A projektet készítette: Elek - Nagy Melinda

Átírás

1 Újfehértói Általános, Mővészeti Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola Vasvári Pál Általános Iskolai Tagintézmén y 4244 Újfehértó Kökény út 22 Tel. fax: 06 42/ vptagiskola@citromail.hu Hétszínvirág címő tavaszváró három hetet meghaladó projekt az Újfehértói Általános Mővészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola, Vasvári Pál Tagintézményében március március 29. A projektet készítette: Elek - Nagy Melinda 1

2 Projektterv A projekt leírása A projekt címe: Hétszínvirág címő tavaszváró projekt A projekt írója és megvalósítója: Elek - Nagy Melinda A projektben résztvevık köre, száma: tanulók: 531 : 32 A projekt intézményi elıélete: (információk az iskoláról, a pedagógiai munka gyakorlatáról) A legrégibb feljegyzések iskolánkról 1918-ból valók. A faluban 3 egyházi iskola mőködött: görög katolikus, római katolikus és református. A mi iskolánkat a görög katolikus egyház tartotta fenn os tanévben az általános iskolai képzés mellett iparos tanonciskola is mőködött az intézményünkben. Az es tanévtıl az államosítás után újfehértói 3.sz. Általános Iskola néven szerepel, 8 évfolyammal. Az os tanévtıl a Vasvári Pál Általános Iskola nevet viseli. Az 1970-es években az iskola fokozatosan bıvült napközis épülettel, konyhával, tornaszobával ben új 8 tantermes épületet kaptunk a Kökény út 22. szám alatt, mellyel lehetıség nyílt a váltott tanítás megszüntetésére. Szaktantermek, tornaterem, számítástechnika terem, könyvtár biztosította a színvonalas oktatás feltételeit. A 400 fıs konyha és az ebédlı is ebben az épületben mőködik. Ezzel egy idıben az alsó tagozat nyolc osztálya a két régi épületben maradt, itt folyt tovább az oktatásuk. Ezekhez az épületekhez tágas udvar tartozott, ahol lehetıség volt a gyerekek mozgásigényének kielégítésére. A es tanév határkı volt iskolánk életében. Az addigi három egymástól különálló épületet egy modern, központi építmény váltotta fel. Minden osztály külön tantermet kapott, de léteznek szaktantermek is (rajz, informatika, angol, német, ének, természetismereti elıadó, könyvtár, tornaterem és tornaszoba). Épült egy új atlétika pálya, amely versenyek lebonyolítására is alkalmas. Délután napközis foglalkozások és tanulószoba várja a gyerekeket. Iskolánkban a felsı tagozatban emeltszintő matematika oktatás folyik. 2

3 Elsı osztálytól kezdve informatika órákon ismerkednek tanulóink a számítógépekkel. A tanórákon és tanórán kívül megpróbáljuk segíteni a nehéz körülmények között élı, hátránnyal induló tanulók felzárkóztatását, ugyanakkor kiemelt fontosságú feladatnak tekintjük a tehetséges, jó képességő fejlesztését is. Újabb változást júliusa hozott. Újfehértó város Önkormányzatának Képviselı-testületi döntése alapján július 01-tıl összevonta a településen addig mőködı 4 általános iskoláját és a zene- és mővészeti iskolát. Az új intézmény neve: Általános és Mővészeti Iskola, mely egy többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény lett. Így iskolánk is ennek az intézménynek a tagintézménye július 01-tıl az Általános és Mővészeti Iskola pedagógiai szakszolgálatot is ellát, így BTM-es és SNI tanulóik fejlesztése az intézmény keretein belül valósítható meg. Iskolánk az összevonást követıen is megırizte szakmai autonómiáját tıl a felsı tagozaton, évfolyamonként 1-1 osztályban emelt szintő matematikaoktatás folyik. Diákjaink a 4. évfolyamtól német és angol idegen nyelvet tanulnak csoportbontásban. A 2000/2001-es tanévtıl - elsı osztálytól kezdıdıen - informatika tantárgy keretében számítástechnikai ismereteket nyújtunk tanulóinknak. Ennek érdekében folyamatosan fejlesztjük informatikai eszközparkunkat november végén az Internetre is rákapcsolódtunk. Tornatermünk és sportpályánk egész nap fogadja diákjainkat tömeg- és versenysportra. A diákélet színesebbé tételét a jól mőködı önkormányzat segíti. A gyerekek heterogén szociális környezetbıl, nagyon eltérı családi háttérrel kerülnek hozzánk. Nevelı-oktató munkánk ehhez a helyzethez igazodik. Iskolánk hosszú múltja alatt többször változtak az iskola falai, épületei, neve, de nem változott a benne munkálkodó fı célja: emberséget és tudást adni a felnövı diákjainknak. A tanulói adatok A 2., 3., 5., 7., 8., évfolyamokon 3-3 párhuzamos osztály mőködik, az 1., 4., 6., évfolyamon 2 párhuzamos osztály. 3

