Borbély Csaba. Országos Klinikai Idegtudományi Intézet
|
|
- Etelka Szabóné
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Borbély Csaba Országos Klinikai Idegtudományi Intézet
2 A memória kb. aspektusait jelenleg 256 terminussal írjuk le! Függetlenül attól, hogy az emlékezetet mi szerint osztjuk fel: Pl. idő, sejt mechanizmusok, tartalom, agyi struktúrák, tanulási típusok, vagy előhívási típusok, a memória mint viselkedési forma mindig feltételez egy információ előhívási folyamatot. Az agy tartalmaz információt még mielőtt új információt dolgozna fel, mely független az új információtól Ezáltal a memória tartalma egyfajta tudásbázist biztosít a viselkedés irányításához, beleértve az észlelést, tervezést, elvárásokat és gondolkodást. Ezáltal a memória felosztása elfedheti a memória alapvető és egyesítő szerepét Hogyan tudjuk lemérni a memóriában tárolt információt? A válasz: nem tudjuk lemérni! Mivel a memóriatartalom mérése kizárólag az előhíváson alapul---- ezért nem tudjuk különválasztani a tárolt memóriát a használt memóriától.
3 Fontos hogy rendelkezzünk egy elméleti/fogalmi kerettel amikor az emberi emlékezet vizsgálatába és értelmezésébe kezdünk. Ezt a keretet különböző szinteken definiálhatjuk: Viselkedéses Kognitív Anatómiai
4 Az emlékezeti panasz vizsgálata mindig egy szélesebb körű vizsgálat része kell legyen! Mi a páciens intellektuális működésének általános szintje? Organikus hátterű-e a memória deficit? Van-e különbség a felidézési és felismeréses feladatokban nyújtott teljesítmények között? Van-e különbség a verbális és vizuális memória képességek között? Milyen mértékben tulajdoníthatók a memória zavarok más tényezőknek? Kognitív: pl. nyelvi, perceptuális, figyelmi zavarok Érzelmi-motivációs: pl. depresszió, szorongás, stb. Egyéb: pl. gyógyszeres kezelés Hogyan hasonlíthatók össze a páciens eredményei az általános populációéval (hasonló életkor, iskolai végzettség, nem, stb.)
5 Memória: a külső világból és saját tapasztalatainkból származó információk elsajátítása és megtartása Tanulás és memória: eggyüttjáró folyamatok, a tanulás emlékezést is igényel egyben illetve az emlékezés gyakran feltételez tanulást is A memória hipotetikus szakaszai: Kódolás Tárolás Elıhívás felidézés, felismerés Szenzoros analízis Konszolidáció: idıben stabilabb reprezentáció létrehozása A lenyomat, reprezentáció tartós megırzése A tárolt információ egy tudatos tapasztalat létrehozására vagy egy tanult viselkedés végrehajtására
6 Az emlékezet fogalmi rendszere RÖVID TÁVÚ vs. HOSSZÚ TÁVÚ -Atkinson and Shiffrin (1968) EPIZODIKUS vs SZEMANTIKUS - Tulving (1972) EXPLICIT vs IMPLICIT Warrington, Weizkrantz (1968) Szenzoros memória, deklaratív vs procedurális memória, verbális vs téri-és vizuális memória, stb.
7 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) A tudatos elıhívás számára hozzáférhetı Deklarálható (propozicionális) Pl.: Mit reggeliztem? (epizodikus) Mi Olaszország fıvárosa? (szemantikus) Mit mondtam éppen? (munka) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Tapasztalat által vezérelt változás a viselkedésben Nem deklarálható (procedurális) Pl.: tudatalatti (szubliminális) elıfeszítés (priming) Kerékpározás (készségek) Hogyan? Fóbiák (kondicionálás) A memória nem egy egységes entitás!
8 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Epizodikus Szemantikus Munka A klinikumban leggyakrabban vizsgált rendszerek
9 Kódolási, konszolidációs és elıhívási folyamatok a deklaratív memóriában Kódolás Konszolidációt megelızı elıhívás Konszolidált információ elıhívása Idı
10 egy időtől függő folyamat a tanulást követően: az új tanulás rövid távon interferál a nemrég megtanult memóriatartalommal (hosszabb távon nem) Ezen a szinten a memóriaformálódás egy belső, időfüggő, önszervező folyamatát nem lehet különválasztani a memória előhívási folyamataitól, de ha bevezetjük az interferencia fogalmat és a megvizsgálunk néhány retrográd amnéziás neurológiai esetet, akkor már igen
11 Byrne, 2012
12 Személyesen megtapasztalt hétköznapi események: Meghatározott TÉRBEN és IDŐBEN zajlanak (tér-idői kontextus) Mérés: Közvetlen memória tesztek: Kódolás Előhívás Szabad felidézés MACSKA? KUTYA? Célzott felidézés MACSKA-KUTYA SAS-? SAS-FÉSZEK MACSKA-? Felismerés MACSKA KUTYA MACSKA NAP X Forrás emlékezet MACSKA MACSKA félkövér KUTYA KUTYA dőlt
13 Epizodikus emlékezetet mérı tesztek Verbális epizodikus memóriát (domináns oldal) mérő tesztek Szólisták tanulása és késleltetett felidézése + felismerése Rey AVLT Verbális páros asszociációs tesztek Logikai emlékezet: (Wechsler Memory Scale, Rivermead): történetek azonnali és késleltetett (30 min.) felidézése
14 Epizodikus emlékezetet mérı tesztek Non-verbális (téri-vizuális) epizodikus memóriát mérı tesztek Absztrakt mintázatok tanulása és elıhívása Rey-Osterrieth komplex ábra Arc és minta felismerés (pl. Doors and People) JUHÁSZ TAMÁS - POSTÁS
15 Téri szekvenciák és összefüggések tanulása és késleltetett rekonstrukciója 3D Téri tanulás és elıhívás Location Learning Test
16 Racsmány M., 2008 után
17 preop felidézett szavak Rey VALT 9 7 A lista szótanulás Adatsor hó poszt felidézett szavak Rey VALT Adatsor hó poszt felidézett szavak Rey VALT 8 8 A lista szótanulás Adatsor A lista szótanulás Mőtét elıtt felidézett szavak Mőtét után 3 hónap Rey VALT Adatsor felidézett szavak Mőtét után 12 hónap B lista A lista: azonnali késleltetett Rey VALT Adatsor felidézett szavak B lista A lista: azonnali késleltetett Rey VALT Adatsor B lista A lista: azonnali késleltetett Szövegemlékezet: azonnali: 1.történet: 11/21 2. történet: 8/21-nevek igen késleltetett: 1. történet 6/21 név nem 2. történet: 4/21- név igen BNT: 53/60 Szövegemlékezet: azonnali: 1.történet: 5/21 név nem 2. történet: 5/21- név igen késleltetett: 1. történet 0/21 2. történet: 0/21 BNT: 20/60 Szövegemlékezet: azonnali: 1.történet: 4/21 név nem 2. történet: 7/21- név igen késleltetett: 1. történet 0/21 2. történet: 3/21 BNT: 37/60
18 felidézett szavak preop Rey VALT A lista szótanulás Adatsor hó poszt felidézett szavak Rey VALT Adatsor A lista szótanulás Mőtét elıtt 9 14 felidézett szavak Rey VALT Adatsor Magas kognitív kockázat! Mőtét után 3 hónap B lista A lista: azonnali késleltetett felidézett szavak Rey VALT Adatsor B lista A lista: azonnali késleltetett Szövegemlékezet: azonnali: 1.történet: 11/21 2. történet: 12/21 késleltetett: 1. történet 10/21 2. történet: 10/21-név igen BNT: 58/60 Szövegemlékezet: azonnali: 1.történet: 10/21 2. történet: 4/21 késleltetett: 1. történet 10/21 2. történet: 4/21-név igen BNT: 52/60 Mőtét után csökkenés a non-verbális memória funkciókban is! Rohamai megmaradtak!
