A tranzakcióanalízis



Hasonló dokumentumok
Jobb önismeret, avagy a 3 énállapot. Meggyőződések, a világról és az életről alkotott elképzelések. Szülő. Felnőtt A realizmus

A kommunikáció modelljei. A metakommunikáció szerepe Buda Béla: A közvetlen emberi kommunikáció szabályszerűségei (jegyzet II.

Kommunikáció elmélete és gyakorlata. Zombori Judit, pszichológus

Eljárások, időtöltések, játszmák

AZ ÖNISMERETEN ALAPULÓ ÖNFEJLŐDÉS

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Krízisállapotok nagykamasz- és fiatalfelnőtt-korban

Sématerápia BPD koncepciója. Biztonságos kötődés szükséglete BPD-ben igazoltan hatékony csoportterápiás módszerek

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

Cambridge Business Design Academy

Csapat és csapatépítés a vízilabdában

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

MEDIÁCIÓS KÉPZÉS. Szükségünk van másokra, hogy önmagunk lehessünk C. G. Jung. Dr. Fellegi Borbála dr. Vajna Virág

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

AUTISTA MAJORSÁG VIDÉK ÉS EGYÉNI FEJLESZTÉSI PROJEKTEK MAGYARORSZÁGON

A személyiségtanuláselméleti megközelítései

A tananyag címe: Kompetitív és kooperatív stratégiák

Diszpozícionális perspektíva 2.: Szükséglet-, és motívum elméletek. Vonások, mint szükségletek és motívumok megközelítése

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

A megismerés lehetőségei GYE RMEKKÉP ÉS EGYÉNI SA JÁTOSSÁGOK

Képzési ajánlat a Magyar Könyvvizsgálói Kamara Helyi Szervezetei és Tagozatai részére

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Az előadás vázlata I: Elmélet. Hogyan dolgozik a tranzakcióanalízis az énállapotokkal? Az előadás vázlata I: Gyakorlat

A GYEREKEK HATÁSA A MÉDIÁRA MÉDIA HATÁSA A GYEREKEKRE A JÖVŐ ÉPÍTŐI. Sas István. Kommunikációs Akadémia

szakpszichológus képzés

ÁLLAPOTJAVÍTÓ, SZEMÉLYISÉGZAVAROKAT KORRIGÁLÓ PROGRAM 5. SZ. MELLÉKLET

DRÁMAFUTÁR DRÁMAFUTÁR. tanítási drámaprogram a Vajdasági Magyar Drámapedagógia Társaság és a budapesti Káva Kulturális Műhely programja

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

A KREATIVITÁS PSZICHOLÓGIÁJA

MÁRKAÉPÍTÉS A JÓ MÁRKA

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

KÖZÖSSÉG ÖNSEGÍTÉS ÖNSEGÍTŐCSOPORTOK

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 19. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 19. 8:00. Időtartam: 180 perc

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

Modalitások-Tevékenységek- Tehetség-rehabilitáció

Oroszné Dr. Perger Mónika pár- és családterapeuta, egyetemi adjunktus BME Ergonómia és Pszichológia Tanszék, Családi Szolgálatok Ligája Alapítvány

FÉSZEK PROGRAM A CONGREGATIO JESU EGRI WARD MÁRIA ISKOLÁJÁBAN BÁNHEGYI ANDREA OKTATÁSI SZAKÉRTŐ NOVEMBER

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA PEDAGÓGIA ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Szeretettel köszöntelek Benneteket!

Experience hotel service. Az élményturizmus lényegében ezt jelenti legyen élményekkel teli a pihenésed!

Felnőttek, mert felnőttek

Motiváció Mi készteti az embereket a cselekvésre? Hogyan / mivel fokozható ez a késztetés?

Ügyeljen arra, hogy a programmodul sorszáma és megnevezése azonos legyen a I. A program általános tartalma fejezet 11. pontjában írtakkal!

Létkérdések a háziorvosi rendelőben

Kommunikáció és eredményesség Dr. Németh Erzsébet

A házasság kritikus pontjainak kezelése

3. A személyközi problémák megoldásának mérése

TA AZ OD-BEN, AVAGY A TRANZAKCIÓANALÍZIS ALKALMAZÁSA A SZERVEZETELEMZÉSBEN ÉS A FEJLESZTÉSBEN

A hatékony pedagógiai kommunikáció eszköztára

A KOGNITÍV PSZICHOTERÁPIA ALAPJAI 1. Perczel Forintos Dóra Semmelweis Egyetem Klinikai Pszichológia Tanszék 2010

OKTATÁSI ALAPISMERETEK

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Gábor Edina. Álmok és érvek a 21 órás munkahét mellett december 2.

