Cigány gyerekek családi és intézményi szocializációja BAI0120 Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 gyakorlati jegy A szemináriumokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. 1 házi dolgozat írása és egy zárthelyi dolgozat írása a félév során. A házi dolgozat beadásának határideje: 2018. november 20. A zárthelyi dolgozat időpontja: november 3. hete A szemináriumon elhangzott tananyag. 1. Bernard Formoso: A gyermekek szocializációja. In: Cigányok Európában. 1. Kulturális antropológiai tanulmányok. Nyugat-Európa. Új Mandátum Kiadó, Bp., 80-133., 2000. ISBN 963 9158 69 0 2. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp., 1998. 23-55. ISBN 963 9078 70 0 3. Réger Zita: Cigány gyermekvilág. Olvasókönyv a cigány gyermekfolklórból. L Harmattan Kiadó, Bp., 2002. ISBN 963 86187 8 7 Ajánlott: 4. Réger Zita: Utak a nyelvhez. Nyelvi szocializáció, nyelvi hátrány. Soros Alapítvány, MTA Nyelvtudományi Intézet, Bp., 2002. ISBN 963 9074 32 2 5. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája? Panoráma, Bp., 1999. ISBN 963 243 834 5
Cigány gyerekek családi és intézményi szocializációja BAI0120L Kreditpont 3 Félévi kontaktóraszám (elm. + 0+9 gyak.) gyakorlati jegy A szemináriumokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. 1 házi dolgozat írása és egy zárthelyi dolgozat írása a félév során. A házi dolgozat beadásának határideje: 2018. december 10. A zárthelyi dolgozat időpontja: a szorgalmi időszakban a csoporttal egyeztetett időpontban A szemináriumon elhangzott tananyag. 1. Bernard Formoso: A gyermekek szocializációja. In: Cigányok Európában. 1. Kulturális antropológiai tanulmányok. Nyugat-Európa. Új Mandátum Kiadó, Bp., 80-133., 2000. ISBN 963 9158 69 0 2. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp., 1998. 23-55. ISBN 963 9078 70 0 3. Réger Zita: Cigány gyermekvilág. Olvasókönyv a cigány gyermekfolklórból. L Harmattan Kiadó, Bp., 2002. ISBN 963 86187 8 7 Ajánlott: 4. Réger Zita: Utak a nyelvhez. Nyelvi szocializáció, nyelvi hátrány. Soros Alapítvány, MTA Nyelvtudományi Intézet, Bp., 2002. ISBN 963 9074 32 2 5. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája? Panoráma, Bp., 1999. ISBN 963 243 834 5
Cigány gyerekek szocializációja CGB2009 Kreditpont 1 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+1 gyakorlati jegy A szemináriumokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. 1 házi dolgozat írása és egy zárthelyi dolgozat írása a félév során. A házi dolgozat beadásának határideje: 2018. november 20. A zárthelyi dolgozat időpontja: november 3. hete A szemináriumon elhangzott tananyag. 1. Bernard Formoso: A gyermekek szocializációja. In: Cigányok Európában. 1. Kulturális antropológiai tanulmányok. Nyugat-Európa. Új Mandátum Kiadó, Bp., 80-133., 2000. ISBN 963 9158 69 0 2. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp., 1998. 23-55. ISBN 963 9078 70 0 3. Réger Zita: Cigány gyermekvilág. Olvasókönyv a cigány gyermekfolklórból. L Harmattan Kiadó, Bp., 2002. ISBN 963 86187 8 7 Ajánlott: 4. Réger Zita: Utak a nyelvhez. Nyelvi szocializáció, nyelvi hátrány. Soros Alapítvány, MTA Nyelvtudományi Intézet, Bp., 2002. ISBN 963 9074 32 2 5. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája? Panoráma, Bp., 1999. ISBN 963 243 834 5
