A pedagógus mint személyiségfejleszto

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "A pedagógus mint személyiségfejleszto"

Karola Vassné
9 évvel ezelőtt
Látták:

1 A pedagógus mint személyiségfejleszto

2 A pedagógus mint személyiségfejleszto zemélyiség: viselkedésnek, a gondolkodásnak és az érzelmeknek az a jellegzetes mintázata, amely meghatározza a személy környezetéhez való viszonyát. ejlesztés: a fejlodés várható ütemén túlmeno képességgyarapodás, integrációfokozódás, lelki fejlodés, szocializáció.

meghatározza a személy környezetéhez való viszonyát.

3 A pedagógus mint személyiségfejleszto A személyiségfejleszto hatások kevésbé oktatási módszerek függvényei, mint inkább a pedagógus viselkedésének, személyiségének. Nehezen kimutatható, mert maga az iskolai pedagógiai rendszer a kollégák hatása jelentosen befolyásolja.

pedagógus viselkedésének, személyiségének.

4 A pedagógus mint személyiségfejleszto A tanárok közötti szervezeti és informális kapcsolatokat, az iskolai vezetés módját, az iskola légkörét, szellemét - mint keretet - a fejlesztés fontos elemének tartjuk. A pedagógus lehetséges identifikációs modell. A személyközi konfliktusok kezelésében minta adó személy. A nagy energiákat befekteto pedagógusoknál megno a kiégés veszélye Fehér Irén (szerk)2001 Pedagógia és pszichológia Szöveggyujtemény. Comenius, Pécs.

A pedagógus lehetséges identifikációs modell. A személyközi konfliktusok kezelésében minta adó személy.

5 A személyiségfejleszto hatások kiemelkedo fontosságú kerete, hordozója a feladat. Nyilvánvaló, hogy valamely sportbeli, zenei vagy manuális produkció kitartó passzív szemlélete sem eredményezi azt, hogy az egyén hasonló produkciók végrehajtására valaha is képessé válna.

Nyilvánvaló, hogy valamely sportbeli, zenei vagy manuális produkció

6 A személyiségfejleszto jelleg csak a motivált és nem kényszer jellegu feladatokra érvényes. A kényszer jellegu feladatok ilyen fejleszto funkciókkal egyáltalán nem vagy csak lényegesen kisebb mértékben rendelkeznek.

7 A feladatok személyiségfejleszto funkciói közül a legmagasabb rendu, a 1. normaközvetíto funkció A feladatok burkoltan magatartási, szociomorális normákat, szabályokat is magukban foglalnak. A feladat tehát normatartó magatartást követel meg, mert e nélkül a feladatvégzés folyamata kudarcba torkollik. A feladat a szociális tanulás egyik változatának, a normatanulásnak fontos feltétele.

8 2. Beidegzo (szokásformáló) funkció Feladatok nélkül nincs szokásformálás udvarias kapcsolattartás szokásai alkotótevékenység munkafegyelmi szokások..

9 3. Kortársi interakciókat szabályozó funkció. Ezek az interakciók szociomorális értelemben lehetnek formáló hatásúak. kölcsönös értékelés segítségadás követelés A destruktív, antiszociális feladatok a kölcsönhatásokat is deformatívvá, torzító hatásúvá teszik. fiatalkorú bunözok

10 4. Készségfejleszto funkció A készség automatizált muveletet jelent. Elonye az életvezetés és a szociális életképesség szempontjából, hogy tehermentesíti a személyiséget bonyolultabb feladatok ellátása közben. 5. Képességfejleszto funkció Lehetové teszi, hogy a személyiség adottságállományából (biológiai diszpozícióiból) muködoképes és hasznos képességek fejlodjenek ki.

személyiséget bonyolultabb feladatok ellátása közben. 5.

11 A feladatok típusai intellektuális feladatcsoport. manuális feladatcsoportról szociális feladatcsoportnak kooperációs, kommunikatív és szociomorális A szociomorális feladatok szerepe dönto fontosságú a konstruktív szokások és magatartásformák kialakításában

kooperációs, kommunikatív és szociomorális A szociomorális

12 Alkotó feladatok tervezés projektmunka amely valamilyen tevékenységforma szinte teljes ciklusát végigjáratja a tanulókkal a tervezéstol az értékelésig. Önállóság, kreativitás, önbizalom, Bábosik István: Új Pedagógiai Szemle 2006/4

tanulókkal a tervezéstol az értékelésig.

Hasonló dokumentumok

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33

A tételsor a 27/2016. (IX. 16.) EMMI rendeletben foglalt szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye alapján készült. 2/33 A vizsgafeladat megnevezése: A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli vizsgatevékenység a szakmai és vizsgakövetelmények alapján összeállított, a vizsgázó számára előre kiadott komplex szóbeli tételsor alapján