SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 2013 ÉS 2017 KÖZÖTT

Hasonló dokumentumok
A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2005.

A GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSÉNEK EREDMÉNYEI 2007.

A képzett szakemberekért. SZFP II. Hazai Peer Review 2009

JÓ GYAKORLATOK A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA MINŐSÉGFEJLESZTÉSI TEVÉKENYSÉGÉBEN

Önértékelési szabályzat

ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZAT

Munkatársi elégedettségvizsgálat eredményei 2008.

ÁROP KÉPZÉS A KONVERGENCIA RÉGIÓKBAN LÉVŐ ÖNKORMÁNYZATOKNAK FENNTARTHATÓ ÖNKORMÁNYZAT E- TANANYAGOKAT BEMUTATÓ KONFERENCIA

Szervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A számú pályázat alapján

Önértékelési szabályzat

Önértékelési rendszer

MISKOLCI EGYETEM Gazdasági Főigazgató Gi/228-1/2011.

Andragógia BA szak év hallgatói elégedettségmérés adatai

Az aktuális üzleti bizalmi index nagyon hasonlít a decemberi indexhez

Kutatás-fejlesztési adatok a PTE KFI stratégiájának megalapozásához. Országos szintű mutatók (nemzetközi összehasonlításban)

A HR gyakorlatok alakulása - nemzetközi összehasonlítás fókuszban a közép-keleteurópai és hazai sajátosságokkal. Kovács Ildikó Éva Tanszéki mérnök

Közoktatási Kiválóság Partnerprogram

BEJÖVŐ MOTIVÁCIÓS VIZSGÁLATOK EREDMÉNYEINEK ALAKULÁSA 2013 ÉS 2017 KÖZÖTT INTÉZMÉNYI SZINT

A évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója

A FELSŐOKTATÁSI MINŐSÉGI DÍJ MODELL BEMUTATÁSA

LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEKET ELLÁTÓ SZOCIÁLIS SZAKELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEK MUNKATÁRSAIRÓL

Képzési tartalmak fejlesztése felhasználói igények alapján Közszolgálati humán szervező szakirányú továbbképzési szak

HOGYAN JELEZHETŐ ELŐRE A

Az Eötvös József Evangélikus Gimnázium és Egészségügyi Szakgimnázium belső önértékelési szabályzata

A 2009-es év országos átlaga megegyezik, a fenntartói 4% csökkenést mutat, az iskolai eredmény viszont 2%-kal jobb a tavalyinál.

I R Á N Y Í T O T T Ö N É R T É K E L É S

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola kompetenciamérésének 2015-es évi intézményi értékelése Készítette: Knódel Éva

Önértékelési szabályzat

KÉRDŐÍV. Az iskolarendszerű szakképzést folytató intézményekben történő minőségfejlesztési tevékenység felmérésére.

A KKZKÁI TOLDI LAKÓTELEPI TAGISKOLA ÖNÉRTÉKELÉSI SZABÁLYZATA

HOGYAN KERÜLJÜNK FEL A TÉRKÉPRE?

FIT - jelentés Kompetenciamérés a SIOK Vak Bottyán János Általános Iskolában

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

A magyar vállalkozások innovációs és K+F tevékenysége

Munkaerőpiaci mutatók összehasonlítása székelyföldi viszonylatban

A SZAKKÉPZÉSI ÖNÉRTÉKELÉSI MODELL ÉS AZ INKLÚZIÓS INDEX KAPCSOLATA M&S Consulting Kft.

AZ EGYETEMI KAROK JELLEMZŐINEK ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉSE

1. ábra: Az egészségi állapot szubjektív jellemzése (%) 38,9 37,5 10,6 9,7. Nagyon rossz Rossz Elfogadható Jó Nagyon jó

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése

Pest Megyei Pedagógiai Szakszolgálat A TAGINTÉZMÉNY ÉVES ÖNÉRTÉKELÉSI TERVE

Lakossági vélemények a közbiztonságról és a halálbüntetésrôl a közép-kelet-európai országokban

Önértékelési szabályzat

ÁROP Új közszolgálati életpálya. Kérdőíves felmérés. A közszolgálati tisztviselők képesítési keretrendszerének felülvizsgálata


