MINTA. Oktatói kérdőív (munkaerő-piaci kutatócsoport)-támop 411-C [Új] PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport



Hasonló dokumentumok
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 VÉGZETT HALLGATÓK PÁLYAKÖVETÉSE

MINTA. Kedves Első éves Egyetemi POLGÁRUNK!

PÉLDA. Társadalmi Hatás - Végzett hallgatókat foglalkoztató cégek

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

A DPR eredményeinek hasznosítása az alumni rendszerek építésekor a Pécsi Tudományegyetem példáján

Mennyit ér a PTE diploma?

1. A hallgató adatai. 2. A szakmai gyakorlat vezetőjének adatai: 1.1 Név: 1.2 Melyik szakra jár? HFF-Idegenforgalmi. HFF-Turizmusvendéglátás

MINTA. Kedves Elsőéves Egyetemi POLGÁRUNK!

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ RENDSZER 2017 HALLGATÓI MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLAT

MINTA. DPR Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

2013-AS PÁLYAKÖVETÉSI EREDMÉNYEK ÉS ÚJDONSÁGOK, KITERJESZTETT CSOPORTOK

Szakirányú továbbképzésen végzettek. Válaszadók száma = 49. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

MINTA. DPR Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

MINTA. DPR Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

AJK_Golya Válaszadók száma = 104. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

GVK_Munkaerőpiac_2011

DE_Gólya_2016_rovid. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

DE_Golya_2014_v2. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE_Golya_2015_r. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

DE Gólya DE Gólya felmérés (DE_golya) Válaszadók száma = 2749

1.1 Értékelje az oktató felkészültségét! hasznosnak a tárgyat? 2.2 Értékelje az oktatott tárgy tartalmát! 1 5

MIR. Kompetenciák. Dr. Finna Henrietta

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

OKTATÓI SEGÉDANYAG ZSKF TKK ŐSZ

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

Kosztyán Zsolt Tibor Diplomás pályakövetés intézményi on- line kutatás a Pannon Egyetemen, 2014

MINTA. EvaSys DPR felmérés, 2015-ben szakirányú továbbképzésben végzett hallgatók pályakövetése DPR felmérés, 2015-ben szakirányú továbbképzésen

Jelentés a kiértékelésről az előadóknak

KÉRDŐÍV Felsőoktatási rangsor (RANKING)

FELSŐFOKÚ/FELSŐOKTATÁSI

PÉLDA. EvaSys DPR felmérés, 2012-ben szakirányú továbbképzésen végzett hallgatók pályakövetése

Alcsoport_DE_vegzett_2017_MK. Válaszadók száma = 149. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MINTA. EvaSys DPR felmérés, 2012-ben, 2014-ben vagy 2016-ban felsőfokú/felsőoktatási szakképzésen Pécsi Tudományegyetem

PÉLDA. EvaSys DPR felmérés, 2012-ben felsőfokú szakképzésen végzett hallgatók pályakövetése DPR felmérés, 2012-ben felsőfokú szakképzésen 2013

PÉLDA PÉLDA. Kedves új egyetemi POLGÁRUNK! Pécsi Tudományegyetem I

MINTA. EvaSys DPR felmérés, 2013-ban, 2015-ben vagy 2017-ben szakirányú továbbképzésben végzett Pécsi Tudományegyetem

MINŐSÉGFEJLESZTÉSI BESZÁMOLÓ

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_MK. Válaszadók száma = 126. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Alcsoport_DE_vegzett_2017_NK. Válaszadók száma = 46. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

PÉLDA. DPR felmérés, 2012-ben Doktori képzésen végzett hallgatók pályakövetése DPR felmérés, 2012-ben Doktori képzésen végzett 2013

PTE_DPR_Vegz_Alap_Normal_2015. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Pécsi Tudományegyetem

Végzettek Alapsokaság: fő

Tisztelt Végzős Hallgatónk!

Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok

MINTA. DPR Hallgatói blokk DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

Online kutatás a diplomások munkaerő-piaci elhelyezkedési lehetőségeiről oktatói szemszögből

MINTA. Jogi asszisztens (FSZ/FOKSZ) Gazdasági idegen nyelvû menedzser (FSZ/FOKSZ) Titkárságvezetõ (FSZ/FOKSZ)

MINTA. Jogi asszisztens (FSZ/FOKSZ) Gazdasági idegen nyelvû menedzser (FSZ/FOKSZ) Titkárságvezetõ (FSZ/FOKSZ)

Diplomás pályakövetés - végzettek - intézményi online kutatás, 2019.

