Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére"

Géza Pintér
4 évvel ezelőtt
Látták:

1 Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére

2 Kezdeti és hosszú távú anamnézis jelentések kitöltése, megértése és felhasználása

3 Meghatározás Az anamnézis, egy olyan jelentés, amely egy adott személy élettörténetére vonatkozó adatokat tartalmazza. A terminológia az orvosi és pszichológiai tudományterülethez kötődik, de a társadalomtudományokban is használják, a terepmunka egyik eszköze, amellyel egy személy életéről információt gyűjtenek.

4 Anamnézis típusok A/ Kezdeti /első anamnézis (a központba való érkezéskor) B/ Hosszú távú anamnézis (a központban eltöltött idő során) (teljes személyi feljegyzés/adattár)

5 Törvénykezés: A kiskorúak elhelyező központokba való helyezése Az elhelyezés jogi kerete nemzeti törvények alapján van meghatározva. Európában nincs egy Európai Irányelv vagy Szabályozás ami a fiatalok elhelyezését illeti. Minden tagállamnak megvannak a saját jogszabályai, büntetőjogi vagy polgárjogi, amelyek erre vonatkoznak. Az elhelyező központok belső szabályzatát is vagy a nemzeti törvénykezés határozza meg (ez esetben homogén és központi irányítás alatt van) vagy csak belső szabályok, minden központban másak, eltérőek és nincs központi irányítás.

6 Az anamnézis alkotó elemei Személyes adatok Családi háttér Családi kapcsolatok/kötelékek Iskolázottság Kórtörténet Baráti kapcsolatok és környezet Viselkedés/magatartás Kábítószer/egyéb szerek használata Tevékenységek Okok, amelyek az intézményes elhelyezéshez vezettek

7 A jogi keret védi a kiskorúak személyes adatait európai és nemzeti példa A gyermekek jogairól szóló ENSZ-egyezmény 16. cikkének (1) bekezdése kimondja, hogy "A gyermeket nem szabad alávetni magánéletével, családjával, lakásával vagy levelezésével kapcsolatban önkényes vagy törvénytelen beavatkozásnak, sem pedig becsülete vagy jó hírneve elleni jogtalan támadásnak A 2472/1997 sz. személyes adatvédelemről szóló törvény a 95/46/EK adatvédelemről szóló Európai Irányelvvel együtt biztonsági szelepként védi a rögzített és archivált információkat. Az EU általános Európai Adatvédelmi Rendeletei 2016/679 és 2016/680 helyettesítik majd a régi adatvédelmi irányelvet, melyet 2018-tól kell alkalmazni, minden európai országban. Országos jogszabályok

8 Hogyan készítsünk anamnézist betartva egy potenciális krízishelyzet különleges feltételeit(i) Kontextus Időtartam Nevelő képességei: o Bizalmat és biztonságot sugall o Bizalmasság, titoktartásra képes o Elfogadó: az interjúalanynak nem szabad érezni, hogy ítélkeznek felette

9 Hogyan készítsünk anamnézist betartva egy potenciális krízishelyzet különleges feltételeit (II) Határozottság, önismeret Empátia A kérdezés módja és a kérdések típusai A kiskorú helyzete A kiskorú nyelvhasználati képességei

10 Csapat A csapat szakértőkből és a nevelőkből/gondozókból áll. Felelősség és cselekvés Mindenki beszélget a központban levő fiatalokkal. Partnerek a kiskorú jólétéért, érdekeiért dolgozók (orvosok, tanárok, stb.) önkéntes alapon beavatkozó segítségek (önkéntesek, szponzorok, művészek, akik az intézmény tevékenységeit támogatják) tudományos testületek, kutatások (egyetemek, kutatói központok/intézetek), állami intézmények(minisztériumok), stb.

11 Az anamnézis elkészítése és rögzítése Érdeklődd meg, hogy van-e valamilyen intézményi szintű protokoll/eljárás/követelmény a kiskorú történetének rögzítésére. Ha nincs ilyen, akkor saját magad állítod össze a kérdéseket. Érthető módon tedd fel a kérdéseket, a gyermek életkorához szükségleteihez, pszichológiai állapotához illetve iskolázottságához kell igazítani a kérdéseket. Biztosíts különleges, jó környezetet az interjúnak, válaszd ki az interjú helyét (csendes hely, ahol nem zavarnak sem telefonon, sem egyéb külső tényezők). Mutatkozz be és magyarázd el miért van szükséged ezekre az információkra. Mutass tiszteletet, ne erőltesd, ne ítéld meg és ne adj tanácsokat. Állítsd meg az interjút, amikor úgy látod, hogy a gyerek már nem figyel.

12 Ábra

Hasonló dokumentumok

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis)

Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) M2 Unit 3 Jövőbeli lehetséges krízishelyzetek előrejelzése az anamnézis és a diagnosztikai jelentések alapján A normál serdülőkori magatartás