Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Hasonló dokumentumok
Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete. A beszámoló ideje: június 01. napjától szeptember 02. napjáig.

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházi Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Nyíregyházai Tankerülete

PROJEKTMENEDZSER BESZÁMOLÓJA

SZAKMAI VEZETŐ BESZÁMOLÓJA

TÁMOP B

B

Népek karácsonya. Debrecen, december 21. Vizler Pálné és Berdóné Deli Zita szervezők

ISKOLAHÍVOGATÓ FOGLALKOZÁS

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. A beszámoló ideje: március 01 - május 31

SAJTÓKÖZLEMÉNY. EFOP Összefogás a gyermekekért Soltvadkerten

A Létavértesi Irinyi János Általános Iskola hírei: Irinyi hét

ÁLTALÁNOS ADATOK: TATAY SÁNDOR KÖZÖS FENNTARTÁSÚ ÁLTALÁNOS ISKOLA BADACSONYTOMAJ KERT UTCA

január február március április május június július augusztus szeptember október november december

TANULMÁNYI, KULTURÁLIS ÉS SZABADIDŐS PROGRAMOK

HUMÁN MUNKAKÖZÖSSÉG BESZÁMOLÓ A 2016/2017. TANÉVRŐL (VÁZLAT)

A Létavértesi Irinyi János Általános Iskola hírei: Erdei iskola

COMENIUS pályázattal Romániában. A projekt témája: Education A Journey in Time (magyarul: Oktatás Egy időutazás).

AZ ÚJ KÖZNEVELÉSI TÖRVÉNY ELŐÍRÁSA Azoknak a tanulóknak, akik január elseje után kezdik meg érettségi vizsgájukat, az érettségi megkezdésének

Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium

Hírek FÖLD PROJEKT április

Szakközépiskola. Debrecen. Fenntarthatósági témahét ( ) Beszámoló

Kedvezményezett neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ (1054 Budapest Akadémia u. 3.) A projekt címe: Az oktatás és nevelés minőségének és

PÁLYAVÁLASZTÁSI, TOVÁBBTANULÁSI

Szeretettel hívunk és várunk benneteket iskolánkba játékos, iskolaelőkészítő foglalkozásainkra, melyet a tanítónők havonta tartanak.

Pályaválasztási nyílt napok a tanévben

Munkaköri leírás. Projektmenedzser. TÁMOP B Továbbtanulás erősítése a Táncsicsban. A projektvezető szerepe és feladata

Határtalanul! Program Együttműködés gimnáziumok között Arany János emlékére a magyar irodalom útján a Vajdaságban és Tolnában

Ökohét ill. ökonapok a Szilágyi Erzsébet Gimnáziumban

JANUÁR 9. HULLADÉK-JÁTSZÓHÁZ SZENTESEN

TÁMOP-3.1.4/08/ Kom petencia al apú oktatás, egyenl ő ho z záférés bevezet ése Hévíz k özoktatási ne vel ési intézm é nye ibe n.

Továbbtanulást erősítő kezdeményezések a Keményben TÁMOP A 12

Az ökoiskolai munkatervünk 2017/2018

TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

A nap fő programja a Városi Uszoda látogatása volt, valamint a Városi Streetball Bajnokság megtekintése.

Az Orosházi Vörösmarty Mihály Általános Iskolában működő Minősített Tehetséggondozó Műhely 2017/2018-as tanévi tevékenységei

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

TÁMOP A

AS TANÉV KOLLÉGIUMI MUNKATERVE

Köszöntjük vendégeinket!

A Magyar Elektrotechnikai Egyesület Mentor programjának bemutatása november 21. OET

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

IRÁNY A FELSŐOKTATÁS A PETŐFI KOLLÉGIUM TEHETSÉGES DIÁKJAIÉRT TÁMOP A

Beszámoló a Télen fűt, nyáron hűt - a nemezelés művészete (NTP- MKÖ ) foglalkozásairól

TÉMAHÉT: OKTÓBER 23.

ÉVES BESZÁMOLÓ 2012/2013. Brunszvik Teréz Napközi Otthonos Óvoda, Hévíz, Zrínyi u. 151.

