Borzási Mária Könyv a tekintélyelvűségről

Hasonló dokumentumok
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Szociálpszichológia I.

Az egyén és a csoport A szociálpszichológia alapfogalmai. Osváth Viola szeptember. 18

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK. Politikatudományok BA szak. Miskolci Egyetem BTK Alkalmazott Társadalomtudományok Intézete I. Bevezetés a politikatudományba

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA BA ÉS HAGYOMÁNYOS (ÖTÉVES) KÉPZÉSBEN RÉSZT VEVŐ HALLGATÓK SZÁMÁRA

TÉLETEK K S TEREOT O ÍPI P ÁK K iv an n a k é k pe p n?

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Szociológia mesterszak. Pótfelvételi tájékoztató Miskolci Egyetem, BTK, Szociológiai Intézet, 2015.

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Az előítélet problémája egyik nagy, klasszikus témája a társadalomtudományoknak,

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

Az egyetem mint szocializációs színtér

Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.

SYLLABUS. Gazdaság- és Társadalomtudományi Kar, Humán Tudományi Tanszék Szak

A felsőoktatási lifelong learning társadalmi és gazdasági haszna: kutatás fejlesztés innováció

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

Romák az Unióban és tagállamaiban

SZAKDOLGOZATI TÉMAJAVASLATOK SZOCIOLÓGIA MESTERSZAKOS HALLGATÓK SZÁMÁRA

SYLLABUS. A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter. Beveztés a pszichológiába

TÁMOP / projekt A HETEDIK. Székesfehérvár, december 21.

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

Kisebbségi és többségi identitáselemek a Volkan-elmélet tükrében. Mirnics Zsuzsanna Nacsa Nella

Kutatásmódszertan. Kulturális szempont megjelenése. Modulok áttekintése. Történet Témák és megközelítések. 11. Társadalmi nézőpont

2. Két Zsiráf Diákújság Cikksorozat létrehozásának támogatása amely a diplomácia fogalmába vezeti be az olvasóit. A támogatás összege: Ft.

PROJEKT MENEDZSMENT KÜLÖNBÖZÕ KULTÚRÁK KERESZTTÜZÉBEN

A mainstream szociálpszichológia kritikai potenciálja (Ványi Dániel)

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Az óvodai és az elemi okatatás pedagógiája

Kultúra, migráció, kommunikáció

Az erkölcsi nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

A TANTÁRGY ADATLAPJA

90 Éves az MST. Kilencven éves a Statisztikai Szemle

Kommunikációs és konfliktuskezelési tréning Tantárgy kódja Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.

Boldogság - itthon vagy külföldön? Kőrössy Judit Kékesi Márk Csabai Márta

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 20. SZOCIÁLIS ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 20. 8:00. Időtartam: 120 perc

KÖVETELMÉNYEK. Előfeltétel (tantárgyi kód) - Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Pauwlik Zsuzsa Orsika főiskolai docens

AZ ISKOLA HÁTRÁNYKOMPENZÁLÓ HATÉKONYSÁGÁT BEFOLYÁSOLÓ TÉNYEZŐKRŐL

ÉletPÁLYAutak Innovátor mesterpedagógusok fejlesztő tevékenységei. Van helyem melletted? Egy mesterprogram indítékai, céljai és tervei

Kultúra és értékek. Prazsák Gergő PhD ELTE, TáTK tudományos munkatárs. Értékek, érzelmek, generációk konferencia Budapest, október 8.

ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SZOCIÁLIS ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK

TÁRGYALÁS TECHNIKA ÉS KONFLIKTUSKEZELÉS A GYAKORLATBAN. Dr. habilnémeth Erzsébet, szociálpszichológus, kommunikációs szakértő, BKF, ÁSZ

SZOCBA01 A szociológia alapjai előadás kötelező N kollokvium 0

Migrációval kapcsolatos attitűdök nemzetközi összehasonlításban.

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Kapcsolat a szülői házzal Velük vagy nélkülük velük vagy helyettük?

az idegenellenesség, az EU-szkepticizmus, az elitellenesség, az antikapitalizmus, muszlimellenesség, a rasszizmus és rendszerellenesség mind-mind

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Tanárképző szak

ÖNKÉNTESSÉG ÉS FELELŐSSÉGVÁLLALÁS

Miskolci Egyetem BTK Politikatudományi Intézet POLITIKATUDOMÁNY MESTERSZAK NAPPALI TAGOZAT 2017-ben felvételt nyert hallgatók számára MINTATANTERV

EGYENLŐ BÁNÁSMÓD ÉS ANTIDISZKRIMINÁCIÓ A hátrányos megkülönböztetés jelenségének szociológiai értelmezése és emberi jogi kezelése

FÖLDES GYÖRGY A magyar szovjet viszony között

A Kormány nevében mellékelten benyújtom a Wacław Fełczak Alapítványról szóló törvényjavaslatot.

