Karinthy Frigyes Gimnázium

Átírás

1 27 Karinthy Frigyes Gimnázium Az Önök telephelyére vonatkozó egyedi adatok táblázatokban és grafikonokon 1. évfolyam gimnázium szövegértés

2 1 Az Önök telephelyének átlageredménye szövegértésből a többi telephely eredményeihez viszonyítva A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása 8 Standardizált képességpont Összes telephely Gimnáziumi telephelyek Szakközépiskolai telephelyek Szakiskolai telephelyek Az Önök eredményei a gimnáziumi telephelyek eredményeihez viszonyítva A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya Standardizált képességpont Kis gimnáziumok Közepes gimnáziumok Nagy gimnáziumok Jobb Hasonló Gyengébb Országos Gimnáziumok Nagy gimnáziumok Átlageredmények és konfidencia-intervallumok Az Önök átlaga 647 (63; 664) Országos átlag 6 (6; 7) Gimnáziumok átlaga 7 (69; 7) Kis gimnáziumok átlaga 23 (21; 2) Szakközépiskolák átlaga (499; 1) Közepes gimnáziumok átlaga 6 (; 8) Szakiskolák átlaga 398 (397; 4) Nagy gimnáziumok átlaga 87 (8; 88)

3 2 A tanulók képességeloszlásának néhány jellemzője szövegértésből A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak 8 Maximum 9 percentilis Standardizált képességpont Az Önök telephelyén Országosan A gimnáziumi telephelyeken A nagy gimnáziumok telephelyein A budapesti iskolákban Országos átlag Minimum Saját telephely eredményeinél percentilis Összesített eredményeknél A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Minimum 2 percent. Átlag (konf. int.) 7 percent. Maximum Az Önök telephelyén (63; 664) percentilis 2 percent. Átlag (konf. int.) 7 percent. 9 percent. Országosan (6; 7) A gimnáziumi telephelyeken (69; 7) A nagy gimnáziumok telephelyein (8; 88) A budapesti telephelyeken (31; 34)

4 3 Átlageredmények szövegértésből a CSH-index (családiháttér-index) tükrében A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye 8 Standardizált képességpont CSH-index Telephelyek Országos trend Az Önök telephelye Az Önök telephelyének konfidencia-intervallumai A gimnáziumi telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye 8 Standardizált képességpont CSH-index Gimnáziumok Gimnáziumi trend Az Önök telephelye Az Önök telephelyének konfidencia-intervallumai Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján elvárható eredmények tükrében Telephelyük tényleges eredménye 647 (63; 664) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján Várható eredmény a gimnáziumokra illesztett regressziós egyenes alapján 61 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) 6 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.

5 4 Standardizált képességek szövegértésből a gimnáziumokban A tanulók eredményei a gimnáziumokban és az Önök telephelyén Adott eredményt elért tanulók száma a gimnáziumokban Adott eredményt elért tanulók száma az Önök telephelyén (1 kör 1 tanulót jelöl) Standardizált képességpont 1. szint alatti 1. szint 2. szint 3. szint 4. szint A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása a gimnáziumokban és az Önök telephelyén 6.3% (6.1; 6.6) 46.% (4.8; 47.2).% (.4;.6) 29.1% (28.; 29.8) 17.6% (16.9; 17.9) A gimnáziumokban Az Önök telephelyén 4 3.3% 6.7% 1. szint alatti 1. szint 2. szint 3. szint 4. szint

6 Az eddigi kompetenciamérésekben elért szövegértés-eredmények összehasonlítása Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén 8 Standardizált képességpont Konfidenciaintervallum felső széle Átlag Konfidenciaintervallum alsó széle Év Átlag (konf. int.) (646; 681) (623; 69) (616; 661) (63; 664) A 27-es eredmény viszonyítása a 26-oshoz Az eredmény nem változott szignifikánsan. A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl) szint alatti 1. szint 2. szint 3. szint 4. szint Standardizált képességpont

