Kvantitatív problémamegoldás Minkowski-diagramon



Hasonló dokumentumok
A számítógép felhasználása a modern fizika BSc szintű oktatásában

b) Ábrázolja ugyanabban a koordinátarendszerben a g függvényt! (2 pont) c) Oldja meg az ( x ) 2

Modern Fizika Labor Fizika BSC

Függvények Megoldások

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉPSZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK KÖZÉP SZINT Függvények

Feladatok megoldásokkal az első gyakorlathoz (differencia- és differenciálhányados fogalma, geometriai és fizikai jelentése) (x 1)(x + 1) x 1

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉPSZINT Függvények

Ütközések elemzése energia-impulzus diagramokkal II. A relativisztikus rakéta

Normák, kondíciószám

A hiperbolikus síkgeometria Poincaré-féle körmodellje

6. Függvények. 1. Az alábbi függvények közül melyik szigorúan monoton növekvő a 0;1 intervallumban?

Tömegpontok mozgása egyenes mentén, hajítások

Koordináta-geometria. Fogalom. Jelölés. Tulajdonságok, definíciók

KOVÁCS BÉLA, MATEMATIKA I.

Matematika 11 Koordináta geometria. matematika és fizika szakos középiskolai tanár. > o < szeptember 27.

Ellipszis átszelése. 1. ábra

az Energetikai Szakközépiskola és Kollégium kisérettségiző diákjai számára

10. Koordinátageometria

17/1. Négypólusok átviteli függvényének ábrázolása. Nyquist diagram.

PRÓBAÉRETTSÉGI MATEMATIKA május-június EMELT SZINT. Vizsgafejlesztő Központ

Koordinátageometriai gyakorló feladatok I ( vektorok )

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely március 30. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Koordináta geometria III.

Egy feladat megoldása Geogebra segítségével

Összeállította: dr. Leitold Adrien egyetemi docens

Ferde kúp ellipszis metszete

Feladatok megoldásokkal a harmadik gyakorlathoz (érintési paraméterek, L Hospital szabály, elaszticitás) y = 1 + 2(x 1). y = 2x 1.

Szá molá si feládáttí pusok á Ko zgázdásá gtán I. (BMEGT30A003) tá rgy zá rthelyi dolgozátá hoz

Az Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny tanévi első fordulójának feladatmegoldásai. 81f l 2 f 2 + l 2

A dinamikus geometriai rendszerek használatának egy lehetséges területe

Helyvektorok, műveletek, vektorok a koordináta-rendszerben

A szabályos sokszögek közelítő szerkesztéséhez

Koordináta-geometria feladatok (emelt szint)

egyenletrendszert. Az egyenlő együtthatók módszerét alkalmazhatjuk. sin 2 x = 1 és cosy = 0.

Koordinátageometria. , azaz ( ) a B halmazt pontosan azok a pontok alkotják, amelynek koordinátáira:

Hozzárendelés, lineáris függvény

Érettségi feladatok: Trigonometria 1 /6

PISA2000. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

Érettségi feladatok Koordinátageometria_rendszerezve / 5

Németh László Matematikaverseny, Hódmezővásárhely április 8. A osztályosok feladatainak javítókulcsa

Minden jó válasz 4 pontot ér, hibás válasz 0 pont, ha üresen hagyja a válaszmezőt, 1 pont.

Koordináta-geometria feladatok (középszint)

Speciális relativitás

Kisérettségi feladatsorok matematikából

Kinematika szeptember Vonatkoztatási rendszerek, koordinátarendszerek

függvény grafikonja milyen transzformációkkal származtatható az f0 : R R, f0(

Érettségi feladatok: Függvények 1/9

Egyenletek, egyenlőtlenségek grafikus megoldása TK. II. kötet 25. old. 3. feladat

MATEMATIKA HETI 5 ÓRA

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT Koordináta-geometria

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK MEGOLDÁSAI KÖZÉP SZINT. Koordináta-geometria

I. Vektorok. Adott A (2; 5) és B ( - 3; 4) pontok. (ld. ábra) A két pont által meghatározott vektor:

1.2. Mozgó, hajlékony és rugalmas tengelykapcsolók.

Vízóra minıségellenırzés H4

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT I. 45 perc

Háromszögek ismétlés Háromszög egyenlőtlenség(tétel a háromszög oldalairól.) Háromszög szögei (Belső, külső szögek fogalma és összegük) Háromszögek