Kollektív cselekvés és társadalmi mozgalmak

Fejlesztőpedagógia alapjai A DIFFERENCIÁLÁS NEVELÉSELMÉLETI KÉRDÉSEI AZ ÓVODÁBAN

A rendszerparadigma GYŐRFFY DÓRA KORNAI JÁNOS ÉLETMŰVE KURZUS DECEMBER 3.

Michal Vašečka Masaryk University Masaryk Egyetem. A romák oktatása, mint a társadalmi integrációs politika legnagyobb kihívása

Név: Fogarasi Mihály; Pszichológus; ELTE BTK Tudományos fokozat: PhD 2005.; Pszichológia tudomány

A rasszizmus megnyilvánulásai

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

A nyíregyházi Evangélikus Roma Szakkollégium felvételt hirdet egyetemre, főiskolára jelentkező, illetve már ott tanuló hallgatók számára.

EUROBAROMETER PARLAMÉTER: ÉVI REGIONÁLIS ELEMZÉS AZ EURÓPAI PARLAMENT MEGÍTÉLÉSE MAGYARORSZÁGON EU28 ORSZÁGOS RÉGIÓK

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

A duális képzés felsőoktatásban betöltött innovációs szerepe

Tantárgyi követelmény

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Választásoktól távolmaradók indokai:

Románia, Nagyvárad, Iuliu Maniu Neme Nő Születési dátum Állampolgárság román, magyar

TOLERANCIA WORKSHOP Tájékoztató pedagógusoknak

2.3 A SZTENDERDEK 0-5. SZINTJEI. 0. szint. Készítették: Tókos Katalin Kálmán Orsolya Rapos Nóra Kotschy Andrásné Im

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

TÖRTÉNELEM Borhegyi Péter

A szegénység és a társadalmi kirekesztés elleni küzdelem európai és hazai szemmel

KÖVETELMÉNYEK II. félév

A bevándorló kisebbségek és az őshonos nemzeti kisebbségek jogi alapvetés

HALLGATÓ NEVE: KREDITÁTVITELI KÉRVÉNY EHA KÓDJA: ELTE TáTK SZOCIÁLIS MUNKA (BA) szak NAPPALI tagozat. ELTE TáTK KB döntése:

Vállalkozzon sikeresen Ausztriában! 2013 október 7. Magyarország Bécsi Nagykövetsége

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

KÖVETELMÉNYEK /I. Tantárgy neve Társadalomtudományi kutatások 2.

IDENTITÁS (ÖN)AZONOSSÁG - TUDAT

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte

MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET

Mi köze a sógunoknak a leanhez?

Interkulturális kommunikáció. Interkulturális szemlélet a nyelvoktatásban

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Kultúraközi kommunikáció Az interkulturális menedzsment aspektusai

Vendégünk Törökország

A kommunikációs és digitális kompetenciák szerepe és hatása a CARMA projektben

Társadalmi tőke és területi fejlettség a Balaton térségében

Miben fejlődne szívesen?

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

Átírás:

