Érdemes egy n*n-es táblázatban (sorok-lányok, oszlopok-fiúk) ábrázolni a két színnel, mely éleket húztuk be (pirossal, kékkel)

Hasonló dokumentumok
SzA II. gyakorlat, szeptember 18.

Diszkrét matematika 2.

SzA X/XI. gyakorlat, november 14/19.

Gráf csúcsainak színezése. The Four-Color Theorem 4 szín tétel Appel és Haken bebizonyították, hogy minden térkép legfeljebb 4 színnel kiszínezhető.

Fazakas Tünde: Ramsey tételéről

Diszkrét matematika 2. estis képzés

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Diszkrét matematika 1. estis képzés

Diszkrét Matematika MSc hallgatók számára 7. Előadás Párosítási tételek Előadó: Hajnal Péter Jegyzetelő: Kovácsházi Anna

Diszkrét matematika 2.

Diszkrét matematika 2. estis képzés

Megoldások 7. gyakorlat Síkgráfok, dualitás, gyenge izomorfia, Whitney-tételei

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Diszkrét matematika 2.C szakirány

MEMO (Middle European Mathematical Olympiad) Szoldatics József, Dunakeszi

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április mal, így a számjegyeinek összege is osztható 3-mal.

Gráfelméleti feladatok programozóknak

EGYSZERŰ, NEM IRÁNYÍTOTT (IRÁNYÍTATLAN) GRÁF

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2010/2011-es tanév 1. forduló haladók III. kategória

Diszkrét matematika 2. estis képzés

HAMILTON ÚT: minden csúcson PONTOSAN egyszer áthaladó út

Érdekességek az elemi matematika köréből

Síkbarajzolható gráfok Április 26.

1. Az ábrán látható táblázat minden kis négyzete 1 cm oldalhosszúságú. A kis négyzetek határvonalait akarjuk lefedni. Meg lehet-e ezt tenni

44. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY. Megyei forduló április 11.

Alapfogalmak II. Def.: Egy gráf összefüggő, ha bármely pontjából bármely pontjába eljuthatunk egy úton.

PÁROS HOSSZÚ KÖRÖK GRÁFOKBAN

1. tétel - Gráfok alapfogalmai

Bevezetés. 1. fejezet. Algebrai feladatok. Feladatok

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

Színezések Fonyó Lajos, Keszthely

Brósch Zoltán (Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma) Gráfelmélet II. Gráfok végigjárása

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók I. kategória

KOMBINATORIKA ElŐADÁS Matematika BSc hallgatók számára. Klikkek gráfokban-1. Definíció. Egy G gráfban egy K V(G) csúcshalmazt klikknek nevezünk, ha K

HAMILTON KÖR: minden csúcson PONTOSAN egyszer áthaladó kör. Forrás: (

Megoldások 9. osztály

Diszkrét matematika 2.

1. feladatsor: Vektorterek, lineáris kombináció, mátrixok, determináns (megoldás)

Ramsey-féle problémák

Gráfelmélet. I. Előadás jegyzet (2010.szeptember 9.) 1.A gráf fogalma

Kijelentéslogika, ítéletkalkulus

XXIV. NEMZETKÖZI MAGYAR MATEMATIKAVERSENY Szabadka, április 8-12.

Hadamard-mátrixok Előadó: Hajnal Péter február 23.

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

Az állítást nem bizonyítjuk, de a létezést a Paley-féle konstrukció mutatja: legyen H a

1. Legyen egy háromszög három oldalának a hossza a, b, c. Bizonyítsuk be, hogy Mikor állhat fenn egyenlőség? Kántor Sándorné, Debrecen

KOMBINATORIKA ELŐADÁS osztatlan matematikatanár hallgatók számára

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló MATEMATIKA I. KATEGÓRIA (SZAKKÖZÉPISKOLA) Javítási-értékelési útmutató

Ramsey tétele(i) gráfokra

Fonyó Lajos: A végtelen leszállás módszerének alkalmazása. A végtelen leszállás módszerének alkalmazása a matematika különböző területein

Diszkrét matematika 2. estis képzés

1. előadás: Halmazelmélet, számfogalom, teljes

MBNK12: Permutációk (el adásvázlat, április 11.) Maróti Miklós

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

Diszkrét matematika 2.C szakirány

A zsebrádiótól Turán tételéig

1. ábra ábra

47. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló NYOLCADIK OSZTÁLY JAVÍTÁSI ÚTMUTATÓ

26. MINIMÁLIS KÖLTSÉGŰ UTAK MINDEN CSÚCSPÁRRA

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi második fordulójának feladatmegoldásai. x 2 sin x cos (2x) < 1 x.