19 preop felidézett szavak felidézett szavak hó poszt Rey VALT Adatsor Rey VALT 9 Adatsor A lista szótanulás A lista szótanulás Mőtét elıtt 9 11 Alacsony kognitív kockázat! Mőtét után rohammentes! 11 felidézett szavak Mőtét után 3 hónap Rey VALT Adatsor felidézett szavak B lista A lista: azonnali késleltetett Rey VALT Adatsor B lista A lista: azonnali késleltetett LLT: 13,18,17,11,18 Összesen: 77 hibapont. Késleltetett felidézés: 20 hibapont Rey Komplex: súlyosan sérült felidézés BNT: 54/60 + figyelmi és exekutív zavarok LLT: 16,11,10,8,6 Összesen: 51 hibapont. Késleltetett felidézés: 13 hibapont Versegi Komplex: súlyosan sérült felidézés BNT: 58/60 + enyhe javulás a figyelmi és végrehajtó funkciókban
20 Normális felejtés Amnéziás páciens múlt retrográd amnézia x sérülés anterográd amnézia jelen
21 Elsıdlegesen az epizodikus memória sérülésének tulajdonítják Fıbb jellemzık: 1. Kifejezett Anterográd amnézia 2. Lehetséges Retrográd amnézia 3. Ép rövid távú (munka-) memória (pl. digit span) 4. Megtartott általános intelligencia (IQ) 5. Megtartott készségek (pl. vezetés, hangszer, stb.)
22 Mi okozhatja? Fejsérülés (Zárt / Nyílt) Tumorok Súlyos hipoxia (szénmonoxid mérgezés/ szívmegállás / öngyilkossági kísérletek) Fertızések, progresszív neurológiai betegségek: Herpes Encephalitis, Alzheimer B1 vitamin hiány: Wernicke-Korsakoff Szindróma Epilepsziás rosszullétek: Átmeneti (Tranziens) Epilepsziás Amnézia Mindezek esetében a medio-temporális vagy a köztiagy sérült (vagy ezek kapcsolata a bazális ganglionokkal) Sok esetben azonban egyéb területek involválódnak
23 Híres esetek: HM (Corkin 2002) kétoldali medio-temporális reszekciós műtét (epilepszia) (1953) CW (Wilson & Wearing, 1995) Herpes Simplex encephalitis (1985): kiterjedt sérülés a temporális és prefrontális kortexben NA (Teuber, Milner & Vaughan, 1968) intranazális penetrációs sérülés (1960): köztiagy + temporális lebeny, DE ép hippocampus RB (Zola-Morgan et al, 1986) Hypoxia szivmegállást követően: csak a hippokampusz C1 régiója sérült (posztmortem) PZ (Butters, 1984) Wernicke-Korsakoff Szindróma sérülés a thalamus mediális részében/ hypothalmusban
24
25 Többféle felosztás létezik: Lokalizáció szerint: pl. Frontális vs. Temporális Probléma: a sérülés heterogenitása Orvosi betegségcsoport szerint: pl. Korsakoff szindróma Probléma: a deficitek heterogenitása, diagnosztikai tévedés Funkció szerint: pl. RTM vs. HTM; Anterográd vs Retrográd Probléma: a deficit pontos felmérése, meglévő modellekre épít A tiszta amnéziás szindróma nagyon ritka
26 Kétoldali nagykiterjedésű hippokampusz-amygdalarhinális kortex léziók súlyos antero-retrográd amnéziát okozhatnak A körülírt hippokampális C1 régiók léziója jelentős anterográd amnéziát okozhatnak A Korsakoff szindrómás páciensek, a köztiagy, mediális thalamusz diffúz sérülésével- változó amnéziás tünetek Alzheimer betegek elsődlegesen a mediális temporális lebeny sérülésével, korai amnéziás tünetek Frontális sérült páciensek konfabuláció, magas interferencia érzékenység és forrás amnézia tünetei
27 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Epizodikus Szemantikus Munka A klinikumban leggyakrabban vizsgált rendszerek
28 Tényekre, általános tudásra, szó jelentésre vonatkozó memória Nem kontextuális: független az információ kódolásásnak helyétől és időpontjától Tesztek: Tárgymegnevezés: Pl. Mi ez? Szemantikus döntés: Melyik alsó kép illik a legjobban a felső képhez? Boston Naming Test Piramis és pálma teszt
29 Modalitás-specifikus vizuális agnózia bal oldali temporális sérülés esetén Kategória-specifikus, amodális agnózia bal mediális/középső temporális sérülés esetén (pl. élőélettelen) A kategória hatások vizuális vagy funkcionális információt tükröznek? A temporális pólus léziók személymegnevezési deficitet okoznak; a bal oldali középső alsó temporális sérülés az állatok megevezésében, míg a bal hátsó alsó temporális sérülés az eszközök megnevezésében okoz deficitet Szemantikus demencia: elülső/ alsó temporális atrófia esetén fokozatos csökkenés az általános tudásban
30 Simons & Spiers (2003) MTL- kódolás, tárolás elıhívás PFC- kognitív kontroll: szelektálás, monitorozás, inhibíció A kódolás során az interakció lényege a hosszú-távú tárolásra alkalmas diszkrét és kidolgozott reprezentációk biztosítása A felidézés során az interakciók biztosítják az elıhívás jelzıingereinek kiválasztását, illetve a tárolt információ újraaktiválását és monitorizálását.
