RANOLDER JÁNOS RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 RANOLDER JÁNOS RÓMAI KATOLIKUS ÁLTALÁNOS ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

2 TARTALOMJEGYZÉK 1. Szervezeti és Működési szabályzat célja 3. ldal 2. Az ktatási intézmény meghatárzása 3. ldal 2.1. Elnevezése 3. ldal 2.2. Az intézmény alapítója, az alapító kiratt jóváhagyó határzat száma, az intézmény fenntartója, jgállása, bélyegzői 3. ldal 2.3. Az intézmény kiadványzás jga 4. ldal 2.4. Az intézmény alapvető céljai 4. ldal 2.5. Az intézmény alaptevékenysége az alapító kirat szerint 5. ldal 2.6. Pedagógiai prgram 7. ldal 2.7. Az intézmény vállalkzásként végezhető egyéb tevékenységei 7. ldal 3. A Szervezeti és Működési Szabályzat tartalmát meghatárzó magasabb szintű és helyi szabályk 7. ldal 3.1. Az iskla tartalmi munkáját és működését meghatárzó helyi szabályk 8. ldal 3.2. Munkaügyi, munkajgi helyi (belső) szabályk 8. ldal 3.3. Az iskla egyes közösségeiből szervezendő testületek (szervezetek) működését meghatárzó szabályk 9. ldal 4. Az intézmény szervezeti rendje 10. ldal 4.1. Az intézmény jgi és gazdálkdási helyzete 10. ldal 4.2. Az intézmény szervezeti egységei, felépítése 10. ldal 4.3. Az iskla szervezeti rendszere, irányítása 10. ldal Az iskla szervezete 10. ldal Az iskla igazgatósága 10. ldal Az intézmény felelős vezetője 10. ldal A lelki igazgató feladatköre a katlikus általáns isklában 12. ldal Az intézményvezető közvetlen munkatársai és azk munkatársai 12. ldal Az intézmény vezetősége 15. ldal Az iskla dlgzói 15. ldal Az iskla szervezeti egységei 15. ldal 5. Az intézményi közösségek és a kapcslattartás frmái és rendje 17. ldal 5.1. Az isklaközösség 17. ldal 5.2. Az isklai alkalmazttak közössége 17. ldal 5.3. A nevelők közössége 17. ldal A nevelőtestület 17. ldal A nevelők szakmai munkaközösségei 19. ldal Alkalmi feladatkra alakult munkacsprtk 22. ldal 5.4. A szülők közösségei 22. ldal Az sztályk szülői munkaközössége 22. ldal Az iskla szülői munkaközössége 23. ldal Az isklai szülői munkaközösséget az alábbi jgk illetik meg 23. ldal 5.5. A tanulók közösségei 24. ldal Az sztályközösségek 24. ldal A diákönkrmányzat és működési rendje 24. ldal 6. Az iskla közösségeinek kapcslattartása 24. ldal 6.1. Az igazgatóság és a nevelőtestület 24. ldal 6.2. A nevelők és a tanulók 25. ldal 6.3. A nevelők és a szülők 25. ldal 6.4. Az iskla vezetőségének és közösségeinek külső kapcslata 26. ldal 7. Az intézmény működésének rendje, ünnepek és hagymányk 27. ldal 7.1. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje 29. ldal 7.2. Ünnepeink, emléknapjaink 30. ldal 1

3 8. A tanórán kívüli fglalkzásk 31. ldal 8.1. Az intézményben a tanulók számára az iskla által szervezett tanórán kívüli rendszeres fglalkzásk 31. ldal 8.2. A napközi tthn működésére vnatkzó általáns szabályk 31. ldal 8.3. Az egyéb tanórán kívüli fglalkzáskra vnatkzó általáns szabályk 32. ldal 8.4. Tanulmányi kirándulás 32. ldal 8.5. Túrák, kirándulásk, tábrk 32. ldal 8.6. Tanulmányi, sprt és kulturális versenyek, vetélkedők 33. ldal 8.7. Menza 33. ldal 8.8. Könyvtár 33. ldal 8.9. Hitktatás 33. ldal 9. A napközis fglalkzáskra való felvétel elvei 33. ldal 10. A tanulói hiányzás igazlása 33. ldal 11. A tanulók jutalmazása, büntetése 34. ldal 12. A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása 34. ldal 13. A tanulói térítési díj befizetésére vnatkzó rendelkezések 34. ldal 14. Belső ellenőrzés szempntjai, elvei, rendje 35. ldal Az iskla belső ellenőrzési feladatai 35. ldal A belső ellenőrzéssel járó jgk és kötelességek 35. ldal A belső ellenőrzést végző dlgzó jgsult 35. ldal A belső ellenőrzést végző dlgzó köteles 36. ldal Az ellenőrzött dlgzó jgsult 36. ldal Az ellenőrzött dlgzó köteles 36. ldal A belső ellenőrzésre jgsult dlgzók és ellenőrzési feladatk 36. ldal Igazgató 36. ldal Igazgatóhelyettes 37. ldal Munkaközösség vezetők 37. ldal Osztályfőnök 38. ldal Gndnk 38. ldal 15. A Szervezeti és Működési Szabályzat elfgadása és jóváhagyása, általáns rendelkezések 39. ldal 16. Záró rendelkezések 39. ldal Nyilatkzatk 40. ldal 2

