A Kertvárosi Csicsergő Óvoda Nevelési Programja

Átírás

1 A Kertvárosi Csicsergő Óvoda Nevelési Programja Mottó: Minden amit az ember megtanul, hogy tenni tudjon, a tevékenység révén tanulandó meg. (Coménius)

2 Óvodánk bemutatása Négy telephelyen működik óvodánk: A központi óvoda Dugonics út. 16. sz. alatt található, A kertváros legrégebben működő óvodája a Kassa utcai tagóvoda A legkisebb óvodánk a Manda bokori tagóvoda a legtávolabbi Felsősima tagóvoda 200 fő férőhelyes a csoportok száma Helyi Programunk az Óvodai Nevelés Kompetenciaterületeinek adaptációjával készült MIP

3 Gyermekpopuláció Helyzetelemzés - A gyerek nagy része körzetből érkezik, - körzeten kívüli átlagban 6-10 fő évente, (indoklás az óvoda közelében dolgoznak a szülők) - családból érkezett : 89 % - bölcsődéből évente: 11% - gyes-en lévő anyuka mellől : 27% Kihasználtsági mutatók 2000-től stabil :75-80 %-os

4 Humán erőforrás alakulása Pedagógiai képesítéssel rendelkező, pedagógiai munkát végző főállású óvónők száma: 17 fő Egyéb munkakörben pedagógiai munkát segítő főállású dajkák száma: 10 fő Az integráció és inkluzív nevelés érdekében a következő továbbképzéseken vettünk részt: - Egészségfejlesztő mentálhigiénikus szakirányú végzettség: 1 fő - Sindelar vizsgálat és fejlesztési módszerek: 1 fő - ARYS terápiás módszertani képzés alapfokon: 2 fő - Fejlesztő pedagógus: 1 fő - Tanulási zavarok felismerése és kezelése szakirányú képzés: 2 fő - Kompetencia alapú óvodai nevelés módszertani képzés: 4 fő - Óvoda- Iskola átmenet módszertani képzés: 4 fő

5 Az óvoda tárgyi és dologi feltételei A tárgyi és szakmai ellátottság fejlesztéséhez nagymértékben hozzájárultak: a sikeres pályázatok az önkormányzati képviselők által juttatott anyagi támogatások a szülői, szponzori támogatások alapítványi támogatások ( Ezer élmény - Ezer játék Közhasznú Óvodai Alapítványunk)

6 Innovációs tevékenységeink TÁMOP keretén belül a Kompetencia alapú óvodai nevelés bevezetése és elterjesztése Csatlakoztunk az Ifjúsági Vöröskereszt Országos Szervezet, Bázisovi Programjához Saját környezettudatos nevelési program kidolgozása és elterjesztése A gyermekek tudás és neveltségi szintjének vizsgálati lapjainak kidolgozása

7 Helyi programunk óvodaképe Nevelőmunkánkban megvalósítjuk a differenciált személyiségfejlesztést, a felzárkóztatást, a tehetséggondozást. Nevelőtestületünk sok energiát fordít a folyamatos önképzésre, szakmai továbbképzéseken való részvételre, szakmai fejlesztésre. Migráns gyermekek óvodai nevelésében biztosítani kívánjuk az önazonosság megőrzését, ápolását, erősítését, az interkulturális nevelésen alapuló integráció lehetőségét, az emberi jogok és alapvető szabadságok védelmét. Alapelvünk, hogy a gyermek személyiségét tisztelet, elfogadás, szeretet és megbecsülés övezze

8 Gyermekképünk Örömre és szeretetre nyitott, érzelem gazdag, autonóm személyiségek legyenek. Hagyományápoló, környezetével kiegyensúlyozott viszonyban élő ember társait szerető felnőtteké váljanak. Felnőttkorára váljon életformájává az egészséges életmód, környezet tudatos magatartás. Legfőbb élményforrása a szabad játék legyen, amely a személyiségfejlesztés színtere, az ismeretszerzés, a készségképesség fejlesztés leghatékonyabb módja.

9 Programunk sajátosságából adódó céljaink Tevékenységközpontú program célja a 3-7 éves korú gyermekek társadalmi gyakorlatra való általános felkészítése, amely magába foglalja: A teljes gyermeki személyiség fejlesztését, a tevékenységek által és a tevékenységeken keresztül Az életre való felkészítést a tevékenységek által és a tevékenységeken keresztül. Speciális céljaink a helyi lehetőségeink, adottságaink alapján egészséges életmódra, természet szeretetére és védelmére nevelés, természet közeli élettel. A kompetencia alapú óvodai nevelés módszereinek alkalmazása a nevelés hatékonysága érdekében Halmozottan hátrányos és hátrányos helyzetű gyermekek differenciált felzárkóztatása

10 Óvodánk nevelési rendszere A nevelési folyamat négyes feladatrendszerének elemei: Játék és tanulási tevékenység Társas és közösségi tevékenység Munkatevékenység Szabadidős tevékenység A komplex foglalkozások rendszere: Anyanyelv Matematika Természet, társadalom, ember Művészeti nevelés Mindennapi testnevelés

11 A komplex fejlesztési tervek felosztása - LEVEGŐ: július, augusztus, szeptember - TŰZ: október, november, december - VÍZ: január, február, március - FÖLD: április, május, június A négy komplex fejlesztési terv három tématerv köré csoportosul: - család, - élő és élettelen világ, - közösségi nevelés.

