Osztály: 2. Tananyag: Ki ette meg a málnát - Nemes Nagy Ágnes - (Mesetárban: 3p a felolvasás) Fejleszi fókusz: Értő olvasás Domináns didaktikai feladat: Tanult ismeretek gyakorlása Célok: mérhető cél - Olvasási kedv felkele, megerősíe, olvasóvá nevelés a alkalmazás használatával Esztétikai, erkölcsi, kulturális értékek megismertee Nemes Nagy Ágnes - Ki ette meg a málnát c. versével Az anyanyelvi kommunikációs képességek fejlesze dramatizálással Szociális kompetenciák fejlesze csoportmunka segítségével Minden mese, vers végén 4 db szövegért fejlesztő feladat található, ami könnyedén beleépíthető az adott olvasás órába. Az óravázlatban megjelenő feladatok, amik az alkalmazásban is megjelennek az alábbi módonjelöltük: * app
Idő Óra menete Módszer Munkaforma Eszköz I. RÁHANGOLÓDÁS I. Olvasmányra hangolódás, a témához kapcsolódó képről való beszélgesel, hangok felismerésével: I.1. Memóriafejlesz (PPT) - Képek kivetíe 3mp-re - Feladat: minél több dolgot le kell írni, amit megjegyeztek - Két mackó, méhecske, méz, hal, málna - Mivel fogunk foglalkozni szerintetek az órán? Annyit elárulok, hogy a képekhez kötődik Célkitűzés - Ma a képen látható két medvebocs történetével fogunk megismerkedni! I.2. Az alábbi kép kivetíe, a képpel kapcsolatos irányított kérdésfeltevések: (statikus kép) Frontális Osztálymunka, Páros munka egyéni munka Tábla, Tablet,
Kérdések a képhez kapcsolódóan: 1. Hol játszódhat a történet? - erdőben 2. Mi történhetett? - málnát esznek a bocsok 3. Ki szereti a málnát, ki látott már medvét? 4. Mit gondolhatnak, miről beszélgethetnek a medvék? Képzeljétek el, ezzel a két kicsi boccsal fogunk a mai órán megismerkedni, akik elárulták a történetünk címét is: Osztály munka Egyéni munka Tablet, I.3. Előzetes címvizsgálat: - Ki ette meg a málnát? - - A cím alapján következtessetek, miről fog szólni a vers szerintetek? II. FŐ RÉSZ II.1. Ismerkedés a szöveggel II.1 Szókincs bővíe, az olvasmányban előforduló nehéz szavak kivetíével, megbeszélésével: Csoportmunka Szavak kivetíe, megmagyarázása: (PPT) Feladat: A táblán látott 6 szót, kifejezést hármasával beszéljétek meg! Mit jelenthet és mindegyikre írjatok szinonimát, magyarázatot. A végén összeszedem, és megszavazzuk, hogy melyik szómagyarázat lett a legpontosabb!
1. sikló - vízben élő kígyófaj, de ártalmatlan, hol találkozhatunk vele? 2. zamatos - ízletes 3. galiba - slamasztika 4. pamat - pamacs, csomós anyag 5. bendő - pocak, gyomor 6. enyves kéz tolvaj kéz Frontális Csoportmunka Egyéni munka Tablet II/2. Verssel való megismerkedés -el: Mindenki indítsa el a felolvasását és hallgassa meg, a Ki ette meg a málnát című verset, amivel az órán foglalkozni fogunk. - 3perc II/3. A néma értő olvasás és a szövegér fejlesze spontán reakciók meghallgatásával: Kinek tetszett a vers? II/4. Vers vizsgálata: Honnan tudhatom, hogy ez egy vers? Nézzétek meg párban újra, miből jöttem rá, hogy ez vers? - versszakok, rím Frontális Osztálymunka Egyéni munka Tablet PÁROSÁVAL - keressetek 1-1 rímet a versben! - hasonló hangzású szópárokat II/6. A vers tartalmának vizsgálata, tájékozódás a szövegben: (felolvasás leállíttatása a gyerekekkel, első oldalra lapozás)