Írd le, a megoldások gondolatmenetét, indoklását is!

2015 júliusi (kombinatorika) feladatsor megoldása

48. ORSZÁGOS TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENY Megyei forduló HETEDIK OSZTÁLY MEGOLDÁSOK = = 2019.

Minden feladat teljes megoldása 7 pont

Feladatok, amelyek gráfokkal oldhatók meg 1) A königsbergi hidak problémája (Euler-féle probléma) a

22. GRÁFOK ÁBRÁZOLÁSA

(x 5) 5 = y 5 (1) 4 x = y (2) Helyettesítsük be az els egyenletbe a második alapján y helyére 4 x-et. Így (x 5) 5 = 4 x 5 adódik.

Diszkrét matematika 1. estis képzés

Kijelentéslogika, ítéletkalkulus

Arany Dániel Matematikai Tanulóverseny 2008/2009-es tanév első (iskolai) forduló haladók II. kategória

Diszkrét Matematika GYAKORLAT, Levelező MSc hallgatók számára. 3. Feladatsor

Gráfelmélet Megoldások

MATEMATIKA PRÓBAÉRETTSÉGI 2013 I. rész

10. előadás. Konvex halmazok

2. Egy mértani sorozat második tagja 6, harmadik tagja 18. Adja meg a sorozat ötödik tagját!

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Egészrészes feladatok

IV. Matematikai tehetségnap szeptember 28. IV. osztály

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Euler tétel következménye 1:ha G összefüggő síkgráf és legalább 3 pontja van, akkor: e 3

Feladatok MATEMATIKÁBÓL

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium Vác, Németh László u : /fax:

25. tétel: Bizonyítási módszerek és bemutatásuk tételek bizonyításában, tétel és megfordítása, szükséges és elégséges feltétel

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai

Invariánsok (a matematikai problémamegoldásban)

Elemi matematika szakkör

Az egyenes egyenlete: 2 pont. Az összevont alak: 1 pont. Melyik ábrán látható e függvény grafikonjának egy részlete?

Bonyolultságelmélet gyakorlat 06 Gráfos visszavezetések II.

IV. Felkészítő feladatsor

III. Gráfok. 1. Irányítatlan gráfok:

2005_01/1 Leírtunk egymás mellé hét racionális számot úgy, hogy a két szélső kivételével mindegyik eggyel nagyobb a két szomszédja szorzatánál.

Geometria 1 normál szint

Megoldások 11. osztály

Gráfelméleti alapfogalmak

Algoritmuselmélet. Katona Gyula Y. Számítástudományi és Információelméleti Tanszék Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem. 13.

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Nagy Gábor compalg.inf.elte.hu/ nagy

LINEÁRIS PROGRAMOZÁSI FELADATOK MEGOLDÁSA SZIMPLEX MÓDSZERREL

1/50. Teljes indukció 1. Back Close

Szakács Lili Kata megoldása

Átírás:

Kombi/2 Egy bizonyos bulin n lány és n fiú vesz részt. Minden fiú pontosan a darab lányt és minden lány pontosan b darab fiút kedvel. Milyen (a,b) számpárok esetén létezik biztosan olyan fiúlány pár, akik kölcsönösen kedvelik egymást? Megoldás Vegyük egy gráf csúcsainak az embereket, legyenek egy halmazban a fiúk és egy másikban a lányok. Egy fiútól akkor húzunk be egy élt egy lányhoz, ha vagy ő kedveli a lányt (kék él), vagy a lány kedveli őt (piros él). Összesen a két halmaz között n*n db élt tudunk behúzni, azaz akkor biztosan lesz kölcsönös kedvelés (valamelyik pár között piros és kék él is), ha a fiúk által kedvelt lányokhoz behúzott élek száma plusz a lányok által kedvelt fiúkhoz behúzott élek száma összesen nagyobb, mint n*n (hiszen ekkor csak akkor nem lenne kölcsönös kedvelés, ha el lehetne osztani az éleket úgy, hogy egyiket se húzzuk be többször, de akkor maximum n*n élt tudnánk behúzni, ami kevés). Tehát a feltétel: n*n<n*a+n*b /:n n<a+b Ha n>=a+b, akkor létezhet olyan elosztása az éleknek, ahol egyiket se húzzuk be többször, mégpedig úgy, hogy minden lányhoz jön a db fiútól él, s minden lánytól megy azon az a db fiún kívüli fiúkból b db-hoz él. (Csizmadia Viki) Például így: Konstrukció ( Kerekes Anna): Indexeljük (mod n) a lányokat és a fiúkat Kedvelje L i (az i-edik lány) a következőket: F i+1,, F i+b. Kedvelje F i (az i-edik fiú) a következőket: L i, L i+1,, L i+a-1 Könnyen láthatjuk, hogy ez jó, hiszen F i -t a következők kedvelik: L i-1,, L i-b és mivel a+b<n+1, { L i-1,, L i-b } és { L i, L i+1,, L i+a-1 } diszjunkt halmazok. Érdemes egy n*n-es táblázatban (sorok-lányok, oszlopok-fiúk) ábrázolni a két színnel, mely éleket húztuk be (pirossal, kékkel)