12 Pedagógiai munkák alapjai Helyi Óvodai Nevelési Programunk Kompetencia Alapú Óvodai nevelés integrált alkalmazása Integráció-Inkluzió (egyéni bánásmódot igénylő gyerekek befogadása, fejlesztése) Játék és az, érzelmi-erkölcsi nevelés előtérbe helyezése Óvoda-iskola átmenet (az óvodai nevelésre épülő iskolai nevelés megvalósításának segítése) Munkaközösségek folyamatos szakmai megújulása, A gyermekvédelmi munka erősítése A prevenciós lehetőségek kiszélesítése Módszertani ismereteink folyamatos gyarapítsa

13 Óvodánk szervezeti rendszere Tervezés a nevelési terv félév, egy év a tevékenységi terv egy hét, vagy két hét esemény terv, szervezési munkák egy hónap egyéni fejlesztési terv - folyamatos Napirend (folyamatos) játék és szabadidős tevékenységre 6 óra étkezés pihenésre Hetirend - mindennap öltözködés, tisztálkodás komplex foglalkozás naponta naponta max: 30 perc 3 óra 1,5 óra 0,30 óra testnevelés, mese, vers, művészeti tevékenységek komplex szervezett tanulási fogl

14 Az óvodánk hagyományos ünnepei Néphagyományőrző ünnepek: Szüretelés, szőlőpréselés, mustkóstolás Advent, betlehemezés, újévi köszöntő Farsangi állatalakoskodó Télűző kiszézés Húsvét (tojásfestés, locsolkodás, legényavatás) Májusfaállítás, gyöngyfűzés, sárkánykészítés, virágkoszorú szövés, kenyérsütés, Pünkösd

15 Összóvodai ünnepek, rendezvények Mikulás Karácsony Farsang Március 15. Anyák napja Májusfaállítás az iskola első, második osztályosaival Gyermeknapi Oviparádé, nagycsoportosok búcsúztatása Pedagógus nap

16 Hagyományos programjaink Az óvoda kirándulásai: Ősszel és tavasszal a természetbe Kéthetente közvetlen lakókörnyezetbe (élményszerző séták) Sportprogramok: Mikulástorna december 6. Kertvárosi iskola tornatermében Tagóvodák közötti sportvetélkedő tavasszal Közlekedés biztonsági nap ősszel Óvodások Városi ügyességi vetélkedője

17 Az óvoda és a család közös rendezvényei, tevékenységei Évi két alkalommal munkadélutánok Gyümölcsszüret, Mikulás-nap, Mikulás torna, Farsang, Kirándulások, Oviparádé, Jótékonysági bál, Zöldnapok Szülők fóruma

18 Az óvoda egyéb rendezvényei Kiállítások szervezése Idősek Napközi Otthonával való kapcsolat Egészséghét; Zöldnapok Közös színház látogatás, kirándulás, kerti party Tagóvoda találkozó Nyári tábor OVIS Ki mit tud? Csibeavató Részvétel a város óvodái által szervezett közös programokon (Zöldbababuli, papírgyűjtési akció, Nyírerdő faültetési akciója,

19 Óvodánk speciális gyermekvédelmi feladatai Az óvoda sajátos fekvése miatt évről évre több a környezeti hátrányokkal érkező gyermek, ezek kompenzálása. A nagyfokú munkanélküliségből származó elszegényedés kezelése. A roma gyermekek szocializálása. A hátrányos helyzetű családokkal való kapcsolattartás. Minden pedagógus és óvodai dolgozó munkaköri kötelessége a rábízott gyermekek védelme, pedagógiai eszközökkel való segítése

20 Speciális szolgáltatásaink Néptánc Vizuális műhely Idegen nyelvvel való ismerkedés /német/ Vízhez szoktatás, úszásoktatás Hittan Felzárkóztató foglalkozások (logopédia, syndelar) Gyermekvédelmi tanácsadás Számítógéppel való ismerkedés

21 Család és óvoda kapcsolata Kapcsolattartási formáink: az első találkozás családlátogatás rendszeres szülői találkozás nyílt napok Szülők fóruma OVIPARÁDÉ fogadóórák (szükség szerint) munkadélután (pl: Karácsonyi készülődés,zöldnapok,kirándulások)

22 Programunk tevékenységeinek bemutatása képekben

23 Kompetencia alapú nevelés megvalósítása

24 Víz témakör

25 Néphagyomány ápolása óvodánkban

26 Néphagyományok ápolása óvodánkban

27 Zöldnapok

28 Úszásoktatás

29 Kirándulás

30 Szelektív hulladékgyűjtési verseny ( Zöldbababuli )