Iskolai közösségi szolgálat - az iskolák és a fogadó intézmények közötti kapcsolat módszertana

Az előkészítő óra: Tanulmányi kirándulás - Beszámoló képekkel

HAT június 5-11., Magyarország, Bolyai-líceum

Osztályfőnöki munkaterv. 2016/17-es tanév

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Bernáth Kálmán Református Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola. felvételi tájékoztató

Mosolyt az arcokra! Tanoda

TANULJUNK ÉLNI, GONDOL KODNI ZÖLDÜL

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4

Beszámoló az egészséghét programjairól. Az egészség hét programjának részletes ismertetése

Továbbtanulási munkacsoport Fodorné Strausz Irma

GYERMEK- és IFJÚSÁGVÉDELMI MUNKATERV

Tavaszi kulturális kirándulás Budapestre 2019/04/06

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Sávolyok fiataljainak identitás erősítő találkozója 2018 augusztus

TÁMOP A Én is továbbtanulok

NAGYRÁBÉI MÓRICZ ZSIGMOND ÁLTALÁNOS ISKOLA ÖKOISKOLAI MUNKATERVE. 2017/2018. tanév

Kirándulás a Felvidéken 2016 Határtalanul program

1. UTAZÁS: MAGYARORSZÁG. Magyarországi intézmény: Egri Pásztorvölgyi Általános Iskola és Gimnázium, Eger

Beszámoló a második testvériskolai látogatás programjáról október 1-3.

Természetközeli sporttábor

LELLEI ÓVODA. Olyan nemzedék felnövekedésére van szükségünk, amelynek a környezetvédelem nemcsak nagybetűs plakát, hanem ÉLETMÓD.

KOLLÉGIUMI MUNKATERV

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Pillanatképek a Kunmadarasi Általános Iskolából

IKSZ Kutatások, Tapasztalatok

Beszámoló. Biharkeresztesi Bocskai István Általános Iskola Készítette: Csiki Zsolt

ÉSZAK-ERDÉLYBEN A HATÁRTALANUL PÁLYÁZATTAL

FORGATÓKÖNYV. Helyszín: Tata (vidék: kistelepülés) Vaszary János Általános Iskola (tantermei, tornaterme, udvara) önálló működésű intézmény

Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP / TÉMAHÉT. Történetek a kincses erdő állatairól

FELADATOK ÜTEMTERVE. időpont esemény felelősök. 24. Alakuló értekezlet Németh István. 24. tankerületi tanévnyitó értekezlet Németh István

Széchenyi Zsigmond Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium BESZÁMOLÓ A TÖRÖK IDŐK, VÉGVÁRAK CÍMŰ PROJEKTRŐL Somogyzsitfa Ady Endre u. 8.

AZ ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT SZERVEZÉSÉVEL KAPCSOLATOS SZABÁLYZAT

Beszámoló a Vissza a múltba történelmi tehetségműhely munkájáról és a Tehetségnapról

Magyarországi Evangélikus Egyház Sztehlo Gábor Evangélikus Óvoda, Általános Iskola és Gimnázium

Szakmai beszámoló. A Szerencsi Szakképző Iskola felkészülése a rövidebb idejű szakképzés bevezetésére TÁMOP B-12/

ÖKOISKOLAI MUNKATERV tanév

Szakmai összefoglaló a Kompetencia készségek fejlesztése a Gy. Szabó Béla Református Általános Iskolában című projektről

Éves beszámoló a TÁMOP A-12/ számú projekthez kapcsolódóan

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP B-12/

Ökoiskola munkaterv 2011/2012.