Kérdőíves elemzés a Fecskepalotáról

Hallgatói elégedettségi felmérés

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése

A PM szakma tükre 2017 Tendenciák és próféciák. Török L. Gábor PhD

Jelentés az egészségügyi magánszféráról 2004 II. negyedév

Helyi társadalom/irányítás felelőssége a mindennapokban. A Szolgáltató Város transzfer funkciója. A modell alapján működő projektek életciklusa

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

Alba Radar. 26. hullám

Az Iránytű Intézet júniusi közvélemény-kutatásának eredményei. Iránytű Közéleti Barométer

A bírói egyéni munkateher évi adatai

A földgáz fogyasztói árának 1 változása néhány európai országban július és június között

Országos kompetencia mérés 2017

DE - záróvizsga felmérés Záróvizsga kérdőív (DE-zv) Válaszadók száma = 1651

Intézményi Önértékelési Éves Terv. 2017/2018-as tanév

A SZERVEZETI MAGATARTÁS ÖNÉRTÉKELÉSI FOLYAMATÁNAK ELEMZÉSE A DEBRECENI EGYETEMEN. Varga Emilné SZŰCS Edit 1. BEVEZETÉS

Matematika érettségi feladatok vizsgálata egyéni elemző dolgozat

Információbiztonság fejlesztése önértékeléssel

OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév

Uniós fejlesztések a köznevelésben - A pedagógiai-szakmai ellenőrzés rendszere

SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉS 2017

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Tóth László Általános Iskolája 2016-os évi kompetenciamérésének értékelése

INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉSI ÉVES TERV

TURIZMUS ÉS REGIONALITÁS

Képzési beszámoló június - július

Gépészmérnöki és Informatikai Karának

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2017-es évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

Tóth Ákos. Bács-Kiskun megye gazdasági teljesítményének vizsgálata

A felsőoktatási intézmények. programja

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Magyar Ilona Általános Iskolája 2014-es évi kompetenciamérésének értékelése

A partneri elégedettség és igény elemzése

AZ INTÉZMÉNYI ÖNÉRTÉKELÉS ÉS A PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉS FEJLESZTÉSI FELADATAI

A projektmenedzsment gyakorlata Magyarországon

A magyarok kevesebb, mint fele tartja hasznosnak EU tagságunkat

Vezetői összefoglaló

Az állományon belüli és kívüli hőmérséklet különbség alakulása a nappali órákban a koronatér fölötti térben május és október közötti időszak során

A KÖZBESZERZÉSEK ALAKULÁSA A ÉV ELSŐ FELÉBEN

A Kiválóság kultúra lehetséges szerepe a beszállítói szervezetek fejlődésében

MISKOLCI EGYETEM Gépészmérnöki és Informatikai Kar

A Farkas Ferenc Zeneiskola Önértékelési programja

Éves Önértékelési Terv os nevelési év

Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlése tagjai és a bizottságok tagjai évi elégedettség-mérésének szöveges kiértékelése

FENNTARTÓI IGÉNY ÉS ELÉGEDETTSÉG KÉRDİÍV. Fenntartói igény és elégedettségi kérdőív. A JNSZ TISZK re vonatkozó kérdések. Tisztelt Fenntartó!

Pannon Egyetem Minıségügyi Nap

A Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Damjanich János Általános Iskolája 2016-os évi kompetenciaméré sének értékelése

Csupán átmeneti romlás, vagy trendváltozás?

Diplomás pályakövetés diplomás kutatás, 2010

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

PROJEKT MENEDZSMENT ERŐFORRÁS KÉRDÉSEI

NYME 9400 Sopron Bajcsy-Zsilinszky u. 4. RH-70-1/2016. Oktatók kari véleményezése - MÜL3 Ez az összesítés a(az) Erdőmérnöki Kar oktatóinak körében vég

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2016-os évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

A felsőoktatás nemzetköziesítése egy módszertani kézikönyv intézményi szemmel

Jelentés az egészségügyi magánszféráról 2004 I. negyedév

JEGYZŐKÖNYVI KIVONAT

Felmérési koncepció. DUNAÚJVÁROS MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA ÁROP-1.A kódszámú Önkormányzati Szervezetfejlesztés projektje