DPR hallgatói blokk (VFD) DPR felmérés, hallgatói motivációs kérdőívmodul

DEBRECENI EGYETEM BÖLCSÉSZETTUDOMÁNYI KAR DE-BTK

Tanácsadók álláskeresési álmai. Dr. Budavári-Takács Ildikó - Csehné Dr. Papp Imola - Jekkel Orsolya

PE-GTK végzettek munkaerő-piaci helyzete

Elsőéves hallgatók körében végzett kutatás a Pécsi Tudományegyetemen, 2015

DE_vegzett_2017_all. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

DPR DPR hallgató 2012 KVK (dpr_h_2012_kvk) Válaszadók száma = 325. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MINTA. PMMIK) fontosabbnak, főszakjának tart!)

2010-es DPR vizsgálat eredményei. A TTK intézkedési tervei. Dr. Erostyák János dékánhelyettes, minőségügyi vezető

A DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER TAPASZTALATAI A PTE ÁLTALÁNOS ORVOSTUDOMÁNYI KARÁN, AZ. Bevezető

DPR_hallg_2013_DE_r_FOK. Válaszadók száma = 17. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január

D E B R E C E N I E G Y E T E M Agrár- és Gazdálkodástudományok Centruma Mezőgazdaság-, Élelmiszertudományi és Környezetgazdálkodási Kar DÉKÁN

A 2013-ban végzett hallgatók felmérésének eredményei

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola

Általános kérdések. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja

EDUCATIO_DPR_hallg_SZT_2013_ÁJK. Válaszadók száma = 11. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40%

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA

Hallgatói elégedettségi felmérés

A Károli Gáspár Református Egyetem (KRE) Diplomás Pályakövetési (DPR) vizsgálatának eredményei 2014-ben végzett hallgatók

DPR_V_135_NIK. Válaszadók száma = 69. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

PTE_DPR_Vegz_SZIT_2015. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 50% 25%

Elégedettség DEM 2018 BGK (dem_2018_bgk) Válaszadók száma = 52. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MINTA. EvaSys DPR felmérés, 2013-ban, 2015-ben vagy 2017-ben végzett hallgatók pályakövetése Pécsi Tudományegyetem

KÖZÉPTÁVÚ MUNKAERŐPIACI PROGNÓZIS - VÁLLALKOZÁS

ÓE DPR Aktív hallgatók. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Veresné dr. Somosi Mariann

Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 20% 40% 30% 5%

Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika

MINTA. EvaSys DPR felmérés, 2014-ben szakirányú továbbképzésben végzett hallgatók pályakövetése

MINTA. EvaSys DPR felmérés, 2013-ban szakirányú továbbképzésben végzett hallgatók pályakövetése

Nyomtatott kommunikáció Szakmérnök

Debreceni Egyetem Debrecen Az oktatói munka hallgatói véleményezésének szabályzata

MINTA. EvaSys DPR felmérés, Doktori képzésben résztvevő/végzett hallgatók pályakövetése DPR felmérés, Doktori képzésben résztvevő/végzett

PTE_DPR_Hallgatok_2015. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

MINTA. EvaSys DPR felmérés, Doktori képzésben résztvevő/végzett hallgatók pályakövetése

ÖSSZEÁLLÍTOTTA: BÓDI FERENC ÉS JELLI JÁNOS KÉSZÜLT A PEGAZUS TÁMOP PÁLYÁZAT DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK AZ AVKF-EN KERETÉBEN

A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 2016.

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

DPR_1_3_eve_vegzettek_TMPK_2018. Válaszadók száma = 43. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%

ÓE Hallgatói motivációs vizsgálat. Válaszadók száma = Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.

Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?