4 1. A Szervezeti és Működési Szabályzat célja A Szervezeti és Működési Szabályzat a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény elveinek megfelelően meghatárzza és szabályzza az intézmény tevékenységét, irányításának rendjét, működésének flyamatait, összefüggéseit, szervezeti felépítését, a hatásköri és függelmi kapcslatkat, a felelősséget a nevelés és gazdálkdás területén, az ellenőrzés rendjét, a belső és külső kapcslatkra vnatkzó szabályzást. Biztsítja az alapfeladatk elvégzését és kötelezettséget jelent a benne fglaltak végrehajtására. Az intézmény munkáját az alapító kiratban fglaltak, a pedagógiai prgram, az ennek végrehajtására készült éves munkatervek, az általáns isklai nevelési és ktatási terv, valamint e szabályzat alapján végzi. A Szervezeti és Működési Szabályzat és a mellékleteit képező egyéb belső szabályzatk hatálya kiterjed az intézmény valamennyi dlgzójára, tanulójára. 2. Az ktatási intézmény meghatárzása 2.1. Elnevezése: Ranlder Jáns Római Katlikus Általáns Iskla Székhelye: 8360 Keszthely, Kssuth L. u. 75. Levelezési címe: 8360 Keszthely, Kssuth L. u. 75. Az intézmény típusa: 8 évflyams általáns iskla 2.2. Az intézmény alapítója, az alapító kiratt jóváhagyó határzat száma, az intézmény fenntartója, jgállása, bélyegzői Az intézmény alapítója: Dr. Márfi Gyula veszprémi érsek Címe: Veszprémi Érsekség 8200 Veszprém, Vár utca

5 Az alapító kiratt 1/2004. szám alatt vette nyilvántartásba Hévíz Várs Önkrmányzata Jegyzője. Az intézmény önálló jgi személy. A fenntartó önálló gazdálkdással és bérgazdálkdással ruházta fel. Az intézményi vagyn feletti rendelkezés jga az intézmény fenntartóját illeti meg. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenymata: hsszú /fej/bélyegző: körbélyegző: Az intézményi bélyegzők használatára jgsultak: igazgató igazgatóhelyettes gazdasági vezető isklatitkár 2.3. Az intézmény kiadványzás jga: az igazgatót, akadályztatása esetén helyetteseit és a gazdasági vezetőt illeti meg, tevékenységükkel összefüggésben. A költségvetéssel, gazdálkdással összefüggő ügyekben az igazgató egyszemélyben is aláírhat, ilyen esetben aznban a gazdasági vezető ellenjegyzése szükséges. A költségvetési bankszámla feletti rendelkezés minden esetben az igazgató vagy helyettese és a gazdasági vezető jga. A banknál vezetett flyószámlák kmányait cégszerűen aláírhatja az igazgató, helyettesei, a gazdasági vezető. /Egyik aláíró mindig az igazgató./ A költségvetési hitelek igénybevétele csak az igazgató engedélyével lehetséges Az intézmény alapvető céljai A hatálys jgszabályi rendelkezések alapján az általáns isklai nevelési-ktatási célk vállalása mellett a tanulókat valláss és hazafias szellemben erkölcsös plgárrá nevelni, az átlagsnál magasabb általáns műveltséget, legalább egy idegen nyelvben nagybb jártasságt, másdik idegen nyelv tanulási lehetőségét adva felkészíteni tanulóinkat a középfkú ktatási intézményekben történő felvételire és helytállásra. 4

6 Feladatunk, hgy tanulóifjúságunkat módszeresen és kritikusan megismertessük a tudmány és a kultúra alapjaival. Isklánk ezen kívül részt vállal az egyház küldetéséből is a keresztény hitre nevelés területén. Olyan fiatalkat akar nevelni, akikre jellemzőek a sajáts keresztény erények: megbcsátás, alázat, szlgálatkészség, szelídség, türelem, kitartás, a lelkiismeretesség, az önnevelés igénye. Életük céljának tekintik Isten róluk alkttt tervének megvalósítását, szeretetük növekedését. A teljes, testileg, szellemileg, lelkileg egészséges, művelt ember nevelésére törekszik, aki érti és értékeli a szépet és tehetségéhez mérten újraalktja. Ma és mindenkr nyittt akar lenni a kr kihívásaira, mdern és egyszersmind az Egyházhz, a benne élő Krisztushz hű katlikus nemzedékeket akar nevelni. Intézményünk Ranlder Jáns nevét viseli. Ő alapíttta azt a leánynevelő intézetet, mely 1882-ben kezdte meg működését isklánk épületében. Célja a valláss és hazafias nevelés. Bár jgilag nem, de szellemiségében, magas színvnalú ktatásában és nevelési tekintetben ennek az isklának a hagymányait vallja magáénak. Emellett épít mindazkra az értékekre is, amelyek e 122 éves falak között maradandónak biznyultak Az intézmény alaptevékenysége az alapító kirat szerint Az intézmény alaptevékenységei: alapfkú ktatás: nappali rendszerű 8 évflyams általáns műveltséget megalapzó isklai ktatás A Tanuló Képességeket Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizttság szakvéleményével rendelkező sajáts nevelési igényű tanulók nevelése és ktatása integrált frmában, összhangban Közktatásról szóló évi LXXIX. törvény szeptember 1-jétől életbe lépő a évi CLIII. Törvény 16. (15.) bekezdésével elrendelt módsítása alapján a 2011/2012. tanévtől kezdve. 5

7 Az ellátható fgyatéksság típusai: - Tanulmányi kötelezettségüket magántanulóként teljesítő tanulók, valamint azk a nem sajáts nevelési igényű tanulók, akik az 5/2003. (II.19) ESZCSM rendelet 1 (1) bekezdésében meghatárztt rvsi igazlás alapján tanulmányaikat magántanulóként flytatják. a) A megismerő funkciók, vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlys rendellenességével küzdő egyedi felvételi elbírálás alapján az integrációra alkalmas fkn, testi, érzékszervi és beszédfgyatéks gyerekek, tanulók. b) A megismerő funkciók, vagy a viselkedés fejlődésének súlys rendellenességével küzdő egyedi felvételi elbírálás alapján dyslexiás, dyscalculiás, dysgraphiás tanulók vallási tevékenységhez kapcslódó feladatk ellátása Az alaptevékenységhez kapcslódó kiegészítő tevékenység: - általáns isklai napközis fglalkzás, munkahelyi étkeztetés, alapfkú ktatásban részesülők étkeztetése, egyéb munkahelyi étkeztetés ingatlan bérbeadása, üzemeltetése, helyiségek bérbeadása sprt, szabadidős képzés kulturális képzés máshva nem srlható egyéb ktatás ktatás kiegészítő tevékenység gyermekek napközbeni ellátása máshva nem srlható egyéb szciális ellátás könyvtári szlgáltatás tanulóknak, ktatóknak, könyvtári, lvasótermi tevékenység, kölcsönzés egyéb sprttevékenység egyéb szórakztatás, szabadidős tevékenység máshvá nem srlható egyéb közösségi, társadalmi tevékenység 6