7 7 A telephely épületének állapota A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén az épület közepes állagú. A telephelyen részleges felújítási munkálatok folytak az elmúlt tíz évben (1997. január 1. és 27. május 31. között). Az iskolák telephelyeinek állapota A telephelyek aránya Kitűnő állagú Jó állagú Közepes állagú Rossz állagú Nagyon rossz állagú Nincs adat 8 A telephelyek aránya Az elmúlt tíz évben nem folytak felújítási vagy építési munkálatok Az elmúlt tíz évben folytak részleges felújítási munkálatok Az elmúlt tíz évben folytak teljes felújítási munkálatok Az elmúlt tíz évben épült Nincs adat

8 8 A telephely speciális tantermei A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén az alábbi speciális tantermek találhatók meg: - egyéb szaktanterem - számítógépterem - könyvtárterem - tornaterem Az egyes speciális tantermek előfordulási aránya az iskolák telephelyein 1 9 A telephelyek aránya Nyelvi labor Egyéb szaktanterem Számítógépterem Könyvtárterem Tornaterem Fejlesztő tanterem 1

9 9a A tanulók összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók a telephelyeken Általános iskolák A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője percentilis Az index értéke percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője Az index értéke percentilis -1 percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest

10 9b A tanulók összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók a telephelyeken Gimnáziumok A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője Az index értéke Az Önök telephelye 9 percentilis percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője Az index értéke Az Önök telephelye 9 percentilis -1 percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest

11 9c A tanulók összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók a telephelyeken Szakközépiskolák A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője percentilis Az index értéke percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője Az index értéke percentilis -1 percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest

12 9d A tanulók összetétele és a tanulási nehézségekkel küzdő tanulók a telephelyeken Szakiskolák A telephely tanulói összetétele alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője percentilis Az index értéke percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest A tanulási nehézségekkel küzdők aránya alapján képzett index eloszlásának néhány jellemzője Az index értéke percentilis -1 percentilis percentilis 2 percent. Konf. int. alja Konf. int. teteje 7 percent. 9 percent. Országos Község Város Megyeszékhely Budapest

13 1a Fegyelem, motiváció Általános iskolák A fegyelemindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 % A Telephelyi kérdőív változásai miatt a fegyelemindex minimális értéke -. (26-ban -6 volt.) A motivációindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 %

14 1b Fegyelem, motiváció Gimnáziumok A Telephelyi kérdőív kérdéseire adott válaszaik alapján az Önök telephelyén a diákok fegyelmére vonatkozó index értéke 2, a motivációra vonatkozó index értéke 4. A fegyelemindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 % A Telephelyi kérdőív változásai miatt a fegyelemindex minimális értéke -. (26-ban -6 volt.) A motivációindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 %

15 1c Fegyelem, motiváció Szakközépiskolák A fegyelemindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 % A Telephelyi kérdőív változásai miatt a fegyelemindex minimális értéke -. (26-ban -6 volt.) A motivációindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 %

16 1d Fegyelem, motiváció Szakiskolák A fegyelemindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 % A Telephelyi kérdőív változásai miatt a fegyelemindex minimális értéke -. (26-ban -6 volt.) A motivációindex megoszlása Az adott indexértéket elérő telephelyek aránya 2 1% 1 %

17 11 A különböző képzési formákban tanulók továbbtanulási aránya a Telephelyi kérdőívek adatai alapján Általános iskolák 8 A tanulók aránya Gimnázium Szakközépiskola Szakiskola 1 Az Önök telephelye Nem tanult tovább Gimnáziumok 8 7 Egyetem A tanulók aránya Főiskola OKJ-s szakmai végzettséget adó szakképzés Akkreditált felsőfokú szakképzés Az Önök telephelye Nem tanult tovább Szakközépiskolák 8 7 Egyetem A tanulók aránya Főiskola Második OKJ-s szakmai végzettséget adó szakképzés vagy technikusképzés Akkreditált felsőfokú szakképzés Az Önök telephelye Nem tanult tovább Szakiskolák 8 A tanulók aránya Gimnázium Szakközépiskola Második OKJ-s szakmai végzettséget adó szakképzés 1 Az Önök Nem tanult tovább