Átírás:

PTE Munkaerő-piaci Kutatócsoport Válasz megjelölése: Javítás: Kérem, használjon tollat vagy vékony hegyű filcet. Az űrlap automatikus feldolgozásra kerül. Az optimális beolvasási eredmények érdekében kérem, kövesse a bemutatott példákat. I. Oktatói kérdőív KITÖLTÉSI ÚTMUTATÓ A kérdőív tervezésekor arra törekedtünk, hogy az egyszerű és gyorsan kitölthető legyen. A kérdőív kitöltése során a kérdésblokkok feletti számok mögötti terület zöldre vált, ha minden oda tartozó kérdést megválaszolt, illetve sárgára, ha minden kérdést tudott megválaszolni. A végén az Elküld feliratra kattintással tudja lezárni a kérdőívet. Szeretnénk hangsúlyozni, hogy válaszait bizalmasan kezeljük, a kérdőív névtelen, így alkalmas a válaszadók beazonosítására, csak az összesített adatokra vagyunk kíváncsiak. A felmérésünk eredményét tartalmazó jelentés a PTE honlapján elérhető lesz. 1. Milyen rendelkezik információval az alábbiakkal kapcsolatban? (Kérjük, értékelje az iskolai osztályzatoknak en (1=, 5=, 0= )! 1.1. Az Ön hallgatóit foglalkoztató munkaerő-piaci szektor igényeiről? 1.2. A végzett hallgatók életútjáról / karrier útjáról? felafatom 1.3.A PTE központi karrier szolgáltatásairól? 1.4. A kari karrierszolgáltatásokról? 1.5. Milyen használja fel Ön oktatómunkájában a munkaerő-piaci információkat? 2. Milyennek ítéli meg Ön az alábbi tényezőket? Kérjük, hogy értékelését 1-től 5-ig skálán adja meg (1=gyenge, 5= kiváló, 0= tudom) 2.1. Az egyetem képzéseinek gyenge kiváló tudom versenyképességét 2.2. Az Ön karán folytatott képzések gyenge kiváló tudom versenyképességét 2.3. A központi karrierszolgáltatásokat gyenge kiváló tudom 2.4. A kari karrierszolgáltatásokat gyenge kiváló tudom 3. Kértek-e Öntől a hallgatók... 3.1. információt a munkaerőpiac elvárásokról? igen 3.2. segítséget a munkahelykereséshez? igen 3.3. szakmai ajánlást? igen 3.4. konkrét állásajánlatot? igen 3.5. egyéb segítséget az elhelyezkedéshez? igen II. Oktatói kérdőív 4. Növelné-e a képzés alatt ítendő munkahelyi gyakorlat idejét? 5. Megvalósításra érdemesnek tartaná-e egy félév hosszúságú munkahelyi gyakorlat beiktatását? igen tudom igen a karon féléves szakmai gyakorlat kötelező tudom 6. Az Ön karán milyen együttműködés alakult ki a munkaerőpiac szereplőivel? (Több válasz is megjelölhető!) közös pályázat vagy egyéb projekt közös képzés, vendégtanári szakmai gyakorlat program közös rendezvények, előadások közös intézmények, testületek kutatási, fejlesztési megbízások tudom egyéb F6577U0P1PL0V0 2014.03.12, Oldal 1/5

II. Oktatói kérdőív [Folytatás] 6.1. egyéb együttműködés, éspedig: 7. Amennyiben kétszintű képzésben tanít, véleménye szerint jobban érvényesülnek a munkaerőpiacon azok a pályakezdők, akik BA/BSc diploma után MA/MSc diplomát is szereztek? Kérjük, értékelje az iskolai osztályzatoknak en (1=, 5=sokkal jobban, 0= tudom)! sokkal jobban tudom 8. Véleménye szerint mennyire érvényesülhet jobban a munkaerőpiacon az a pályakezdő, aki az egyetemen jobb tanulmányi eredményt ér el? Kérjük, értékelje az iskolai osztályzatoknak en (1=, 5=sokkal jobban, 0= tudom)! sokkal jobban tudom 9. Véleménye szerint mitől függ leginkább a végzettek munkaerő-piaci sikeressége? 10. Véleménye szerint hogyan jutnak a pályakezdő diplomások az első munkához? álláshirdetés alapján munkáltatónál jelentkeznek állásbörzén vállalkozóként, önfoglalkoztatóként gyakorlati helyén alkalmazzák őket tanári ajánlás révén kezdenek korábbi munkakapcsolat révén egyéb személyes ismeretség révén munkaerő-piaci szervezeteken keresztül tudom 11. Milyennek tartja a pályakezdő diplomások felkészültségét a munkájuk elvégzéséhez? Kérjük, hogy értékelését 1-től 5-ig skálán adja meg (1=, 5=en, 0= tudom)! en tudom III. Oktatói kérdőív 12. A következő szempontok alapján értékelje az egyetemen folyó képzést! Válaszait kérjük, hogy 1-től 5-ig értékelje (1=, 5=en, 0= tudom)! 12.1. Az oktatás színvonala en tudom 12.2. Az oktatók segítőkészsége a tanulmányokban 12.3. Az oktatott szakismeretek naprakészsége 12.4. A szakterület napi gyakorlati példái, jelenségei az oktatásban en en nagyon tudom tudom tudom F6577U0P2PL0V0 2014.03.12, Oldal 2/5