4 Az iskolánkban 531 tanuló van, alsó tagozaton összesen 241, felsı tagozaton 290. Alsóban 4 osztályban van iskolaotthonos oktatás és 3 napközis csoport, felsıben 5. osztálytól, évfolyamonként egy osztályban van emelt szintő matematika oktatás. A hátrányos tanulók (HH) száma 220, míg a halmozottan hátrányos (HHH) tanulóké 80, állami gondozott tanuló 10, veszélyeztetett tanuló 27. Iskolánkban 10 sajátos nevelési (SNI) igényő tanuló jár, a bejáró tanulók száma 32. Személyi adottságaink Állandó összetételő tantestületünk van. Szakmai problémák nem nehezítik a testület eredményes munkáját. A szakos ellátottság teljesnek mondható. A tantestület szakmailag, emberileg együttmőködni akaró és képes nevelıkbıl áll, akik a tanulók érdekében igényesen dolgoznak és kiemelkedı eredményeket érnek el. A testület tagjainak többsége nyitott, fogékony az újra, hiteles személyiségek a tanulók, szüleik és nevelıtársaik szemében. Nálunk a hitelesség és a tekintély természetes emberi megjelenési forma. Arra törekedtünk, hogy a tantestület arculata, nevelési stílusa, a tanár személyisége önmagában is nevelıértékeket képviseljen. A munkának arculata, tartása legyen, együttmőködı- korlátozófejlesztı nevelési légkör uralkodjon. A nevelık rendszeresen részt vesznek továbbképzéseken, többen nyelvvizsgát tettek, új tanári szakot szereztek. A projekt szükségessége: A természet megismerése fontos a számára. Az ünnepi megemlékezések erısítik a identitását, hazájukhoz, településükhöz és családjukhoz kötıdı érzéseit. Együttmőködésre, fegyelemre, munkafegyelemre tanítanak a tevékenységek, amit a mai rohanó világunkban egyre nehezebb elsajátítania a nak. Használható tudást biztosít. Kulcskompetenciák fejlesztése. A megvalósítás helyszíne/helyszínei:(pl. intézményegység, tagozat, tanóra, tanórán kívüli tevékenység, rendezvények, versenyek, tábor stb.) Újfehértói Általános Mővészeti Iskola, Pedagógiai Szakszolgálat és Szakiskola, Vasvári Pál Tagintézmény, 4244, Újfehértó, Kökény út 22. Szaktantermek, az iskola sportpályája, aula. 4

5 A projekt tevékenységeinek rövid összefoglalása: A természet ébredése mindenki számára nagyszerő és csodálatos. Újjászületik ilyenkor ember, állat és növény egyaránt. Tavasszal csodák történnek a természetben. Mi emberek ennek szem-és fültanúi vagyunk. Ezeket, a csodákat meg kell ismertetnünk a kal. Kötelességünk beavatni ıket mi is történik ilyenkor valójában. Jeles ünnepekkel tarkított a tavasz elsı hónapjai: Nemzetközi Nınap, Március 15. és nem utolsó sorban a Húsvét. Vannak olyan ünnepek, amelyeket közösen, és vannak, amelyeket osztályszinten tartunk meg. A Nınap osztályszinten történik. A Március 15. i történésekre intézményünk 7.-es tanulói által készített mősorral emlékezünk meg. A húsvét minden órán jelen van: népszokások néphagyományok győjtése, Jézus élete, dalok, versek, tojásdíszítés. Intézményünkben már hagyománnyá vált tavasszal a Vasvári hét megrendezése, ahol tanulóink sport, nyelvi, próza és informatikai versenyeken mérhetik össze tudásukat. Az aulában folyamatos kiállításokat tartunk a munkájából. Tavaszköszöntı koncertet tartunk, valamint iskolánk néptánc együttese mutat be hagyományos Húsvéti táncokat. A tevékenységek során a tanulmányozzák, megismerik a kapcsolódó néphagyományokat. Fejlıdik kreativitásuk, együttmőködésük és a szociális képességük. Élményekkel és sikerekkel gazdagodnak. 5

6 A projekt fı célja: - Tapasztalatszerzés a tavasz, az ébredı természet változásairól - A környezet értékei és szépsége iránti pozitív beállítódás erısítése - Az újjászületı természet, közvetlen környezet megfigyelése - A tavasz növényeinek, állatainak megismerése, vizsgálata - A tavasz ünnepköreinek megismerése, méltó megünneplése (Nınap, Március 15., Húsvét) - Kommunikációs képesség, együttmőködési képesség fejlesztése - Kreativitás fejlesztése - Esztétikai érzék fejlesztése - Csapatszellem, az osztályok közösségé formálása - A tanulók a különbözı tevékenységek során szerzett tapasztalataikat a mindennapi életben is tudják hasznosítani - A tevékenységek során a tanulók minél több sikerhez és élményhez jussanak Részcéljai - A motiváltságának növelése - Alapkompetenciák erısítése - Együttmőködés fejlesztése - Kommunikáció fejlesztése - A tantestület igazi csapattá kovácsolása 6