31 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Epizodikus Szemantikus Munka A klinikumban leggyakrabban vizsgált rendszerek
32 Az aktuálisan végzett feladathoz szükséges információ on-line tartása Pl. megértési feladathoz, problémamegoldáshoz, tervezési feladathoz Rövid távú memória (hosszú távú memória/szemantikus memória) Verbális vs. téri-vizuális Fenntartás vs. manipuláció Téri vs. tárgyi Baddeley A (2001) Is working memory still working? Am. Psychol. 56: ;
33 A munkamemória mérése Verbális munkamemória Digit Span 2, 4 5, 8 6, 2, 9 4, 1, 5 3, 2, 7, 9 4, 9, 6, 8 1, 5, 2, 8, 6 6, 1, 8, 4, 3 5, 3, 9, 4, 1, 8 7, 2, 4, 8, 5, 6 8, 1, 2, 9, 3, 6, 5 4, 7, 3, 9, 1, 2, 8 9, 4, 3, 7, 6, 2, 5, 8 7, 2, 8, 1, 9, 6, 5, 3
34 Corsi Block Tapping Test Visual Pattern Test N-Back feladatok (manipuláció) $ % ^!! * & * +
35 Auditív-verbális megtartási deficit bal szupramarginális/ alsó parietális léziók esetén Téri-vizuális megtartási deficit jobb alsó parietális sérülés esetén Frontális páciensek zavara az információ manipulációjában: Pl. kártya szortírozás Életkorhoz kötött munkamemória deficitek a fronto-sztriatális hanyatlás esetén: Modalitás-specifikus passzív tárolás a hátsó parietális/temporális kortexben Exekutív zavarok
36 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Epizodikus Szemantikus Munka Priming Procedurális Kondicionálás
37 Perceptuális priming Változás a feldolgozás gyorsaságában vagy pontosságában egy inger előzetes bemutatása miatt Perceptuális vs Konceptuális Indirekt memória tesztek: Perceptuális azonosítás Gollin k. Szó asszociáció: (RÓZSA) VIRÁG-? Döntés gyorsaság (ALMA) konkrét/absztrakt? Szókiegészítés: MOS _ M_S_L_ Gollin képek
38 Medio-temporális sérült amnéziások ÉP perceptuális és konceptuális priming! Huntington páciensek (sérült bazális ganglionok) ÉP priming Alzheimer páciensek (diffúz temporális lebeny sérüléssel) ÉP perceptuális priming de SÉRÜLT konceptuális priming Jobb oldali okcipitális léziósoknál HIÁNYZÓ perceptuális priming de ÉP konceptuális priming
39 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Epizodikus Szemantikus Munka Priming Procedurális Kondicionálás
40 Készség tanulás ( pl. kerékpározás) Többszöri ismétlést feltételez Mérés: pontosság növekedése reakcióidő csökkenése Szeriális reakció feladat Elsıdleges és másodlagos motoros Kortex, bazális ganglionok Tükör rajzolás Pl. Kisagyi sérülés
41 Amnéziás pácienseknél ÉP szeriális reakció Alzheimer betegeknél ÉP tükör rajzolás Parkinson betegeknél SÉRÜLT szeriális reakció Huntington betegeknél SÉRÜLT szeriális reakció és tükör rajzolás Kisagyi sérülteknél SÉRÜLT tükör rajzolás
42 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Epizodikus Szemantikus Munka Priming Procedurális Kondicionálás
43 Változás a kondicionált ingerre adott reakcióidőben ismételt kondicionált-reflex inger párosítást követően Pl.: Levegő fújás szembe pislogás reflex Társítás: hanginger a fülbe levegő a szembe Eredmény: hanginger a fülbe- pislogási reflex Félelem kondicionálása: sérül amygdala sérülés esetén
44 HOSSZÚ TÁVÚ MEMÓRIA DEKLARATÍV (EXPLICIT) NEM - DEKLARATÍV (IMPLICIT) Epizodikus Szemantikus Munka Priming Procedurális Kondicionálás Mediotemporális l. Köztiagy Prefrontális l. Laterálistemporális l. Frontális l. Laterális Frontális, parietális, okcipitális Számos kortikális régió Bazális ganglionok, kisagy, motoros kortex Kisagy/ amygdala (MTL?)
45 HTM Explicit memória neurális alapja Implicit memória neurális alapja
46 Amnesztikus szindróma Fokális retrográd amnézia A rövid távú emlékezet zavarai A szemantikus emlékezet zavarai Készségek tanulásának/procedurális emlékezet zavarai A frontális lebeny sérüléséhez kapcsolódó memória zavarok Neuro-degeneratív zavarokhoz társuló memória deficitek Időskori memória zavarok Pszichiátriai kórképekhez társuló memória deficitek Pszichogén amnézia/ Konfabuláció
47 (Markowitsch,2000 alapján)
48
49 Differenciál diagnózis A tranziens amnézia (TA) okai: Koponya sérülés Fejfájás (migrén) Szerfogyasztás: pl. alkohol, benzodiazepinek A TA formái: Tranziens globális amnézia- TGA Tranziens ischémiás amnézia- TIA Tranziens epilepsziás amnézia TEA Tranziens Funkcionális vagy Pszichogén amnézia - TPA
50 TEA TGA TIA TPA Tipikus életkor 50+ év 50+ év 50+ év Bármely életkor Időtartam Jellemzően < 1 óra Iktális memória Anterográd + retrográd amnéziakésőbb visszaemlékezhet az eseményre Egyéb jellemzők Szaghallucinációk, automatizmusok, gyors tudatvesztés Jellemzően 4-6 óra Anterográd amnézia; változóretrográd amnézia Fejfájás, hányinger Kiváltóokok Ébredés Fizikai és pszichés stressz Ismétlődés Kb. 1/ hónap 6-10% ismétlődési ráta/év Orvosi előzmények Interiktális/ Posztiktális memória Nem tisztázott rizikó tényezők +/-enyhe deficit a standard tesztekben; gyors hosszútávú felejtés fejfájás Enyhe szubklinikus zavarok fennmaradhatnak még napokig-hónapokig, de nincsenek állandósult deficitek Változó, <24 óra Nem pontosan jellemezhető Fokális neurológiai tünetek, általában a hátsóterületek keringési zavaraiból erednek Jellemzően több nap vagy hónap Változó, de gyakran súlyos retrográd amnézia, az anterográd memória megtartott Más funkcionális tünetek is jelen lehetnek; hangulatzavar - Stresszes életesemények, enyhe koponya sérülés, hangulatzavar Ismert, de nem pontosan jellemezhető Agyi vaszkuláris rizikó tényezők Tartós memória zavar kockázata Nem jellemző, de előfordulhat; pl. ismétlődőpszichogén fúga Pszichiátriai betegség, organikus TA, szerhasználat Változó
51 TGA TEA TPA Életkor <40 x x x Háttér Migrén x Pszichiátriai előzmény, alkohol, drog x Gyakoribb előfordulás férfiaknál x Kiváltó/ kapcsolódó jelenség Hőmérséklet változás x Pszichés stressz Szag-hallucinációk Amnézia időtartama Néhány óra x x x Napok-hónapok Általában <1 óra Identitás megtartott x x elveszett Anterográd amnézia Igen x x x x Személyes szemantikus emlékek elvesztése, pl. családtagok Nem Változó Igen Nem x x x x x Gyakoriság Ritkán ismétlődik x x Gyakran ismétlődik Az autobiografikus memória visszanyerése fokozatosan x x x Hirtelen, segítséggel x
52 Organikus háttér nélküli amnézia 2 fő típusa van: 1) Disszociatív amnézia: szituáció specifikus, PTSD Gyakran társul extrém emocionális állapotokkal, extrém alkohol intoxikációval, pszichotikus állapotokkal. 2) Fuga állapot: - amnézia + identitás vesztés Néhány órát vagy napot tart Tartós stressz, depresszió, korábbi tranziens organikus amnézia
53 Leggyakoribb okok: Elülső agyi osztóér aneuryzmája (ACoA) Korsakoff szindrómában (dezorientáció és ataxia mellett) Traumás agysérülések ill. daganatok (főként a ventrolaterális- és orbitofrontális ill. a limbikus rendszert érintő sérüléseknél)
54 Pillanatnyi, reális vs. fantasztikus, bizarr Provokált vs. spontán (Kopelman, 1987) Szemantikailag helytállóvs. szemantikailag téves (Dalla Barba, 2004) Orientált vs. dezorientált
55 Orientáció(auto- és allo-, hely- és idői) Megfigyelés Önéletrajzi emlékezet Emlékezet vizsgálata Specifikus konfabuláció vizsgálat Exekutív funkciók vizsgálata
56 Érintett funkciók ( exekutív funkciók) Logikai analízis Fogalomalkotás Problémamegoldás Tervezés A gondolkodás rugalmassága Deficitek: kognitív perszeveráció a tervezés képtelensége spontaneitás és eredetiség eltűnése verbális fluencia csökkenése
57 Pl.: -kognitív becslések - torony tesztek -Lurija feladatok Trail-making Fluencia vizsgálatok WCST BADS
58 Wisconsin Card Sorting Test L>R Stratégialkotás, perszeveráció, tervezés frontal superior medial>jobb DLPFCTX>bal DLPFCTX> fr.inferior medialis(stuss, 2000)
59 Hanoi torony London torony kiindulási helyzet 2 lépés 4 lépés 5 lépés Labirintus feladatok Alternatív tárgyhasználat (originalitás)
