A KATEDRA TÚLOLDALÁN FIATAL PEDAGÓGUSOK FÜVESKÖNYVE

Átírás

1 Sebő József: A KATEDRA TÚLOLDALÁN FIATAL PEDAGÓGUSOK FÜVESKÖNYVE A katedra túloldalán : fiatal pedagógusok füveskönyve / Sebő József. - [Budapest] : Új Ember Kiadó, 2012.

2 MÁR NEM TE VAGY AZ ISMERETEK KIZÁRÓLAGOS FORRÁSA Nem is lehetsz! Korunk sokcsatornás világában te már csak egy vagy a sok közül. Az internet, az érintőképernyős okostelefon, a televízió, a DVD, a szinte korlátlan utazási lehetőségek olyan élményekhez juttatják a diákot, melyek korábban elképzelhetetlenek voltak. Ezért olyan feladatokat is adj, amelyek csak ezeknek az eszközöknek a segítségével oldhatók meg. Például nagyon jók a Keresd az interneten! játékok: Nézz utána a költő munkásságának a világhálón! 18

3 A TANKÖNYVSZAGÚ VILÁGRÓL Amikor a padok alatt, a parkettán, a ruhásszekrényben eldobált, gyűrött, ebek harmincadjára jutott tankönyvekkel, szöveggyűjteményekkel találkozom, mindig elszomorodom. Kissé patetikusan fogalmazva: ezekben az emberiség tudásának java, például a magyar és a világirodalom esszenciája található. Létrejöttük sok-sok nemzedék munkájának, szenvedésének eredménye. S mégis: a drága nebuló számára csupán egyetlen tulajdonságuk érvényesül - a szaguk! Az pedig tankönyvszag. A te feladatod: eltüntetni ezt a nemkívánatos illatot! Engedd érvényesülni az ismeretszerzés más csatornáit is! Az internet, a televízió, a művelődési intézmények, a szülők munkahelye - a saját tudásod! - sok-sok lehetőséget kínál számodra. S diákjaid örülni fognak, ha a házi feladat ezek révén is elkészíthető. Például tanulmányozzák a reklámújságok nyelvét, s maguk leljenek rá furcsaságaira, sablonos megoldásaira.

4 Ne LÉGY MÚMIA! Figyelj az öltözködésedre! A kopott farmer, a gyűrött, nadrágból kilógó ing, a fésületlenség, a kopott táska mind-mind árulkodó jel. A visszafogott, de elegáns öltözködés sok mindent elárul rólad. A lányom anno nem nagyon kedvelte az egyik tanárnőjét. S amikor megkérdeztem, tulajdonképpen mi baja vele, így válaszolt: De apa, nem látod, milyen topis, milyen múmia?! S én megértettem: ő, a kamasz lány, akinek legfőbb gondja, hogyan öltözködjék, hogy csinos legyen, nehezen visel el egy igénytelen tanárnőt, akinek nemcsak a hangja szürke, hanem még a ruházata is. Ügyelj, hogy ne légy múmia!

5 A NEGATÍV ÉRZÉSEKRŐL Pályám során úgy tapasztaltam, hogy tanártársaim igen erősen szégyellik a tanulókkal kapcsolatos negatív érzelmeiket, mert egy pedagógusnak minden körülmények között szeretnie kell a diákjait. Ez a hivatása, erre esküdött fel... Csakhogy: találkozhatunk olyan diákkal, akinek valami oknál fogva nem vagyunk rokonszenvesek, aki kevés intelligenciát hozott otthonról, aki szánt szándékkal zavarja az óránkat... S akkor elfogy az a bizonyos végtelen. Hallottam már ordítani olyan galamblelkű pedagógust, akiről ezt el sem tudtam képzelni. Ez veled is előfordulhat: amikor minden jólneveltséged és pedagógiai elkötelezettséged ellenére elveszted a fejed. Velem is megtörtént. De mihelyt lecsillapodtál, azonnal térj vissza a normális emberek világába. Ha kell, udvariasan kérj bocsánatot. Így a diákjaid is érezni fogják értük haragszol. 23

6 A TANÁRI Olyan hely, ahol mindenki szorong, s nem fér el a számára rendeltetett helyen. És hiába mégy egyik iskolából a másikba: csak rosszabbnál rosszabb helyeket találsz. Még olyan is van, ahol két tanárra jut egyetlen kicsiny íróasztal. Az óraadóknak pedig még annyi se. A tanításhoz szükséges kellékeket pedig számosán otthon tartják, mert e börtön viszonyok közepette mást nem tehetnek.