8 Az iskla az állam által kiadtt adatlapkn az adtt évre vnatkzó tanulólétszám, pedagógus létszám és tevékenységi feladatk alapján igényli a nrmatívát Pedagógiai prgram A pedagógiai prgram meghatárzza: - az isklában flyó nevelés, ktatás céljait, megvalósításának módzatait, - az iskla helyi tantervét, ennek keretén belül: - az iskla egyes évflyamain taníttt tantárgyakat, - a kötelező és nem kötelező tanórai fglalkzáskat, és azk óraszámait, - az előírt tananyagt és követelményeit - az iskla magasabb évflyamára lépés feltételeit. - az isklai beszámltatás, az ismeretek számnkérésének frmáit, és követelményeit, a tanuló tudása értékelésének és minősítésének módját, - az isklai élet a tehetség, képesség kibntakztatását, a szciális enyhítését segítő tevékenységeket. A nevelőtestület által elfgadtt pedagógiai prgram képezi az intézményben flyó nevelőktató munka tartalmi, szakmai alapjait. A pedagógiai prgramja elkészítésének szabályairól a Köznevelési törvény évi CXC. törvény 26. rendelkezik. A pedagógiai prgramt a nevelőtestület fgadja el. A szülői szervezet és diákönkrmányzat véleményezési jggal rendelkezik, nem gyakrl egyetértési jgt. Az egyházi isklák pedagógiai prgramját a fenntartó hagyja jóvá Az intézmény vállalkzásként végezhető egyéb tevékenységei: Az intézmény vállalkzási tevékenységet nem flytat. 3. A Szervezeti és Működési Szabályzat tartalmát meghatárzó magasabb szintű és helyi jgszabályk A Szervezeti és Működési Szabályzat az a helyi dkumentum, amely meghatárzza az intézmény szervezeti felépítését, működésének belső rendjét, a belső és külső kapcslatkra vnatkzó rendelkezéseket. 7

9 A közktatási intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát a közktatási intézmény vezetőjének kell elkészítenie és a nevelőtestület fgadja el. A Szervezeti és Működési Szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával válik érvényessé. A Szervezeti és Működési Szabályzat összeállításánál a következő magasabb szintű jgszabályk előírásait kell szem előtt tartani: - Nemzeti Köznevelési Törvény 43. adatkezelési szabályzat - Nemzeti Köznevelési Törvény 32. (1) bek. - Nemzeti Köznevelési Törvény 83. (2) bek. - (VIII. 31.) 20/12.EMMI rendelet, (36. pnt diákönkrmányzat, 64. pnt könyvtár) évi CXXV törvény esélyegyenlőségi terv évi XXXI. törvény tűzvédelem évi XCIII. Törvény 2. - munkavédelem - 362/2011. (XII.30.) Krm. Rendelet 7. - igazlványk évi XXXVII. Törvény 7. - tankönyvek - Számviteli Szabályzat Az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának a magasabb szintű jgszabályk rendelkezésein túl elveiben és tartalmában illeszkednie kell az iskla más belső szabályzataihz, alapdkumentumaihz is. E dkumentumk a következők: 3.1. Az iskla tartalmi munkáját és működését meghatárzó helyi szabályk: alapító kirat pedagógiai prgram (helyi tanterv) szervezeti és működési szabályzat házirend belső szabályzatk (igazgatói utasításk) 3.2. Munkaügyi, munkajgi helyi (belső) szabályk Munkaügyi Szabályzat 8

10 3.3. Az iskla egyes közösségeiből szervezendő testületek (szervezetek) működését meghatárzó szabályk a szülői szervezet (munkaközösség) szervezeti és működési szabályzata Az alapító kirat a fenntartó nyilatkzata (határzata) az adtt nevelési és ktatási intézmény létrehzásáról, működtetéséről. A fenntartó ebben meghatárzza a közktatási intézmény típusát, feladatait, és dönt a működés feltételeinek biztsításáról. Az alapító kiratban szereplő feladatk alapján az iskla nevelőtestülete készíti el az intézmény pedagógiai prgramját, amely az isklában flyó nevelő és ktató munkát szabályzza. A nevelő és ktató munka eredményes megvalósulását segítő isklai szervezeti és működési rend kialakítását szlgálja a Szervezeti és Működési Szabályzat, valamint a házirend. A Szervezeti és Működési Szabályzat alapvetően a közktatási intézmények felnőtt dlgzóira állapít meg szabálykat, a házirend pedig a tanulókkal fglalkzik. A Szervezeti és Működési Szabályzat alapján az intézmény eredményes és hatékny működéséhez az isklai élet egyes területeire vnatkzóan az iskla igazgatója tvábbi utasításkat (belső szabályzatkat) készít. Ilyen önálló szabályzatk isklánkban: A dlgzók munkaköri leírása; Belső ellenőrzési szabályzat; Iratkezelési és irattárzási szabályzat; Leltárzási Szabályzat; Feleslegessé vált vagyntárgyak értékesítésének és selejtezésének szabályzata; Munkaügyi Szabályzat; Tűzvédelmi Szabályzat Balesetvédelmi Szabályzat Isklai Könyvtár Szabályzat Kckázatbecslés 9