60 Interferencia Impulzivitás (anterior cingulum) Inkongruencia Figyelem fenntartása (bilaterális sup.med.)
Látás Nyelv - Emlékezet
Látás Nyelv - Emlékezet Az emlékezés folyamata, emlékezet & agy Szőllősi Ágnes aszollosi@cogsci.bme.hu HOSSZÚTÁVÚ EMLÉKEZET & EMLÉKEZETI RENDSZEREK Squire 2004 DEKLARATÍV (EXPLICIT) EMLÉKEZET: szándékos
RészletesebbenElveszett emlékek. Miről lesz szó?
Miről lesz szó? Elveszett emlékek Amnéziák osztályozás, okok, magyarázó elméletek Demeter Gyula és Kardos Zsófia gdemeter@cogsci.bme.hu Emlékezeti funkciók diagnosztikája betekintés egy pár klasszikus
RészletesebbenPatológia. EMBERI EMLÉKEZET félév Szőllősi Ágnes
Patológia EMBERI EMLÉKEZET 2016-17 1. félév Szőllősi Ágnes pszichogén vs. organikus amnézia Nincs detektálható agyi sérülés Van detektálható agyi sérülés Motivált felejtés Szélsőségek: pszichogén amnézia
RészletesebbenDemenciák. diagnosztikája
Demenciák neuropszichológiai diagnosztikája Dr. Karádi Kázmér PTE, ÁOK Magatartástudományi Intézet Demencia fogalma Agyi betegség által okozott szindróma, ahol jelentős globális kognitív hanyatlás következik
RészletesebbenPázmány Szenior Egyetem
Pázmány Szenior Egyetem PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK 2014/2015 őszi félév Időpont A kurzus előadásai Előadó szept.24. Hogyan és mit észlelünk a körülöttünk lévő világból az alapérzékek pszichológus szemmel
RészletesebbenEmlékezés és agy Miért felejtünk?
Miről lesz szó? Emlékezés és agy Miért felejtünk? Demeter Gyula és Kardos Zsófia gdemeter@cogsci.bme.hu Idegrendszeri struktúrák és emlékek Klasszikus esetek: H.M.; E.P.; P.G. Felejtés (nyomelhalványulás,
RészletesebbenMUNKAMEMÓRIA ÉS IMPLICIT TANULÁS/EMLÉKEZET BME Kognitív Tudományi Tanszék
MUNKAMEMÓRIA ÉS IMPLICIT TANULÁS/EMLÉKEZET 2018 BME Kognitív Tudományi Tanszék Amiről szó lesz Nem tudatos tanulás és emlékezet: Implicit memória Rövidtávú emlékezet és munkamemória IMPLICIT MEMÓRIA FONTOSABB
RészletesebbenBEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi
RészletesebbenKorai elméletek az amnézia okairól
Az Amnézia Kognitív Idegtudományi Vizsgálata Racsmány Mihály MTA-BME Neuropszichológiai és Pszicholingvisztikai Kutatócsoport Az emlékezeti zavarok lehetséges osztályozási elvei Etiológiai taxonómia: a
RészletesebbenImplicit emlékezet, implicit tanulás. EMBERI EMLÉKEZET félév Szőllősi Ágnes
Implicit emlékezet, implicit tanulás EMBERI EMLÉKEZET 2016-17-1. félév Szőllősi Ágnes Amiről szó lesz Implicit emlékezet, implicit tanulás & implicit előhívás Neuroanatómiai háttér, az implicit emlékezet
RészletesebbenAz orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés
Az orvosi pszichológia alapjai III. Tanulás és emlékezés A MAGATARTÁSTUDOMÁNYOK ALAPJAI Tisljár Roland, Ph.D. tisljar.roland@sph.unideb.hu Tanulás Viszonylag állandó, a tapasztalatok következtében kialakuló
RészletesebbenKognitív eltérések a nemek között 2. Az emlékezet
Kognitív eltérések a nemek között 2. Az emlékezet Prof. Dr. Kéri Szabolcs Az óra Prof. Dr. Pléh Csaba által kidolgozott tananyagra épül, amelyet Dr. Demeter Gyula és Dr. Pajkossy Péter módosított. Témák
RészletesebbenEmlékezeti zavarok skizofréniában. Emberi emlékezet félév Marián Miklós BME TTK Kognitív Tudományi Tanszék
Emlékezeti zavarok skizofréniában Emberi emlékezet 2017-18. 2. félév Marián Miklós marian.miklos@cogsci.bme.hu BME TTK Kognitív Tudományi Tanszék Skizofrénia Népesség 1%-át érinti (stabil arány) Definíció:
RészletesebbenTanulás és memória. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009. Created by Neevia Personal Converter trial version
Tanulás és memória Kéri Szabolcs Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009 Created by Neevia Personal Converter trial version http://www.neevia.com Created by Neevia Personal Converter
RészletesebbenKognitív eltérések a nemek között 2. Az emlékezés
Kognitív eltérések a nemek között 2. Az emlékezés Prof. Dr. Kéri Szabolcs 2015 Az óra Prof. Dr. Pléh Csaba által kidolgozott tananyagra épül, amelyet Dr. Demeter Gyula és Dr. Pajkossy Péter módosított.