III. Oktatói kérdőív [Folytatás] 12.5. A szakterület elismert képviselőinek jelenléte az oktatásban 12.6. A hallgatók részvételi lehetőségei szakmai fórumokon 12.7. A hallgatók kutatásokba történő bekapcsolódásának lehetősége 12.8. Kapcsolat a szakmában működő vállalatokkal, cégekkel 12.9. Információk nyújtása a munkaerőpiac igényeiről a hallgatók számára 12.10. A képzés ideje alatti munkalehetőségek biztosítása 12.11. Az oktatott szakismeretek alkalmazhatósága 12.12. A szakmai gyakorlatok színvonala 12.13. A végzés utáni elhelyezkedés segítése nagyon en en en en en en en en tudom tudom tudom tudom tudom tudom tudom tudom tudom 13. Véleménye szerint az Ön hallgatóira mennyire jellemzőek az alábbiak? Válaszait kérjük 1-től 5-ig értékelje (1=, 5= en, 0= tudom)! 13.1. Elméleti szaktudás alkalmazása a tudom gyakorlatban 13.2. Idegennyelv-tudás tudom 13.3. Képesség az újításra, új dolgok tudom felfedezésére 13.4. Íráskészség tudom 13.5. Jó prezentációs készség tudom 13.6. Kapcsolatteremtő, kommunikációs tudom képesség 13.7. Konfliktuskezelési képesség tudom 13.8. Nagy munkabírás, kitartás tudom 13.9. Csapatmunka tudom 13.10. Önállóság tudom 13.11. Vezetői képességek tudom 13.12. Rugalmasság tudom 13.13. Jó időgazdálkodás tudom F6577U0P3PL0V0 2014.03.12, Oldal 3/5

III. Oktatói kérdőív [Folytatás] 13.14. Elemzés és rendszerezés tudom képessége 13.15. Szervezőkészség tudom 13.16. Vállalkozó szellem tudom 14. Mennyire tartja fontosnak, hogy pályakezdéskor a végzett hallgatók az alábbi kompetenciákkal rendelkezzenek? Válaszait kérjük 1-től 5-ig értékelje (1= fontos, 5= nagyon fontos, 0= tudom)! 14.1. Elméleti szaktudás alkalmazása a nagyon fontos tudom gyakorlatban fontos 14.2. Idegennyelv-tudás nagyon fontos tudom fontos 14.3. Képesség az újításra, új dolgok nagyon fontos tudom felfedezésére fontos 14.4. Íráskészség nagyon fontos tudom fontos 14.5. Jó prezentációs készség nagyon fontos tudom fontos 14.6. Kapcsolatteremtő, kommunikációs nagyon fontos tudom képesség fontos 14.7. Konfliktuskezelési képesség nagyon fontos tudom fontos 14.8. Nagy munkabírás, kitartás nagyon fontos tudom fontos 14.9. Csapatmunka nagyon fontos tudom fontos 14.10. Önállóság nagyon fontos tudom fontos 14.11. Vezetői képességek nagyon fontos tudom fontos 14.12. Rugalmasság nagyon fontos tudom fontos 14.13. Jó időgazdálkodás nagyon fontos tudom fontos 14.14. Elemzés és rendszerezés nagyon fontos tudom képessége fontos 14.15. Szervezőkészség nagyon fontos tudom fontos 14.16. Vállalkozó szellem fontos nagyon fontos tudom IV. ALAPADATOK Ön a PTE mely karának főállású oktatója? ÁJK ÁOK BTK ETK FEEK IGYK KTK MK PMMIK TTK Hány éve dolgozik Ön egyetemi oktatóként? 1-5 éve 5-15 éve 15 évnél régebb óta Az Ön e? férfi nő Köszönjük, hogy a kérdőív kitöltésével hozzájárult a kutatás eredményességéhez. F6577U0P4PL0V0 2014.03.12, Oldal 4/5

IV. ALAPADATOK [Folytatás] F6577U0P5PL0V0 2014.03.12, Oldal 5/5