Geológia és mérnökgeológia

Átírás

1 Geológia és mérnökgeológia Kolozsváron a Babeş-Bolyai Tudományegyetem Biológia - Geológia Karán

2 HAGYOMÁNYOS és MODERN SZAKKÉPZÉS a Föld rejtelmeivel megismerkedni óhajtó fiatalok részére

3 Képzéseink Alapképzés: BSc alapfokú geológusképzés román és magyar nyelven a következő szakokon: Geológia (3 év) Mérnöki geológia (4 év) Mesteri képzés: MSc képzés és kutatás a következő szakosodásokban, román nyelven: Üledékes medencék földtana Ásványtan és drágakőtan (gemmológia) Doktori képzés: PhD tanulmányok a földtudományok változatos szakágainak valamelyikében

4 Érdekelnek a természettudományok? Ha szereted a természetet, gyere, ismerd meg a tudomány szintjén! Ismerd meg az ásványok szépségét, az ősmaradványok rejtelmeit, a hegyek szerkezetét, a barlangok titkait, azt, hogy hogyan történik a vulkánkitörés, hogyan keletkeznek a földrengések és a tsunámik hogy milyen környezeti problémák vannak Ismerd meg, és védd meg tudatosan természeti kincseinket és környezetünket!

5 Érdekelnek a természettudományok? Ha szereted a természetet, gyere, ismerd meg a tudományos szinten! Ismerd meg az ásványok szépségét, az ősmaradványok rejtelmeit, a hegyek szerkezetét, a barlangok titkait, azt hogy hogyan történik a vulkánkitörés, hogyan keletkeznek a földrengések és a tsunámik hogy milyen környezeti szennyezések vannak Ismerd meg és védd meg tudatosan természeti kincseinket és a környezetünket!

6 Érdekelnek a természettudományok? Ha szereted a természetet, gyere, ismerd meg a tudomány szintjén! Ismerd meg az ásványok szépségét, az ősmaradványok rejtelmeit, a hegyek szerkezetét, a barlangok titkait, azt hogy hogyan történik a vulkánkitörés, hogyan keletkeznek a földrengések és a tsunámik hogy milyen környezeti szennyezések vannak Ismerd meg és védd meg tudatosan természeti kincseinket és a környezetünket!

7 Érdekelnek a természettudományok? Ha szereted a természetet, gyere, ismerd meg a tudomány szintjén! Ismerd meg az ásványok szépségét, az ősmaradványok rejtelmeit, a hegyek szerkezetét, a barlangok titkait, azt hogy hogyan történik a vulkánkitörés, hogyan keletkeznek a földrengések és a tsunámik hogy milyen környezeti szennyezések vannak Ismerd meg, és védd meg tudatosan természeti kincseinket és a környezetünket!

10 A földtan vagy geológia a természettudományok azon ága, amely a Földet, mint egészet, annak eredetét, felépítését, összetételét, környezetét és történetét (beleértve az élet múltbeli fejlődését), valamint az ezekkel kapcsolatos folyamatokat és jelenségeket tanulmányozza.

11 A mérnökgeológia......a geológia műszaki tudományága, amely az épületalapozás, kőzetfizika, szondázás, talajfizika, talajmozgás, talajszilárdítás, talajvizsgálat kérdéseivel foglalkozik.

12 Képzésünk Kolozsváron 1872 óta folyik földtudományi oktatás. Hosszú kiesés után, 1997 óta újra lehet geológiát tanulni magyar nyelven. A román és angol szakkifejezésekre külön megtanítunk. Az első végzős évfolyam, Kolozsvár,

13 A geológusképzésről A szorgalmi időszak két félév előadást és gyakorlatot, valamint konzultációs órákat és irányított foglalkozásokat foglal magába. Oktatási segédanyagok, előadótermek, labortermek és kutatóműhelyek állanak a rendelkezésetekre.

14 Két múzeum működik a Geológia Tanszékcsoporton belül: az Ásványtani múzeum ( és az Őslénytani múzeum ( Nagy történelmi múlttal rendelkező gazdag gyűjtemények, ahol jellegzetes hazai, zömében erdélyi példányok vannak kiállítva, amelyeket oktatási segédanyagként is használunk.

15 Könyvtár A geológia könyvtárban több mint példányszámban található könyv és folyóirat. Egyetemünk számos nemzetközi szakfolyóirat internetes adatbazisához biztosít hozzáférést.

16 Európai oktatási és kutatási programok lehetővé teszik, hogy legjobb diákjaink külföldi földtudományi szakosodási képzésen vegyenekek részt. A szakképzés leghatékonyabb részét a 8 napos nyári terepgyakorlatok jelentik, évente változó helyszínnel. A rendszeres hétvégi szakmai túrák nagy mértékben segítik az elméleti oktatás témáinak terepen való megismerését, megértését és elsajátítását, ugyanakkor Kolozsvár és környéke alapos megismerését.