Kecskeméti Belvárosi Zrínyi Ilona Általános Iskola Városföldi Általános Iskolája 2015-ös évi kompetenciamérésének értékelése Készítette: Knódel Éva

Projektmenedzsment a kérdőíves felmérések tükrében

Átírás:

SZERVEZETI ÖNÉRTÉKELÉSI EREDMÉNYEK ALAKULÁSA 213 ÉS 217 KÖZÖTT A dokumentum a szervezeti önértékelés 217-es felmérési eredményeit veti össze a 213-as értékelés eredményeivel. 213-ban csak az oktató/kutató munkatársak körében történt vizsgálat, ezért az erre vonatkozó adatok kerülnek csak összehasonlításra. A kérdőíves felmérés módszertanát tekintve, az alábbi kettő kivételtől eltekintve megegyezik a korábbi eljárással. 217-ben két kérdés pontosításra került a kérdőívben (2.4 és 4.3). Az UNI-EFQM modellben a vizsgált hat szemponton (vezetés, stratégia, munkatársak irányítása, erőforrások, folyamatok, munkatársak elégedettsége) belül kérdéscsoportokat értékelünk (szekunder értékelés), mert ezek a csoportok képezik a vizsgálat változóit. A kérdéscsoportokhoz rendelt kérdések sorszámát az 1. táblázat tartalmazza. Az összerendelés a szervezeti önértékelési kézikönyv alapján történt. 1. táblázat. Az UNI-EFQM alapú szervezeti önértékelés kérdései és kérdéscsoportjai Szempont Kérdéscsoport Kérdés sorszáma Vezetés Stratégia Munkatársak irányítása Erőforrások Folyamatok Munkatársak elégedettsége Stratégiai szemlélet 1, 2, 1 Vezetés példamutatása 3, 5 Participáció, csoportmunka orientáció 7, 8 Szakmai kompetencia 4, 6, 9 Stratégiai szemlélet 1, 3, 8 Stratégia visszacsatolása 4, 7 Participáció 5 Integrált szemlélet 2, 6 Elvárások meghatározása 1, 3 Egyéni előmenetel 1 Feltétel-biztosítás 6, 8 Értékelés 2, 4, 5 Fejlesztés 7, 9 Információ 1 Vagyonelemek 2, 4 Partnerkapcsolatok 5, 6, 7 Pénzügy 8, 9, 1 Megfelelő módszerek hozzáférhetősége 6, 8 Folyamatok fejlesztése 1 Jelenlegi szabályozási rendszer 2, 3, 4, 5 Feltétel-biztosítás 7, 13, 14, 16 Képzés 9, 1, 11, 12, 15, 17, 18, 19, 2, 21, 22 Kutatás 23, 24, 25, 26 Irányítás / vezetés 1, 3, 8, 9 Ösztönzés / motiváció 12 Participáció és csoportmunka 2, 11 Kultúra 4, 5, 7, 13 Feltétel-biztosítás 6, 1

A válaszadási hajlandóságot illetően 217-ben kevesebben vettek részt az önértékelésben. A Gazdaságtudományi Karon növekedett a kitöltött kérdőívek száma, de csak minimális mértékben. A 2. táblázat és az 1. ábra foglalja össze az értékeket karonként. 217-ben a Bartók Béla Zeneművészeti Intézet oktat és kutató munkatársai közül senki nem vett részt az önértékelésben. 2. táblázat. Az önértékelésben résztvevők alakulása 213 217 Állam- és Jogtudományi Kar 41 25 Bartók Béla Zeneművészeti Intézet 7 Bölcsészettudományi Kar 19 Egészségügyi Kar 28 12 Gépészmérnöki és Informatikai Kar Gazdaságtudományi Kar 35 37 Műszaki anyagtudományi Kar 29 26 Műszaki Földtudományi Kar 43 33 Összesen: 292 26 4 3 2 25 41 7 19 28 12 37 35 29 26 43 33 1 213 217 1. ábra. Az önértékelésben résztvevők alakulása A következő fejezetek az értékelési szempontokon belül a kérdéscsoportok (1. táblázat) százalékos eredményeit hasonlítják össze a 213-as adatokkal. A százalékos értékek azt jelentik, hogy a kérdéscsoportba integrált kérdések átlagos értékeiből kiindulva az 1 érték %-ot, az 5 érték pedig 1%-ot jelent. Összességében elmondható, hogy a legtöbb szempont és kérdéscsoport esetén minőségi javulás látható, azaz az oktató/kutató munkatársak általában véve jobb teljesítményűre ítélik meg az Intézményt, mint 213-ban.