7 A Projekt elıkészítése: (Február ) - A lehetséges tevékenységek, programok összegyőjtése - Idıpontok kijelölése - Felelısök megnevezése - Eszközök és egyéb szükséges feltételek igényének felmérése Felelısök: Tagintézmény vezetı: Kiss Ernı Szakmai vezetı: Virág Attila Projektfelelıs: Testnevelés: Kató Gáborné, Meglécz József Rajz: Bory Éva Magyar nyelv és irodalom: Béres Józsefné, Tarcali Gabriella, Cserbán József, Gyetvai Krisztina Idegen nyelv: Szlávikné Osikóczki Anna, Tarcali Gabriella, Ráczné Nagy Mária, Matematika: Kiss Ernı, Tóthné Simai Ildikó, Meglécz József, Kovács Melinda, Informatika: Margitai Istvánné, Izsák István Ének és tánc: Gyetvai Krisztina Történelem: Zámbó Miklós Földrajz: Morvainé Szabó Edit Biológia, technika: Virág Attila Alsós munkaközösség: Ballainé Puhl Mária, Baracsiné Lakatos Margit, Bertóti Zita, Czuczku Györgyné, Hajdu Gyuláné, Horváthné Szigeti Erzsébet, Jászay Lászlóné, Kája Katalin, Kinyikné Kabai Erzsébet, Kukk Csabáné, Mihajla Gyöngyi, Nagy Józsefné, Papp Sándorné, Patainé Kósza Krisztina, Simonné Békési Lilla, Somné Nagy Ilona, Virág Attiláné 7

8 A projekt feladat és idıterve Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) 1. Elıkészítı rész: Felelıs (részterületeké is) Résztvevık Módszerek és szükséges eszközök, berendezések idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része) Dokumentum Erıforrás (pénzügyi) 1. A folyamatos tájékoztatása, pályázatok kiírása Plakátok, iskolarádió Hétszínvirág röplap A projekt idıtartama elıtt és alatt folyamatos Projektterv Plakátok röplapok 2. Ötletbörzék 3. Határidık pontos meghatározása Team munka Tantestületi megbeszélés A projekt idıtartama alatt folyamatos Projektterv 4. Team munkák a között Beszélgetések, Team munka A projekt idıtartama alatt folyamatos 5. Eszközök beszerzése Team munka papír, nyomtató, festék, anyagok, fotópapír stb. A projekt idıtartama alatt folyamatos Eszközlista 8

9 Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) Felelıs (részterületeké is) Résztvevık Módszerek és szükséges eszközök, berendezések idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része) Dokumentum Erıforrás (pénzügyi) 2. Megvalósító rész: 1. hét Tavaszváró hét Március1. 5. Március Hétszínvirág röplap, amely tartalmazza a részletes Izsák István, Izsák István Elek-Nagy Melinda papír, nyomtató A projekt hivatalos kezdete elıtti idıszak Hétszínvirág röplap programokat és egyben tavaszköszöntı verseket, képeket tartalmaz. Március Kiállítás: Tavaszi szél vizet áraszt címmel, a gyerekek Bory Éva papír, festék, zsírkréta. színes papír Március 1.- Március 5. Beadási határidı: Február 26. A gyerekek munkái rajzaiból, a rajzteremben 9

10 Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) 3. Megvalósító rész: 2. hét A Nık és lányok hete Felelıs (részterületek is) Résztvevık Módszerek és szükséges eszközök, berendezések idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része) Dokumentum Erıforrás (pénzügyi) Március Március 8. Nemzetközi Nınap, osztályszinten Osztályfınökök Az osztályok fiú tanulói és a Sajátkészítéső ajándékok, virág osztálypénz 2. Március 8.- Március 12. Kiállítás: Híres Magyar Nık címmel Minden osztály 1-1 pályamővet Osztályfınökök, Plakátok készítése híres magyar nıkrıl ( író, színésznı,énekes stb.) Március 8.- Március 12. Beadási határidı: Március 5. A gyerekek pályamunkái készít 3. Március 12. Március 15.-i megemlékezés az intézményben Ráczné Nagy Mária Ráczné Nagy Mária, magyar szakos kollégák, 7. c osztály tanulói Kellékek, jelmezek, képek, hanganyagok Januártól folyamatosan mősorterv Iskolai erıforrások. Az iskola 10