Borzási Mária Könyv a tekintélyelvűségről Csepeli György, Murányi István, Prazsák Gergő megjelent könyve az Új tekintélyelvűség a mai Magyarországon címet viseli. Alcíme: Társadalmi csoportok hierarchiájának látásviszonyai. A könyv az ELTE TáTK és a Debreceni Egyetem munkatársainak 2010 2011-ben végzett kutatását mutatja be a tekintélyelvűségről. Hasonló kutatást a XX. század első felében végzett Adorno és munkatársai Németországban. szerzők kérdőíves, fókuszcsoportos és kvalitatív kutatásuk eredményét teszik közzé. Céljuk A a XXI. század világában megvizsgálni, milyen mértékben jellemzi tekintélyelvűség a mai magyar társadalmat, Adornóék korához képest változott globális helyzetben. Akkor a társadalom a hagyomány alapján szerveződött, ami a tekintélyre alapozott. Ez az új kutatás a keleteurópai társadalmi viszonyok légkörében vizsgálja a tekintélyelvűség helyzetét. A szerzők véleménye szerint egy új tekintélyelvűség figyelhető meg, céljuk pedig ennek tüneteit, lehetséges magyarázatait ismertetni a hozzárendelt gondolkodásmód vizsgálatával mennyiségileg és minőségében. A szerzők egy olyan Európában végezték kutatásuk, ahol gond a család fogalmának alkotmányba foglalása, az kritika tárgya, az államfogalom pedig a nemzetállam, és föderális állam fogalma között keresi értelmezését. A polgárok egy asszertív Európát remélnek. Az EU-ba kívánkozó magyarok ellenben csalódtak. Gyógyírkeresésük 1 létező állapot! Következménye a magyaroknál, akárcsak más kelet-európai polgároknál, a II. világháború után, a háborúval és kommunizmussal megszakadt demokratikus fejlődés reprodukálása, annak jellemzőivel. Az emberek a maguk eltévedt bizonytalanságában fogódzót keresnek. Nem mindenki képes tárgyilagosan tudomásul venni (még huszonöt évvel a rendszerváltás után sem) a felelősséget is, a jogok mellett. A nagyszülők világához visszacsatolás állapotában pedig kézenfekvő a másságot okolni minden nehézségért. A könyv megírása utáni időben jelentkezett egy új, ezen állapothoz mellérendelt kérdés: Nyugat-Európa polgárai is miért radikalizálódnak, miközben a kelet-európai, tekintélyelvűség felé fordulókat kritizálják 2? Az említett választási eredmények csak megerősítik a szerzők intuícióját! A könyvben vizsgált tekintélyelvűség vizsgálata időszerű. A szerzők ennek két típusát különböztetik meg. A korábbit, Adornóék idejéből az ún. klasszikust, ami a II. világháború egyik táptalaja volt, valamint az új tekintélyelvűség -et. A kutatás a magyar nemzeti tudat változásaira is rávilágít. Különösen odafigyelnek a szerzők a cigányokkal és a zsidókkal foglalkozó előítéletekre és sztereotípiákra. Három mintát elemeznek. Egy 1000 fős minta az ország felnőtt lakosságára volt 1 Magában hordozza a tévedést, mert csak az csalódik, aki rosszul mérte fel a kiindulási helyzetet. (bm) 2 Lásd a 2014 május 25-én lezajlott EP-választások eredményét. (bm) 175

Erdélyi Társadalom 13. évfolyam 1. szám Recenziók reprezentatív, míg további 100-100 fő egy nemzeti radikális és egy civil környezetvédő szervezet tagjaiból került ki. A zárt gondolkodás (Kruglanski 2005), az előítéletek (Csepeli 1998) alapvető fogalmak a tekintélyelvűségek tárgyalásában. Az előítélet az oka a különböző másságok elutasításának. A zárt gondolkodású egyének előítéletet gyártanak valamilyen megfontolásból, aztán azok ellen nyilvánulnak meg, akik ellen az előítéletek megfogalmazódtak, elfelejtve az előítélet születésének körülményeit (Csepeli 1998) 3 Gordon W. Allport 1977-ben megalkotta a fokozatossági modellt, amely szerint az előítéletesség öt egymásra épülő fokozata különböztethető meg: 1. szóbeli előítéletesség; 2. elkerülés; 3. hátrányos megkülönböztetés, elkülönítés, kirekesztés; 4. fizikai agresszió; 5. üldözés és kiirtás. Allport szerint ezek a gondolatok a mindenkori személyiség érzelmi és motivációs világában jelen vannak. Az 5. fokozat miatt, már csírájukban, kezelni kell az előítéleteket, amikhez társul a szterotipía (Hunyady 1997), és a szociális kategorizáció (Tajfel 2006) A szerzők kutatása a kezelés első lépése. Feltárják a helyzetet. Magyar viszonylatban számtalan előzménye van az előítélet-kutatásnak. Heller Ágnes 1966- ban megjelent könyvében, a Társadalmi szerep és előítéletben elméletileg visszahozta az előítéletek témáját. Szerinte mindennapi praxis, tehát társadalmi probléma is (Heller 1996). Fábián Zoltán szerint már a nyolcvanas évektől megfigyelhető volt a tekintélyelvűség, az autoritarizmus témájának feléledése a társadalomtudományok különféle területein. A politikai kultúra magában hordozza a történelmet. A közép-európai régió a kommunizmus évei után demokratizálódna, de nincs hozzá demokratikus szocializálódott kultúrája. Státustalanság, identitásvákuum, gazdasági esélytelenség, új szabályözön, norma perturbáció vált általánossá. Régi magatartásformák éledtek fel, amik a szovjet rendszer korában rejtve maradtak. (Fábián 1999). Márkus Mária Büszkeség és előítélet című tanulmányában (1967) a Bogardus-féle társadalmi távolság skálát használta. Már évtizedekkel ezelőtt magyar nacionalizmusról írt. Józsa Péter szintén Bogardus-skálával dolgozott 1979-ben. Hankiss és Manchin 1976-os eredményei szerint főként a vizsgált segédmunkásoknál volt megfigyelhető előítéletes gondolkodásmód. Az előítéletek rendszeres tanulmányozása a rendszerváltás után kezdődött meg Kelet-Európában, országonként eltérő hangsúlyokkal. A Csepeli, Murányi, Prazsák könyv kilenc részből áll. Elméleti úton közeledik a tekintélyelvűséghez. A család és az állam fogalmától indulva tárgyalja a tekintélyelvűség és a szociális környezet befolyását az előítéletek ébredésére. A freudo-marxizmus által a XX. század első felében leírt elmélet értelmében a társadalmi meghatározottság a családban formálódik belső meghatározottsággá. Így magyarázzák a tekintélyelvű és a demokratikus személyiségek kialakulását. A család csoportszerű fontosságát az állam megjelenésétől számítják. A szerzők Arisztotelész a Politika című művével érvelnek, a városállam működésére hivatkozva. Szerintük az állam minden családba betelepül azzal, hogy az államnak a kicsinyített képe a család, amelyik meg akar felelni a neki hátteret biztosító államnak. 3 Az előítéletek egyik amerikai vizsgálata (Horowitz 1947) szerint az 1936-os lakosság 10%-a kimutathatóan negatívan megkülönböztetett volt. (bm) 176