7 MI FÁN TEREM A JÓ KOLLÉGA? A tantestületek is sokfélék. Akadnak olyanok, amelyek egy húron pendülnek. Másutt klikkek alakulnak, amelyek tagjai nem állnak szóba egymással. Mint minden emberi közösségben, itt is ellenszenvek és rokonszenvek kusza hálójában kell élned, mi több: boldogulnod. Azokban az iskolákban, ahol tanárként megfordultam, rendszerint ugyanazok a tanártípusok léptek elém. Nézzük őket! ÍGY ILLIK

8 Akad intrikus, aki szerint minden kudarcának te vagy az oka.

9 Az örök segítő kiváltképp rád, a pályakezdőre vár. Telis-teli van ötletekkel, szeret bemenni az órádra, csupa ragyogás, de kissé rád telepszik. Barátkozz meg vele, de ne hagyd, hogy minden lépésedről tudjon. A hetedik ajtó zárva maradhat.

10 A rendetlen (mi több: trehány) kolléga asztala a rendteremtő zsenialitásról árulkodik. Mázsaszámra állnak rajta az irathegyek, de ő egy szempillantás alatt megleli a keresettet. De ne ülj mellé - iratai, füzetei rendre átcsorognak hozzád.

11 Az örök elkésőről már a diákok is tudják: nem érdemes órát igazítani hozzá. Sokat árthat a tekintélyednek, ha ilyen vagy. Ha igen, a feladat adott...

12 A megszállott. Nem lát, nem hall. Mindig húsz centivel a föld fölött jár.

13 A tudós tanártól bármit kérdezhetsz, azonmód tudja a választ: a feje valóban felér egy egész káptalannal. Ám nem elég gyakorlatias. A rendezvények megszervezéséhez nem igazán ért, ha az igazgatói székbe ültetik, boldogtalanságra ítélik. A tudományok hűvös tényvilágából nem szeret kilépni. De: különösen kedveli a vitalitással teli hölgyek társaságát. Sokat tanulhatsz tőle, de rendszerint nehéz közel férkőzni hozzá. 39

14 A viccmester. Bohém alakja nélkül szürke lenne a tantestület. Ő az iskolai rendezvények közkedvelt szereplője, kiváló konferanszié. Vigyázz, ha ugrat, és ne sértődj meg, ha kifigurázza a nevedet, stílusodat. 39

15 A különc örökké elkésik, soha semmit nem ad le határidőre, csak írásban hajlandó feleltetni, gitárral megy órára, a diákokkal együtt a pad alá mászik, mindig topisan jár, s köpenyén örök életű foltok virítanak. Időnként finoman hozd vissza a való világba. 39

16 Az örök morgó hol a kormányt szidja, hol az aktuális minisztert, hol a tankönyvet, hol az osztályt, hol a hideget, hol a meleget. Rendszerint éltesebb férfi kolléga, aki szerint a világ azért teremtetett, hogy őt bosszantsa. Jókat lehet derülni rajta, de ne vedd túl komolyan. Igen sajnálnivaló fajta. Néha vigasztald meg, s mutasd meg számára a mosoly országát. 39

17 A szingli (vénkisasszony), Nagyon nehéz megérteni: néha tündéri, az iskola összes gondját ő akarja megoldani, minden rendezvényből oroszlánrészt vállal; másszor ő a búskomorság élő szobra: tanár s diák alig meri megszólítani. Légy hozzá figyelmes, egyik alakváltozata se tévesszen meg.

