Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Correlation & Linear. Petra Petrovics.

Hasonló dokumentumok
Correlation & Linear Regression in SPSS

Correlation & Linear Regression in SPSS

Bevezetés a Korreláció &

Korreláció számítás az SPSSben

Statistical Dependence

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Correlation & Regression

Regresszió számítás az SPSSben

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet Factor Analysis

Esetelemzések az SPSS használatával

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet Nonparametric Tests

Sztochasztikus kapcsolatok

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Nonparametric Tests. Petra Petrovics.

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Hypothesis Testing. Petra Petrovics.

Statisztika II. feladatok

Esetelemzés az SPSS használatával

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet Introduction to Multiple Correlation

GyőrBike a győri közösségi bérkerékpár rendszer első éve

Magyarországon személysérüléses közúti közlekedési balesetek okozóik és abból alkoholos állapotban lévők szerinti elemzése. Rezsabek Tamás GSZDI

Descriptive Statistics

Statistical Inference

Kerékpáros közösségi kölcsönző rendszer működésének szabályszerűségei

Statisztikai hipotézisvizsgálatok. Paraméteres statisztikai próbák

Gazdaságtudományi Kar. Gazdaságelméleti és Módszertani Intézet. Logistic regression. Quantitative Statistical Methods. Dr.

Diszkriminancia-analízis

Statisztikai szoftverek esszé

KISTERV2_ANOVA_

Választási modellek 3

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet Review of Correlation & Regression

Animal welfare, etológia és tartástechnológia

BIOMETRIA_ANOVA_2 1 1

Miskolci Egyetem Gazdaságtudományi Kar Üzleti Információgazdálkodási és Módszertani Intézet. Cluster analysis in SPSS

Statisztika II előadáslapok. 2003/4. tanév, II. félév

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

Quantitative Statistical Methods

Feltesszük, hogy a mintaelemek között nincs két azonos. ha X n a rendezett mintában az R n -ik. ha n 1 n 2

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Módszertani eljárások az időtényező vezetési, szervezeti folyamatokban betöltött szerepének vizsgálatához

Normál eloszlás. Gyakori statisztikák

MARKETINGKUTATÁS II. Oktatási segédanyag. Budapest, február

Esettanulmány. A homoszkedaszticitás megsértésének hatása a regressziós paraméterekre. Tartalomjegyzék. 1. Bevezetés... 2

STATISZTIKA PRÓBAZH 2005

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

A rosszindulatú daganatos halálozás változása 1975 és 2001 között Magyarországon

Többváltozós lineáris regressziós modell feltételeinek tesztelése II.

A BÜKKI KARSZTVÍZSZINT ÉSZLELŐ RENDSZER KERETÉBEN GYŰJTÖTT HIDROMETEOROLÓGIAI ADATOK ELEMZÉSE

Korreláció, regresszió. Boda Krisztina PhD SZTE ÁOK Orvosi Fizikai és Orvosi Informatikai Intézet

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

On The Number Of Slim Semimodular Lattices

Az önkormányzati beruházási hajlandóság becslése a magyar kistelepülések körében OTKA KUTATÁS. A kutatást lezáró beszámoló

Szerkezeti fa szilárdsági osztályozása Göcsök szerepe. Strength grading of stuctural lumber Effect of knots

1., Egy területen véletlenszerűen kihelyezet kvadrátokban megszámlálták az Eringium maritimum (tengerparti ördögszekér) egyedeit.

Lineáris regresszió vizsgálata resampling eljárással

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Cséplő Máté PTE Egészségtudományi Doktori Iskola, hallgató

A JOHNSON NEYMAN-MÓDSZER BEMUTATÁSA ÉS ALKALMAZÁSA

THE EFFECTIVENESS OF THE E-LEARNING APPLICATION: IMPACT ASSESSMENT OF THE QUALITY

Nem. Cumulative Percent 1,00 férfi ,9 25,9 25,9 2,00 nı ,1 73,1 99,0 99,00 adathiány 27 1,0 1,0 100,0 Total ,0 100,0

Expansion of Red Deer and afforestation in Hungary

A gravitációs modell felhasználása funkcionális távolságok becslésére

A statisztika alapjai - Bevezetés az SPSS-be -

Bevezetés az ökonometriába

Dr. Szőke Szilvia Dr. Balogh Péter: Nemparaméteres eljárások

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

Regional Expert Meeting Livestock based Geographical Indication chains as an entry point to maintain agro-biodiversity