Iskolai Közösségi Szolgálat szervezése az Övegesben

Abigél Köznevelési Intézmény Debreceni Tagintézmény munkaterve és feladat-ellátási terve a 2013/2014-es tanévre

A tanév helyi rendje

KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT NAPLÓJA

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

Átírás:

Pályázati azonosító: TÁMOP-3.3.10.B-12-2013-0016. Továbbtanulás erősítő kezdeményezések támogatása pályázati felhívás keretében, Továbbtanulás erősítése a Móricz Zsigmond Iskolában. SZAKMAI BESZÁMOLÓ /Budai-Kiss Ildikó/ A beszámoló ideje: 2014. június -2014. augusztus A következő feladatokat láttam a projekt megvalósítása során: Mentori tevékenység ellátása a projektben. - 5 tanulót mentoráltam a projekt megvalósítása során. Kiss Vivien Kondrát Róbert Rácz Enikő Ferenczi Dorina Majoros Melinda - Rendszeresen hetente találkozom a mentorált tanulókkal. A mentorálások alkalmával nyomon követem a mentorált diákok egyéni fejlődését, segítem, hogy sikeresek legyenek tanulmányaik során. Tudatosítom bennük az erősségeiket, feltárjuk gyengeségeiket, melyeket segítek feloldani. A tanított tantárgyamban maximális segítséget kapnak tőlem. Ezen alkalmakkal kiemelten foglalkozunk a környezetvédelemmel, a környezettudatos viselkedéssel. - Javasoltam nekik, hogy mely tárgyakból járjanak korrepetálásra, illetve milyen szakkörökön vegyenek részt. - A mentoráltakról mentori naplót vezetek.

- 5 tanulót mentorálok, (a tanuló tanulmányi eredményének függvényében szükség szerint iskolaidőn kívül is) hetente legalább 1 alkalommal minimum 1,5 órában mentoráltanként. - A program során hangsúlyt fektetek a szociális-mentális gondozásra is, mely az egyén személyiségének megerősítését és körülményeinek stabilizálását célozza. - Egyéni fejlesztési terv készítésével a közös célok meghatározása. A fejlesztési terv konkrét célokat, illetve a célokhoz segítő lépéseket fogalmaz meg, és kiemelt szerepe van benne azoknak a területeknek, amelyek a fiatalok érdeklődéséhez szorosan kapcsolódnak. Fontos a készségek és a tudásszint felmérése az egyéni haladási ütem megtervezésében. - A következő eseményeken vettünk részt mentorált diákjaimmal együtt: Erdei Iskola: 2014.06.04-06. Helyszín: Zsóry Zsibongó-Mezőkövesd Élménydús napokat tölthetünk a zsibongó falai között. Lehetőségünk nyílt Szilágy Sándor tiszaberceli tiszteletes játékos előadásán részt venni, mely láthatóan megérintette a tanulókat. Hallhatunk a szeretetről, a tiszteletről, megbecsülésről, elfogadásról és számos más emberi tulajdonságról, melyek társadalmunk alap építőkövei. Lelkünk gondozása után, a következő napon a testünké lett a főszerep, hisz Tajthy Judit kolléganőnk vezetésével egy lendületes, jó hangulatú aerobic óra aktív részt vevői lehettünk. Aztán buszra szálltunk és Magyarország egyik gyöngyszemének látnivalóit tekinthettük meg, Eger városát. Még a program keretein belül, lehetőségünk nyílt karaokizni, bulizni közösen a tanulókkal.

Terror Háza Múzeum Budapest: 2014.06.03. Ebben az Andrássy úti épületben létesült egy múzeum, illetve kiállítás, mely a rendszerváltozás utáni magyar demokrácia szimbóluma lett. 2002-ben vált igazi emlékművé és megnyitotta kapuit a Terror Háza Múzeum. A hallgatás évtizedei után lére jött ez a hely, mely méltó emléket állít a múlt elhallgatott történelmi szereplőinek és eseményeinek. Itt egy felejthetetlen órákat tölthetünk el mentoráltjainkkal és mentor társainkkal. Előzetes felkészítő, ráhangoló órák után lehetőségük nyílt a tanulóknak arra, hogy a közelmúlt még közelebb kerüljön hozzájuk és méltó tiszteletadással adózhassanak az áldozatoknak, történelmünk szereplőinek. Tuzson János Botanikus Kert és Nyíregyházi Kalandpark- Környezetvédelmi kirándulás: 2014.06.12. A botanikus kert a sóstói park erdő közvetlen szomszédságában, a Nyíregyházi Főiskola területén található. Lenyűgöző volt az idegen tájak növényvilágát testközelből látni, megnézhettük a Pálmaházat, a Mediterránházat és a Kaktuszházat is. 2005-ben épült fel a trópusi haszonnövényház, ahol a hatalmasra nőtt amazonasi tündérrózsát láthattuk a saját szemeinkkel. Az Élet fája bemutató parkot is megtekinthettük csodálatos növényvilágával együtt. Mindezek mellett a távoli egzotikus tájak (Kína, Ázsia, Japán) növény gyűjteményét is megcsodálhattuk a szabadföldön és az üvegházakban. Az esztétikai érzékünk fejlesztése után következett a testi megmérettetésünk. A nyíregyházi kalandpark területén próbálhattuk ki fizikai állóképességünk és ügyességünk korlátait. Igazán jó kedvűen telt el ez a nap is, rengeteget nevettünk, sokat beszélgettünk, főleg fizikailag, de mentálisan is kellemesen elfáradva tértünk haza.