A modernizációt Európában indítják, a versenyhelyzethez kapcsolják. Ez meglepő. A keresztény hagyományokra épülő Európa, hogy lett versenyelméletre alapozó? Hová lettek a bibói szabadság kis körei? Kérdések, amikre a civil világ épülhet, amikre érdekes magyarázatokat kap az olvasó. Bibó István gondolataival közösségi hisztériaként írnak a szerzők a nemzeti közösséget ért megrázkódtatásról. Nem ez zajlik ma Magyarországon, vagy Görögországban ahol még megalapozottabb? Vagyis: illuzionizmus, bűnbakkeresés és az elégtétel hajszolása. ( ) E virtualitás felismerését azonban lehetetlenné teszi a közösségi hisztériát fenntartó társadalom kommunikációs szerkezete. A magot a nyilvános kommunikációt uraló vak, ádáz, korlátolt és öncsaló személyek képezik, akik monopolizálják a közönség figyelmét (Bibó, 1986). Az illuzionista, vágyteljesítő, öncsaló üzenetek befogadására eleve fogékony közönség tagjainak fogékonyságát fokozza a hallgatás spirálja, melynek hatásaként a közönség tagjai a valóságosnál nagyobbnak észlelik a hisztérikusok józanokhoz viszonyított arányát (Angelusz 2000). (konfliktuskutato.hu) A két tekintélyelvűséget bemutatják a szerzők a könyvben, ahol a meghatározás mellett, helyet kapnak a következő elméletek: Wilson-Patterson Konzervativizmus Skála (Wilson- Patterson Conservatism Scale), a Rettegéskezelés elmélete (Terror Management Theory), az ambivalens előítélet (rasszizmus) amerikai elmélete, az értékelméletek közül kiemelhető a Rokeach elmélet. A kutatott mintáknál foglakoznak a magas rituális sűrűséggel, a zárt csoportos életformával, a szociális dominanciával, a rendszerigazolással. Az autochton tekintélyelvű rendszerek létalapja (úgy nemzeti, mint birodalmi államban) és a globalizáció viszonya is érdekes gondolat a könyvben, hasonlóan a Gemeinschaft értékek megújulásához. A könyvben olvasott gondolatok végkicsengése hogy a tekintélyelvűséggel számolni kell. Az emberek közösségekben biztonságosabban érzik magukat. Miért?! A válaszadás egy megfigyelő, helyzetismertető survey vizsgálatnak nem feladata. Ez jó vagy nem? A jó és a rossz viszonylagos helyzetfüggő fogalmak, és a szerzők sem valamikor Adorno, sem ma Csepeli, Murányi és Prazsák viszonyítási alapot nem jelölnek ki. Céljuk bemutatás, elemzés. Az olvasók döntése mire használják a kapott információkat, ami a helyzethez képest, amelyikben használják az információt lehet jó, vagy lehet rossz. A borító képe indulásból azt sugallta, katonásdit játszó nőkről lehet majd olvasni a könyvben. Sőt, némi aggódás kötődhet a borító térképéhez, a zászlóhoz! Megjegyzéseket, a revizionizmustól félők rosszallását válthatja ki, pedig a lapokon éppen az alapul szolgáló előítéleteket bontogatják, elméleti síkon. Harcos feministákról sincs szó, inkább támasz-, közösség-, hovatartozás keresőkről. A hagyományos család krízise következményeiben rajzolódik ki. A szerepét betöltő, egyedet elindító családról jelentkeznek gondolatok az oldalakon, a nyugati kultúrkör fogalmait használva. Hiányzanak a visszakapcsolások a menedzsment elméletek fele. Nincs ismételten pontosítva mire szükséges a tekintély az adott struktúrákban. Arra sincs részletes leírás, milyen viszonyban vannak a megfigyelt helyzetek a jogrenddel. Nem is szükséges a könyv szemszögéből. A feminizmus gondolatvilágához kapcsolás során jelentkeznek az előbbi hiányok, mert a feminizmus is sokkérdéses. Függ a tárgyalt kortól, a hozzá tartozó társadalmi rétegződéstől, kultúrától. Ak- 177