58. ročník Fyzikálnej olympiády v školskom roku 2016/2017 Okresné kolo kategórie E Texty úloh v maďarskom jazyku

Interaktív geometriai rendszerek használata középiskolában -Pont körre vonatkozó hatványa, hatványvonal-

Exponenciális és logaritmusos kifejezések, egyenletek

Érettségi feladatok: Koordináta-geometria 1/5

2) Írja fel az alábbi lineáris függvény grafikonjának egyenletét! (3pont)

Gyakorló feladatok a 2. zh-ra MM hallgatók számára

Toronymerevítık mechanikai szempontból

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI május 10. KÖZÉP SZINT I.

MATEMATIKA ÉRETTSÉGI TÍPUSFELADATOK EMELT SZINT Koordinátageometria

Segédlet: Főfeszültségek meghatározása Mohr-féle feszültségi körök alkalmazásával

Vektorok és koordinátageometria

Modern Fizika Labor. 2. Elemi töltés meghatározása

Fizika feladatok - 2. gyakorlat

FÜGGVÉNYEK. A derékszögű koordináta-rendszer

Egy újabb látószög - feladat

Fiók ferde betolása. A hűtőszekrényünk ajtajának és kihúzott fiókjának érintkezése ihlette az alábbi feladatot. Ehhez tekintsük az 1. ábrát!

Matematika osztályozó vizsga témakörei 9. évfolyam II. félév:

MATEMATIKA HETI 5 ÓRA. IDŐPONT: június 8.

Henger és kúp metsződő tengelyekkel

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI MATEMATIKA ÚTMUTATÓ ÉRETTSÉGI VIZSGA KÖZÉPSZINT% ÍRÁSBELI. ÉRETTSÉGI VIZSGA február 21. OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

2014/2015. tavaszi félév

Dr. Walter Bitterlich

Az Innováció és az ember avagy: Miért (nem) szeretnek a felhasználók kattintani?

Lehet hogy igaz, de nem biztos. Biztosan igaz. Lehetetlen. A paralelogrammának van szimmetria-középpontja. b) A trapéznak két szimmetriatengelye van.

5. Egy 21 méter magas épület emelkedési szögben látszik. A teodolit magassága 1,6 m. Milyen messze van tőlünk az épület?

Descartes-féle, derékszögű koordináta-rendszer

Pitagorasz tételhez elıkészítı problémafelvetı, motiváló feladatok

A brachistochron probléma megoldása

A mechanika alapjai. A pontszerű testek kinematikája. Horváth András SZE, Fizika és Kémia Tsz szeptember 29.

MÉRÉSI EREDMÉNYEK PONTOSSÁGA, A HIBASZÁMÍTÁS ELEMEI

Csoportmódszer Függvények I. (rövidített változat) Kiss Károly

Feladatok a szinusz- és koszinusztétel témaköréhez 11. osztály, középszint

A hallgató neve Minta Elemér A NEPTUN kódja αβγδεζ A tantárgy neve Fizika I. vagy Fizika II. A képzés típusa Élelmiszermérnök BSc/Szőlész-borász

Nagy András. Feladatok a koordináta-geometria, egyenesek témaköréhez 11. osztály 2010.

2.1. A fogaskerekek csoportosítása, a fogaskerékhajtások alapfogalmai, az evolvens foggörbe tulajdonságai.

} számtani sorozat első tagja és differenciája is 4. Adja meg a sorozat 26. tagját! A = { } 1 pont. B = { } 1 pont. x =

Differenciálszámítás. 8. előadás. Farkas István. DE ATC Gazdaságelemzési és Statisztikai Tanszék. Differenciálszámítás p. 1/1

NÉMETH LÁSZLÓ VÁROSI MATEMATIKA VERSENY 2014 HÓDMEZŐVÁSÁRHELY OSZTÁLY ÁPRILIS 7.

