... 103 Egyszerű és összetett szavak... 105
A helyes beszéd alapelvei... 107 Értelem: analógia... 107 Etimológia... 112 Régiség... 114 Tekintély... 115 Nyelvszokás... 116 Helyesírás... 116 Olvasás kisgyermekek számára... 122 Olvasás érettebb korosztály számára... 124 Retorikai előgyakorlatok (progümnaszmata) a grammatikusnál... 126 Ismernie kell e más tárgyakat is a jövendőbeli szónoknak?... 127 Zene... 129 Geometria... 134 Tizenegyedik fejezet Az első ismerkedés az előadásmóddal és a taglejtéssel... 137 Tornagyakorlatok... 138 Tizenkettedik fejezet Szabad e gyermekkorban egyszerre több tágyat tanulni?... 140 MÁSODIK KÖNYV (Polgár Anikó és Csehy Zoltán fordítása)... 145 Mikor bízzuk a gyereket a rétorra?... 147 A tanár jelleme és kötelességei... 149 Vajon mindjárt a legjobb tanárt kell választanunk?... 152 Előgyakorlatok a rétornál... 154 Szónokok és történetírók olvasása a rétornál... 161 Mely szerzőket olvassunk először?... 164
A vázlat és a javítás... 165 A memorizálás... 166 Vajon mindenkit tehetsége szerint kell tanítani?... 167 A tanulók kötelessége... 170 Az iskolai próba és mintabeszédek haszna... 171 Tizenegyedik fejezet Szükséges e a retorika szabályrendszerének ismerete?... 173 Tizenkettedik fejezet Miért tartják a képzett szónokot általában tehetségesebbnek?... 175 Tizenharmadik fejezet Mennyire kell igazodnunk a szónoki művészet szabályaihoz?... 177 Tizennegyedik fejezet A teljes mű felosztása... 180 Tizenötödik fejezet Mi a retorika és mi a célja?... 181 Tizenhatodik fejezet Hasznos e a retorika?... 188 Tizenhetedik fejezet Művészet e a retorika?... 191 Tizennyocadik fejezet Mely művészetekből tevődik össze a retorika?... 198 Tizenkilencedik fejezet Melyik fontosabb, a tehetség vagy a tanulás?... 199 Huszadik fejezet Erény e a retorika?... 200 Huszonegyedik fejezet Mi képezi a retorika anyagát?... 202 HARMADIK KÖNYV (Kopeczky Rita fordítása)... 207 Retorikai szakírók... 209
A retorika kezdete... 216 A retorika részei... 217 A beszédfajták... 219 Miből áll a szónoklattan?... 222 Az ügyállás megállapítása... 226 Hány ügyállás van?... 233 Dicséret és feddés... 245 Tanácsadó beszéd... 251 Megszemélyesítés, jellemfestés... 260 A törvényszéki beszéd és részei... 264 A törvényszéki beszéd fajai... 265 Tizenegyedik fejezet Főkérdés, indoklás, az ítélet tárgya, foglalat... 267 NEGYEDIK KÖNYV (Adamik Tamás fordítása)... 273 Domitianus császár unokáinak nevelőjévé választja... 275 A szónoki beszéd részei: a bevezetés... 276 Az elbeszélés fajai és helye a szónoki beszédben... 290 Az elbeszélés fogalma és funkciója... 296 Nehéz ügyek... 301 Fiktív elbeszélések... 305 További korlátozások és lehetőségek az elbeszélésben... 308 A kitérés... 313
A tétel... 316 A felosztás... 318 ÖTÖDIK KÖNYV (Adamik Tamás fordítása)... 323 E könyv témája a bizonyítás és a cáfolás... 325 A retorikán kívüli bizonyítékok... 326 Az előzetes ítéletek... 327 Hírnév és szóbeszéd... 328 A kínvallatás... 328 Az okiratok... 329 Az eskü... 329 A tanúk... 331 A retorikán belüli bizonyítékok... 336 A jelek... 338 Az érvek terminológiája... 340 Az érvforrások... 344 Fiktív érvforrások... 357 A bizonyítékok kiválasztásának nehézségei... 358 Tizenegyedik fejezet A példák... 363 Költői elbeszélések... 366 Tekintély... 370 Tizenkettedik fejezet Az érvek felhasználása... 372