17 Nyári terepgyakorlat (7 8 nap) a képzés leghatékonyabb része Rudabánya (1999) Nagybánya (2000) Macskamező (2001) Vaskohsziklás (2002) Szilágybagos (2003) Anina (2004) Déva (2005) Vatra Dornei (2006) Aranyosvölgy-Déva (2007) Gyergyószentmiklós (2008) Tusnádfürdő (2009) Eddigi terepgyakorlataink: Készül a tábori vacsora, Fajerág tó, 2006

18 Rudabánya (1999) W N S Vaskohsziklás (2002) E ADRIA BLOCK Aranyosvölgy-Déva (2007) ALCAPA BLOCK Nagybánya (2000) Krakkow Budapest TISZA BLOCK Macskamező (2001) DACIA BLOCK Szilágybagos (2003) SEPSISZENTGYÖRGY 200 km Vatra Dornei (2006) Gyergyószentmiklós (2008) Tusnádfürdő (2009) Déva (2005) Calc-alkaline volcanic formations Buried calc-alkaline volcanic formations Inner carpathians Flish zone Outher Carpathians Major tectonic line Anina (2004)

19 Rudabánya (1999) Terepmunka Vasláb - Gyergyószentmiklós, 2008

20 Terepmunka Mélyszínti bányalátogatás Rézbánya, 2002 Mojgrádi kőbánya Szilágybagos 2003

21 Gruiescu múzeum Vaskő (Ocna de Fier), aninai terepgyakorlat 2004

22 Állóképesség-fejlesztő egynapos magashegyi gyalogtúra Pádis, 2002 Retyezát 2005

23 A tanult ismeretek és a begyűjtött minták önálló feldolgozása: egynapos csoportos munka és beszámoló Mikroszkópos ásvány- és kőzetvizsgálat, 2008 Gyergyószentmiklós Vizsgabeszámoló, Bánság, 2004 Vizsgaoklevelek, Macskamező, 2001

24 Diákjaink lelkes, tudni akaró, öntudatos és szakmai önszervezésre is képes (G.E.K.K.O.) hallgatók...

25 ... Diákköri tudományos konferenciákon vesznek részt, saját tudományos kiadványt működtetnek (Collegium Geologicum). Végzett hallgatóink különféle szakterületeken dolgoznak. A végzős diákok jó eséllyel tudnak Romániában, Magyarországon vagy a nagyvilágban (Nyugat-Európa, USA) mesteri és doktori képzésen továbbtanulni. Végzőseink jó része hazai iparágakban vagy - a legjobbak - szerte a világon (pl. Románia, Magyarország, Norvégia, Afrika, Északi-tenger), esetenként exotikus országokban találtak jól fizetett munkahelyet. Legsikeresebb öregdiákjaink visszajárnak, hogy a jelen diákjait bátorítsák, a legjobbjakat támogassák és felkarolják, saját sikersztorijukat és a kínálkozó továbbtanulási- és álláslehetőségeket velük megismertessék.

26 Tanáraink szakterületük elismert szakemberei. Vendégtanáraink Budapestről, Sopronból, Salzburgból, Grazból, Miskolcról, Nagyváradról, Bukarestől, Nagybányáról és Kolozsvár más intézményeiből jönnek, TDK munkákat vezetnek, egyúttal diplomamunka témavezetők is. Diákélet Kolozsváron! Nem utolsósorban említendő, hogy Kolozsvár hagyományosan pezsgő, fiatalos kulturális életet biztosít, de a diákoknak járó ingyenes buszbérlet sem elhanyagolható kedvezmény.

27 Sikertörténetek Minor Kata (2007) Nyárádremetén 5-8 osztályos tanár Az egyetemet elvégeztem és valósággal érdekes volt számomra és mindig kiváncsian tekintettem a geos tantárgyakra, melyek valójában tartották bennem a lelket, mert egy olyan világról, tudományból kaptam kis ízelítőt, ami nagyon szép és rejtélyes, érdekes dolgokat sejtet és tartogat még számomra a mélyben. A kellemes társaság és a terepgyakorlatok élménye és az ott szerzett tapasztalatok, az elméleti dolgok gyakorlatba ültetése számomra az egyik legfontosabb és legélménydúsabb dolog volt. Ez az, amit nem cserélnék el semmiért, és talán mindent megér az, hogy amiről annyit beszélnek órán, laboron, azt látod, esetleg alkalmazod előben is, akár kis mértékben, akár kis arányokban és kis, jelentéktelen projektekben, merthogy a gyakorlás teszi az embert/geológust, akár figyelmesebbé, akár logikusabbá, tapasztaltabbá. Függetlenül attól, hogy itt vagyok, érzem hogy haladok,- mert elsősorban az én döntésem volt ez a munkahely választása - és számos nagyon jó ajánlat, esély visszamondása után sem mondhatom, hogy feladtam, mert szeretem a geológiát!!!!!