11 4. Az intézmény szervezeti rendje 4.1. Az intézmény jgi és gazdálkdási helyzete Az intézmény önálló jgi személy. A fenntartó önálló gazdálkdási és bérgazdálkdási jggal ruházta fel. Az intézmény fenntartási és működési költségeit a naptári évekre összeállíttt és a fenntartó által jóváhagytt költségvetésben irányzza elő. A fenntartónak gndskdnia kell az alapfeladatk ellátásáhz és az intézmény működéséhez szükséges pénzeszközökről Az intézmény szervezeti egységei, felépítése Az iskla egyszemélyi felelős vezetője az igazgató, lelki életéért felelős vezető az iskla lelki igazgatója, kinevezési jgukat a fenntartó a Veszprémi Főegyházmegye Veszprémi Érsekség gyakrlja. 4.3 Az iskla szervezeti rendszere, irányítása Az iskla szervezete Az iskla igazgatósága Az iskla igazgatóságát az igazgató, valamint közvetlen munkatársai alktják. Az igazgató közvetlen munkatársait az alábbi vezető besztású dlgzók alktják: - lelki igazgató - igazgató helyettes - gazdasági vezető - MIP vezető - munkaközösség vezetők Az intézmény felelős vezetője Az intézmény egyszemélyi felelős vezetője az igazgató, akinek kinevezési jgát a fenntartó gyakrlja. Felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, az ésszerű és takaréks gazdálkdásért, gyakrlja a munkáltatói jgkat, és dönt az intézmény működésével kapcslats minden lyan ügyben, amelyet jgszabály nem utal más hatáskörbe. Képviseli az 10

12 intézményt és kapcslatt tart hivatals személyekkel. Isklaképviseleti jgkörét átruházhatja az igazgatóhelyettesekre, a gazdasági vezetőre, meghatárztt körben az iskla más alkalmazttaira. Biztsítja az intézmény működésének személyi és tárgyi feltételeit. Biztsítja a tanulók zavartalan munkavégzéséhez szükséges feltételeket. Gndskdik arról, hgy az intézményi munka flyamataiban a kapcslódó ellenőrzés biztsítva legyen. Feladatkörébe tartzik különösen: az iskla katlikus szellemének kialakítása és megőrzése isklai szintű munkatervek elkészítése, illetve elkészíttetése, szakkörök, diákkörök munkájának összehanglása a nevelőtestület vezetése, a nevelő és ktató munka irányítása és ellenőrzése figyelemmel kíséri az egészségnevelési és a környezeti nevelési prgram megvalósulását jelen szabályzatban és a házirendben a szükséges módsításk eszközlése, a szabályzatkban fglaltak betartása és betartatása a nevelőtestületi értekezletek előkészítése és levezetése a tanév besztásának meghatárzása, kirándulásk engedélyezése a beisklázás megszervezése és lebnylítása jutalmazási és fegyelmi kérdésekben döntés a panaszk és a közérdekű bejelentések kivizsgálása óralátgatásk végzése a nevelőtestület tagjai tvábbképzésének, évenkénti lelkigyakrlatn való részvételének biztsítása a tanulói jgvisznnyal kapcslats kérdésekben döntés munkáltatói jgk: alkalmaztti jgviszny létesítése, módsítása, megszüntetése, besrlás, jutalmazás, fegyelmi, kártérítési jgkör gyakrlása szabadság, rendkívüli szabadság ügyében döntés felelős a nemzeti és isklai ünnepek méltó megszervezéséért felelős az isklaújság és hnlap szerkesztéséért feladata a minisztérium és a felsőbb ktatási hatóságk részére jelentések készítése javaslattevés kitüntetések admányzására másdállás, mellékfglalkzás engedélyezése tvábbtanulás engedélyezése lebnylítja a középisklába való jelentkezéseket 11

13 sajtóügyek és publikációk engedélyezése, amelyek az isklával kapcslatsak külföldi kiküldetés Akadályztatása esetén az igazgatóhelyettes helyettesíti. Az igazgató és igazgatóhelyettes együttes akadályztatása eseten a MIP-vezető helyettesíti az igazgatót A lelki igazgató feladatköre a katlikus általáns isklában A lelki igazgatót az iskla fenntartója nevezi ki. A lelki igazgató felszentelt pap. A lelki igazgató irányítja az intézményben flyó katlikus lelki nevelést. Irányítja és ellenőrzi az intézményben flyó hitktatást. A hitktatók munkáját támgatja, segíti. Az igazgatóval egyetértésben szervezi az iskla lelki prgramjait, egyházi ünnepeit: lelki napk megszervezése a tanulók és a tantestület számára iskla és sztálymisék megtervezése, megtartása a tanításhz kapcslódó imádságk rendjének kialakítása lelki segítségnyújtás Segítséget nyújt a nevelőtestület és a nem pedagógus munkatársak hitének tanúságtevő megéléséhez. Feladatának akkr tud maradéktalanul eleget tenni, ha az iskla igazgatójával minden területen együttműködik. Szrs kapcslatk kialakítása az igazgatóhelyettessel, az sztályfőnöki munkaközösségek vezetőivel, az sztályfőnökökkel, az ifjúságvédelem és a diákönkrmányzat felelős tanárával. A lelki igazgató kizárólag lelki tanácsaival segíti az igazgatót, a tantestület tagjait, az iskla tanulóit és dlgzóit. Munkaügyi, fegyelmi kérdésekben az isklaigazgató és a fenntartó hz döntést. A lelki igazgató munkáját kizárólag a fenntartó kérheti számn és ellenőrizheti Az intézményvezető közvetlen munkatársai és azk munkatársai Az igazgatóhelyettes Megbízatását a tantestület véleményének kikérésével az igazgató adja. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határzatlan időre alkalmaztt pedagógusa kaphat. Az igazgató 12