18 A gyengekezű óráin azt tesznek a nebulók, amit akarnak, nála a legrosszabb jegy a négyes, soha nem írat témazárót, a pad alatt akár kártyázni is lehet az óráin. Gyengekezűsége gyakran nemtudással párosul.

19 Az unalmas tanár pályatévesztett, hiszen hivatásának legalapvetőbb követelménye a színesség. Egyetlen hangmagasságban beszél, mindig ugyanúgy kezdi az órát, egyetlen eredeti ötlete sincs; a legtöbbször befelé él. Ha teheted, ajándékozd meg fiatal, lendületes, színes egyéniségeddel, és rángasd ki a szürkeség kátyújából.

20 A buktatás az egyetemi katedra helyett a sors furcsa szeszélyéből egy középiskolába került. Nem hajlandó tudomásul venni, hogy diákjai nem matematikai pályára vagy biológusnak készülnek. A pisszenni alig merő osztályokat magasröptű elméletekkel bombázza; nála az összes erdélyi fejedelmet fel kell tudni sorolni - évszámokkal együtt; az egyszikűeket hasonló módon illik ismerni. Halkan és gyorsan beszél, így kevesen értik, mit mond. Témazáró dolgozatai idején megáll az élet; nebulói minden más tárgyat feledve egy hétig csak azokra készülnek, az osztály háromnegyede mégis elégtelenre teljesít. S neked azért kell bosszankodnod, mert a te órádról laza könnyedséggel elfeledkeznek.

21 A normális tanárnak - ilyen legyél te - kiváló az arányérzéke, és soha nem veti el a sulykot. Minden szélsőség távol áll tőle. Ugyanakkor hivatása megszállottja, aki mindig újra tör. Aki, ha kell, orrára koppint a nebulónak, ugyanakkor meg is simogat. A sor természetesen a végtelenségig folytatható.

22 SOHASE MONDJ ROSSZAT KOLLÉGÁKRÓL! A gyerekek szeretnek panaszkodni a kollégákra. Mondandóik többnyire a gyermeki fantázia termékei, apró kis sérelmek felnagyításai, a sikertelenség áthárításai, jobb esetben féligazságokat tartalmaznak. Jogosságuk rendszerint ezrelékekben mérhető. Meg se hallgasd ezeket! Ha mégis, vonj belőlük gyököt, s néhány szóval figyelmeztesd a diákot, hogy előbb talán magába kellene néznie. Ám ha jót hallasz, azonnal mondd vissza...

23 AZ ELSŐ ÓRÁDRÓL Az első és legfontosabb: Állj meg határozottan! Erőt, magabiztosságot sugározz! Ha féloldalt, lógó vállal állsz, s nem mersz szembenézni az osztállyal - máris elvesztetted az első csatát. Ne légy túlöltözött, de topis se! Hiszen tetőtől talpig végigmérnek, főleg a lányok. S ne hagyd, hogy azon csemegézzenek, milyen fehérnemű volt rajtad. (A példa nem légből kapott!) Ne döbbenj meg, ha nem nagyon figyelnek a magyarázatodra: ez az ismerkedés ideje. Most ízlelik szavaid muzsikáját, járásod ritmusát, s ezer apró jelből próbálnak kitalálni téged. S ne feledd: a kamaszok hamar ítélkeznek! Hamar rád sütik, hogy ódivatú vagy, uncsi; vagy szellemes, velük egyívású, akiben van spiritusz. Vagy egyszerűen megkapod a tanár örök eposzi jelzőjét: hülye. Esetleg: gyökér. Ne abból indulj ki, amit tudsz, hanem próbáld kipuhatolni, milyen is az ő világuk. Ha Rómába mégy, viselkedj úgy, mint a rómaiak... Az osztályterem gyakran drámai összeütközések színhelye, pszichológiai labor, ahol kultúrák, társadalmi és egyéni kívánalmak, érdekek, pszichés energiák, szimpátiák és antipátiák ütköznek össze, ahol a tudatos, az elfojtott és a felettes én vívják harcaikat... Próbáld megteremteni azt a bizalomteli légkört, melyben lehet és érdemes dolgozni. A kamaszoknak érezniük kell, hogy te jó fej vagy, akire érdemes hallgatni.