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió

GYEREKTERÁPIA. K. Németh Margit szakpszichológus képzés

A sikeres vállalatirányítás X+I parancsolata

Hitvallás és hivatás - protestáns hivatásetika a köznevelésben. A pedagógusokkal szembeni etikai elvárások a református köznevelésben

EATA Translation of TA Terminology:

A munka világával kapcsolatos tulajdonságok, a kulcskompetenciák

MEDIÁCIÓ EGYEZSÉGTEREMTÉS FELSŐFOKON

A család társas támogatása és a lelki egyensúly. Dr. Purebl György egyetemi adjunktus, SE Magatartástudományi Intézet

TI és ÉN = MI. Társas Ismeretek és Érzelmi Nevelés Mindannyiunkért. Kísérleti program kisiskolásoknak SZEMERE BERTALAN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM


piás s kapcsolat szerepe ma-terapeuta jellemzők

Szervezeti viselkedés. Dr. Gyökér Irén Szigorlati felkészítő Vezetés-szervezés mesterszak

REKLÁMPSZICHOLÓGIA 7. A MOTIVÁCIÓ

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Az erkölcstan tantárgy tananyaga 1. évfolyam

AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA AZ IRÁNYÍTÁS FOLYAMATA

Nevelési céljaink, feladataink megvalósítása érdekében szükségesnek tartjuk a tárgyi eszközök folyamatos szintentartását és bővítését.

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 20. PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 20. 8:00. Időtartam: 180 perc

Zuglói Zöld Lurkók Óvoda. Bemutatkozás

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Gyermekkor. A bírósági szervezetrendszer jogalkalmazásának javítása az ítélkezési tevékenység hatékonyságának fokozása érdekében

A fejezet tartalma. Marketing - 3. fejezet: Fogyasztói magatartás meghatározása. Fogyasztói magatartás elmélet és gyakorlat. Fogyasztói magatartás

A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.

- sztereotípiák kezdőknek és haladóknak. a férfi? Az Y kromoszóma irányítja Nincsenek kielégítve a megfelelő

A DEPRESSZIÓ KOGNITÍV VISELKEDÉSTERÁPIÁJA

TÁRSADALMI KÖRNYEZET MŰSZAKI TARTALOM FINANSZÍROZÁS MEGVALÓSÍTHATÓSÁG

A család mint érték értékteremtő család. Heti Válasz Figyelő konferencia: Kötelező öngondoskodás II. Vukovich Gabriella demográfus november 24.

Konfliktus. Esély vagy veszély? Dr. Bajtsi Miklós

A GYERMEK TÁRSAS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE

Családi vállalkozásokról

IX. Konfliktus a szervezetben

Gazdálkodási modul. Gazdaságtudományi ismeretek II.

Ki vagyok én?! - önismeret, társas kapcsolatok, felnőtté válás

Miért NE legyünk Iroman-ek? Legyen Extrém helyett ELÉG!

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN

GRASSROOTS A GYERMEKEK KOROSZTÁLYOS JELLEMZŐI. 5-7 éves korban

A stressz és az érzelmi intelligencia Készítette: Géróné Törzsök Enikő

ÉRVELÉS, TÁRGYALÁS, MEGGYŐZÉS - SZEMINÁRIUM

Sas István. Kommunikációs Akadémia

Stressz, szorongás, megküzdés a éves korosztálynál. Dr. Járai Róbert Zánka 2006.

Átírás:

A tranzakcióanalízis

Eric Berne élettörténet Eric Leonard Bernstein Általános orvosi diploma, majd pszichiátriát tanult a Yale Egyetemen 1941 tól tanult pszichoanalízist (New York) 1943 46 között az USA hadseregében szolgált 1956 ban sikertelen vizsga (1910 1970)

TA élettörténet A TA korai elképzelései 1946 1958 között jelentek meg 1961 ben látott napvilágot nagy monográfiája, a Tranzakcióanalízis a pszichoterápiában 1964 ben kiadták az Emberi játszmák at 1964: ITAA (San Francisco)

A TA filozófiai alapfeltevései Az emberek eredendően lelkileg egészségesek. Minden ember az alap természeténél fogva arra törekedik, hogy harmóniában éljen magával, másokkal, a természettel. Mindenkiben megvan a gondolkodásra való képesség, azaz meg tudja érteni mi történt vele. Mindenki felelős saját döntéseiért, s az életérét.