RészletesebbenLátás Nyelv - Emlékezet
Látás Nyelv - Emlékezet Elveszett emlékek Felejtés Szőllősi Ágnes aszollosi@cogsci.bme.hu Amiről szó lesz Véletlen felejtés Motivált (szándékos) felejtés A felejtés szélsőséges esete(i) Hiperthimesztikus
RészletesebbenMunkamemória EMBERI EMLÉKEZET ősz Szőllősi Ágnes
Munkamemória EMBERI EMLÉKEZET 2016-17 ősz Szőllősi Ágnes Általános (tév)hit: Mi történt néhány órája? Mi történt pár napja? rövidtávú emlékezet Emlékezet-kutatók: Mi történt néhány órája? Mi történt pár
RészletesebbenDisszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA
Disszociatív zavarok PTE ÁOK PSZICHIÁTRIAI ÉS PSZICHOTERÁPIÁS KLINKA Mi a disszociáció? Énvédő mechanizmus Bizonyos feltételek mellett a traumák emlékei leválnak a tudat többi részétől, a tudaton kívül
RészletesebbenSZÁMÍTÓGÉPES LOGIKAI JÁTÉKOK
SZÁMÍTÓGÉPES LOGIKAI JÁTÉKOK A kognitív hanyatlás szűrésének és megelőzésének új lehetőségei Dr Sirály Enikő, Szita Bernadett, Kovács Vivienne, Dr Csibri Éva, Dr Csukly Gábor Percentage of total U.S. population
RészletesebbenAz enyhe kognitív zavar szűrése számítógépes logikai játékok segítségével
Az enyhe kognitív zavar szűrése számítógépes logikai játékok segítségével Kovács Vivienne Semmelweis Egyetem, ÁOK V. évfolyam Témavezető: Dr. Csukly Gábor Az enyhe kognitív zavar (Mild cognitive impairment=mci)
RészletesebbenEMBERI EMLÉKEZET. végrehajtó funkciók félév Szőllősi Ágnes
EMBERI EMLÉKEZET végrehajtó funkciók 2016-17 1. félév Szőllősi Ágnes TORONYTESZTEK (pl. London torony: Shallice, 1982) http://www.mathsisfun.com/games/towerofhanoi.html tervezés, szervezés, stratégia Kolb
RészletesebbenMagasabb idegrendszeri folyamatok
Magasabb idegrendszeri folyamatok Viselkedés A szenzoros bemenetekre adott (motoros) válasz. Az ember és állat viselkedését genetikusan kódolt, az egész szervezet szintjén érvényesülő idegi és kémiai faktorok
RészletesebbenKészségtanulás. Implicit tanulás. Mérése. Komponensei. Többszörös emlékezeti rendszerek 2012.03.26. Mikor a leghatékonyabb a készségtanulás?
Mikor a leghatékonyabb a készségtanulás? A tanulás dinamikája és életkori változásai JANACSEK Karolina Szegedi Tudományegyetem, Pszichológiai Intézet Megismeréstudományi és Neuropszichológiai Csoport http://www.memory-and-language.com/
RészletesebbenPszichológiai és pszichiátriai problémák időskorban. Kassai- Farkas Ákos osztályvezető főorvos c. egyetemi docens Nyírő Gyula Kórház
Pszichológiai és pszichiátriai problémák időskorban Kassai- Farkas Ákos osztályvezető főorvos c. egyetemi docens Nyírő Gyula Kórház Miről is beszélek: 1.) Általánosságban 2.) Egészségpszichológia 3.) Sikeres
RészletesebbenDisszociatív zavarok, traumával és stresszorral összefüggő zavarok. Mi a disszociáció? Az emlékezés, a tudat, a szenzoros és
Disszociatív zavarok, traumával és stresszorral összefüggő zavarok Pécsi Tudományegyetem Mi a disszociáció? Az emlékezés, a tudat, a szenzoros és motoros működések egységének időszakos szétválása A disszociáció
RészletesebbenAz emlékezés folyamata
Klasszikus emlékezetkutatási kérdések Az emlékezés folyamata Demeter Gyula és Kardos Zsófia gdemeter@cogsci.bme.hu Miért felejtünk? Hányféle emlékezet létezik? Egységes vagy megosztott rendszerek? Hogyan
RészletesebbenLátás Nyelv - Emlékezet
Látás Nyelv - Emlékezet Elveszett emlékek Felejtés BME Kognitív Tudományi Tanszék 2018 Amiről szó lesz Véletlen felejtés Motivált (szándékos) felejtés A felejtés szélsőséges esete(i) pszichogén amnéziák
RészletesebbenLátás Nyelv - Emlékezet. Az emlékezés folyamata
Látás Nyelv - Emlékezet Az emlékezés folyamata 2018 Az emlékezet vizsgálata Önéletrajzi emlékek vs. laboratóriumi emlékek Laboratóriumi emlékek tanulási kísérletek Herman Ebbinghaus: magasrendű kognitív
Részletesebben(N)Agy - bajban. Az agykéreg
(N)Agy - bajban Az agykéreg A kortikális lokalizáció és lateralizáció gondolatának története Az agykéreg anatómiája Féltekei aszimmetria Asszociációs kérgi területek Sulcus centralis - sulcus precentralis
RészletesebbenLátás Nyelv - Emlékezet
Látás Nyelv - Emlékezet Emlékezeti illúziók: Az emlékezés megbízhatósága Szőllősi Ágnes aszollosi@cogsci.bme.hu Gyermekkori amnézia 3-5 éves kor előtti időszakból nem származik epizodikus (esemény-) emlék
RészletesebbenPszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK
Pszichopatológia 2. DISSZOCIATÍV ZAVAROK Prof. Dr. Perczel - Forintos Dóra Semmelweis Egyetem ÁOK Klinikai Pszichológia Tanszék 2018 szakképzés 1. évfolyam 1 DSM IV DSM V 8. Szomatoform zavarok Szomatikus
RészletesebbenLátás Nyelv - Emlékezet
Látás Nyelv - Emlékezet Emlékezeti illúziók: Az emlékezés megbízhatósága BME Kognitív Tudományi Tanszék Vizuális illúziók Amiről szó lesz Az emlékezetünk becsapható Szuggesztibilitás Szemtanú vallomások
RészletesebbenA gyermekkori epilepsziák felismerése
A gyermekkori epilepsziák felismerése Dr. med. habil. Fogarasi András Tudományos igazgató Bethesda Gyermekkórház, Budapest fogarasi@bethesda.hu Tel: 4222-875 Fıbb lépések Felismerés Diagnózis Klasszifikáció
RészletesebbenKognitív megközelítés
Kognitív megközelítés Kognitív megközelítés Tanulóképe: A gyerekek magas szintű képességekkel rendelkeznek. A gyerekek hogyan : manipulálják, monitorálják az információt, és milyen stratégiákat alkalmaznak.