Mindenki lapozhatja a verset, és annak segítségével válaszolhatja meg a kérdéseket: 2. OLDAL: 1. Medve néni mit csinál? - mos 2. Milyen szóval van utánozva a víz hangja, keresd meg a szövegben? - licsi-locs 3. Hogy hívják a medvebocsok húgát? Márika 3. OLDAL: 4. Milyen fa fajták jelennek meg a második versszakban? - bükk, nyírfa 5. Milyen évszakban járhatunk? - Miből gondolod? Frontális Osztálymunka Egyéni munka Tablet 4. OLDAL: 6. Mi történt a medvebocsok összegyűjtött málnájával? Miért lophatta el Tolvaj Ferke? 7. Kiknél keresték a medvebocsok az ellopott málnát? Nyúl Pál, Róka asszony, Sün Sámuel, Mókus Miklós 5. OLDAL: 8. Hogy kapták vissza az ellopott málnát Tolvaj Ferkétől a bocsok? - elhasalt egy fatörzsön Ferke, és elejtette a málnát - Keresd ki ezt a részt a versben! 9. Te mit csináltál volna a bocsok helyében? 10. Szerintetek mérgesek voltak a bocsok Tolvaj Ferkére? Ha igen, miért? II.7 Feladatok megoldása - CSOPORTMUNKA - DIFFERENCIÁLÁS
3 CSOPORT - 4 fő: 1. CSOPORT: 13.o - 1, 2 feladat KVÍZ a. Egyik tableten: első feladat b. Másik tableten: : második feladat c. Harmadik - Negyedik tableten: a vers 2. CSOPORT: 16.o - 4, 5 feladat PÁROSÍTÁS a. Egyik tableten: első feladat b. Másik tableten: második feladat c. Harmadik - Negyedik tableten: a vers Frontális Csoportmunka Tablet 3. CSOPORT: a. Egyik tableten: első feladat b. Másik tableten: második feladat c. Harmadik - Negyedik tableten: a vers 1. CSOPORT ÁLLÍTÁS IGAZ HAMIS 1. Hárman vannak testvérek, a medvebocsok. NEM AD VÁLASZT A SZÖVEG RÁ Frontális Csoportmunka Tablet 2. Reggel játszódik 3. Tolvaj Ferke lopta el a bocsok málnáját
4. Sün Sámuel ad kölcsön egy kosarat a bocsoknak. 5. Az tisztáson szednek málnát a bocsok. 6. Róka asszony, Nyúl Pál szomszédja 2. CSOPORT II.7. Vers tartalma megérének vizsgálata, rövid játékkal: 2.BOOKR Kids app Ki mit evett? Kösd össze a képet a szöveggel 1. Nyúl - répa, 2. róka - liba, 3. sün - sikló 4. Mókus Miklós - mogyoró, fenyőmag, dió Csoportmunka Tablet, II.8. Vers tartalma megérének vizsgálata, rövid játékkal: 3. BOOKR Kids app Melyik állatnak mi a keresztneve? Kösd össze a képet a névvel! 1. Sámuel - sün 2. Pál - nyúl 3. Miklós - mókus 3. CSOPORT III.2. A versszak szótagjai szétszaladtak. Állítsd helyre a versszakot! 5. app
Kvíz: Válaszd ki a helyes megoldást! 1. Hány gyereke volt a medvemamának? 2. Ki adott kosarat a medvebocsoknak? 3. Medve Mama mit csinált, mig a két medvebocsa málnát szedett? II/4. Hangos, kifejező olvasás fejlesze újraolvasással: - Gyerekek maguknak vegigolvassak III. SZINTETIZÁLÁS III.1. Gyorsasági verseny: mindenki lapozzon az 5. Feladatra, ahogy üres versrészletet láttok. A versszak szótagjai szétszaladtak. Állítsd helyre a versszakot! 4. app Tele kocsi, tele bendő, Három bocsnak elegendő. Tablet, III.2 Dramatizálás: felkészülés 3 perc - bemutatás 5 perc Csoportmunka 1. Csoport: 4 fő - 1 tablet: vers részlet kiválasztása, melyből álló képet kell csinálni - akinek a vállát megérintem, mondania kell egy mondatot. 2. Csoport - 3 fő - 1 tablet - Készítsetek interjút a medvebocsokkal, hogy mi történt, és hogy érezték magukat az eset után? 3. Csoport - 2 fő - Készítsetek interjút Tolvaj Ferkével - Miért lopta el a medvebocsok kosarát? Tablet,
4. Csoport - Vers részlet kiválasztása, álló kép alkotása. Óra végi játék: 6. app Memória III. ÉRTÉKELÉS Horváth Dorottya app - részletek a feladatokból: KÖVETKEZŐ OLDALON!
1.FELADAT:
3.FELADAT
4.FELADAT
5.FELADAT