Abszolútértékes egyenlôtlenségek

Síkbeli egyenesek. 2. Egy egyenes az x = 1 4t, y = 2 + t parméteres egyenletekkel adott. Határozzuk meg

Átírás:

Kvantitatív problémamegoldás Minkowski-diagramon Nagy Péter fizikus fıiskolai docens Kecskeméti Fıiskola GAMF Kar Matematika és Fizika Tanszék A speciális relativitáselmélet (a józan ész számára sokszor oly furcsa) alapfogalmainak és alapjelenségeinek megértését jelentısen segíti a Minkowski-diagramok készítése hiszen a szemléltetés (kvalitatív) lehetıségét adják. A Minkowski-diagramban történı kvantitatív problémamegoldást azonban nagymértékben nehezíti a téridı hiperbolikus geometriájából eredı mérték-torzulás: a mozgó vonatkoztatási rendszer koordináta-tengelyeinek léptékét egy hiperbola jelöli ki így sajnos számszerő információt szolgáltató rajz elkészítése nem nyilvánvaló. Jelen dolgozat megmutatja hogy a Minkowski-geometria és az Euklidészigeometria invariáns skalárjainak összeegyeztetésével származtatható egy skálafaktor amely zárt alakban megadja a lépték torzulását így a szerkesztések vonalzóval is könnyen elvégezhetık.. Bevezetés A speciális relativitáselmélet alapvetı összefüggései matematikailag igen egyszerőek. Például egy tetszıleges esemény különbözı vonatkoztatási rendszerekben megfigyelhetı térés idı-koordinátáit összekapcsoló ún. (egydimenziós) Lorentz-transzformáció: x = γ x β ( ct) (.) ct = γ β x + ( ct ) illetve az inverz Lorentz-transzformáció: x = γ x ( ct ) + β (.) ct = γ x + ( ct ) β ahol: γ = β és v β =. (.3) c A Lorentz-transzformációból levezethetı további összefüggések (mint például a sebességösszeadódás törvénye a hosszkontrakció az idı-dilatáció és a Doppler-effektus stb.) sem bonyolultak de hétköznapi szemléletünktıl idegenek nehezen érthetık. Mint sok más esetben itt is igaz hogy a szemléltetés megkönnyítheti a megértést és ezáltal a problémamegoldást is. E célra a relativitáselméletben az ún. Minkowski-diagramot használjuk amely egy ábrán jelenít meg két (vagy több) vonatkoztatási rendszert így az anyagi világ eseményeihez rendelhetı fizikai tulajdonságok különbözı vonatkoztatási rendszerekben mérhetı értékeit egyszerő (a megfelelı koordináta-tengelyre való) vetítésekkel olvashatjuk le. A téridı hiperbolikus geometriájából eredıen azonban a

