Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Hasonló dokumentumok
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Az erőszak kialakulásának transzgenerációs modellje: a destruktív jogosultság. Dr. Barát Katalin Szent Rókus Kórház

Kristóf Andrea SE-IBOI

GRASSROOTS Gyermekvédelem

Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA

Családon Belüli Erőszak elleni küzdelem az Ökumenikus Segélyszervezetnél

A KIÉGÉSBEN REJLŐ LEHETŐSÉGEK

Felnőttkori személyiségzavarok felosztása, diagnosztikája

Deviancia Bánlaki Ildikó 2010

ÉLETESEMÉNYEK LELKI ZAVARAI II.

DEVIANCIÁK ÉS BŰNÖZÉS MAGYARORSZÁGON. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

AGRESSZÍV, MERT NINCS MÁS ESZKÖZE Magatartászavaros gyerekek megküzdési stratégiáinak vizsgálata a Pszichológiai Immunkompetencia Kérdőív tükrében

Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK

Természetgyógyászati Klinikum

A szülés utáni depresszióról. Várnai Dóra Genium Med Egészségügyi Központ (Országos Gyermekegészségügyi Intézet)

Időskori bántalmazás az abúzus változó formái

A pszichológus szerepe az áldozatsegítésben. Hegedűs Ibolya Klinikai szakpszichológus

Konzultáció. Bitter István 2012 dec. 10.

Nehézségek a kommunikációban. Bán Ildikó 2016

Biológiai perspektíva 2: Biológiai folyamatok és személyiség

Dr. Antalfai Márta. XIII. Igazságügyi Környezetvédelmi Szakértői Konferencia Budapest, április 8. Minden jog fenntartva

ELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit

A deviáns veszélyeztetettség prognosztikai skálája (módosított)

BNSOR 2017 megnevezés

Pszichológiai segítségnyújtás bemutatása a Fővárosi Áldozatsegítő Szolgálat munkájában

KÖTELESSÉGÜNK HÁLÓJÁBAN

4.2 Fejezet Traumapedagógia. Traumatológia és elméleti háttér

A kiégés veszélyei és kezelésének lehetőségei az egészségügyben május 28.

szakpszichológus képzés

Pszichoszomatikus orvoslás. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinka

Inte. Feszültség csökkentés (deeszkaláció) és krízisintervenció az elhelyező központokban

Készítette: Bányász Réka XII. 07.

Segítő munka traumatizált ügyféllel

Gyermekpszichiátria. PTE ÁOK Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika

Negatív gyermekkori élmények: a hazai vizsgálatok első eredményei különös tekintettel a drogfogyasztók adataira. Makara Mihály dr.

XIII./1. Az öngyilkosság

Tartalom. BEVEZETÉS 13 A szerzô megjegyzése 16

Horváthné Csepregi Éva iskolapszichológus

Disszociatív zavarok, traumával és stresszorral összefüggő zavarok. Mi a disszociáció? Az emlékezés, a tudat, a szenzoros és

Krízishelyzetek az iskolában Parrag Bianka, Fejér Megyei Pedagógiai Szakszolgálat

A családon belüli erőszak Dana Jason Bhavin S p r i n g C O U N C r i s i s Dr. Pace

Diagnosztika és terápiás eljárások a rehabilitációban. Lukács Péter DEOEC ORFMT

A beteg és családja lelki reakciói az életet fenyegető betegségre és a veszteségre. Magyari Judit

A pszichopatológia egyes kérdései

A pszichológiai bajok keletkezési helyei

Asperger syndrome related suicidal behavior: two case studies Neuropsychiatric Disease and Treatement 2013 (9),

Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán

A sürgősségi pszichiátriai ellátás és jogi szabályozása FOK IV.

Az illegális és legális szerek okozta kockázat felismerését,viselkedési függőségek megelőzését célzó programok

Szocioterápiás eljárások az agresszió kezelésére. Csibi Enikő Baja,

A kamaszkor jelenségei. A kamaszkor és válságai. Nem túl késő? Egészséges határok 12:45

A kiégés problémája a szakmai és civil segítő munkákban, hasznos tippek a probléma csökkentésére

Kérdőív a családról. Bert Hellinger

Sürgős ellátás kora gyermekkorban multifaktoriálisszempontok szerint. Scheuring Noémi Heim Pál Gyermekkórház, Budapest

Az áldozattá váló gyermekek segítése az iskolában resztoratív technikákkal Negrea Vidia , ELTE, Iskolapszichológiai Módszertani Bázis

Iskolai konfliktusok, erőszak, zaklatás hatékony megelőzése és kezelése

Gyermekpszichiátriai ismeretek

Erős szavak. Az agresszió megelőzésének és kommunikációs kezelésének lehetőségei. Dr. Pilling János Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet

AZ INDULATOK MEGELŐZÉSÉNEK ÉS KEZELÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI AZ EGÉSZSÉGÜGYBEN

Neoanalitikus perspektíva 2.: Pszichoszociális elméletek

Az elhelyező központokban lakó fiatalok körében előforduló krízishelyzetek és csoportdinamika