SEGÍTSÉG A GAZDÁLKODÓ EGYNYELVŰ KÖZÉPFOKÚ SZÓBELI NYELVVIZSGÁHOZ - ÜZLETI MODUL

Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel

WIL-ZONE TANÁCSADÓ IRODA

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK ANGOL NYELVEN FOUNDATIONS IN ELECTRONICS

OROSZ MÁRTA DR., GÁLFFY GABRIELLA DR., KOVÁCS DOROTTYA ÁGH TAMÁS DR., MÉSZÁROS ÁGNES DR.

Professional competence, autonomy and their effects

Discussion of The Blessings of Multiple Causes by Wang and Blei

Phenotype. Genotype. It is like any other experiment! What is a bioinformatics experiment? Remember the Goal. Infectious Disease Paradigm

FAMILY STRUCTURES THROUGH THE LIFE CYCLE

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

Genome 373: Hidden Markov Models I. Doug Fowler

A klímamodellek alkalmazásának tapasztalatai a magyarországi gabona félék hozam előrejelzéseiben

ACTA CLIMATOLOGICA ET CHOROLOGICA Universitatis Szegediensis, Tom , 2005,

Cluster Analysis. Potyó László

PDF created with FinePrint pdffactory Pro trial version Adott egy X folytonos változó, ami normális eloszlású.

FOSS4G-CEE Prágra, 2012 május. Márta Gergely Sándor Csaba

Gyakorlat: Sztochasztikus idősor-elemzés alapfogalmai II. Egységgyök-folyamatok és tesztek. Dr. Dombi Ákos

Construction of a cube given with its centre and a sideline

EN United in diversity EN A8-0206/419. Amendment

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Skills Development at the National University of Public Service

Computer Architecture

A modern e-learning lehetőségei a tűzoltók oktatásának fejlesztésében. Dicse Jenő üzletfejlesztési igazgató

NÖVENDÉKNYULAK TESTÖSSZETÉTELÉNEK BECSLÉSE TOBEC MÓDSZERREL

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Supporting Information

TÖBBSZÖRÖS REGRESZIÓS ANALÍZIS I. Többszörös lineáris regresszió. Füst György

TAYLOR Gazdálkodás- és szervezéstudományi folyóirat

A pontyhozamokról régi számok tükrében. Kivonat

A magyar racka juh tejének beltartalmi változása a laktáció alatt

Mapping Sequencing Reads to a Reference Genome

Directors and Officers Liability Insurance Questionnaire Adatlap vezetõ tisztségviselõk és felügyelõbizottsági tagok felelõsségbiztosításához

First experiences with Gd fuel assemblies in. Tamás Parkó, Botond Beliczai AER Symposium

Átírás:

Correlation & Linear Regression in SPSS Petra Petrovics PhD Student

Types of dependence association between two nominal data mixed between a nominal and a ratio data correlation among ratio data

Exercise 1 - Correlation File / Open / Employee data.sav Is there any relation between - current salary & - beginning salary? CORRELATION

Analyze / Correlate / Bivariate 0 < I r I<0,3 weak dependence 0,3 < I r I< 0,7 medium-strong dependence r 0,7 < I r I< 1 strong dependence Shows direction and strength C Just direction! + -

Output Mean Std. Deviation N Current Salary $34,419.57 $17,075.661 474 Beginning Salary $17,016.09 $7,870.638 474 Current Salary Beginning Salary Current Salary Beginning Salary Pearson Correlation 1,880(**) Sig. (2-tailed),000 Sum of Squares and Cross-products 137916495436,340 55948605047,73 Covariance 291578214,45 118284577,27 N 474 474 Pearson Correlation,880(**) 1 Sig. (2-tailed),000 Sum of Squares and Cross-products 55948605047,73 29300904965,45 Covariance 118284577,27 61946944,96 N 474 474

Exercise 2 Multiple Correlation Is there any relation between the current salary previous experience (month) month since hire beginning salary? MULTIPLE CORRELATION