Szent Iván mágikus éjszakája: 2014.06.22. A tanév végén nyílt lehetőség arra, hogy részt vegyünk egy lovasrendezvény programon, amelyet a Bihari tanyán szerveztek. Itt lenyűgöző felvonulásnak lehettünk tanúi: dámlovasok, díjlovasok, huszárok, fogatok és versenyfogatok mutatkoztak be. A program pónifogat akadályversennyel folytatódott, amely nagyon izgalmas volt, hiszen ezt a versenyszámot először rendezték meg. Ezt a díjlovasok bemutatója követte, amelyben rengeteg ügyességei feladat volt. A programot színesítette a kirakodóvásári hangulat, valamint a hagyományőrző kulturális bemutató, amely kapcsán rég elfeledett szakmákkal ismerkedhettek meg diákjaink. Az est várva várt eseménye lenyűgözött minden látogatót, tűzugrásnak lehettünk tanúi.

Családlátogatás: Diákjaim otthonában látogatást tettem. A szülők együttműködőek és kedvesek voltak.

Mindenki nagyon fontosnak tartja a személyes kapcsolattartást a diákok érdekében. Környezetvédelmi tábor: 2014.08.25-29. A projekt alatt második alkalommal sikerült egy hosszabb programban részt vennünk. A vadászházban kaptunk szállást, amely meghatározta a négy nap hangulatát, hiszen távol esik a forgalmas belvárostól. Itt csoportos programokat szerveztünk, amelyek témája a környezettudatos élet, a környezetvédelem volt. Másnap lazításként ellátogattunk a Nyíregyházi Állatkertbe, ahol nem csak az egzotikus állatok megismerése volt a célunk, hanem az is, hogy megfigyeljük, mennyire sikerült az állatkerti körülményeket természetessé tenni. A következő napi programok között szerepelt a helyi helytörténeti gyűjtemény megtekintése. A gyűjtemény nagy részét Gosztonyi Tibor gyűjtötte, aki egykor iskolánkban is tanított.

Sporthét 2014. augusztus 29.- szeptember 02. A sporthét keretében az Ibrányért Összművészeti Egyesület által megszervezésre került labdarugó kupa, kézilabda kupa, kosárlabda kupa, atlétikai verseny, ügyességi játékok, zumba parti. A diákok és a pedagógusok is nagyon élvezték a versenyeket, jókedvűen, felszabadultan telt el ez a néhány nap. Mindenki aktívan részt vett a programokban. Mentorált diákjaimmal együtt élmény dús napokat töltöttünk a sporthéten.

Projektzáró ünnepség: 2014.08.30. A projektzáró ünnepségre iskolánk aulájában került sor. A rendezvényen diákjaimmal segítettünk a vendégek fogadásában, a regisztrációnál, illetve részt vettek a műsorban is.

Kelt: Nyíregyháza, 2014. szeptember 02. Kőhegyi Edit Zsuzsanna tankerületi igazgató Klebelsberg Budai-Kiss Ildikó mentor Gincsai Zoltán Gábor Ibrányi Móricz Zsigmond Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium

igazgató