A TA emberkép, filozófia személyiségelmélet fejlődéselmélet pszichopatológiai elmélet kommunikációs elmélet, amelyre épül a kommunikáció elemzés módszere sajátos gyakorlati eszközrendszer.

A stroke ok Elismerés, amit az egyik ember ad a másiknak. Lehet fizikai (egy ölelés), vagy verbális ( Bírlak téged ) A pozitív stroke (dicséret vagy az elismerés) a negatív stroke (elmarasztaló ítélet, szidás). Feltételes stroke (azt célozza, amit csinálsz), a feltétlen (arra vonatkozik, ami vagy). Tranzakció: stroke ok cseréje, a társas érintkezés alapegysége

A stroke gazdálkodás A nevelés során kialakul egy stroke szűrő Ne kérj! Ne adj! Ne fogadj el! Ne adj magadnak! Ne utasíts vissza! Stroke éhség

Időstruktúrálás Struktúraéhség Rítusok stroke cseréjének előre meghatározott rendje Időtöltés pl.: koktélparti, családi együttlét Játszmák tranzakciók ismétlődő, rejtett sorozata Intimitás stroke direkt és melegséget hordozó cseréje Aktivitások, munka

Struktúratan: az énállapotok Különböző "én helyzetekből kommunikálunk". Szülő Felnőtt Gyermek Érzéseknek és tapasztalatoknak olyan állandó mintái, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a nekik megfelelő viselkedésmintákhoz Énállapot változások Egyszerre egy dominál Konfliktusba keveredhetnek Sz F Gy

A Szülői énállapot Mindenkiben lakozik egy szülő Úgy érez, gondolkodik, cselekszik, mint szülei, vagy szülőfigurái. Exteropszichikus struktúra Gondoskodó Szülői támogat Fegyelmező Szülői elítél G.Sz. F.Sz.

Szülői énállapot funkcionális modellje Kritikus Szülői énállapot: Az egyén ellenőrzésére, irányítására vagy bírálatára használ, másoknak vagy önmagának ad utasításokat. Funkciója a normák, a szabályok érvényesítése, az ellenőrzés. Negatív formája a másik személyiség méltóságát sértő, leértékelő bírálat, az eltúlzott kontroll, önmaga és mások öncélú korlátozása. Gondoskodó Szülői énállapot: Az egyén akkor alkalmaz, amikor másokról vagy önmagáról gondoskodik, testi és szellemi táplálékot ad, vigasztal, segítséget nyújt, bátoríja az önálló cselekvést, örül a sikernek. Negatív formája a túltámogató magatartás, amikor a személy nincs tekintettel arra, hogy partnere valóban igényel e támaszt.

A Felnőtti énállapot Neopszichikus struktúra Számítógép Viselkedések, gondolatok és érzések, amelyek közvetlen reakciók az itt és most ra A fennmaradáshoz szükséges Szabályozza az énállapotokat F

Felnőtt énállapot funkcionális modellje Működései: a tájékozódás, a célirányos, pontos kérdések feltevése külső belső ingerek értékelése hipotézisek felállítása, a döntések különböző szempontok egyeztetése a rendelkezésre álló erőforrások mozgósítása

A Gyermeki énállapot Archeopszichikus struktúra 5 7 éves korig átélt élmények Viselkedések, gondolatok és érzések, amelyek a gyermekkoriak újra élései Alkalmazkodó Gyermeki Spontán Gyermeki A.Gy S.Gy.

Gyermeki énállapot funkcionális modellje Alkalmazkodó Gyermeki énállapot: hogyan viszonyulunk a társadalmi elvárásokhoz szabálykövetés. Alávetett Gyermeki énállapot: szülők követelményeinek, majd társadalmi elvárásoknak való megfelelés, alárendelődés. Negatív formája, ha valaki akkor is alárendelődik másoknak, ha azt semmi sem indokolja és képes lenne maga is dönteni Lázadó Gyermeki énállapot: fellázad a szabályok ellen, jelzi, ha egy kapcsolatban az egyensúly megbillen, ha a felek egyike elégedetlenné válik. Negatív formája az öncélú lázadás, a megegyezésre való képtelenség. Szabad gyermeki énállapot: lehetővé teszi az egyén számára, hogy szabadon kifejezze érzéseit, vágyait. A lázadó Gyermekitől a függetlenség különbözteti meg, azaz tisztán belső indítékok, pillanatnyi ötletek, a kreatív fantázia vezérlik.