24 MINDENT MEGLÁTNI, DE NEM MINDENRE REAGÁLNI! Ha kicsit is éber vagy, hamar észreveheted, hogy diákjaid mással foglalkoznak, mintsem rád figyelnének: rajzolgatnak, egymást szórakoztatják... E tevékenységek a diákok ősi jogai közé tartoznak. Ilyenkor nem feltétlenül a tanári dörgedelem használ. Inkább mondj valami érdekeset, figyelemfelhívót, válts ritmust, emeld fel a hangod, mesélj el egy jó történetet. A váratlan helyzetek kapcsán pedig ne habozz: gyorsan döntsd el, foglalkozol-e a berepülő lepkével, vagy inkább tovább magyarázol. - Ne engedd kisiklani az órát!

25 KIK ÜLNEK VELED SZEMBEN? A PALETTA RENDKÍVÜL SZÍNES: Az eminens, aki valóban tanulni akar tőled. Az intrikus, aki mindenáron a gyenge pontodat akarja kitapogatni, s alig várja az alkalmat, hogy beléd köthessen. A stréber, aki mindenáron Jani akar lenni.

26 KIK ÜLNEK VELED SZEMBEN? Az alamuszi, aki mihelyt hátat fordítasz, rögtön fügét mutat. A szépségkirálynő, aki csak ünnepeltetni akarja magát, és él-hal egy bókodért. Az aluszékony, aki a kollégiumban sohasem tudja magát kialudni, s a tanárokat aszerint osztályozza, mennyire hagyják padra borulni.

27 KIK ÜLNEK VELED SZEMBEN? A széplélek, aki verseivel bombáz. A rejtett tehetség, aki csak az óraközi szünetben meri megmutatni legújabb verseit. A fanatikus, aki oldalakat képes bemagolni, de egyetlen gondolkodtató kérdésre sem tud válaszolni. A sajtkukac, aki sohasem tud megülni a fenekén, örökké forgolódik, s legújabb trükkjeivel szórakoztatja a többieket. Az osztálybohóc, aki alig várja, hogy kifigurázhasson.

28 KIK ÜLNEK VELED SZEMBEN? Az örök tanárbosszantó, az örök kritikus, a vécére kikéredzkedő, a civilizálatlan ősember, az örök szerelmes, a kiközösített... Elég csak a padok firkálmányait megnézni. A magolós diák szinte követeli, hogy mindent diktálj le, miközben háromszor visszakérdez, hogy is mondtad. S ha véletlenül másként ismétled meg a mondatot, máris méltatlankodik. A tanárokat aszerint minősíti, milyen részletességgel mondják tollba az anyagot. Egyik elődöm diktálós volt, s egy kedvence méltatlankodva mutatta a füzetét, hogy én annak még csak a felét sem mondtam el. Ilyenkor érdemes kompromisszumot kötnöd.

29 Karmesternek kell lenned, hiszen mindegyik mást vár tőled. Tudnod kell, melyik hangszer játszik jól, melyiket kell gyorsabb tempóra serkentened, s melyik szól hamisan az összhangzatból. S neked kinek-kinek tehetsége, érdeklődése szerint kell terápiát nyújtanod. Mert a varázspálca a te kezedben van.

30 Sebő József a jó pedagógussá válás rejtelmeibe vezeti be ez olvasót, könnyed barátságos stílusa miatt ez a könyv letehetetlen. A keresztény humorral fűszerezett könyvecske izgalmas tankönyv lehet mindannyiunk számára. Vagy akár ajándék is lehet kollégáink, barátaink számára. Ha felkeltette az érdeklődésed ez a könyv, vagy kíváncsi vagy a szerző másik művére, gyere el könyvtárunkba, ahol a tanulás és kutatás mellett, az imádságra, elmélkedésre is van lehetőség! A katedra túloldalán : fiatal pedagógusok füveskönyve / Sebő József. - [Budapest] : Új Ember Kiadó, 2012.