3. feladat Tekintsük a leghosszabb utat a gráfban, az ezt alkotó csúcsok legyenek rendre A 1, A 2,... A k. Az A 1 csúcsból legalább 3 él indul ki, ezek közül egy A 2 -be vezet, két másik vezessen X-be és Y -ba. X és Y egyaránt A 2,... A k közül kell kikerüljön (ellenkező esetben XA 1 vagy Y A 1 élet az előbbi úthoz csatolva egy hosszabb utat kapnánk, ami ellentmondás). Legyen X = A i és Y = A j. A 2, i és j számok közül kettőnek biztosan megegyezik a paritása. Ekkor vegyük a leghosszabb útnak a két azonos paritású indexű csúcs közé eső részét és egészítsük ki A 1 -gyel, így megkapjuk a páros hosszú kört.

3. feladat Állítás: ha egy gráfban P foka legalább 2 és minden más csúcs foka legalább 3, akkor van benne páros hosszú kör. Bizonyítsuk még teljesebb indukcióval (a csúcsok fokára alkalmazzuk az indukciót): Ha 3, akkor nem lehet rá igaz, hogy P foka legalább 2 és minden más foka legalább 3. Ha n=4, akkor az egy teljes gráf és van benne 4 hosszú kör (hiszen a fokszámok összege legalább 3 3+2=11, de nem lehet páratlan a fokszám összeg, így legalább 12, de ez azt jelenti, hogy ez egy teles gráf). Most tegyük fel, hogy -ra kész vagyunk. Vegyünk egy k+1 csúcsú gráfot. Mivel legalább +2 éle van, nem lehet fa, hiszen +2>. Így van benne kör. Vegyünk egy α kört, melynek csúcsai A 1, A 2,, A m. Ha α páros hosszú kész vagyunk, így legyen páratlan hosszú. 1. eset Ha van egy (A i, A j ) csúcspár amelyek között vezet út, amely nem tartalmazza α csúcsait (persze A i, A j -t tartalmazza). Ekkor (A i, A j ) két útra (s-re és t-re) bontja α-t. Az út amelyet találtunk A i -ből A j -be legyen u. s és t hosszának paritása különböző (a hossz az élek száma), hiszen α páratlan hosszú kör. Így az s és u által alkotott kör, vagy a t és u által alkotott kör páros hosszú, és kész vagyunk. 2. eset Ha bármely A i és A j között csak a körön át vezet út. Ez azt jelenti, hogyha a kör éleit elhagynánk, akkor m komponensre esne szét a gráfnak azon komponense, amelyben α van (lehet, hogy a gráf eredetileg is több komponensű). Ezekben a komponensekben egy-egy A i lenne. Dolgozzunk most ezekkel a komponensekkel. Mivel legfeljebb egy pont lehet a gráfban, ami nem legalább 3 fokú, van olyan A i, amelynek a komponensében A i -n kívül minden csúcs foka legalább három és A i foka az eredeti gráfban legalább 3, így az új gráfban legalább 1 (hiszen vagy egy A i foka 2, és akkor minden más csúcs foka 3, vagy minden A i foka 3 és van egy csúcs, aminek a foka 2, de α-nak legalább 3 csúcsa van, így lesz megfelelő A i -nk). Ha A i foka legalább kettő (miután a kör éleit elhagytuk) akkor az indukciós feltevés alapján ebben a komponensben van páros hosszú kör. Ha A i foka 1, akkor hagyjuk el A i -t. Az így megmaradt komponensben A i szomszédjának a foka legalább 2, a többi csúcs foka legalább 3, így alkalmazhatjuk az indukciós feltevést, és találunk páros hosszú kört ebben a komponensben.

