T A N M E N E T S z ö v e g é r t é s s z ö v e g a l k o t á s S z a k i s k o l a 9. o s z t á l y

HTML
DOWNLOAD

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "T A N M E N E T S z ö v e g é r t é s s z ö v e g a l k o t á s S z a k i s k o l a 9. o s z t á l y"

Fruzsina Szabóné
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 T A N M E N E T S z ö v e g é r t é s s z ö v e g a l k o t á s S z a k i s k o l a 9. o s z t á l y Készítette: Szikora Lászlóné Kőszeg,

2 Az évi órakeret beosztása Témakörök / fejezetek Óraszám Modulszám 1. fejezet: Itt vagyok! 16 óra 7 modul 2. fejezet: Készítsünk újságot! 11 óra 5 modul 3. fejezet: Beilleszkedés és kívülmaradás 20 óra 5 modul 4. fejezet: A meggyőzés művészete 11 óra 3 modul 5. fejezet: Képzelt világban 16 óra 6 modul 6. fejezet: Beavatás egykor és ma 12 óra 4 modul 7. fejezet: Sikerek és kudarcok 11 óra 2 modul 8. fejezet: Humor irodalomban és filmen 11 óra 2 modul

3 Itt vagyok! Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok 1. Éves feladatok - Önismeret megbeszélése - Az irodalmi és a köznapi közlés, próza és Újak között Szétszórt aforizmák Nevek sűrűjében Jelentésteremtés Janikovszky É. művei; Nevek keresése int. Névadás (szövegértés) Tanári példány old old old old. 6. Nem csak illemtan old. : Egy Janikovszky Éva novella meghallgatása vers - Ismeretterjesztő és szépirodalmi szövegek megértése - Mindennapi szövegalkotás (hivatalos levél, névjegy, önéletrajz, weblap stb.), személyes szövegek alkotása Ajánlom magamat! Űrlap kitöltése Képes beszéd (hf: diák 44.old.) old old old. Önismereti kérdőív : Önarcképek (festmények)

4 Curriculum vitae József Attila József Attila önéletrajza Jelentés vadászat Név és identitás Hagyományaink, családok eredete Összefoglalás Az én fejezetem Az elkészült munkák bemutatása old old old old old : Népszokások, hagyományok

5 Készítsünk újságot! Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok k A hír és a tudósítás Hír, publicisztika Tudósítás írása A mi történeteink Szavak jelentése (ige) Elkezdett történetek Lánctörténet Verseink Miért ír a költő verset? Töredékek kiegészítése, Reflektálás Véleményalkotó műfajok, színes írások Újságírói műfajok Összefoglalás Számonkérés old old old old old old , old old old. : Az ősnyelv (videó) : Újságírói kritikák meghallgatása - A tájékoztatás és a manipuláció megkülönböztetése - Az alapvető sajtóműfajok és a napilapok megismerése, a sajtó szövegstruktúráinak tudatosítása - Publicisztikai szövegek értése, hosszabb szövegek áttekintése, lényegkiemelés - Kreatív szövegalkotási gyakorlatok révén a verbális bátorság fejlesztése, szövegalkotási rutin fejlesztése, az önkifejezés képességének fejlesztése

6 Beilleszkedés és kívülmaradás Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok Csoport, közösség, társaság, társadalom Szövegértési felmérő A csavargó sün esete Emberi állatok XX. századi állatmese A mű és kora 70-es, 80-as évek old old old old old. : : Állatmese meghallgatása : Kedvenc mesém - Egyén és közösség, egyéni szereplehetőségek a közösségben - Példázat, mese és novella; a szójelentés és a szó jelentésmezője; kapcsolatok a szövegben - Novellák metaforikus jelentésszintje; ismeretterjesztő szövegek belső utalásrendszerének felfejtése - Kiscsoportos projektmunkában szövegek és prezentáció készítése Különbség, másság, Szelíd motorosok Arcok, ruhák, mozdulatok Mit gondolunk másokról? Szövegértési gyakorlat Társadalom, etnikum.. Látvány és vélemény Fajelmélet és fenyegetés Tolerancia-díj Projektmunka A projekt kidolgozása Előítéletek old old old old old old old old old. : Motorozással kapcsolatos film részlet : old. :