Analyze / Correlate / Bivariate 0 < I r I<0,3 weak dependence 0,3 < I r I< 0,7 medium-strong dependence r 0,7 < I r I< 1 strong dependence Shows direction and strength C Just direction! + -

Output View Current Salary r C Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Sum of Squares and Cross-products Correlations Matrix Previous Experience Months Beginning Current Salary (months) since Hire Salary 1 -,097*,084,880**,034,067,000 1,379E+011-82332343,5 6833347,5 5,59E+010 Covariance 291578214,5-174064,151 14446,823 118284577 N 474 474 474 474 Inverse Previous Experience Pearson Correlation -,097* 1,003,045 (months) Sig. (2-tailed),034,948,327 relationship Sum of Squares and -82332343,54 5173806,810 1482,241 17573777 Cross-products & weak dependence Direct relationship & strong dependence Months since Hire Beginning Salary Covariance N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Sum of Squares and Cross-products Covariance N Pearson Correlation Sig. (2-tailed) Sum of Squares and Cross-products Covariance N *. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed). **. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed). -174064,151 10938,281 3,134 37153,862 474 474 474 474,084,003 1 -,020,067,948,668 6833347,489 1482,241 47878,295-739866,50 14446,823 3,134 101,223-1564,200 474 474 474 474,880**,045 -,020 1,000,327,668 55948605048 17573776,7-739866,5 2,93E+010 118284577,3 37153,862-1564,200 61946945 474 474 474 474 Inverse relationship Direct relationship

Exercise 3 Rank Correlation Ten students were ranked by their mathematical and musical ability: Student Ability A B C D E F G H I J Mathematics 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Music 3 4 1 2 5 7 10 6 8 9

Analyze / Correlate / Bivariate

2 6 di = 1-2 n (n 1) 6 32 = 1-10 (10-1) ρ 2 Strong relationship. = 0.806

Linear regression y ŷ = b 0 + b 1 x b 1 : for every 1 unit increase in x we expect y to change by b 1 units b 0 : when x=0, y=b 0 x

Exercise 4 Linear Regression File / Open / Employee data.sav Determine a linear relationship between the salary and the age of the employees! Create a new variable!

Create a new variable: age = this year date of birth (in year) Transform / Compute Variable This year

Regression Analyze / Regression / Linear

R= Model 1 r Model Summary Adjusted Std. Error of R R Square R Square the Estimate,146 a,021,019 $16,928.804 a. Predictors: (Constant), age Multiple correlation coefficient 2 y1 + r 2 y2 2r 1 r y1 2 12 r y2 r It expresses the combined effect of all the variables acting on the dependent variable 12 Weak dependence Adjusted multiple determination coefficient R 2 n 1 = 1 (1 R n p 1 Multiple determination coefficient It enables to compare the How many percent of the multiple determination variation of the dependent coefficient among variable can be explained by populations / samples with the variation of all the different size and different independent variables number of dependent variables as it control for The dependent variable (current salary) is the number of sample / population size (n) and the explained in 2,1% by the number of independent regression model variables (p) 2 )

F-test: for model testing We can accept the model in every significance level. The F ratio (in the Analysis of Variance Table) is 10.241 and significant at p=.001. This provides evidence of existence of a linear relationship between the variables

Model 1 b 0 b 1 (Constant) age Unstandardized Coefficients Coefficients a Standardized Coefficients B Std. Error Beta t Sig. 41543,805 2358,686 17,613,000 a. Dependent Variable: Current Salary The regression line: ŷ = b 0 + b 1 x -211,609 66,124 -,146-3,200,001 b 0 : If the x variable is 0, how much is the y. We can accept the parameters at every significance level. If the employees are 0-year-old, they earn $41543,805 (It doesn t mean anything.) b 1 : If the x increases by 1 unit, what is the difference in y. If the employees are 1 year older, they earn less money with $211,609.

Exercise 5 - Multiple Regression Determine the characteristics of the current salary in relation with the age, education level, beginning salary, month since hire and previous experience. y = current salary x 1 = age x 2 = education level (years) x 3 = beginning salary x 4 = month since hire x 5 = previous experience

Analyze / Regression / Linear y x

Output View

Output View yˆ = 13462.743 103,049 x 1+ 631.920 x2 + 1.771x3+ 166.444 x4 8. 301 x 5

Thank you for your attention!