1 VEZETÉS A Vezetés szempont 1 kérdést tartalmaz. A Stratégiai szemlélet kérdéscsoport esetén minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A javulás mértéke 7-82% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Föltudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 84 78 75 67 61 57 46 34 213 217 2. ábra. Stratégiai szemlélet A Vezetés példamutatása kérdéscsoport esetén minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A javulás mértéke 1-69% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Műszaki Anyagtudományi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Föltudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 81 84 77 71 71 67 61 57 42 47 213 217 3. ábra. A vezetés példamutatása A Participáció és csoportmunka orientáció kérdéscsoport esetén a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A

növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 13-45% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Bölcsészettudományi Kar és a Gépészmérnöki és Informatikai Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 84 77 69 71 47 213 217 4. ábra. Participáció, csoportmunka orientáció A Szakmai kompetencia kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 11-% között alakul, a legnagyobb növekedés az Egészségügyi Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat az Állam- és Jogtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 84 78 83 71 66 56 57 53 45 213 217 5. ábra. Szakmai kompetencia

2 STRATÉGIA A Stratégia szempont 8 kérdést tartalmaz. A Stratégiai szemlélet kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 29-61% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat az Állam- és Jogtudományi Kar mutatja. A Bölcsészettudományi Kar értékelése megegyezik a 213-as értékkel. 1 9 4 3 2 1 76 71 75 57 57 53 42 36 213 217 6. ábra. Stratégiai szemlélet A Stratégia visszacsatolása kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 12-28% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Gépészmérnöki és Informatikai Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 82 77 72 69 65 65 65 61 56 55 57 43 213 217 7. ábra. Stratégia visszacsatolása

A Participáció kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar, a Műszaki anyagtudományi Kar, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 15-37% között alakul, a legnagyobb növekedés az Egészségügyi Kar, illetve a Gazdaságtudományi Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Földtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 85 74 69 71 65 65 65 49 213 217 8. ábra. Participáció Az Integrált szemlélet kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 12-74% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat az Állam- és Jogtudományi, illetve a Műszaki Földtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 77 75 6665 67 57 45 34 213 217 9. ábra. Integrált szemlélet

3 MUNKATÁRSAK IRÁNYÍTÁSA A Munkatársak irányítása szempont 1 kérdést tartalmaz. Az Elvárások meghatározása kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 16-36% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gazdaságtudományi Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Földtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 85 7169 69 79 66 213 217 2 1 1. ábra. Elvárások meghatározása Az Egyéni előmenetel kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 6-48% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Földtudományi, illetve az Állam- és Jogtudományi Kar mutatja. 1 9 82 4 3 65 67 42 72 69 65 53 213 217 2 1 11. ábra. Egyéni előmenetel

A Feltétel-biztosítás kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 11-42% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gazdaságtudományi Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217- ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Földtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 61 61 73 47 71 213 217 2 1 12. ábra. Feltétel-biztosítás Az Értékelés kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 2-% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Földtudományi Kar és a Bölcsészettudományi Kar mutatja. 1 9 75 72 74 4 3 57 57 5655 53 56 37 56 55 46 213 217 2 1 13. ábra. Értékelés A Fejlesztés kérdéscsoport esetén a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás

mértéke 7-% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Műszaki Anyagtudományi Kar, a legalacsonyabbat a Gépészmérnöki és Informatikai Kar mutatja. 1 9 4 3 61 76 56 37 47 78 213 217 2 1 14. ábra. Fejlesztés 4 ERŐFORRÁSOK Az Erőforrások szempont 1 kérdést tartalmaz. Az Információ kérdéscsoport esetén az Egészségügyi Kar mutatja a legnagyobb növekedést (25%) és a Gazdaságtudományi Kar a legkisebbet (7%). A Műszaki Földtudományi Kar szintén növekvő elégedettségi értékeket mutat, de minden egyéb Kar esetén visszaesés tapasztalható a 213-as értékekhez képest. 1 9 66 61 71 57 55 65 67 61 4 3 213 217 2 1 15. ábra. Információ A Vagyonelemek kérdéscsoport esetén a Bölcsészettudományi Kar, illetve a Műszaki Anyagtudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 3-3% között alakul, a

legnagyobb növekedés az Egészségügyi Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Bölcsészettudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 74 57 52 47 67 52 56 65 57 213 217 2 1 16. ábra. Vagyonelemek A Partnerkapcsolatok kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 2-33% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gazdaságtudományi Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Bölcsészettudományi Kar, illetve a Gépészmérnöki és Informatikai Kar mutatja. 1 9 66 81 61 61 52 79 69 61 4 3 213 217 2 1 17. ábra. Partnerkapcsolatok A Pénzügy kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi, illetve a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 3-44% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a

Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat az Állam- és Jogtudományi Kar, illetve a Gépészmérnöki és Informatikai Kar mutatja. 1 9 4 3 66 65 7274 43 65 72 66 213 217 2 1 18. ábra. Pénzügy 5 FOLYAMATOK A Folyamatok szempont esetén 26 kérdést elemeztünk. A Megfelelő módszerek hozzáférhetősége kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar és a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 6-% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Gazdaságtudományi, illetve a Műszaki Anyagtudományi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Földtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 66 66 72 66 44 73 73 57 213 217 2 1 19. ábra. Megfelelő módszerek hozzáférhetősége A Folyamatok fejlesztése kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar és az Egészségügyi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 14-% között alakul, a legnagyobb növekedés a

Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Gazdaságtudományi, a legalacsonyabbat az Állam- és Jogtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 74 73 67 57 56 48 39 213 217 2. ábra. Folyamatok fejlesztése A Jelenlegi szabályozási rendszer kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar és az Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 3-29% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Gazdaságtudományi, illetve Műszaki Anyagtudományi Kar, a legalacsonyabbat a Bölcsészettudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 67 72 72 6567 49 52 213 217 21. ábra. Jelenlegi szabályozási rendszer

A Feltétel-biztosítás kérdéscsoport esetén az Egészségügyi Kar és a Műszaki Földtudományi Kar mutat fejlődést a 213-as értékeléshez képest. Rendre 12 és 16%. Az abszolút elégedettségi értékeket illetően az Egészségügyi Kar megelégedettsége a legmagasabb és a Bölcsészettudományi Karé a legalacsonyabb. 1 9 4 3 2 1 69 66 61 55 55 52 55 49 48 213 217 22. ábra. Feltétel-biztosítás A Képzés kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar és az Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke -77% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Műszaki Földtudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 74 77 71 66 69 72 57 213 217 23. ábra. Képzés A Kutatás kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar és az Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 13-31% között alakul, a legnagyobb növekedés a

Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben a Műszaki Anyagtudományi Kar, a legalacsonyabbat a Gépészmérnöki és Informatikai Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 72 65 61 55 56 56 52 39 213 217 24. ábra. Kutatás 6 MUNKATÁRSAK ELÉGEDETTSÉGE A Munkatársak elégedettsége szempont esetén 13 kérdést vizsgáltunk. Az Irányítás/vezetés kérdéscsoport esetén az Állam- és Jogtudományi Kar és az Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 1-22% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gépészmérnöki és Informatikai Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, a legalacsonyabbat a Bölcsészettudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 69 66 66 77 74 72 67 67 61 55 213 217 25. ábra. Irányítás / vezetés Az Ösztönzés/motiváció kérdéscsoport esetén csak a Műszaki Anyagtudományi Kar és a Gazdaságtudományi Kar mutatott növekedést a 213-as értékeléshez képest, rendre 2 és 5%. A