28 Sikertörténetek Silye Lóránd (2003) Doktori iskolás hallgató, egyetemi tanársegéd Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár

29 Fall András PhD (2001) Austin, USA Sikertörténetek Posztdokosként a különböző geológiai környezetekben előforduló fluidumok (vizes oldatok, szénhidrátok, olvadékok) szerepét tanulmányozom fluidumzárványok segítségével. Két kutatási témám közül egyik arra összpontosít, hogy a fluidumzárványok mennyire pontosan tükrözik egy geológiai környezet valódi hőmérsékleti és nyomási viszonyait. Másik kutatási témám egy kisérleti módon kidolgozott módszer, mely segítségével könnyen meghatározható lesz a H2O-CO2-NaCl rendszerű fluidumzárványok sótartalma. Egyetemi oktató és kutatóként otthon képzelem el jövőmet, de az ipar felé is nyitva állnak szakmai kapuim. Szakmai pályám a Kolozsvári Babeş-Bolyai Tudományegyetemen alapoztam 1957 után az első magyar tannyelvű geológia-földrajz csoport tagjaként.az ott szerzett tapasztalatok és kapcsolatok mai napig fontos erőforrása szakmai és magánéletemnek.

30 Sikertörténetek Kovács Alpár (2002) Érckutató, RSG Global - Guinea

31 Sikertörténetek Gál Judit PhD (2001) Környezet geokémikus URS Corporation cég, Glasgow (Skócia) Környezetvédelmi, geológiai, hidrogeológiai valamint geotechnikai témakörökkel kapcsolatos a mindennapi tevékenységem. Különösen a felszín alatti vizek és a talaj szennyezésének állapotfélmérésével, valamint az ezt követő kármentesítéssel foglalkozom. Emellett a talaj gázkibocsájtásának állapotfelmérésével és hulladékgazdálokodással kapcsolatos problémákban adok szakmai tanácsokat különböző klienseknek. Különböző témákban volt szerencsém dolgozni ilyenek például krómiummal szennyezett talajvíz, kőolaj, szénhidrogének által szennyezett régi gázművek-, benzinkutak, történelmi bányák által szennyezett területek. Munkám úgy terepi, mint irodai munkát foglal magába. Vannak hosszútávú (+6 hónap), illetve rövidtávú (1 hónap) projektek, amikben részt veszek. A munkámról mindent el lehet mondani, csak azt nem, hogy monoton vagy unalmas, minden nap más kihívásokat rejteget. URS Corporation Romániában is van kirendeltsége, és Nagy Británniával állandó együttműködésben van. Az egyre vonzóbb környezeti munkapiac kitűnő lehetőségeket kínál friss végzősőknek, akik környezeti témákban kívánnak elhelyezkedni. Az elkövetkezendő években romániai projekteken dolgozva is szeretném a szakmai tudásomat fejleszteni.

32 Márton István PhD (2001) UNIGE, Genfi Tudományegyetem, Svájc Nemcsak azzal vagyok megelégedve, amit eddig a geológia mint tudomány nyújtott, hanem azzal is, amit szakmaként és életmódként adott. Nagyon szerencsés vagyok, hisz fiatal szakmabeliként, nagyszerű környezetben, a geológia ipari alkalmazásában is elmélyülhettem. Sikertörténetek A középiskola harmadik évétől készültem a geológiára. Addig is a természettudományok (matematika, fizika, kémia) vonzottak. Azon kevés szerencsés személy közé tartozhattam, akik egy évet a középiskolában geológiát tanulhattunk, ráadásul geológus képzettségű tanártól. Geológiából érettségiztem (egyedüliként az iskolából) és felvételiztem az egyetemre. Határozottan ismertem a geológia és földrajz (geográfia) közötti különbséget, sokkal inkább vonzott a geológia elemző szemlélete a természetben lezajló folyamatok pontos megismerésére, mint a földrajz leíró jellege. Középiskolásként legcsodálatosabbnak az ásványok szimmetrikus felépítését tartottam.

33 Nagy-Korodi István (2006) Doktori iskolás hallgató Babeş-Bolyai Tudományegyetem Fúráskiértékelő (DATALOG) az Északi tengeren Sikertörténetek

34 Vinkler A. Paula (2005) PhD hallgató, Milano-i Tudományegyetem, Olaszország Sikertörténetek

35 Állásperspektívák mérnök geológia érckutatás bányageológia térinformatika műemlékvédelem kőolajkutatás szénhidrogénkutatás földgázkutatás környezetvédelem hidrogeológia geokémia természetvédelem térképészet paleoklímatológia

36 Állásperspektívák egyetemi oktatás középiskolai oktatás mineralógia (ásványtan) vulkanológia űrkutatás, planetológia geoturisztika geoinformatika környezetgeokémia szpeológia területfelmérés (geodézia) geoturizmus paleontológia (őslénytan)