Affektív zavarok - hangulatzavarok. Hidasi Zoltán

TÁMOP-6.1.2/LHH/11-A Közösségi pszichiátriai prevenciós program megvalósítása a Mátészalkai kistérségben

Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája

1. A másik ember megértése 2. Az empátia fogalmának kialakulása és fejlődéstörténete a modern lélektanban

Hiperaktivitás. Hiperaktivitás. okai: 1906-óta gyanítjuk, hogy. anoxiás agyi állapot, vagy. agyvelőgyulladás /posztencefalitiszes / utáni állapot

A KAPCSOLATI ERŐSZAK ÉS SZEXUÁLIS KÉNYSZERÍTÉS MUTATÓI A RENDŐRSÉG ÉS AZ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁS RÉSZÉRE

A SZERFOGYASZTÁSI PROBLÉMÁK ÉS VISELKEDÉSES FÜGGŐSÉGEK KOCKÁZATI TÉNYEZŐI, A KORAI FELISMERÉS ÉS KEZELÉSBE VÉTEL LEHETŐSÉGEI

Burnout, Segítő Szindróma

ÁLLAMVIZSGATÉTELEK BAKKALAUREÁTUSI TANULMÁNYOK SZOCIÁLIS MUNKA SZAK 2014/2015

A mobiltelefon függőség mint viselkedési addikció

Figyelemhiány/Hiperaktivitás Zavar - ADHD TÁJÉKOZTATÓ FÜZET. ADHD-s gyermekek családjai részére

Miért lettél ilyen? A bántalmazás hatása a személyiségfejlődésre május Sasvári Emese

Gyermekbántalmazás kitekintés

A stressz a stresszorok hatására a szervezetben fellépő testi-lelki változásokat jelenti. Pszichológiai értelemben stressz állapot akkor

JUHÁSZ PÉTER SZIGORÚAN SZERETVE

Humán viselkedési komplex- A kötődés. Konok Veronika Humánetológia kurzus 2017

Kiemelt főirányokban folytatandó kutatások

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

A környezeti katasztrófákra adott pszichológiai válasz. Csépe Valéria. Magyar Tudományos Akadémia és MTA Pszichológiai Kutatóintézet

Várnai Dóra, Örkényi Ágota, Páll Gabriella. CEHAPE Konferencia, február 9. Országos Gyermekegészségügyi Intézet

A családon belüli. lelki bántalmazás az elkövetõvel közeli vagy bensõséges kapcsolatban álló személy ellen.

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

Betegségmagatartás. Orvosi pszichológia előadás 3. hét Merza Katalin

Tamási Erzsébet. A családon belüli erőszak férfi szereplői PhD értekezés

A táplálkozási zavar gyűjtőfogalom, nehéz definiálni, pontosan mi tartozik bele: általánosságban minden, ami táplálkozással kapcsolatos zavar.

4.3 FEJEZET Kötődési zavarok. Kötődés:elméleti háttér

A pedagógiai szakszolgálat szerepe a gyermekek veszélyeztetésének, bántalmazásának megelőzésében, feltárásában

Tartalomjegyzék. Előszó 9

Partnerség az Iskolai Agresszió Ellen projektszülői kérdőív - értékelő kutatás

Az elhízás, a bulimia, az anorexia. Az elhízás

Szervezett bűnözés. Dr. Szabó Henrik r. őrnagy

PEDAGÓGIA ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A MINTAFELADATOKHOZ


Gyógypedagógiai alapismeretek. Mede Perla

Kommunikáció az élet végén. Magyari Judit

MIR. Egészség, munkabiztonság, stressz. Dr. Finna Henrietta

Van-e függő személyiség? Gyakorlati tanácsok szerfüggők kezeléséhez. Dr. Szemelyácz János Budapest, február 20.

Egy gyermek sem akarja tanárait, szüleit bosszantani! - a megismerő funkciók szerepe a tanulási és

Átírás:

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

M2 Unit 3 Jövőbeli lehetséges krízishelyzetek előrejelzése az anamnézis és a diagnosztikai jelentések alapján

A normál serdülőkori magatartás és egyéb viselkedési zavarok közti különbség A kiskorú élettörténete/kórtörténete és diagnózisai egy teljes képet mutatnak, de ez a kép mindennapi viselkedések formájában nyilvánul meg, lehetséges fizikai és/vagy mentális zavarok tüneteként.