választott nyugalmi rendszerhez képest mozgó további vonatkoztatási rendszerek koordinátatengelyei az ábrán torzulnak: mind a szögek mind a léptékek megváltoznak. A tengelyek felvétele a relatív sebesség illetve egy tetszıleges esemény mindkét vonatkoztatási rendszerben mért adatainak ismeretében könnyen elvégezhetı (lásd a kidolgozott mintapéldát a 3. részben). Gondot jelent azonban a tengelyek léptékeinek kalibrálása. Az alábbi idézet (az egyik legjobb relativitáselmélet tankönyvnek tekinthetı) [] könyvbıl származik: Kalibráljuk a K vonatkoztatási rendszer tengelyeit! Rajzoljuk meg a t x = hiperbolát. Azon a helyen ahol a hiperbola metszi a K rendszer t-tengelyét (ahol x=0) t= m. De a t x mennyiség invariáns ezért ugyanekkor t x =. Így azon a helyen ahol a hiperbola metszi a K vonatkoztatási rendszer t -tengelyét (ahol x = 0 ) ott t = m tehát megkaptuk a K vonatkoztatási rendszer léptékét. Mindez igen világos a kérdés csupán az hogy miként rajzoljuk meg azt a bizonyos hiperbolát pontosan?! Továbbgondolva a dolgot a válasz persze az hogy valójában nem rajzoljuk meg a hiperbolát a fenti megfogalmazás csak egy lehetséges definíciót ad a léptékre vonatkozóan. Ezek után viszont a didaktikus lépés az lenne hogy egyszerő és gyakorlati utasítást adjunk a skálázás manuális elkészítésére. Furcsa hogy ezen a problémán a tankönyvek átsiklanak pedig e nélkül a pontos rajz nem készíthetı el s így a Minkowskidiagram kvantitatív információk kinyerésére alkalmatlan. Több mint egy tucat tankönyvet jegyzetet valamint több száz (a Google keresı által Minkowski-diagram kulcsszóra talált) internetes anyagot átböngészve sem leltem erre vonatkozó konkrét javaslatot. Nyilvánvaló pedig hogy a K vonatkoztatási rendszer tengelyeinek léptéke a relatív sebesség által meghatározott tehát léteznie kell egy a továbbiakban η -val jelölt skálafaktornak amely megadja hogy a nyugalmi rendszer léptékéhez képest hányszorosára kell nyújtanunk az új η β. Végül Hraskó Péter tengelyek léptékét és hogy ez csak a relatív sebesség függvénye: ( ) nagyszerő új könyvében [3] találtam egy feladatot amely erre vonatkozott de a Minkowskidiagramon való problémamegoldást ı sem vitte tovább.. A skálafaktor meghatározása Készítsük el egy egydimenziós mozgás Minkowski-diagramját a szokásos módon: a K vonatkoztatási rendszer vízszintes tengelyén az idıt (pontosabban a c t mennyiséget) a függıleges tengelyén pedig a távolságot (az x mennyiséget) vesszük fel; a két tengely léptékét válasszuk azonosnak (lásd. ábra). Keressük meg most az ábránkon a K vonatkoztatási rendszer x -tengelyét. Ezt könnyen megtehetjük ha észrevesszük hogy az x -tengely nem más mint a t = 0 pontok mértani helye tehát az (.) Lorentz-transzformáció második összefüggése alapján az x = ( ct ) β egyenletre jutunk amely a diagrammunkon egy tan ϑ = β meredekségő egyenest jelöl ki (most az általánosság megszorítása nélkül a két vonatkoztatási rendszer origóját azonosnak vesszük fel a 3. részben tárgyalt példában bemutatjuk hogy miként kell dolgozni ha a két origó nem esik egybe). Jegyezzük meg hogy a legutóbbi összefüggésünkbıl következik hogy: sinϑ = + β. (.)

. ábra Az a kérdés hogy milyen kapcsolat van a vesszıtlen tengelyek U léptéke és vesszıs tengelyek U léptéke között a Minkowski-diagramon. (Szemléltetésül az. ábrán megrajzoltuk a hiperbolát de a levezetésben nem támaszkodunk rá.) Vegyünk fel az x ' - tengelyen egy tetszıleges L ' ( t ' = 0 ) szakaszt majd tekintsük ezen szakasz x -tengelyre vetített L hosszát. A két vonatkoztatási rendszerben mérhetı hosszadatok: L x = U. (.) L ' x ' = U ' A hosszadatok között az (.) elsı összefüggése teremt kapcsolatot: x = γ x ' (mivel t ' = 0 ). (.3) Olvassuk még le az ábráról azt az egyszerő trigonometriai kapcsolatot hogy: L = L 'sinϑ. (.4) A (.) (.3) és (.4) felhasználásával: L L L' = x = γ x' = γ = γ sinϑ U U ' U ' azaz: γ U ' = U = η U sinϑ ahol (.3) és (.) felhasználásával a keresett skálafaktor: γ + β η = = sin ϑ β. (.5) Ez utóbbi eredményünk azt az egyszerő és praktikus utasítást jelenti a Minkowskidiagram készítıje számára hogy a K vonatkoztatási rendszer tengelyein a K rendszer tengelyein használt lépték η -szorosát kell felvenni így minden további szerkesztés számszerően pontos eredményeket szolgáltat! 3