RészletesebbenEpilepszia és görcsállapotok gyermekkorban. Fogarasi András. Bethesda Gyermekkórház, Budapest. Gyermekgyógyászati kötelező szinten tartó tanfolyam
Epilepszia és görcsállapotok gyermekkorban Fogarasi András Bethesda Gyermekkórház, Budapest Gyermekgyógyászati kötelező szinten tartó tanfolyam Budapest, 2013. november 22. fog.andras@gmail.com Tel: 4222-875
RészletesebbenOrganikus és időskori pszichiátriai kórképek. Hidasi Zoltán
Organikus és időskori pszichiátriai kórképek Hidasi Zoltán Mitől organikus? Neurológia Pszichiátria Organikus pszichoszindróma Organikus (mentális) zavar Funkcionális (mentális) zavar Neuropszichiátria
RészletesebbenZáróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, Filozófia:
Záróvizsgatételek Kognitív Tanulmányok mesterszak, 2018 Filozófia: 1. Mi a kapcsolat az agyak a tartályban gondolatkísérlet és a szkepszis problémája között Wright, Crispin (1992) On Putnam's Proof That
RészletesebbenJövő és emlékezet. EMBERI EMLÉKEZET félév Szőllősi Ágnes
Jövő és emlékezet EMBERI EMLÉKEZET 2016-17-1. félév Szőllősi Ágnes Amiről szó lesz Az emlékezet konstruktivitása: az emlékezet nem tévedhetetlen Emlékezés és a jövő elképzelése: a jövőre való emlékezés
RészletesebbenViselkedés-diagnosztika. Tanuláslélektani alapelvek
Viselkedés-diagnosztika Dr. Unoka Zsolt Pszichiátriai és Pszichoterápiás Klinika Tanuláslélektani alapelvek Klasszikus kondicionálás Instrumentális tanulás/operáns kondicionálás Modelltanulás/Obszervációs
RészletesebbenVan-e emlékezeti zavar? Amnézia típusok. Az anterográd amnézia jellege. Anterográd amnézia (AA)
Modern neuropszichológiai vizsgálómódszerek a klinikumban: Az emlékezet és a kontrollált viselkedés zavarai és diagnosztikája Racsmány Mihály 2009 Van-e emlékezeti zavar? Figyelmi, nyelvi tényezők szerepe
RészletesebbenInterdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére
Interdiszciplináris megközelítés és elemzés (anamnézis és diagnózis) az elhelyező központok krízishelyzeteinek megelőzésére Diagnosztikai jelentések értelmezése és elemzése egy 13-18 év közötti fiatal
RészletesebbenAz emberi emlékezet BME- 2008/2009; Tavaszi félév Albu Mónika
BME- 2008/2009; Tavaszi félév Albu Mónika malbu@cogsci.bme.hu K Kognitív o g n v T Tudom u d o m á n y i K Tanszék ö z p o n t v Tudományi B u d a p e s ti M ű s z a k i é s G a z d a s á g tu d o m á
RészletesebbenGyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája
Gyermekkori hiperaktivitás és magatartászavarok diagnosztikája Dr. László Zsuzsa Klinikai szakpszichológus Viselkedésterapeuta Fimota Központ 1062 Budapest Bajza utca 68. T: 30 92 10 352 www.fimota.hu
RészletesebbenA központi idegrendszer funkcionális anatómiája
A központi idegrendszer funkcionális anatómiája Nyakas Csaba Az előadás anyaga kizárólag tanulmányi célra használható (1) Az idegrendszer szerveződése Agykéreg Bazális ganglionok Kisagy Agytörzs Gerincvelő
RészletesebbenAz emberi emlékezet BME- 2007/2008; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu
Az emberi emlékezet BME- 2007/2008; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu K Kognitív o g n v T Tudom u d o m á n y i K Tanszék ö z p o n t v Tudományi B u d a p e s ti M ű s z a k i é s G a z d
RészletesebbenAz emberi emlékezet BME- 2008/2009; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu
Az emberi emlékezet BME- 2008/2009; Tavaszi félév Albu Mónika malbu&cogsci.bme.hu K Kognitív o g n v T Tudom u d o m á n y i K Tanszék ö z p o n t v Tudományi B u d a p e s ti M ű s z a k i é s G a z d
RészletesebbenSzorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok. Hidasi Zoltán
Szorongás, szorongásos zavarok, szomatoform zavarok Hidasi Zoltán Szorongás Meghatározás Fiziológiás szorongás Tünetek Szorongásos zavarok Terápia Fogászati vonatkozások Félelem v. szorongás Szorongás:
RészletesebbenTÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER. Csépe Valéria
TÚL A TANÓRÁN MŰVÉSZETEK ÉS A FEJLŐDŐ, KIBONTAKOZÓ EMBER Csépe Valéria csepe.valeria@ttk.mta.hu 1 TÉMÁK Szerep Hely Hatás Tanóra és azon túl 2 A MŰVÉSZETEK SZEREPE Világgazdasági Fórum- a tíz legfontosabb
RészletesebbenHumán emlékezeti fenntartási folyamatok oszcillációs. hálózatainak elektrofiziológiai analízise
Eötvös Loránd Tudományegyetem, Pedagógiai és Pszichológiai Kar Pszichológiai Doktori Iskola Kognitív Pszichológiai program Tóth Brigitta Humán emlékezeti fenntartási folyamatok oszcillációs hálózatainak
RészletesebbenTantárgyleírás és tematika
Tantárgyleírás és tematika Általános lélektan gyakorlat A tantárgy során kipróbáljuk és megtárgyaljuk a kísérleti pszichológiai kutatásokban alkalmazott legfontosabb vizsgálati módszereket, eljárásokat,
RészletesebbenPákáski Magdolna SZTE, ÁOK Pszichiátriai Klinika
Pákáski Magdolna SZTE, ÁOK Pszichiátriai Klinika Történet Lewy testek azonosítása Parkinson-kórban (Lewy, 1912) Lewy testek azonosítása demenciában (Okazaki, 1961) LBD 1. konszenzus konferenciája (McKeith,
RészletesebbenNeuropszichológia jelentősége a baleseti eredetű agykárosodások megítélésében
Neuropszichológia jelentősége a baleseti eredetű agykárosodások megítélésében Németh Rita iü. pszichológus szakértő klinikai és neuropszichológiai szakpszichológus 2017. április 13. Jelentősége felbecsülhetetlen
RészletesebbenWISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel
26. Oroszi Zsuzsanna: WISC-IV Intelligencia teszt bemutatása esetismertetéssel A Weschler intelligenciatesztek a gyermek és felnőtt-korúak kognitív képességeinek átfogó és megbízható feltárását szolgálják.
RészletesebbenII. A mediotemporalis (hippocampalis) rendszer
II. A mediotemporalis (hippocampalis) rendszer H.M. KONTROLL A mediotemporalis régió (MTL) szerkezete The Human Brain Book, p 66 Ember Majom Rágcsáló Allen & Fortin. PNAS 2013;110:10379. Septum, thalamus,
RészletesebbenORGANIKUS ÉS IDŐSKORI PSZICHIÁTRIAI KÓRKÉPEK
ORGANIKUS ÉS IDŐSKORI PSZICHIÁTRIAI KÓRKÉPEK MITŐL ORGANIKUS? Neurológia Pszichiátria Organikus pszichoszindróma Organikus (mentális) zavar Funkcionális (mentális) zavar NEUROPSZICHIÁTRIA Biológiai pszichiátria
RészletesebbenEgyes központi idegrendszeri funkciók agykérgi szabályozása
Egyes központi idegrendszeri funkciók agykérgi szabályozása Az agykéreg funkciói - Specifikus érző működések hallás látás szomatoszenzoros működés Specifikus mozgató működések szomatomotoros koordináció
RészletesebbenA TANULÁS, A MEMÓRIA ÉS A NYELV IDEGRENDSZERI SZERVEZŐDÉSE
A TANULÁS, A MEMÓRIA ÉS A NYELV IDEGRENDSZERI SZERVEZŐDÉSE Prof. Kéri Szabolcs Szegedi Tudományegyetem, ÁOK, 2019 H.M.: A múltban ragadt ember HM Kontroll Anterograd amnesia: új események, személyek és
RészletesebbenPszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében
Pszichotrauma és disszociatív kapacitás összefüggésének vizsgálata syncopés betegek körében Dávid Tamás, G. Tóth Kinga, Nagy Kálmán, Rónaszéki Aladár Péterfy S. u. Kórház, Kardiológiai Osztály, Budapest
RészletesebbenFigyelem. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, Created by Neevia Personal Converter trial version
Figyelem Kéri Szabolcs Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009 Created by Neevia Personal Converter trial version http://www.neevia.com A figyelem definíciója FIGYELEM: a feladattal/kontextussal
RészletesebbenVÁLTOZHATOK A TERÁPIÁBAN?!