14 akadályztatása esetén helyettesíti az igazgatót. A helyettes hiányzása esetén a MIP-vezető helyettesíti. Jgai és kötelezettségei különösen: részt vesz a tantárgyfelsztás megtervezésében és elkészíti az órarendet figyelemmel kíséri az intézmény statisztikai jelentési kötelezettségeit és határidőre az adatszlgáltatáskat teljesíti szervezi és lebnylítja a javító, sztályzó vizsgákat lebnylítja a középisklába való jelentkezéseket a tanárk akadályztatása esetén gndskdik a tanórák helyettesítéséről szervezi, összesíti és ellenőrzés után tvábbítja az illetményszámfejtőnek az isklában jelentkező túlórákat és helyettesítéseket szervezi és ellenőrzi a tanórán kívüli fglalkzásk, óraközi szünetek, valamint az ebédeltetés ügyeleti rendjét az igazgatóval együtt ellenőrzi az ktatási dkumentumkban fglaltak betartását, a nevelő ktató munkával kapcslats feladatk határidejének betartását, az anyakönyvek és naplók vezetését ellenőrzi a munkaközösségek és a diákönkrmányzat által szervezett versenyeken, rendezvényeken való ügyelet teljesítését ellenőrzési jgköre kiterjed a nevelői ktatói munka eredményességének, a munkafegyelemnek vizsgálatára, tanóra látgatásra, a tanóravédelem elvének érvényesülésére, a szakmai munkaközösségek felszereléseinek szabályszerű használatára, a balesetvédelmi és tűzrendészeti ktatásra, ennek biznylatlására, a gyermek- és ifjúságvédelmi munkára figyelemmel kíséri az intézményt érintő pályázati kiíráskat ellátja azkat a feladatkat, amelyekkel az igazgató megbízza A gazdasági vezető, tevékenységével kapcslats feladatk Jgállása: Az iskla igazgatója nevezi ki, állapítja meg az illetményét, gyakrlja a munkáltatói jgkat. Beszámlási és tájékztatási kötelezettséggel tartzik az iskla igazgatójának. Az iskla igazgatója mellett aláírási jgt gyakrl a gazdasági egység pénzgazdálkdása területén. Felelősség terheli a gazdasági egység elfgadtt költségvetésének, az azzal kapcslats 13

15 pénzgazdálkdásnak és a számviteli rendnek a Számviteli Törvény szerinti maradéktalan végrehajtásáért. Felelőssége: felelős a gazdasági egység Számviteli Törvényben előírt számlatükrének elkészítéséért, szükség szerinti módsításáért, betartásáért és betartatásáért, felelős az éves költségvetés törvények szerinti elkészítéséért, az éves költségvetés maradéktalan végrehajtásáért, felelős az Adótörvényben előírt adatk nyilvántartásáért, és az adóhatóságnak előírás szerinti közléséért, felelős a gazdasági egység munkavédelmi, tűzvédelmi, balesetvédelmi előírásaival kapcslats gazdasági feladatk figyelemmel kíséréséért, felelős a gazdasági egység időszaki és éves költségvetési beszámlójának elkészítéséért. Feladatai: elkészíti a gazdasági egység éves költségvetését, és azt jóváhagyásra előterjeszti az iskla igazgatójának, a költségvetést érintő évközi törvény- és rendeletmódsulásról aznnal tájékztatja az iskla igazgatóját, figyelemmel kíséri az iskla vagynállagát és szükség esetén javaslatt tesz annak állagmegóvására, költséggazdálkdást illető megldhatóságára, gndskdik a gazdasági egység dlgzói bérszámfejtésének időben történő elkészítéséről, figyelemmel a TBK és SZJA előíráskra, az éves jóváhagytt költségvetés alapján végzi a gazdasági egység pénzgazdálkdásával kapcslats teendőket, a Számviteli és Adótörvények alapján gndskdik a főkönyvi és analitikus könyvelés vezetéséről, a költségvetés évközi módsítását /szükség szerint/ kidlgzza és jóváhagyásra előterjeszti az iskla igazgatójának, elkészíti az időszaks jelentéseket, beszámlókat és azkat az igénynek megfelelően tvábbítja, elkészíti a Számviteli és Adótörvények alapján szükséges éves költségvetést érintő könyvelési feladatkat és gndskdik azk lekönyveléséről, 14

16 ellenőrzi a házipénztárból kifizetésre kerülő pénzeszközök jgsságát, az ezzel kapcslats biznylatk alaki, tartalmi és frmai előírásainak betartását, ellenőrzi az irányítása alá tartzó alkalmazttak munkaidejének, munkájának és munkarendjének betartását, gndskdik arról, hgy a gazdasági egység munkaflyamataiban a kapcslódó ellenőrzés biztsítva legyen /flyamatba épített ellenőrzés/, elkészíti az évközi és éves adóbevalláskat, és az iskla igazgatójának jóváhagyó aláírása után benyújtja az adóhatósághz, gndskdik a gazdasági egység valamennyi dlgzójáról, ügyeiről vezetett nyilvántartása naprakész vezettetéséről, elkészíti és jóváhagyásra előterjeszti a gazdasági egység éves költségvetési beszámlóját, és gndskdik a felügyeleti szervhez történő tvábbításáról és elfgadtatásáról Az intézmény vezetősége Az intézményvezetés tagjai: az igazgató, az igazgatóhelyettes, gazdasági vezető, a szakmai közösségek vezetői, a diákönkrmányzat vezetője, minőségügyi vezető. Az iskla vezetősége mint testület: knzultatív, véleményező és javaslattevő jggal rendelkezik. Feladata az intézmény működése srán felmerült kérdések, feladatk döntés-előkészítése, a végrehajtás megvitatása, a tanári testület munkájának összehanglása, a meghatárztt feladatk megvalósítására. Tagjai ellenőrzési feladatkat is ellátnak. Az iskla vezetősége negyedévente egyszer tart megbeszélést aktuális feladatkról, melyet az igazgató készít elő és vezet. Az intézményen belül a feladatk meghatárzását és végrehajtását szabályzatk és mellékleteik, igazgatói utasításk, igazgatói hirdetések tartalmazzák Az iskla dlgzói Az iskla dlgzóit magasabb jgszabályk előírásai és a fenntartó engedélyezése alapján megállapíttt munkakörökre az iskla igazgatója alkalmazza Az iskla szervezeti egységei 15