. megjegyzés: a skálafaktort természetesen levezethetjük a hiperbola és a tengely metszetére vonatkozó definíció alapján koordináta-geometriai számolással de didaktikusabbnak tőnik a fenti út amely a Lorentz-transzformációból indul ki.. megjegyzés: a (.5) skálafaktort sokkal rövidebb (de sokkal kevésbé szemléletes) teoretikus úton is levezethetjük: a Minkowski-diagramon a lépték-torzulás tulajdonképpen annak a következménye hogy tér-idı hiperbolikus geometriáját erıszakoljuk bele a diagram euklidészi geometriájába így lényegileg a hiperbolikus geometria ( ) c t x metrikáját skálázzuk át az euklidészi ( ) c t + x metrikába azaz: η ( c t) x = ( c t) + x tehát: ( ) ( c t) ( x ) ( x ) ( v ) ( v ) c t + x + + c t c + β η = = = = x β. c t c 3. Egy kidolgozott példa Gondor városa fölött kétely és félelem csüngött. Uruk meghalt megégett Rohan királya ott feküdt holtan a Fellegvárban s a király aki eljött hozzájuk egy éjszaka reggelre elvonult hogy megvívjon a sötét és rettentı hatalommal azt pedig nincs erı nincs vitézség ami legyızhetné. (Tolkien) Napjaink egyik mozislágere Tolkien remekmívő meséje a Győrők Ura. A történet helyszíne Középfölde különös világ talán egyik legkülönösebb vonása melyet Tolkien nem említ lévén nyelvész és nem fizikus! hogy a fény terjedési sebessége mindössze 00 km/h. Trufa a történet egyik fıszereplıje csodálatos lovat kap Rohan (Lovasvég) királyától e táltos varázslatosan gyors: 75 km/h sebességgel (a fénysebesség háromnegyedével!) képes száguldani. A döntı csatában melyet a Győrő Szövetsége vívott meg a Sötét Úrral Minas Tirith falai alatt Trufa az álló Lidérc Király mellett elvágtatva tündekardjával levágja annak fejét (nevezzük ezt profán egyszerőséggel A eseménynek). (a) Rajzolja fel a Lidérc Királyhoz rögzített K vonatkoztatási rendszer Minkowski-diagramját úgy hogy mindkét tengelyen [00 km] = [45 mm] léptéket használ! Ábrázolja ezen a diagramon a vágtató Trufához rögzített K vonatkoztatási rendszer tengelyeit léptékhelyesen ha tudjuk hogy A esemény K (Lidérc Király) órája szerint 9 7 órakor K' (Trufa) órája szerint 00 pedig órakor történt! 85 (b) A Lidérc Király halála (A esemény) után nem sokkal Trufa órája szerint pontosan 09 órával összedılt legyen ez a B esemény Minas Morgul (a Győrőlidércek Tornya) amelynek K rendszerbeli helykoordinátája x B = -50 km. A Lidérc Király órája szerint mennyi idı telik el a Lidérc Király halála és a torony összeomlása között? (Számolással és szerkesztéssel is!) (c) Középfölde népe persze meg van gyızıdve arról hogy a Lidérc Király halála okozta Minas Morgul összeomlását. Önnek mi a véleménye errıl? 4

(d) A csatába igyekezvén Trufa kénytelen volt átvágtatni a Halottak Völgyén. Trufa saját óráját éppen a völgy bejáratánál indította amely szerint pontosan 0 perc alatt ért át a völgyön. Milyen hosszú valójában a Halottak Völgye? (Számolással és szerkesztéssel is!) (e) Milyen színőnek látta Trufa a Lidérc Király vérvörös színő pajzsát mikor felé vágtatott? (Számolással és szerkesztéssel is!) Megoldás (a) 3 4 + β 5 β = ; γ = = = 5 ; η = = = 89 ; L =89*45 mm 85 mm a 4 β 7 β 7 lépték. Tehát a K vonatkoztatási rendszer idı-tengelye β = 3 meredekségő és áthalad az 4 ( x 0; t 7 / 9) = = koordinátákkal adott A ponton (lásd a. ábrán). A K vonatkoztatási rendszer origóját abból az információból határozhatjuk meg hogy az ábrán felvett A pont x x 00 idıkoordinátája K szerint óra 85 tehát a már kiszámolt lépték birtokában az idıtengelyen 00 visszamérve a egységet (azaz A 85 - jelen esetben 00 millimétert) megkapjuk a keresett origót melyen keresztül pedig meghúzhatjuk az 4 β = 3 - Ezzel a Minkowski-diagramon pontosan ábrázoltuk a két vonatkoztatási rendszer tengelyeit. ábra készen állunk arra hogy tetszıleges információt leolvashassunk az ábránkról. (b) x = 50 km ; t ' = 09 óra ; A Lorentz-transzformáció (.) képlete szerint: v t ' = γ x + t amibıl: 0 óra c t =. Másrészt a Minkowski-diagramon (lásd a 3. ábrát) az x = 50 km (c t -tengellyel párhuzamos) egyenes és a t ' B = t ' A+ 09 óra ( x '-tengellyel párhuzamos) egyenes metszéspontjával adódó B pontot a c t -tengelyre vetítve A és B események K vonatkoztatási rendszerben mért idıkülönbségére (a c t -tengelyen megvastagított szakasz hossza 0mm ) 0mm t = óra = 0 óra adódik. 45mm B ct ct 5