Strukturális patológia kontamináció Sz Sz F F Gy Szülői kontamináció előítéletesség, hiedelmek Gy Gyermeki kontamináció félelmek, gátlások

Strukturális patológia Exklúzió Kizárás: Kizárt Szülő: érték és normahiányos gátlástalanság. Kizárt felnőtt: döntésképtelenség, szünetel a valóságészlelés. Kizárt Gyermek: öröm és játékosság nélküli életvitel. Kizárt: két énállapot működése is gátlás alá kerül: Állandóan kizáró Szülő: a szabályok egyeduralma. Állandó kizáró Felnőtt: a racionalitás, az adatfeldolgozás egyeduralma. Állandó kizáró Gyermek: a szükségletek rabsága.

Az énállapotok és a tranzakciók Sz Sz F Inger F Válasz Gy Gy Cselekvő személy Reagáló személy

Funkciótan: a tranzakciók I. Egyszerű tranzakciók Szimmetrikus Komplementer Kiegészítő jellegű tr. Keresztezett tr.

Funkciótan: a tranzakciók II. Összetett tranzakciók 1 1 2 Szöget bezáró tr. 1: Társadalmi szint 2: Pszichológiai szint 2 Dupla fenekű tr.

A pszichológiai játszmák Kiegészítő, rejtett tranzakciók sorozata Hátsó szándék működik bennük Forgatókönyvszerű, drámai lefolyású Pszichológiai nyereséggel járnak együtt Szükségletet elégít ki, stroke ok begyűjtésére alkalmas (ingeréhség) Intimitást pótol, fenntartja a kapcsolatot

Egy tipikus játszma Ha te nem lennél Tézis antitézis Célzat: önbátorítás ( Nem arról van szó, hogy félek, hanem arról, hogy ő nem enged ). Szerepek: szabadságában korlátozott feleség és uralkodni vágyó férj. Dinamika: neurózis fóbia Példák: a játszma gyermekkori eredete a szülőt, a korlátokat állító férj helyettesíti. Tranzakciós paradigma: tipikus helyzetek tranzakciós bemutatása (társadalmi és pszichológiai szint). Társadalmi szinten Szülő Gyermek játszma: Maradj itthon, és ügyelj a házra. Ha te nem lennél, elmehetnék egy kicsit szórakozni Pszichológiai szinten Gyermek Gyermek jellegű: Te mindig legyél itt, ha én hazajövök. Rettegek attól, hogy elhagynak

Ha te nem lennél Előnyök Általános előny: stabilizáló (homeosztatikus) szerepe Egzisztenciális előny: a feleség beállítottságának Minden férfi zsarnok megszilárdulása. Ez a beállítottság válasz az alárendelődés szükségletére, amely minden fóbiának eleme. Belső pszichológiai előnye: a férj tekintélyének való, társadalmilag elfogadható alárendelődés megkíméli az asszonyt neurotikus félelmei elszenvedésétől. Külső pszichológiai előny: a rettegett helyzet elkerülése a játszma révén. Belső társadalmi előny: strukturálja azt az időt, amelyet férjével kell töltenie Külső társadalmi előny: amikor az új szomszédasszonyt meghívják egy csésze kávéra, "Ha ő nem lenne" játszmára invitálják.

Létállapotok, életpozíciók Az élet korai szakaszában, az identitás kialakításának folyamatában az emberek meghatározzák saját magukat, azt, hogy mi életük és létezésük jelentése Korán kialakulnak (3 7 éves kor) A játszmákkal megerősítjük ezeket Okéság : Én és a Másik Átalakítható

A négy életpozíció É + T+ : Bizalom. Mindenki így születik, ha ez megszakad, áttér másikra. Normális É T + : Szeretnék többet kapni, te adjál nekem. Alkalmazkodó és provokatív. Neurotikus É + T : Kemény, saját magában akar megkapaszkodni. Nárcizmus, személyiségzavar É T : Vesztes sorskönyv. Nehezen változik

A sorsforgatókönyvek (scriptek) Tudattalan életterv és élettörténet Üzenetek melyet a személy felnövekedése során a szülőktől vagy a számára fontos személyektől kap. Ezek meghatározzák a személy viselkedését, teljesítményét, vélekedéseit: pl. értékesnek vagy kevésbé értékesnek tartaja önmagát, maximalizmusra törekszik e, hogyan fejezheti ki érzelmeit, stb Megváltoztatható

A sorskönyvi típusok Győztes sorskönyv Vesztes sorskönyv Nem győztes (banális) sorskönyv