VÁLTOZHATOK A TERÁPIÁBAN?! Fenyves Tamás Klinikai szakpszichológus Pszichoterapeuta TARTALOM Mi a pszichoterápia Idegtudományi vizsgálatok a pszichoterápia hatásosságában Reprezentációk és emlékezés mint
Részletesebbenziák és s a magasabb rendő szellemi funkciók k zavarai
Afázi ziák és s a magasabb rendő szellemi funkciók k zavarai Dr. Janszky József egyetemi docens Pécsi Tudományegyetem Neurológiai Klinika Beszéd Gyermekkorban a külsı beszéd fokozatosan internalizálódik
RészletesebbenMentális retardáció. PDF created with pdffactory Pro trial version
Mentális retardáció 1 Definíció: IQ
RészletesebbenA betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk
A betegséggel kapcsolatos nézetek, reprezentációk Összeállította: dr. Pék Győző Forrás: Csabai-Molnár: Egészség, betegség, gyógyítás Medicina Laikus teóriák az egészségről és annak elvesztéséről A stressz,
RészletesebbenJanszky JózsefJ PTE ÁOK Neurológiai Klinika
Epilepszia mőtéti m ti kezelése Janszky JózsefJ PTE ÁOK Neurológiai Klinika Az epilepsziasebészet szet helye az epilepszia terápi piájában 2005-ben Epilepszia prevalenciája: 0,5-1 % kb. 20-30%-ban az epilepszia
RészletesebbenMerényi Márta: Emlékezés és trauma
Merényi Márta: Emlékezés és trauma A trauma hatására a megismerési folyamatokban, így az emlékezeti működésben is zavar keletkezhet. Ennek megértését segítik az utóbbi 20 év memóriakutatásának eredményei.
RészletesebbenMAGASABB IDEGI MŰKÖDÉSEK
MAGASABB IDEGI MŰKÖDÉSEK Roger W. Sperry 1913-1994 Sperry commisurotomián átesett állatokat és embereket vizsgált. A commisurotomia a két hemispherium közötti összeköttetéseket szakítja meg ( hasított
RészletesebbenDemenciák. A.Botond, Stockholm, Sophiahemmet Högskola,
Demenciák Agnes Botond,, Budapest, 2005 szeptember 19-10 10 kórpanoráma Demencia Pszichés kór Egy kór korai stádiuma Testi kór Normális öregedés (Ove Almkvist ábrája) A kognitiv (exekutiv) képességek megváltozásai/romlásai
RészletesebbenAz orvosi biotechnológiai mesterképzés megfeleltetése az Európai Unió új társadalmi kihívásainak a Pécsi Tudományegyetemen és a Debreceni Egyetemen
Az orvosi biotechnológiai mesterképzés megfeleltetése az Európai Unió új társadalmi kihívásainak a Pécsi Tudományegyetemen és a Debreceni Egyetemen Azonosító szám: TÁMOP-4.1.2-08/1/A-2009-0011 Az orvosi
RészletesebbenAutizmus spektrum zavarok - bevezetés
Autizmus spektrum zavarok - bevezetés Dr. Stefanik Krisztina ELTE BGGYK krisztina.stefanik@barczi.elte.hu Hogyan jelenik meg ez a fejlődési zavar a viselkedésben? Az autisztikus triász Az autizmus három
RészletesebbenNyelv. Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009. Created by Neevia Personal Converter trial version
Nyelv Kéri Szabolcs Kognitív Idegtudomány kurzus, Semmelweis Egyetem Budapest, 2009 Created by Neevia Personal Converter trial version http://www.neevia.com Created by Neevia Personal Converter trial version
RészletesebbenA szédülő beteg vizsgálata. Dr. Mike Andrea Pécs, 2013. november 28.
A szédülő beteg vizsgálata Dr. Mike Andrea Pécs, 2013. november 28. A szédülő beteg vizsgálata A diagnózis alapjai: I. részletes anamnézis II. fizikális vizsgálat III. eszközös diagnosztikai módszrek:
RészletesebbenDEMENCIA. Viselkedési zavarok és pszichiátriai tünetek (BPSD) Dr Egervári Ágnes
DEMENCIA Viselkedési zavarok és pszichiátriai tünetek (BPSD) Dr Egervári Ágnes a demencia mindig tünetegyüttes, melynek hátterében sokféle betegség állhat Demencia tünetei Alaptünetek: memóriazavar ( rövid
Részletesebben11. fejezet. Mentális betegségek időskorban. Bevezetés. Az organikus mentális zavarok általános jellemzői. Kovács Attila
11. fejezet Mentális betegségek időskorban Kovács Attila Bevezetés lalkozó a medicina egyre növekszik. Ennek egyik oka a várható élettartam kitolódása, másrészt az a tény, hogy az öregedés a pszichiátriai
RészletesebbenNyelvi folyamatok és agyi működések
Nyelvi folyamatok és agyi működések Hoffmann Ildikó SZTE BTK Magyar Nyelvészeti Tanszék i.hoffmann@hung.u-szeged.hu Pszicholingvisztika Határtudomány: pszichológia és nyelvészet vonalán Tárgya: a beszédtevékenység
RészletesebbenModern neuropszichológiai vizsgálómódszerek a klinikumban: Az emlékezet és a kontrollált viselkedés zavarai és diagnosztikája
Modern neuropszichológiai vizsgálómódszerek a klinikumban: Az emlékezet és a kontrollált viselkedés zavarai és diagnosztikája Racsmány Mihály 2010 2 Amnézia típusok Retrográd Amnézia Anterográd Amnézia
RészletesebbenLimbikus rendszer Tanulás, memória
Limbikus rendszer Tanulás, memória Limbikus kéreg Részei: septum, area piriformis, preapiriformis, amygdala, hippocampus, hypothalamus thalamus bizonyos részei. Limbikus rendszer: Funkciója: motiváció,
RészletesebbenSZTE ÁOK PSZICHIÁTRIA KLINIKA. 2002-től SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA. (Könyvek, könyvfejezetek, egyetemi jegyzetek, disszertációk)
SZTE ÁOK PSZICHIÁTRIA KLINIKA 2002-től SZAKIRODALMI MUNKÁSSÁGA (Könyvek, könyvfejezetek, egyetemi jegyzetek, disszertációk) Kovács Zoltán Ambrus Pszichiátriai betegek reintegrációja: "bio-behaviour" komplex
RészletesebbenAz agykéreg és az agykérgi aktivitás mérése
Az agykéreg és az agykérgi aktivitás mérése Intrakortikális hálózatok Elektromos aktiváció, sejtszintű integráció Intracelluláris sejtaktivitás mérés Sejten belüli elektromos integráció 70 mv mikroelektrod
RészletesebbenTermészetgyógyászati Klinikum
Természetgyógyászati Klinikum A Pszichiátria és a természetgyógyászat kapcsolata Fekete Szabolcs - 2016 pszichiátria A gondolkodás, az érzelmi élet és a viselkedés zavaraival foglalkozó szakterület A terápiák
RészletesebbenEtológia Alap, BSc. A viselkedés mechanizmusa
Etológia Alap, BSc A viselkedés mechanizmusa 16.15-17.45 Miklósi Ádám Dóka Antal Pongrácz Péter 2017 Tudományos kutatás: A korai anyai környezet hatása a későbbi viselkedésre Újszülött-inkubátorok Nagyobb