(c) A Minkowski-diagramon jól látszik hogy az A és B eseményeket összekötı szakasz meredeksége abszolút értékben nagyobb egynél (kb. -5 értékő). Így a két esemény között nem lehet ok-okozati kapcsolat (mivel a fénysebességnél gyorsabb hatásnak vagy információnak kellene összekapcsolni a két eseményt melyet viszont a speciális relativitáselmélet nem enged meg) tehát csupán ezek alapján kijelenthetjük hogy a Lidérc Király halála semmiképpen sem okozhatta Minas Morgul pusztulását. f - 3. ábra (d) km Trufa vonatkoztatási rendszerében a megtett távolság: x ' = óra 75 = 5 km de ez 6 óra völgy valódi (K-beli nyugalmi) hosszánál kisebb mivel a hosszkontrakció jelensége szerint: x x ' = amibıl: x = 89 km. γ Másfelıl a Minkowski-diagramon a megoldás roppant egyszerő: a feladat megfogalmazása szerint felvéve a VE (Völgy Eleje) illetve VV (Völgy Vége) eseményeket (természetesen mindkét pont a c t ' -tengelyen van hiszen Trufa helyét jelölik a VE pont idıkoordinátája t ' = 0 a VV ponté pedig t = 0 perc = óra = 85 mm = 4 mm ) az intervallumot 6 6 85 mm az x-tengelyre vetítve (a megvastagított szakasz) x = 85 mm = 00 km = 89 km 45 mm adódik. (e) A Doppler-effektus relativisztikus képlete szerint a hullámhossz (és vele azonosan a periódusidı) torzulása: VE β λ ' = λ = 0378λ így ha a vörös szín hullámhossza 700 nm akkor mintegy 80 nm + β értéket kapunk tehát kevéssel alatta van a látható tartománynak. Az ábráról ugyanezt az arányt például a következıképpen olvashatjuk le: tekintsük a K vonatkoztatási rendszerben a fény periódusidejét egységnyinek (ezt megtehetjük hiszen úgyis csak az arány érdekel bennünket). Vegyük fel az idı-tengelyen periódusidınyi távolságban két fényjel (az ábrán f és f pontozott egyenesek) világvonalát (ezek - meredekségőek hiszen Trufával szemben kell hogy haladjanak) és keressük meg ezek metszéspontját a K vonatkoztatási rendszer idı-tengelyével. A metszéspontok távolsága (a c t ' -tengelyen megvastagított szakasz) a K -ben mért periódusidı ami jelen esetben 3 mm 0377 85 mm = szerese az egységnek tehát ez a torzulás aránya. 6 VV x f - A x B t B = t A + 09h ct ct x B =-50 km