11 Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) 4. Megvalósító rész: 3. hét Húsvétváró hét Március Felelıs (részterületeké is) Résztvevık Módszerek és szükséges eszközök, berendezések idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része) Dokumentum Erıforrás (pénzügyi) 1. Március 16. Kiállítás: Húsvét címmel, kézlenyomatos technikával készített óriás kép, amelyet az iskola összes osztálya együtt készít el, papirusz technikával készített feljegyzések a Húsvéti hagyományokról, Jézusról Bory Éva Zámbó Miklós Diákok: 5.b festék, papír Március 16. Március 29. Kiállítás 2. Március 17. Iskolai Vers és prózamondó verseny Gyetvai Krisztina, Fénymásolópapír, oklevelek, Március 17. forgatókönyv 3. Március 18. Tojáskeresés a napköziben Nagy Józsefné Hajdu Gyuláné Kinyikné Kabai Erzsébet Papírtojások, színes papír Március Március 18. Elıadás:Tavaszi zsongás Tavaszi dalok Versek Néptánc, néptánc ruhák hanganyag Március 18. Mősor Projektterv Fényképek dvd 5. Március 18. Kézmőves délután Papp Sándorné Tóthné Simai Ildikó Bory Éva, anyagok, ragasztó, bélésanyag...stb.: részletesebben eszközlista Március 18. Fényképek, eszközlista 11

12 Ssz. Tevékenység (melyekbıl felépül és megvalósul a projekt) 5. Megvalósító rész: 4. hét Vasvári hét Március Felelıs (részterületek is) Résztvevık Módszerek és szükséges eszközök, berendezések idıterv (mennyi idıre tervezett a projekt ezen része) Dokumentum Erıforrás (pénzügyi) 1. Március 22. Városi alsós szavalóverseny Mihajla Gyöngyi, Versek, téma: Tavasz Március 22. Forgatókönyv, 2. Március 22. Rádiómősor Izsák István Elek-Nagy Melinda Izsák István 4.a és 8.c Zene, dalok, versek, technikai eszközök, cd Március 22. Rádiómősor cdén és papíron 3. Március 23. Városi felsıs szavaló és prózamondó verseny Tarcali Gabriella, Versek, oklevelek stb. eszközlista Március 23. Forgatókönyv, 4. Március 23. Nyuszi Kupa Kató Gáborné Meglécz József Kató Gáborné Meglécz József osztály fiúk Foci, mezek, kupa Március 23. Plakát 5. Március 24. Német nyelvő verseny Ráczné Nagy Mária Fénymásolópapír, oklevelek stb. eszközlista Március 24. Forgatókönyv, 6. Március 25. Informatika verseny Margitai Istvánné Eszközlistán részletesen Március 25. Forgatókönyv, 7.Március 26. Suliváró Alsós munkaközösség Meglécz József,, óvónık, óvodások Eszközlista Március 26. Forgatókönyv, 8. Tanórákon folyamatosan jelen van a Tavasz mint témakör Téma: Tavasz, ünnepek, hagyományok, állatvilág, növényvilág stb. Március 1.- Március 29. Óravázlatok, tanmenetek, naplók 12

13 6. Ellenırzés értékelés: 1. Folyamatos ellenırzés, minden a projektterv szerint halad Kiss Ernı Virág Attila Március 1. - Március Értékelés: Elégedettségi kérdıívek kitöltése, összegzése, értékelése. Produkciók, produktumok értékelése folyamatosan, minden pedagógus és diákot dicséret illet. Tantestületi megbeszélések, osztályfınöki órák, diák-önkormányzati megbeszélések. Kiss Ernı Virág Attila Elek- Nagy Melinda Megbeszélések Díjak, oklevelek Március 29.- Kérdıívek, értékelés 13

14 A projekt várható eredményei: A ismerete bıvül a tavasz témakörében. Jobban odafigyelnek majd a természetre, a környezetükre. Fejlıdik az együttmőködési képességük, az osztályok a közös munkák, programok által igazi csapattá alakulnak. Kibontakoztathatják kreatív ambíciójukat. Szociális kompetenciafejlıdés. Felelısségtudatuk, önfegyelmük fejlıdhet. Rengeteg élménnyel gazdagodhatnak a. A tantestület, a mőhelymunkáknak köszönhetıen még erısebb közösséggé alakul. Javaslat a projekt fenntarthatóságára: A Hétszínvirág címő tavaszváró három hetet meghaladó projekt folytatódhat és hagyománnyá alakulhat az intézményben hiszen minden résztvevıre pozitív hatást gyakorol. Kultúrát, mővészetet, mozgást, ismeretet közvetít és ez az intézményünk legfontosabb hivatása. Újfehértó, Kiss Ernı A projektet készítette Tagintézményvezetı 14

15 15