Tizenharmadik fejezet A cáfolás... 376 Példák és más hasonló érvek cáfolata... 380 Az ellenvetések megválaszolása... 383 Képzeletbeli ellenvetések... 385 Sorrend... 386 Tizennegyedik fejezet Miből áll az enthüméma, az epikheiréma, és hogyan lehet cáfolni őket?... 388 Szillogizmus és enthüméma... 392 HATODIK KÖNYV (Adamik Tamás fordítása)... 395 Életének tragédiái: meghal felesége, majd egymás után két fia... 397 A befejezés... 400 Az érzelmek felosztása. Hogyan keltsünk érzelmet?... 411 Pathosz és éthosz... 412 A nevetésről... 418 A nevettetés eljárásai... 425 A vita... 441 Ítélet és megfontolás... 445 HETEDIK KÖNYV (Gonda Attila fordítása)... 449 A felosztás, az elrendezés fontossága... 451 Az elrendezés... 452 Egy részletesen elemzett példa... 459 Felosztás a következtetésen alapuló ügyállásban... 464 Felosztás a meghatározáson alapuló ügyállásban... 475
Felosztás minőségi ügyállásban... 482 Felosztás a törvényi ügyállásban... 491 A törvény betűje és szelleme... 493 Ellentmondó törvények... 495 A szillogizmus... 497 Kétértelműség... 499 Hasonlóság az ügyállások között... 502 NYOLCADIK KÖNYV (Adamik Tamás fordítása)... 505 A módszer fontossága... 507 A 2 7. könyv témái... 508 A stílus fontossága... 509 A kifejezésmód, a stílus... 512 A világosság... 513 A homályosság... 515 Az ékességről... 518 Az egyes szavak... 520 A szókapcsolatok... 525 A nagyítás és a kicsinyítés... 535 A mondások... 540 A szóképek... 547
KILENCEDIK KÖNYV (Adamik Tamás fordítása)... 563 Különbségek az alakzatok és a szóképek között... 565 A gondolatalakzatok... 573 A szóalakzatok... 595 Grammatikai szóalakzatok... 596 Retorikai szóalakzatok hozzáadással... 602 Retorikai szóalakzatok elvétellel... 608 Hangzáson alapuló retorikai szóalakzatok... 610 Egyéb állítólagos szóalakzatok... 615 Befejezés... 618 A szófűzés és fontossága... 619 A szórend... 622 A kapcsolás... 624 A ritmus... 627 Ritmus a szövegben... 630 A verssorokat kerülni kell... 632 A verslábak használata... 633 A pedantéria kerülendő... 639 A szófűzés fajainak használata... 641 TIZEDIK KÖNYV (Simon L. Zoltán fordítása)... 647 A gondolatok és a szavak bőségének megszerzése... 649 Milyen szerzőket olvassunk?... 657 A görög szerzők kritikai áttekintése... 659 A római szerzők kritikai áttekintése... 668 Az utánzás... 680 Hogyan írjunk?... 685 Hogyan javítsunk?... 691 14
Az írásbeli gyakorlatok fajai... 692 A gondolkodás... 698 A rögtönzés készségének megszerzése és megőrzése... 700 TIZENEGYEDIK KÖNYV (Tordai Éva fordítása)... 707 Az illőség... 709 Az öndicséret... 712 Illőség az előadásmódban és a stílusban... 714 Illőség a körülményekben... 717 Kényes kérdések... 720 Az emlékezet... 727 Az emlékezés művészete... 728 Az előadásmód... 736 A jó előadásmód négy ismérve... 741 A taglejtés... 747 A fej és az arc... 748 A nyak, a váll, a kar... 750 A kéz... 751 A testbeszéd... 756 A láb... 757 A ruházat... 759 Az előadásmódot befolyásoló tényezők... 762 A szónok viselkedése beszéd közben... 763 A gondolatok és a szavak... 767 TIZENKETTEDIK KÖNYV(Adamik Tamás fordítása)... 771 A könyv újdonsága: a szónok alakja és tevékenysége... 773 Szónok csak becsületes ember lehet... 774
A szónok erkölcsi nevelése... 782 Melyik filozófiai iskola a leghasznosabb?... 786 A szónoknak szüksége van jogi ismeretekre... 789 Ismernie kell a történelmet is... 791 A szónok felkészültsége... 792 Mikor kezdje ügyvédi tevékenységét?... 794 Mire kell ügyelnie a szónoknak peres ügyek vállalásakor?... 796 A peres ügy tanulmányozása... 798 Mire kell ügyelni előadás közben?... 801 A stílusnemek... 804 Atticisták és asianisták... 808 A latin és a görög nyelv különbsége... 810 A természetes ékesszólás... 813 Az írott és a mondott beszédek... 815 A három stílusnem... 816 Tizenegyedik fejezet A visszavonulás... 820 Rövidítésjegyzék... 827 Tárgymutató... 836 Névmutató... 846