5. feladat Legyen a helyes válaszok száma h. a) feladat Ha minden diák megbukott, akkor minden diák legfeljebb kérdésre válaszolt helyesen ( ha k=2l, akkor ez l-1 helyes válasz, ha k=2l+1, akkor ez l helyes válasz, azaz tényleg legfeljebb ennyi kérdésre válaszolhattak helyesen). Így h => 1 2 2h Ha minden kérdés könnyű, akkor mindegyiket legalább -en válaszolták meg helyesen (ha n=2l, akkor ez l ember, ha n=2l+1, akkor ez l+1ember, azaz tényleg legalább ennyi ember válaszolt helyesen). Így h => 2 2h. De így a következőt kaptuk: 2 2h 2 1, de kn>(k-1)n. Így ez nem állhat fenn. b) feladat Ha minden kérdés nehéz, akkor minden kérdést legfeljebb ember válaszolhatott meg helyesen (ha n=2l, akkor ez l ember, ha n=2l+1, akkor ez l ember, azaz tényleg legfeljebb ennyi ember válaszolhatta meg helyesen), így h => 2h 2. Ha minden ember átment, akkor minden ember legalább kérdést válaszolt meg helyesen (ha k=2l, akkor ez l helyes válasz, ha k=2l+1, akkor ez l+1 helyes válasz, azaz tényleg legalább ennyi kérdést kellett helyesen megválaszolniuk). Így h => 2 2h. Így a következőt kapjuk: 2 2h 2, így mindenhol egyenlőség van, azaz k és n is páros, de ha párosak, akkor tényleg egyenlőség van. Konstrukció ha n és k is páros: számozzuk meg a diákokat 1-től n-ig. Ha minden diák pontosan azokat a feladatokat oldja meg jól amelyek sorszámának paritása megegyezi a saját sorszámának paritásával, akkor teljesül a b) állítása.

6. feladat 1 2 1 2 2 1 3 4 3 4 4 3 1 2 1 2 2 1 3 4 3 4 4 3. 3 4 3 4 4 3 1 2 1 2 2 1 Töltsük ki a táblázatot az ábrán látható módon az 1, 2, 3, 4 számokkal. Jól látszik, hogy a 2x2-es négyzet és a másik négy mezőből álló dominó 1-et 1-et fed le minden számból bárhogy is rakjuk le a táblára. A táblán van (n-1)(n-1) db 4-es, n(n-1) db 3-as, n(n-1) db 2-es és n 2 db 1-es. Mivel a négy mezőt letakaró dominók ugyanannyit fednek le minden számból és az L alakú dominó pedig lefed három különböző számot (egyet pedig kihagy) kell 2n-1 olyan L alakú, ami 4-es hagyja ki, hiszen 2n-1-gyel kevesebb 4-es van mint, 1-es, és kell n olyan, ami a 3-ast hagyja ki, hiszen n-nel kevesebb 3-as van, mint 1-es és kell n olyan, ami a 2- est hagyja ki, hiszen n-nel kevesebb 2-es van, mint 1- es. Így kell legalább 2n-1+n+n=4n-1 L alakú dominó.

7. feladat Állítás: ha van n oszlop, akkor szükség van legalább 2 n 1 sorra. Bizonyítsuk az állítást teljes indukcióval. n=2. Ha van egy sor, akkor kell egy másik sor, amelynek az elemei különböznek az első elemeitől, így kell két sor. Tegyük fel, hogy n=k-ra beláttuk, hogy kell 2 k 1 sor. Most lássuk be k+1-re. Vegyünk egy minimális sorszámú k+1 oszlopos táblázatot. Legyen a k+1 oszlop O 1, O 2,, O k+1, a sorok pedig S 1, S 2,, S m. Osszuk szét a sorokat halmazokba aszerint, hogy milyen elem áll az utolsó oszlopukban. Minden halmaznak egy jó k oszlopos táblázatnak kell lennie, ha elhagyjuk az utolsó elemüket (azt ami az utolsó oszlopban van), hiszen ha az eredeti táblázatban kiválasztottuk O a-t és O b-t (a,b k) és S c, akkor volt S d úgy, hogy S c és S d csak O a-ban és O b-ben különbözik, és így S c-nek és S d- nek egy halmazban kell lennie. Ez azonban azt is jelenti, hogy minden halmaz elemszáma legalább 2 k 1. Így csak akkor lehetne kevesebb a sorok száma, mint 2 k, ha csak egy halmaz van, de ez triviálisan nem lehet, hiszen akkor nem lenne két sor, ami az utolsó oszlopbeli elemében különbözne. A feladat kérdése n=10 volt, ahol beláttuk, hogy legalább 2 9 =512 sor van.