Cigány gyerekek szocializációja CGB2009L Kreditpont 1 Félévi kontaktóraszám (elm. + 0+5 gyak.) gyakorlati jegy A szemináriumokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. 1 házi dolgozat írása és egy zárthelyi dolgozat írása a félév során. A házi dolgozat beadásának határideje: 2018. november 20. A zárthelyi dolgozat időpontja: a félév végén a csoporttal egyeztetett időpontban. A szemináriumon elhangzott tananyag. 1. Bernard Formoso: A gyermekek szocializációja. In: Cigányok Európában. 1. Kulturális antropológiai tanulmányok. Nyugat-Európa. Új Mandátum Kiadó, Bp., 80-133., 2000. ISBN 963 9158 69 0 2. Forray R. Katalin Hegedűs T. András: Cigány gyermekek szocializációja. Aula Kiadó, Bp., 1998. 23-55. ISBN 963 9078 70 0 3. Réger Zita: Cigány gyermekvilág. Olvasókönyv a cigány gyermekfolklórból. L Harmattan Kiadó, Bp., 2002. ISBN 963 86187 8 7 Ajánlott: 4. Réger Zita: Utak a nyelvhez. Nyelvi szocializáció, nyelvi hátrány. Soros Alapítvány, MTA Nyelvtudományi Intézet, Bp., 2002. ISBN 963 9074 32 2 5. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája? Panoráma, Bp., 1999. ISBN 963 243 834 5
Multikulturális nevelés TAB 1211 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 MAI A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy kiselőadás tartása és egy alkalommal hospitálás (egyéni vagy csoportos) döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban, vagy SNI gyerekeket is befogadó intézményben. Az aláírás feltételei: elfogadott kiselőadás és egy elfogadott hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Beadási határidő: 2018. november 25. Torgyik Judit Karlovitz János: Multikulturális nevelés. HEFOP, Bp., 2006. http://mek.oszk.hu/04800/04802/04802.pdf Torgyik Judit: Fejezetek a multikulturális nevelésből. Eötvös Kiadó, Bp., 2005. Banks, J. A. (1998): Nevelés és kulturális sokszínűség az Egyesült Államokban. In: Cs. Czachesz Erzsébet (szerk.): Multikulturális nevelés. Mozaik, Szeged. 135-148. Csányi Yvonne és Perlusz Andrea (2001): Integrált nevelés inkluzív iskola. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest. 314-332. Forray R. Katalin, Cs. Czachesz Erzsébet és Lesznyák Márta (2001): Multikulturális társadalom interkulturális nevelés. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest.111-125.
Multikulturális nevelés TAB 1211L Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Félévi kontaktóraszám (elm. + 0+9 gyak.) MAI A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy házi dolgozat írása és egy alkalommal hospitálás döntően cigány/roma gyerekek által látogatott oktatási intézményben (óvoda vagy iskola), vagy felnőtt csoportban, vagy SNI gyerekeket is befogadó intézményben. Az aláírás feltételei: elfogadott házi dolgozat és egy elfogadott hospitálási feljegyzés készítése a félév folyamán. Beadási határidő: 2018. december 10.. Torgyik Judit Karlovitz János: Multikulturális nevelés. HEFOP, Bp., 2006. http://mek.oszk.hu/04800/04802/04802.pdf Torgyik Judit: Fejezetek a multikulturális nevelésből. Eötvös Kiadó, Bp., 2005. Banks, J. A. (1998): Nevelés és kulturális sokszínűség az Egyesült Államokban. In: Cs. Czachesz Erzsébet (szerk.): Multikulturális nevelés. Mozaik, Szeged. 135-148. Csányi Yvonne és Perlusz Andrea (2001): Integrált nevelés inkluzív iskola. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest. 314-332. Forray R. Katalin, Cs. Czachesz Erzsébet és Lesznyák Márta (2001): Multikulturális társadalom interkulturális nevelés. In: Báthory Zoltán és Falus Iván (szerk.): Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Osiris, Budapest.111-125.