RészletesebbenSzkizofréniában észlelhető neurokognitív deficit az interaktív memóriarendszerek és a figyelmi funkciók vizsgálatának tükrében Doktori tézisek
Szkizofréniában észlelhető neurokognitív deficit az interaktív memóriarendszerek és a figyelmi funkciók vizsgálatának tükrében Doktori tézisek Dr. Nagy Orsolya Semmelweis Egyetem Doktori Iskola, Mentális
RészletesebbenVesztibuláris rendellenességek gyermekkorban
Vesztibuláris rendellenességek gyermekkorban (Bower-Croton, 1995) 7 793 gyerekből 34 érintett 34 = 0? A rendellenesség a vesztibuláris rendszer bármely szintjén felléphet Lehet: veleszületett, szerzett
RészletesebbenEszméletvesztések. Janszky József. Pécsi Tudományegyetem Neurológiai Klinika
Eszméletvesztések Janszky József Pécsi Tudományegyetem Neurológiai Klinika Ritka neurológiai kórképek ritkán járhatnak syncopéval IX-X agyideg fájdalommal járó kórképei: agyalapi tumorok és glossopharyngeus-neuralgia
RészletesebbenELŐADÁS VÁZLAT. Balázs Judit
ELŐADÁS VÁZLAT GYERMEKKORBAN KEZDŐDŐ FELNŐTT PSZICHIÁTRIAI KÓRKÉPEK: AUTIZMUS, ADHD, TIC-ZAVAR Balázs Judit 2012. november 15-17. SEMMELWEIS EGYETEM, KÖTELEZŐ SZINTEN TARTÓ TANFOLYAM AUTIZMUS FOGALMI SOKASÁG
RészletesebbenBabeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak. ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július
Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia és Neveléstudományok Kar Alkalmazott Pszichológia Intézet Pszichológia szak ZÁRÓVIZSGA TÉTELEK 2017 július I.KÖTELEZŐ tantárgyak tételei 1. Az intelligencia meghatározásai,
RészletesebbenOrszágos Igazságügyi Orvostani Intézet 19. számú módszertani levele
Országos Igazságügyi Orvostani Intézet 19. számú módszertani levele a traumákhoz kapcsolódó pszichés kórképek igazságügyi orvosszakértői véleményezéséről A különböző súlyosságú sérüléseket, különösen a
Részletesebben7. előadás Asszociációs kéreg, mentális működések
7. előadás Asszociációs kéreg, mentális működések Mentális működések: Neocortex felépítése: 6 rétegű: 1. Molekuláris, plexiform réteg: főleg rostok 2. Külső szemcsés réteg: interneuronok 3. Külső piramis
RészletesebbenA PERCEPCIÓ és ZAVARAI
A PERCEPCIÓ és ZAVARAI Danics Zoltán dr. pszichoanalitikus pszichoterapeuta HUMANED Budapest, 2014.október 6. percepció Külsı és belsı stimulusok érzékelése érzetek kialakulása Komplex észlelések percepció
RészletesebbenBeszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései. Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete
Beszédfeldolgozási zavarok és a tanulási nehézségek összefüggései Gósy Mária MTA Nyelvtudományi Intézete Kutatás, alkalmazás, gyakorlat A tudományos kutatás célja: kérdések megfogalmazása és válaszok keresése
RészletesebbenPszichiátriai kollokviumi tételsor 1. rész: Alapfogalmak
1. rész: Alapfogalmak 58 db tétel 1. A nyúltvelő 2. A híd 3. Kisagy 4. Középagy 5. Formatio reticularis 6. Bazális ganglionok 7. Thalamus 8. Hypothalamus 9. Hippocampus 10. Amygdala 11. Septalis area 12.
RészletesebbenOlyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele?
Olyan tehetséges ez a gyerek mi legyen vele? Kérdések elitista megközelítés egyenlőség elv? ritka, mint a fehér holló nekem minden tanítványom tehetséges valamiben mi legyen a fejlesztés iránya? vertikális
RészletesebbenAlzheimer-kór Pákáski Magdolna SZTE, ÁOK Pszichiátriai Klinika
Alzheimer-kór Pákáski Magdolna SZTE, ÁOK Pszichiátriai Klinika Alois Alzheimer 1864-1915 August Deter 51 éves volt 1901-ben Epidemiológia: gyakoriság 60 65 év 1% 70 74 év 2% 75 79 év 6 % 80 84 év 9 % 85
RészletesebbenBálint Éva - Urbanics Ildikó
Bálint Éva - Urbanics Ildikó Országos Orvosi Rehabilitációs Intézet Koponya-agysérültek Rehabilitációs Osztálya ORFMMT XXXI. Vándorgyűlése 2012. Szombathely Ha nem tudom, hogy nem tudom, azt hiszem, hogy
RészletesebbenÚjszülöttkori görcsök. Dr Szabó Miklós PhD egyetemi docens Április 7. Bókay délután
Újszülöttkori görcsök Dr Szabó Miklós PhD egyetemi docens 2016. Április 7. Bókay délután BNO-kód : P90H0 Hivatalos név: Újszülöttkori görcsök Csoport: Újszülöttkori görcsök, A perinatális szakban keletkező
RészletesebbenSzédüléssel járó kórképek sürgősségi diagnosztikája
Szédüléssel járó kórképek sürgősségi diagnosztikája Dr. Mike Andrea 1, Dr. Tamás László 2, Dr. Tompos Tamás 2 1 Petz Aladár Megyei Oktató Kórház, Neurológiai Osztály 2 Petz Aladár Megyei Oktató Kórház,
RészletesebbenBEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA
BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az
RészletesebbenÉRZÉS NÉLKÜLI ÁLLAPOTOK Az ájulással összefüggésbe hozható pszichés sajátosságok Disszociáció és alexitímia vizsgálata syncopés betegek körében
ÉRZÉS NÉLKÜLI ÁLLAPOTOK Az ájulással összefüggésbe hozható pszichés sajátosságok Disszociáció és alexitímia vizsgálata syncopés betegek körében Dávid Tamás, G. Tóth Kinga, Nagy Kálmán, Rónaszéki Aladár
RészletesebbenSzemléletváltás a női szexuális zavarok megítélésében és terápiájában. dr. Lukács Eszter magánpraxis
Szemléletváltás a női szexuális zavarok megítélésében és terápiájában dr. Lukács Eszter magánpraxis Problémák a szexuális válaszciklus hagyományos, lineáris modelljével (avagy a férfi szexualitás Prokrusztész
RészletesebbenA pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban. Dr. Magyar Erzsébet
A pszichodiagnosztika és terápia elvei a pszichiátriai rehabilitációban Dr. Magyar Erzsébet A pszichiátriai rehabilitáció célja a rokkant, fogyatékos személy számára a legszélesebb körű lehetőség biztosítása
RészletesebbenMegismerőképességek felnőttkori diszlexiában. Lukács Ágnes és Kas Bence BME Kognitív Tudományi Tanszék alukacs@cogsci.bme.hu
Megismerőképességek felnőttkori diszlexiában Lukács Ágnes és Kas Bence BME Kognitív Tudományi Tanszék alukacs@cogsci.bme.hu Specifikus tanulási zavarok Specifikus olvasászavar (diszlexia) Specifikus helyesírási
Részletesebben