legkisebb mértékű csökkenést a Gépészmérnöki és Informatikai Kar, a legnagyobb mértékűt pedig a Bölcsészettudományi Kar mutatta. 1 9 4 3 53 67 67 61 47 55 52 78 65 67 213 217 2 1 26. ábra. Ösztönzés / motiváció A Participáció és csoportmunka kérdéscsoport esetén az egészségügyi Kar esetén tapasztalható a legnagyobb és a Bölcsészettudományi Kar esetén a legkisebb mértékű növekedés, melyek értékei rendre 43 és 2%. Az abszolút értékek ugyanezt a képet mutatják. 1 9 4 3 65 56 56 74 69 69 55 56 213 217 2 1 27. ábra. Participáció és csoportmunka

A Kultúra kérdéscsoport esetén a Bölcsészettudományi Kar kivételével minden Kar magasabb elégedettségi értékeket mutat a 213-as felméréshez képest. A növekvő értékeket tekintve a javulás mértéke 1-22% között alakul, a legnagyobb növekedés a Gazdaságtudományi Kar és az egészségügyi Kar esetén tapasztalható. A legmagasabb értéket 217-ben az Egészségügyi Kar, illetve a Gazdaságtudományi Kar, a legalacsonyabbat a Bölcsészettudományi Kar mutatja. 1 9 4 3 2 1 79 79 78 71 69 72 65 65 7273 213 217 28. ábra. Kultúra A Feltétel-biztosítás kérdéscsoport esetén csak a Gazdaságtudományi Kar mutatott növekedést 213- hoz képest (9%). A legnagyobb abszolút értékkel a Gazdaságtudományi Kar jellemezhető, a legkisebbel a Bölcsészettudományi Kar. 1 9 4 3 2 1 6765 73 73 71 72 66 67 67 57 213 217 29. ábra. Feltétel-biztosítás 7 ÖSSZEGZÉS Intézményi szinten tekintve a 213-as önértékeléshez képest a változásokat elmondható, hogy majd minden kérdéscsoport esetén növekedés tapasztalható az oktató/kutató munkatársak megítélésében. A 3. táblázat összefoglalja a százalékos növekedés átlagértékeit. Az értékek viszonylag erős ingadozást

mutatnak, az intézményi átlagok -7 és 35 között alakulnak. A folyamatokhoz és a munkatársak elégedettségéhez kapcsolódó feltétel-biztosítás, illetve az ösztönzés/motiváció kérdéscsoport esetén tapasztalható visszaesést a 213-as értékeléshez képest. A összevetése esetén tapasztalt adatokból kitűnik, hogy a 28 kérdéscsoportból a Gépészmérnöki és Informatikai Kar 16 esetben mutat legnagyobb mértékű pozitív változást; az Egészségügyi Kar pedig 17 esetben ért el legmagasabb abszolút értéket. Ahogyan a 3. táblázatból kitűnik, a legmagasabb abszolút értékeket mutató szempont a Vezetés. A legproblémásabb terület pedig a Munkatársak elégedettsége. 3. táblázat. A kérdéscsoportok értékelései 213-217 közötti százalékos változásainak átlagos értékei Intézményi szintre vetítve Szempont Vezetés Stratégia Munkatársak irányítása Erőforrások Folyamatok Munkatársak elégedettsége Kérdéscsoport Változás átlaga (Intézményi szint) Stratégiai szemlélet 35 Vezetés példamutatása 34 Participáció, csoportmunka orientáció 26 Szakmai kompetencia 29 Stratégiai szemlélet 29 Stratégia visszacsatolása 12 Participáció 14 Integrált szemlélet 27 Elvárások meghatározása 18 Egyéni előmenetel 22 Feltétel-biztosítás 17 Értékelés 26 Fejlesztés 23 Információ 2 Vagyonelemek 9 Partnerkapcsolatok 16 Pénzügy 13 Megfelelő módszerek hozzáférhetősége 15 Folyamatok fejlesztése 23 Jelenlegi szabályozási rendszer 1 Feltétel-biztosítás -2 Képzés 6 Kutatás 14 Irányítás / vezetés 11 Ösztönzés / motiváció -7 Participáció és csoportmunka 23 Kultúra 9 Feltétel-biztosítás -5