4. Gyakorló feladat Annak vizsgálatára hogy a Minkowski-diagram ismerete és használata hatékonyan segíti-e adott feladattípusok megoldását a diákok számára egy összehasonlító vizsgálatot végeztünk. Két hallgató csoport teljesítményét vetettük össze ugyanazon feladat(ok) megoldása során. Az A. csoport elsajátította a Minkowski-diagramok használatát míg a B. csoportnak nem tanítottuk ezt a módszert. Olyan (összetett) feladatot adtunk fel amely(ek) megoldhatók képletekkel is és csupán szerkesztéssel is. A feladat szövege: A Roxfort Boszorkány- és Varázslóképzı Szakiskola számunkra sok tekintetben különös világ. A számtalan egyéb furcsaság mellett a mi szempontunkból kiemelendı hogy az iskola területén például a fény terjedési sebessége csak 00 m/s. Most éppen kviddics-mérkızés zajlik a Griffendél-Mardekár rangadó. Madam Hooch a mérkızés játékvezetıje a kör alakú pálya középpontja felett lebeg amikor közvetlenül mellette (pont a lelátó tanári páholyának irányában) elhúz az aranycikesz (az egyik labda melynek elkapása 50 pontot ér) szorosan a nyomában Madam Hooch órája szerint csupán fél másodperc hátránnyal Harry Potter száguld csaknem lelökve a seprőjérıl szegény repüléstan tanárt. Madam Hooch szerint az aranycikesz sebessége 60 m/s míg Harry Potter Tőzvillám seprője a 80 m/s végsebességével halad így Harry hamarosan elkapta a cikeszt nevezzük ezt a továbbiakban A eseménynek. Legyen a Madam Hooch-hoz rögzített rendszer a K vonatkoztatási rendszer a Harry Potter-hez rögzített rendszer pedig a K' vonatkoztatási rendszer. Madam Hooch óráját indítsuk abban a pillanatban amikor az aranycikesz elhalad mellette Harry Potter óráját pedig a cikesz elkapásának pillanatától. (a) Az A esemény után kevéssel Harry órája szerint pontosan 5 másodperccel a tanári páholyban ülı Piton professzort megüti a guta (B esemény). Madam Hooch szerint a B esemény 50 méterrel távolabb történt hozzá képest mint az A esemény (tehát Harry még a tanári páholy elıtt 50 méterrel kapta el a cikeszt). Madam Hooch órája szerint mennyivel késıbb következett be B esemény mint A esemény? (b) Lehetséges-e hogy Piton professzort (aki köztudomásúlag ki nem állhatja Harry Pottert) azért ütötte meg a guta mert Harry elkapta az aranycikeszt? (c) Harry órája szerint a Tőzvillám seprőjén 5 másodperc alatt teszi meg a pálya középpontjától a pálya széléig az utat. Mekkora a kviddics-pálya sugara? (d) Mekkora az aranycikesz sebessége Harry szerint? A két csoport ponteredményeit (az (a) kérdés 6 pont értékő volt a (b) pont a (c) és a (d) kérdések szintén 6 pontot értek) az alábbi táblázat tartalmazza: A. csoport (84 hallgató) (Minkowski-diagram ismeretével) B. csoport (67 hallgató) (Minkowski-diagram ismerete nélkül) a (6) b () c (6) d (6) Σ (0) a (6) b () c (6) d (6) Σ (0) átlag 350 06 40 364 30 57 060 33 36 009 szórás 30 09 86 4 600 36 084 9 5 Mint minden statisztikai elemzés a fenti táblázat is értelmezhetı több féleképpen annyi talán mégis kijelenthetı hogy néhány kérdéstípus esetén a Minkowski-diagram használata szignifikáns segítséget adhat. 7

5. Összefoglalás A (.5) összefüggéssel adott skálafaktor meghatározása lehetıvé teszi bármilyen a speciális relativitáselmélet keretei között megválaszolható egydimenziós probléma pontos számszerő megoldását a Minkowski-diagramon való ábrázolással tulajdonképpen egyetlen további képlet ismerete nélkül csupán geometriai szerkesztéssel (az így elkészített Minkowski-diagram szerkezetébe bele van kódolva a Lorentz-transzformáció és ezen keresztül minden abból származtatható összefüggés). A kidolgozott példa során nem került bemutatásra de természetesen a sebesség-összeadódási probléma is kezelhetı (a mozgó objektum világvonalát az egyik vonatkoztatási rendszerben ábrázolva leolvassuk a meredekségét a másik vonatkoztatási rendszerben) illetve tetszıleges dinamikai probléma is (az idı-tengelynek az energia-tengelyt a távolság-tengelynek pedig az impulzus-tengelyt feleltetve meg). Mindez didaktikai szempontból kettıs haszonnal jár: egyfelıl megkönnyíti a speciális relativitáselmélet megértését másfelıl minden problémát két teljesen eltérı módon oldhatunk meg (képletekkel illetve szerkesztéssel) így az önmegerısítés (egy diák számára igen fontos) lehetıségét nyújtja. IRODALOM [] E. F. Taylor-J. A. Wheeler: Téridı-fizika (Gondolat Kiadó Budapest 974) [] Vermes Miklós: A relativisztikus távolságmérés (KÖMAL 973/.) [3] Hraskó Péter: Relativitáselmélet (TypoTex Budapest 00) 8