Erdélyi Társadalom 13. évfolyam 1. szám Recenziók kor válik nevesített irányzattá, amikor a demokratikus jogállamok kezdnek kialakulni, a jogalkotás pedig megfeledkezik minden hegemón férfi típustól eltérő személy jogokba helyezéséről. Csepeli Murányi Prazsák Új tekintélyelvűség a mai Magyarországon című könyve ijesztő hasonlatokra vezeti rá a figyelmünk, az Adornóék kutatása és a mai kutatás párhuzamos tárgyalásával. Remélhetőleg az Adornóék idejében létező német kultúra és gazdasági erő hiánya, a szócsaták szintjére szorítja a mai tekintélyelvűség negatív részeit, ezeknek sikerül védőoltási lázként elmúlniuk. A könyv bemutatja a kommunista zsákutcai út megtevése utáni magyarországi polgárok tekintélyelvűséghez viszonyulását a minták alapján. A kutatás eredményei számomra azt mondják, a társadalom tehetetlenségi ereje nagyobbnak bizonyult, mint ahogy 1990 ben az EU országok becsülték. Bár kapcsolódtak a volt szocialista országok, nem képesek egy autonóm egyedekre épülő, demokratikus társadalmi, gazdasági szerveződésre. Az átvett demokratikus fogalmakat nem képesek a nyugatiakhoz hasonlóan megélni, szükségük van a helyettük gondolkodó tekintélyt viselő támaszra. Az már csak ráadás, hogy a nyugati állampolgárok is ehhez az állapothoz közelednek 4. Irodalomjegyzék ALLPORT, Gordon W. 1977 Az előítélet. Gondolat, Budapest. CSEPELI, György. 1998 Előítélet és antiszemitizmus. Jószöveg Műhely Kiadó, Budapest. FÁBIÁN, Zoltán 1999 Tekintélyelvűség és előítéletek. Új Mandátum Könyvkiadó, Budapest. HANKISS, Elemér MANCHIN, Győző 1976 Szempontok az élet minőségének szociológiai vizsgálatához, In: KŐRÖSI, J. (et. alii): Valóság. 1976. június, Hírlapkiadó Vállalat, Budapest, 20 35. HELLER, Ágnes 1966 Társadalmi szerep és előítélet. Akadémiai Kiadó, Budapest. HOROWITZ, Eugene A. 1947 Development of attitudes towardes Negroes, Readings in Social Psychology, Henry Holt and Company, New York. HUNYADY, György 1997 A nemzeti identitás és a sztereotípiák görbe tükre. Új Pedagógiai Szemle, 10. sz. Budapest, 45 49. JOST, John T. 2003 Önalávetés a társadalomban: a rendszerigazolás pszihológiája. Osiris Kiadó, Budapest. 4 Érdeklődéssel hasonlítanám össze a magyarországi mintákhoz hasonló eredményeket, más országokban észlelt egyidejű eredményekkel. Kelet- és Nyugat-Európa államaiban egyaránt érdekes lenne a témában survey kutatás. (bm) 178

JÓZSA, Péter 1979 Ideológiai áramlatok városi ifjúságunkban II. Világosság a Tudományos és Ismeretterjesztő Társulat 20, 3, Budapest, 173 181. KRUGLANSKI, Arie W. 2005 A zárt gondolkodás pszichológiája. Osiris Kiadó, Budapest. MÁRKUS, Mária 1967 Büszkeség és előítélet. In: HERMANN, I. (et alii): Valóság 1967. április, Hírlapkiadó Vállalat, Budapest, 63 66. TAJFEL, Henri BILLIG, M. G. BUNDY, R. P. FLAMENT, C. 2006 Social categorization and intergroup behaviour. European Journal of Social Psyhology, Volume 1, Issue 2, John Wiley&Sons Ltd, 149 178. 179