Bevezetés a cigányság irodalmába TAB 2114 Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 0+2 Gyakorlati jegy A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy kiselőadás tartása, és félév végén egy zárthelyi dolgozat írása. A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: kiselőadás (elégséges) és sikeres zárthelyi dolgozat (51%). A zárthelyi dolgozat időpontja: 2018. november 3. hete. A szemináriumi dolgozat beadásának határideje: 2018. november 25. Kötelező irodalom: Jenei Teréz: Cigány mesék szerepe a szociális tanulásban. Nyíregyházi Főiskola Kiadója, Nyíregyháza, 2014. Ajánlott irodalom: Bari Károly: Tűzpiros kígyócska. Cigány népköltészet. Gondolat Kiadó, Bp., 1985. Bari Károly: Cigány folklór. Amaro Drom 2000/7. 8. sz. Bari Károly: Az erdő anyja. Cigány mesék, hagyományok. Gondolat Kiadó, Bp. 1990. Erdész Sándor: A cigány népmesékről. Ethnographia 107. 1996/1-2. 167-174. Cigány néprajzi tanulmányok 2. Szerk.: Bódi Zsuzsanna. Mikszáth Kiadó, Bp. 1994. Vekerdi József: A cigány népmese. Akadémiai Kiadó, Bp., 1974 A roma kultúra virtuális háza. http://www.tarsadalomkutatas.hu/multimedia/a_roma_kultura_haza.swf
Bevezetés a cigányság irodalmába TAB 2114L Meghirdetés féléve 7 Kreditpont 2 Félévi kontaktóraszám (elm. + 0+9 gyak.) Gyakorlati jegy A foglalkozáson való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. Egy házi dolgozat írása és félév végén egy zárthelyi dolgozat írása. A gyakorlati jegy megszerzésének feltételei: házi dolgozat (elégséges) és sikeres zárthelyi dolgozat (51%). A zárthelyi dolgozat időpontja: a szorgalmi időszak végén, a csoporttal egyeztetett időpontban. A szemináriumi dolgozat beadásának határideje: 2018. december 10. Kötelező irodalom: Jenei Teréz: Cigány mesék szerepe a szociális tanulásban. Nyíregyházi Főiskola Kiadója, Nyíregyháza, 2014. Ajánlott irodalom: Bari Károly: Tűzpiros kígyócska. Cigány népköltészet. Gondolat Kiadó, Bp., 1985. Bari Károly: Cigány folklór. Amaro Drom 2000/7. 8. sz. Bari Károly: Az erdő anyja. Cigány mesék, hagyományok. Gondolat Kiadó, Bp. 1990. Erdész Sándor: A cigány népmesékről. Ethnographia 107. 1996/1-2. 167-174. Cigány néprajzi tanulmányok 2. Szerk.: Bódi Zsuzsanna. Mikszáth Kiadó, Bp. 1994. Vekerdi József: A cigány népmese. Akadémiai Kiadó, Bp., 1974 A roma kultúra virtuális háza. http://www.tarsadalomkutatas.hu/multimedia/a_roma_kultura_haza.swf
Romológiai ismeretek BAI0008 Kreditpont 3 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 2+0 kollokvium (írásbeli) Az előadásokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. A vizsgára bocsátás feltétele: egy esszé (házi dolgozat) 5-10 oldal. A házi dolgozat értékelése érdemjeggyel történik. Elégtelen vagy határidőre be nem adott dolgozat esetén nem jelentkezhet fel a vizsgára. A házi dolgozat beadásának határideje: 2018. november 20. Kötelező irodalom: 1. Az előadáson elhangzott anyag 2. Fábiánné Andrónyi Katalin (szerk.): Romológiai ismeretek. 2015. https://btk.ppke.hu/uploads/articles/288257/file/romologia.pdf Ajánlott irodalom: 1. Kemény István, Janky Béla, Lengyel Gabriella: A cigányok Magyarországon. MTA. Bp. 2004. ISBN: 963-9567-65-5 2. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp. 1999. ISBN: 9632438345 3. Forray R. Katalin (szerk.): Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. Pécs, 2000. ISBN: 9789639310025
Romológiai ismeretek BAI0008L Kreditpont 3 Félévi kontaktóraszám (elm. + 9+0 gyak.) kollokvium (írásbeli) Az előadásokon való részvétel: a TVSZ előírásai szerint. A vizsgára bocsátás feltétele: egy esszé (házi dolgozat) 5-10 oldal. A házi dolgozat értékelése érdemjeggyel történik. Elégtelen vagy határidőre be nem adott dolgozat esetén nem jelentkezhet fel a vizsgára. A házi dolgozat beadásának határideje: 2018. november 20. Kötelező irodalom: 1. Az előadáson elhangzott anyag 2. Fábiánné Andrónyi Katalin (szerk.): Romológiai ismeretek. 2015. https://btk.ppke.hu/uploads/articles/288257/file/romologia.pdf Ajánlott irodalom: 1. Kemény István, Janky Béla, Lengyel Gabriella: A cigányok Magyarországon. MTA. Bp. 2004. ISBN: 963-9567-65-5 2. Szuhay Péter: A magyarországi cigányság kultúrája: etnikus kultúra vagy a szegénység kultúrája. Panoráma, Bp. 1999. ISBN: 9632438345 3. Forray R. Katalin (szerk.): Romológia-Ciganológia, Dialóg Campus Kiadó, Bp. Pécs, 2000. ISBN: 9789639310025