17 Az intézmény szervezeti felépítése Lelki igazgató Igazgató Gazdasági vezető Igazgatóhelyettes Munkaközösség vezetők Minőségfejlesztési csprt vezetője DÖK Vezetőség Gazdasági ügyintéző Isklatitkár Könyvtárs Alsós munkaközösség vezető Felsős sztályfőnöki munkaközösség vezető Minőségfejlesztési csprt tagjai Technikai dlgzók Tanítók Felsős tanárk 1-4. sztályk 5-8. sztályk 16

18 5. Az intézményi közösségek és a kapcslattartás frmái és rendje 5.1. Az isklaközösség Az isklaközösséget az alkalmazttak, a szülők és a tanulók alktják. Az isklaközösség tagjai érdekeiket, jgsítványaikat, az e fejezetben felsrlt közösségek révén és módn érvényesíthetik Az isklai alkalmazttak közössége Az isklai alkalmazttak közössége az intézménnyel alkalmaztti jgvisznyban álló dlgzókból tevődik össze. A Köznevelési Törvény 70 (1) bek. A nevelőtestület a nevelési, ktatási intézmény legfntsabb tanácskzó és döntéshzó szerve. Az intézmény működésével kapcslats ügyekben, valamint e törvényben és más jgszabálykban meghatárztt kérdésekben döntési, egyebekben véleményező és javaslattevő jgkörrel rendelkezik. 5.3 A nevelők közössége A nevelőtestület A nevelőtestület a nevelési-ktatási intézmény legfntsabb tanácskzó és döntéshzó szerve. Az állami intézményfenntartó közpnt által fenntarttt köznevelési intézményben az önálló jgi személyiséggel rendelkező szervezeti egységnek egy nevelőtestülete van. A nevelési-ktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és ktatási kérdésekben, a nevelésiktatási intézmény működésével kapcslats ügyekben, valamint e törvényben és más jgszabálykban meghatárztt kérdésekben döntési, egyebekben véleményező és javaslattevő jgkörrel rendelkezik. A nevelőtestület a) a pedagógiai prgram elfgadásáról, b) az SZMSZ elfgadásáról, c) a nevelési-ktatási intézmény éves munkatervének elfgadásáról, d) a nevelési-ktatási intézmény munkáját átfgó elemzések, értékelések, beszámlók elfgadásáról, 17

19 e) a tvábbképzési prgram elfgadásáról, f) a nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztásáról, g) a házirend elfgadásáról, h) a tanulók magasabb évflyamba lépésének megállapítása, a tanulók sztályzóvizsgára bcsátásáról, i) a tanulók fegyelmi ügyeiben, j) az intézményvezetői, intézményegység-vezetői pályázathz készített vezetési prgrammal összefüggő szakmai vélemény tartalmáról, k) jgszabályban meghatárztt más ügyekben dönt. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatt tehet a nevelési-ktatási intézmény működésével kapcslats valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a külön jgszabályban meghatárztt ügyekben. A nevelőtestület tagjai az iskla valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazttja, valamint az ktató - nevelő munkát közvetlenül segítő alábbi felsőfkú végzettségű dlgzók: hitktatók könyvtárs A nevelőtestület a magasabb jgszabálykban megfgalmaztt döntési jgkörökkel rendelkezik. A nevelőtestület véleményét ki kell kérni a magasabb jgszabálykban megfgalmaztt esetekben. A nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatt tehet az iskla működésével kapcslats valamennyi kérdésben. A tanárkkal kapcslats általáns elvárásk, valamint tevékenységükkel kapcslats feladatk: Minden tanár legyen tudatában annak, hgy elsősrban saját élete példájával nevel. Az isklai élet egészére figyelve segítse a közösség tagjainak emberi és hitbeli kibntakzását. Személyi ügyekben a szeretetről és a diszkrécióról ne feledkezzen meg. Rendszeres önképzéssel és tvábbképzéseken való részvétellel fejlessze szakmai és pedagógiai műveltségét. Törekedjen a hitben és szeretetben való növekedésre. Tartsn rendszeres kapcslatt diákjai sztályfőnökével, nevelőtanáraival, szüleivel, többi tanárával. 18

20 Az iskla tanulóitól - a mindennapi életben szkáss figyelmességek kivételével - ajándékt, kölcsönt, jgtalan előnyt nem fgadhat el. A katlikus egyház tanításának elfgadása, a hivatali titk megőrzése az iskla minden tanárára nézve kötelező A nevelők szakmai munkaközösségei A Nemzeti Köznevelési Törvény 71. (1) bekezdése alapján a nevelési, ktatási intézményben legalább 5 pedagógus hzhat létre szakmai munkaközösséget. Egy intézményben legfeljebb 10 szakmai munkaközösség hzható létre. A szakmai munkaközösség részt vesz a nevelési-ktatási intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és ellenőrzésében, összegző véleménye figyelembe vehető a pedagógusk minősítési eljárásában. Az iskla nevelőtestülete feladatkörének részleges ellátására az alábbi állandó munkaközösségeket hzza létre: - alsós munkaközösség - sztályfőnöki munkaközösség - felsős szakmai munkaközösség A munkaközösségek tagjai maguk közül a tevékenység összehanglására, irányítására vezetőt választanak. Egy tanév srán a nevelőtestület az alábbi értekezletet tartja: tanévnyitó értekezlet tanévzáró értekezlet félévi és év végi sztályzó értekezlet munkaértekezletek Rendkívüli nevelőtestületi értekezletet kell összehívni, ha a nevelőtestület tagjainak 30 %-a kéri, illetve ha az iskla igazgatója vagy vezetősége ezt indkltnak tartja. A magasabb jgszabálykban megfgalmazttak szerint: a nevelőtestületi értekezlet akkr határzatképes, ha azn tagjainak több mint 50 %-a jelen van; a nevelőtestület döntéseit - ha erről magasabb jgszabály ill. az SZMSZ másként nem rendelkezik - nyílt szavazással is dönthet 19