7 47. A projekt bemutatása Szövegértési felmérő old. A meggyőzés művészete Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok Reklám és manipuláció A reklám, mint a kor tükre Egy klasszikus reklám, a reklám hatása Retorika Aretorika meghatározása A szónoklat eszközei Hibás érvek, tények és vélemények A szónoki beszéd részei Összefoglalás Számonkérés 58. Félévi munka értékelése 6-7. old old old old old old old old old. : Reklámfilmek : Szónoki beszéd (régi korból származó) : Mai szónoki beszéd Feladatlap - A retorika alapvető eszközeinek megismerése, az értelmi, az érzelmi és az erkölcsi befolyásolás felismerése. - - Az érvelés képességének- kialakítása, fejlesztése. - Beszédművek szerkezetének tudatosítása. A hétköznapi életben, az állampolgári lét során szükséges beszédművek alkotása - Az érdemi és kulturált vitára való képesség nyelvi előfeltételeinek megtanulása és gyakorlása; szövegek értése és a helyesírási, nyelvhelyességi, retorikai, stilisztikai és szövegszerkesztésbeli elemek tudatosítása

8 Képzelt világban Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok Hogyan születik a történet? Történet négy részben Az események sorrendje Ülünk és mesélünk Fantasztikus történetek Örkény István: Az autóvezető A történet feldolgozása Fantasy és mítosz (Thészeusz és krétai mondakör Thészeusz élete Jelenetek Thészeusz történetéből Látvány és szöveg Elképzelt képek Furcsa képek A Végtelen Történet Ismerkedés a regénnyel A Tízezer ajtajú templom A kulcs nélküli ajtó Értelmezések értelmezése old old old old old old old old old old old old old. : Örkény egy percesek meghallgatása : A kaukázusi krétakör c. film részlete : Különleges festmények, szobrok : Egy rövid film megtekintése (a végét elhagyva) Szereplők, jellemek, tér, idő, indítékok - Cselekményvezetés megértése, reproduktív fantázia - Elbeszélő szövegek alkotása, rekonstruálása írásban és szóban; képek és szövegek átfordítása egymásba

9 Beszámolók Saját alkotások bemutatása Számonkérés old old. Feladatlap Beavatás egykor és ma Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok A beavatás rítusa Szövegért. gyak. feladatl. Régen és ma A szöveget összetartó erők Írás saját magunknak Felnőtté válás Kérdéseim, játékszabályok Az író és kora: Kosztolányi Dezső Szavak, kifejezések Gondolatok, fogalmazások az Esti Kornél kapcsán Emlékek, hatások Nevek és élethelyzetek (főnév) A nevekről másodszor old old old old. 43. old old old old old old old. Szövegértési feladatlap Szövegmozaik : Írásos emlékeink : Esti Kornél meghallgatása : Nevek eredete - Novellaelemzés és szövegkohézió - Látvány és szöveg megértésének összekapcsolása; ismeretterjesztő szövegek megértése - Kreatív írás; elbeszélő szövegek dekódolása és alkotása; kultúrtörténeti szövegek megértése

10 86. Számonkérés Feladatlap Sikerek és kudarcok Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok k 87. Sorsok Életünk old. - Az egyéni életút formálása; sikerek és 88. megszólításokban kudarcok; az egyén felelőssége saját : Milyen vagyok? sorsának alakulásában 89. Egy osztályismétlő old. - Értelmező hangos olvasás; néma olvasás; emlékezései szépirodalmi és mozgóképi szövegek old. Mit mond a hangszóró megértése, irányított novellaelemzés 91. Kulturális utalások és a old. - Kreatív írás; reflexiók írása, elbeszélő szövegek írása 92. képzelőerő : Hangzó versszöveg (J.A.:Kész a 93. Egy tolltartó története A novella értelmezése old old old. leltár /Latinovits/) Billy Elliot Filmelőzetes Állókép és mozgókép a környezet Szereplők és jelenetek A hiányzó szereplő old old old old. : Ismert film megtekintése

11 Humor irodalomban és filmen Óraszám Tananyag Segédanyagok anyagok, eszközök Fejlesztési feladatok Vicc, novella, egyperces Érted a viccet? Humoros irodalom A tücsök és a hangya (melléknév) Majomország Gyerekversek felnőtt versek? Egészséges erotika Az erotikus kép Mit látunk? Húsz évvel később A film megtekintése Éves munka értékelése 6-9. old old old old old old old old old. Szójáték : Karinthy: Tanár úr kérem : Weöres Sándor gyermekversei Varró Dániel versei : Az osztály kedvenc filmjének megtekintése - Rövid, tömör fogalmazás, csattanó, a lényeg kifejezésére való törekvés, a hallgatóság szempontjának és a szöveg céljának érvényesítése a szövegalkotás során

Hasonló dokumentumok

TANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Vissza a meséhez! 5.évfolyam

TANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Vissza a meséhez! 5.évfolyam TANMENET Szövegértés-szövegalkotás Vissza a meséhez! 5.évfolyam Készítette: Jóváhagyta: Benedekné Juhász Katalin szaktanár Gubáné Csánki Ágnes igazgató Gödöllő, 2010. január 3. óra tananyag feladat cél