A serdülőkor sajátosságai Gyermekkori identitás A serdülőkor kezdete/ közepe (kísérleti fázis, identitás keresése a végső döntések előtt) Serdülőkor vége/felnőttkor kezdete: identitásérzet elfogadása

Patológiás tünetek serdülőkorban (Ι) Védekező viselkedés / Menekülési tendenciák Rabszolgaság utánzása, egy csapatnak vagy vezetőnek való alárendeltség Lázadó, elhagyja az iskolát, bűnözői magatartás, csúfolódás, zaklatás Kábítószer/alkohol fogyasztás, tiltott szerek fogyasztása Korai társadalmi érés. Társadalmi kapcsolatokra vonatkozó kényszer (pl. korai házasság, korai szexuális aktivitás)

Pathological development in adolescence (ΙΙ) Depresszió Tiltott szerek fogyasztása, kábítószer, alkohol identitászavar, közöny Kevés önbizalom/üresség érzete Öngyilkossági kísérlet / öngyilkosság

Védekező mechanizmusok Érzelmi elszigetelődés Fellegekben járás (elutasítja a valóságot) álmodozás Racionalizálás / ésszerűsítés Előrevetítés Átvitel / átültetés

Pszichológiai trauma tünetei (Ι) CIM-10 Kételkedés és ellenséges magatartás a világ és az emberek ellen Társadalmi elidegenedés, elszigetelődés üresség érzete, reménytelenség folyton azt érzi, hogy veszélyben van és fenyegetik Leválik a szociális hálóról, úgy érzi, hogy semmi sem hat meg, semmi sem érdekel

Pszichológiai trauma tünetei (ΙΙ) DSM - PTSD (tünetek) Intrúzió (behatolás) Elkerülő viselkedés Idegrendszeri és vegetatív problémák Intrúzió szindróma A traumatikus élménnyel kapcsolatos tünetek

Trauma típusok Különbségek(I) A/ egyszeri (egyetlen traumatikus élmény) PTSD-t eredményez

Trauma típusok Különbségek(II) Többszöri (többszöri vagy ismétlődő traumatikus élmény). Az alábbi tüneteket eredményezheti: Dühroham Táplálkozási zavarok(bulimia, anorexia) Öngyilkossági hajlam Passage à l acte, Impulzív cselekvés Bűnözői magatartás (lopás stb.) Kábítószer/alkohol fogyasztás Önbántalmazás (vágás, sebzés, stb.) Nemi erőszak esetén, szexuális hiperaktivitás, a partnerek gyakori cserélgetésével A prostitúció különböző formái, a felnőtt varázsa fontos elem, cserébe/jutalomképp a testét ajánlja

Trauma típusok Különbségek (III) Teljesen passzív viselkedés Függőségi viszony fenntartása az elkövetővel (maintaining a relationship of dependency with the perpetrator (erős hajlandóság vele lenni és neki engedelmeskedni) Önállóság és kezdeményezés hiánya Testi, fizikai fájdalom, egészségügyi problémák (fejfájás, gyomorfájás, stb.)

Csúfolódás, zaklatás egy vagy több kiskorú ellen irányuló fizikai és / vagy pszichikai erőszak alkalmazása

Vizsgáld meg a potenciális krízishelyzetre utaló elemeket/viselkedéseket Szakértői csoport Nevelők/gondozók csoportja

Előrejelzések: Beszélgetések Biztatások Elkülönítés Jutalom büntetés/megfosztás Konfliktusok kezelése, megoldása mediálás A kiskorú kulturális sajátosságainak megvizsgálása, megismerése Pszichoterápiás kezelés Pszichiátriai kezelés Orvosi javaslat Tanárok segítsége

Egy vagy több traumatikus élményt átélt kiskorúak esetében A kiskorú személyes fogadtatása, személyre szabott találkozások Bizalom megerősítése, kapcsolat fejlesztése Ellátás biztosítása Külső környezet elleni védelem biztosítása

Milyen adatok fontosak egy potenciális krízishelyzet megelőzése érdekében a központba való érkezés idején: az első napok kemények A kiskorú viselkedése: - nonverbális (introvertált, nem akar beszélni a körülötte lévőkkel) - Agresszív (nem akar együttműködni, ellenkezik) - Destruktív (összetör dolgokat) - Veszélyes (önbántalmazás, másokat bántalmaz) - Öngyilkossági és gyilkossági hajlamok (öngyilkossági hajlam, gyilkos hajlamok más emberek vagy állatok ellen)

Milyen adatok fontosak egy potenciális krízishelyzet megelőzése érdekében (II) testi/fizikai erőszak agresszív/ erőszakos családi környezet szülők alacsony iskolázottsági szintje gyenge iskolai teljesítmény/ alacsony IQ veszélyes baráti környezettel való kapcsolat

Milyen adatok fontosak egy potenciális krízishelyzet megelőzése érdekében Letartóztatások kisebb jogsértések (azaz lopások), és / vagy a támadások, agresszív viselkedés miatt Öngyilkossági kísérlet(ek) hosszú távú kezelést igénylő betegségek Tiltott, pszichoaktív anyagok korábbi fogyasztása

Milyen adatok fontosak egy potenciális krízishelyzet megelőzése érdekében Emberkereskedelem áldozata (emberkereskedelem és csempészet, modern rabszolgaság) Sajátos kulturális környezet, más nyelvet beszél, mitn a többek Élete során történt változások