21 a nevelőtestület személyi kérdésekben - a nevelőtestület többségének kérésére titks szavazással is dönthet. A nevelőtestületi értekezletekről jegyzőkönyvet vagy emlékeztetőt kell vezetni. A tantestületi értekezletre vnatkzó szabálykat kell alkalmazni akkr, ha az aktuális feladatk miatt csak a tantestület egy része (többnyire az azns besztásban dlgzók) vesz részt egy-egy értekezleten. A szakmai munkaközösségek feladatai a szakterületen belül: szakmai, módszertani kérdésekben segítik az iskla munkáját; részt vesznek az isklai ktató-nevelő munka belső fejlesztésében (tartalmi és módszertani krszerűsítés); egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeret szintjének flyamats mérése, értékelése; pályázatk, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebnylítása; szervezik a pedagógusk tvábbképzését, segítséget nyújtanak a nevelők önképzéséhez; összeállítják a versenyek feladatait, ezeket értékelik; javaslatt tesznek és véleményezik a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatk felhasználását; segítik a pályakezdő pedagógusk munkáját; megválasztják a munkaközösség vezetőjét; javaslatt tesznek az igazgatónak a munkaközösség vezetőjének személyére; segítséget nyújtanak a munkaközösség vezetőjének a munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez. A szakmai munkaközösség az iskla pedagógiai prgramja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállíttt egy évre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. A szakmai munkaközösségek munkáját a munkaközösség-vezető irányítja. A munkaközösség-vezetőjét a munkaközösség javaslatára az igazgató bízza meg. 20

22 A szakmai munkaközösség-vezetők tevékenységével kapcslats feladatk: összeállítják a munkaközösség éves prgramját, összehanglják az azns területen működő tanárk munkáját (megbeszélik velük a tankönyvválasztást, a szakkörök, fakultációk indításával kapcslats javaslataikat), óralátgatáskat végeznek, szervezhetnek bemutató órákat, melynek tervét az éves munkatervben rögzíteni kell, szervezik a pedagógusk tvábbképzését, figyelemmel kísérik a szakmai versenyek kiírását, gndskdnak a nevezésről és a helyi versenyek lebnylításáról, törekednek az isklán belüli egységes értékelés megvalósítására, feltárják a tantárgyak közötti kncentráció, a tantárgy ktatása fejlesztésének lehetőségeit, javaslatkat tesznek a tantermek fejlesztésére, a teremfelelősök személyére, a munkatervben előirányztt időben beszámlnak a munkaközösség munkájáról, javaslatt tehetnek kitüntetésre, jutalmazásra. Az sztályfőnökök tevékenységével kapcslats elvárásk és feladatk A keresztény pedagógia elvei és gyakrlata szerint nevelik tanítványaikat. Célzatsan összehanglják sztályukban a nevelési tényezőket, mindent megtesznek azért, hgy sztályuk jó közösséggé váljn, amelyben minden tanuló tthn van. Tanítványaik családi hátterének és személyiségének alaps megismerésére törekedve, aminek érdekében ajánlats a családlátgatás, az intézmény nevelési céljainak megfelelően, azkkal mélyen aznsulva, frmálják személyiségüket, segítik önismeretük, hivatástudatuk fejlődését. Megkülönböztetetten figyelnek azkra, akik képességeik alatt teljesítenek, felderítik az kkat és segítenek kiküszöbölni őket. Keresik a szegényebb tanulókn való segítés módjait, gndskdnak a hivalkdó öltözködés, viselkedés elkerüléséről. Igyekeznek flyamats jelenlétükkel is kifejezni az sztályukkal való törődésüket /szünetekben, lelkigyakrlatkn, sztálymiséken való részvételükkel/. Figyelemmel kísérik tanítványaik tanulmányi eredményeit, ellenőrzik, hgy be van-e írva minden sztályzat ellenőrzőjükbe. Krdinálják és segítik az sztályukban tanító pedagógusk munkáját, látgatják óráikat. 21

23 Gndt frdítanak arra, hgy a tanulók tanulmányi elfglaltsága aránys legyen, hgy egy napn kettőnél több átfgó, számnkérő dlgzatt ne írjn az sztály. Szükség esetén tanácskzást hívnak össze az sztályukban tanító pedagógusk számára. Gndt frdítanak arra, hgy tanítványaik teherbírásukkal összhangban vállaljanak részt a tanórán kívüli szabadn választható elfglaltságkból. Minősítik a tanulók magatartását és szrgalmát. Az érdekeltekkel egyetértésben javaslatt tesznek a tanulók jutalmazására, segélyezésére, büntetésére. A házirend "tanulók büntetése" című melléklete szerinti fegyelmező intézkedéseket szükség esetén meghzzák. Engedélyt adhatnak egy-egy tanuló egy-két tanórai távlmaradására. Rendszeresen tájékztatják sztályukat az isklai feladatkról. Tanítványaikkal tanulmányi kirándulást szerveznek, kulturális prgramkn tanulói kíséretet látnak el. Gndskdnak sztályuk kötelező rvsi vizsgálatn való részvételéről. Évente legalább két szülői értekezletet tartanak, szrs kapcslatt tartanak fenn az sztály szülői munkaközösségével. Nevelő-ktató munkájukhz tanmenetet készítenek Alkalmi feladatkra alakult munkacsprtk Az isklai munka egyes aktuális feladatainak megldására a tantestület tagjaiból munkacsprtk alakulhatnak a nevelőtestület vagy az igazgatóság döntése alapján. Amennyiben az alkalmi munkacsprtt az igazgatóság hzza létre, erről tájékztatni kell a nevelőtestületet. Az alkalmi munkacsprtk tagjait vagy a nevelőtestület választja, vagy az igazgató bízza meg A szülők közösségei Az sztályk szülői munkaközössége: Az isklában a szülőknek az ktatási törvényben meghatárztt jgaik érvényesítése, kötelességük teljesítése érdekében szülői munkaközösség (SZM) működik. Az sztályk szülői munkaközösségeit az egy sztályba járó tanulók szülei alktják. 22