8. feladat A mezőkre úgy fogunk hivatkozni, hogy a bal felső sarok az (1,1) és az (i,j) mező az i- edik sor j-edik mezője. Tegyük fel, hogy a jobb felső sarokban ég a lámpa de sehol máshol. Minden mezőbe képzeljük azt a számot, ahányszor azt a mezőt választottuk. Egy mező pontosan akkor nem világít a végén, ha őt és szomszédait páros sokszor kapcsolgattuk. Nézzük az első ábra színezését. Ez azt jelenti, hogy a kék mezők összege páratlan. A többi azonos színnel színezett mezők összege páros (hiszen például a sárga mezők a (4,5) mező és szomszédjai, így ha a (4,5) mező nem ég, akkor az összegük páros). A kimaradt két fehér mezőnek az összege legyen A. A most nézzük a második színezést Most az összes színezett mező összege páros, és ugyanaz a két mező maradt ki, amelyek összege A. De ez azt jelenti, hogy a mezők összegének 2-es maradéka egyszerre A és A+1. Hasonlóan kapjuk, hogy a (2,3) mező, a (4,1) mező és az (5,3) mező nem lehet az utolsó égő lámpa. Forgásszimmetria miatt a harmadik ábrán feketével jelölt mezők nem maradhattak utolsónak: A maradék 5 elem kétféle, hiszen (2,2), (2,4), (4,2), (4,4) forgatással egymásba vihetők. Mutatunk lépéssort, aminek a végén (3,3), majd (4,4) marad csak égve a táblán. 1. eset: (3,3) Lépéssor: (1,1); (1,2); (2,3); (3,1); (3,3); (4,1); (4,5); (5,2); (5,3); (5,5) (az utolsó lépés előttig lépésenként ábrázolom a pillanatnyi képét a táblának. A fekete a felkapcsolt lámpát jelöli). 2. eset: (4,4) Lépéssor: (1,3); (2,3); (2,4); (2,5); (3,2); (4,1); (4,2); (4,4); (4,5); (5,2); (5,4)

Legyenek a gráf csúcsai az emberek. 2 ember össze van kötve, ha ismerik egymást. A 3-as klikkek ekkor háromszögek. Tegyük fel, hogy találtunk egy ilyen gráfot (amiben nincs két ilyen pont)! Ebben kell lennie háromszögnek, különben tetszőleges kettőt elhagyva igaz lenne. Legyen ez a háromszög az ábrán látható. Ekkor ha elhagyjuk a B és C csúcsokat, akkor marad háromszög az indirekt feltevés miatt, de ennek a megmaradt háromszögnek lesz közös pontja az ábrán látható háromszöggel => a három csúcsból pontosan az A csúcs közös csúcs vele. De így átrendezhető a gráf az ábrán látható elrendezésbe. De ekkor az sem lesz jó, ha az A és C csúcsokat hagyjuk el, azaz a fentihez hasonlóan van a B csúcsból háromszög, aminek az A és C csúcsokkal nincs közös csúcsa. De ennek kell közös pontja legyen a DEA háromszöggel, ami nem lehet az A. Így szimmetria miatt feltehető, hogy a D. Így két lehetőség van, vagy a háromszög másik csúcsa az E, vagy egy eddig ismeretlen csúcs. 1. eset: Ekkor az A és B csúcsok elhagyása nem jó, azaz van még háromszög. De ennek van közös csúcsa az EBA háromszöggel, azaz az E csúcsa. Hasonlóan az ABC-vel is, azaz a C is. Így az E és C csúcsok csúcsai egy háromszögnek, azaz össze vannak kötve. De hasonló gondolatmenettel a C és D is össze van kötve. De ez már azt jelenti, hogy ez egy 5- ös klikk. 2. eset: Ekkor a fentiek miatt (a D és B elhagyása miatt) A és F össze lesz kötve. Hasonlóan D és A elhagyása miatt E és B össze lesz kötve.

De így ezután a D és B csúcsok elhagyása miatt E és F is össze lesz kötve. Azaz az A, B, F, D, E csúcsok 5-ös klikket alkotnak. Így mindenképp lesz ekkor 5-ös klikk, azaz ha nincs 5-ös klikk, lesz 2 csúcs, amit ha elhagyunk, nem lesz háromszög.