Flexibilitás és lelki egészség a mindennapokban Moderntánc

Átírás

1 TÁMOP / Kmpetencia alapú ktatás, egyenlő hzzáférés Innvatív intézményekben HAMMIDO Alapfkú Művészetktatási Intézmény (6722 Szeged, Kssuth L. sgt. 23.) MŰVÉSZETI, ESZTÉTIKAI KIFEJEZŐKÉSZSÉG KOMPETENCIA Mdul az Alapfkú Művészetktatási Intézmények számára Táncművészet tanszak (8-14. életév) Flexibilitás és lelki egészség a mindennapkban Mderntánc

2 Esztétikai kmpetencia mdulvázlat Flexibilitás és lelki egészség a mindennapkban Mderntánc tanszak Ajánltt krsztály 10 év Ajánltt időkeret 2 * 90 perc A mdul közvetlen célja Ismerkedés a lelki egészség megóvásának kmpnenseivel A mdul tartalma Flexibilitás a mindennapkban Megelőző tapasztalat Önismereti fglalkzásk Ajánltt tvábbhaladási irány A lelki egészség tvábbi kmpnenseinek megismerése A kmpetenciafejlesztés fókuszai önismeret mélyítése megküzdőképesség a flexibilitás fgalmának és tartalmának megtapasztalása, élményalapú tanulás a hétköznapkban való jbb helytállás és kiegyensúlyzttabb működés érdekében Kapcslódási pntk Irdalm Képzőművészet Színjátszás - dráma területekkel Támgató rendszer Kagan, S.: Kperatív tanulás Budapest, Önknet Kft, Orszlány, P.: A tanulás tanítása (Tanári kézikönyv) Budapest, Független Pedagógiai Intézet, Rgers, C. R.: Valakivé válni, A személyiség születése - Budapest, EDGE 2000 Kft, 2010.

3 AZ ELSŐ 90 PERCES ALKALOM Tevékenységek időmegjelöléssel A tevékenység célja/ fejlesztendő Munkafrmák és módszerek Eszközök/mellékletek Diák Pedagógus 1. Bevezető rész séta a térben nnverbális kifejezésfrmá k kipróbálása -gyakrlása téri tájékzódási képesség kmmunik ációs készségfejleszté egyéni munka CD-s magnó 2. Főrész relaxáció mesehallgatás s (nnverbális kmmunikáció) feszültséglevezető egyéni munka technika

4 Tevékenységek időmegjelöléssel A tevékenység célja/ fejlesztendő Munkafrmák és módszerek Eszközök/mellékletek Diák Pedagógus alktás megismerése fantáziavilá g kreativitás önkifejező rajzlap színes ceruza filctllak rajzlap színes ceruza filctllak a készített művek készség bemutatása hang nélkül önismeret körbejárva megnézik kmmunik egymás képeit ációs egyéni készségfejleszté bemutatás s (verbális kmmunikáció)

5

6 Tevékenységek időmegjelöléssel A tevékenység célja/ fejlesztendő Munkafrmák és módszerek Eszközök/mellékletek Diák Pedagógus szbralktás fantázia egyéni munka egy-egy kreativitás párs munka megragadó csprtmunka képhez mzgáss ha a szbr készségfejleszté megmzdulna s -játék empátia kapcslódási pntk a adaptációs társhz készségfejleszté 3. Záró rész kiállítás az alktáskból s esztétikai érzék egyéni munka párs munka készített képek bluetack

7 A MÁSODIK 90 PERCES ALKALOM Tevékenységek időmegjelöléssel A tevékenység célja/ fejlesztendő Munkafrmák és módszerek Eszközök/mellékletek Diák Pedagógus 1. Bevezető rész egy kiállítás képei séta a térben nnverbális találkzásk 2. Főrész kmmuni kációs (nnverbális kmmunikáció) készség- egyéni munka párs munka múlt órán készített rajzk bluetack relaxáció fejlesztés az alktásk címe nymán a mese hangulatának visszaidézése

8 Tevékenységek időmegjelöléssel A tevékenység célja/ fejlesztendő Munkafrmák és módszerek Eszközök/mellékletek Diák Pedagógus csprtalakítás élmények felidézése a mese kapcsán egyéni munka papírlapk színes ceruzák közös elemek közös hangulatk verbális (ön)kifejezé szbr- (flyam) alktása memória kmprmisszu m- és tlerancia képességének önérvényesíté s énhatéknysá g csprtmunka

9

10

11

12 Tevékenységek időmegjelöléssel A tevékenység célja/ fejlesztendő Munkafrmák és módszerek Eszközök/mellékletek Diák Pedagógus 3. Zárórész kört alktva önismeret egyéni munka CD-s élmény- verbális magnó megsztás a kmmunikáció hang- csprttagk s anyanyelvi felvétele között k zenés mzgáss elköszönés