24 Az sztályk szülői munkaközösségei a szülők köréből két képviselőt választanak az isklai SZM-be. Az sztályk szülői munkaközösségei kérdéseiket, véleményeiket, javaslataikat a választtt sztály SZM képviselők vagy az sztályfőnök segítségével juttathatják el az iskla vezetőségéhez Az iskla szülői munkaközössége: Az isklai szülői munkaközösség legmagasabb szintű döntéshzó szerve az isklai SZM választmánya. Az isklai SZM választmányának munkájában az sztály szülői munkaközösségek választtt képviselői vehetnek részt. Az isklai SZM elnöke közvetlenül az iskla igazgatójával tart kapcslatt. Az isklai SZM választmánya (vezetősége) vagy az isklai szülői értekezlet akkr határzatképes, ha azn az érdekelteknek több mint 50 %-a jelen van. Döntéseit titks szavazással hzza Az isklai szülői munkaközösséget az alábbi jgk illetik meg: megválasztja saját tisztségviselőit kialakítja saját működési rendjét a nevelő, ktató munka segítése együttműködés a nevelőtestülettel az isklai munkatervhez igazdva elkészíti saját munkatervét képviseli a szülőket az ktatási törvényben megfgalmaztt jgaik érvényesítésében véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben A szülői szervezet működését az NKT 73 (1) bek. szabályzza. A NKT 48. -a rendelkezik a tanulóközösségeket és a diákönkrmányzatt érintő kérdésekben. 23

25 5.5. A tanulók közösségei Az sztályközösségek Az azns évflyamra járó és közös tanulócsprtt alktó tanulók egy sztályközösséget hznak létre. Az sztályközösségek diákjai a tanórák /fglalkzásk/ túlnymó többségét az órarend szerint közösen látgatják. Az sztályközösség, mint az intézmény diákönkrmányzatának legkisebb egysége, megválasztja az sztály diákbizttságának tagjait és titkárát, valamint küldöttet delegál az intézmény diákönkrmányzatának vezetőségébe. Az sztályközösség élén, mint pedagógus vezető az sztályfőnök áll A diákönkrmányzat és működési rendje "A tanulók, a tanulóközösségek és a diákkörök a tanulók érdekeinek képviseletére diákönkrmányzatt hzhatnak létre. A diákönkrmányzat tevékenysége a tanulókat érintő valamennyi kérdésre kiterjed." A diákönkrmányzat szervezeti és működési szabályzatát a választó tanulóközösség fgadja el és a nevelőtestület hagyja jóvá. Az intézmény diákönkrmányzatának szervezeti és működési rendje a Szervezeti és Működési Szabályzat mellékletét képezi. Ez a szervezeti és működési rend határzza meg a diákönkrmányzat döntési, javaslattevő és véleményezési jgkörét. A diákönkrmányzat tevékenységéhez térítés nélkül igénybe veheti az iskla berendezéseit, anyagi eszközeit. A nevelőtestületből választtt személy irányítja a diákönkrmányzatt. A tanulók nagybb csprtján isklánk diákjainak min 51%-át értjük. 6. Az iskla közösségeinek kapcslattartása 6.1. Az igazgatóság és a nevelőtestület A nevelőtestület különböző közösségeinek kapcslattartása az igazgató segítségével a megbíztt pedagógus-vezetők és a választtt képviselők útján valósul meg. 24

26 A kapcslattartás fórumai: az igazgatóság ülései az isklavezetőség ülései a különböző értekezletek megbeszélések Ezen fórumk időpntját az isklai munkaterv határzza meg. Az igazgatóság az aktuális feladatkról a nevelői szbában elhelyezett hirdetőtáblán, valamint írásbeli tájékztatókn keresztül értesíti a nevelőket. Az isklavezetőség tagjai kötelesek: az isklavezetőség ülései után tájékztatni az irányításuk alá tartzó pedagóguskat az ülés döntéseiről, határzatairól. az irányításuk alá tartzó pedagógusk kérdéseit, véleményét, javaslatait közvetíteni az igazgatóság, az isklavezetőségnek. A nevelők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy munkaköri vezetőjük illetve választtt képviselőik útján közölhetik az igazgatósággal, az iskla vezetőségével A nevelők és a tanulók Az iskla egészének életéről, az isklai munkatervről, az aktuális feladatkról az igazgató diákközgyűlésen rendszeresen (évente legalább egy alkalmmal), és a flysón elhelyezett hirdetőtáblán keresztül, valamint az sztályfőnökök az sztályfőnöki órákn tájékztatják a tanulókat. A tanulót és a tanuló szüleit a tanuló fejlődéséről, egyéni haladásáról a szaktanárknak flyamatsan szóban és írásban tájékztatni kell. A tanulók a kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választtt képviselőik, tisztségviselőik útján közölhetik az iskla igazgatóságával, a nevelőkkel és a nevelőtestülettel A nevelők és a szülők Az iskla egészének az életéről, az isklai munkatervről, az aktuális feladatkról az igazgató: a szülői munkaközösség választmányi ülésén vagy isklai szülői értekezleten 25

27 az sztályfőnök: a flysón elhelyezett hirdetőtáblán keresztül az alkalmanként vagy időközönként megjelenő írásbeli tájékztatón keresztül. az sztályszülői értekezleten a fgadó órán tájékztatják a szülőket. A tanulók egyéni haladásával kapcslats tájékztatásra az alábbi fórumk szlgálnak: családlátgatásk szülői értekezletek fgadó órák nyílt napk írásbeli tájékztatók a tájékztató füzetben. A szülői értekezletek és fgadó órák idejét az isklai munkaterv évenként tartalmazza. A szülők kérdéseiket, véleményüket, javaslataikat szóban vagy írásban egyénileg vagy választtt képviselők, tisztségviselők útján közölhetik az iskla igazgatóságával, nevelőtestületével. A szülők és más érdeklődők az iskla pedagógiai prgramjáról, szervezeti és működési szabályzatáról és házirendjéről az iskla igazgatójától, valamint igazgatóhelyettesétől az isklai munkatervben évenként meghatárztt igazgatói, igazgatóhelyettesi fgadó órákn kérhetnek tájékztatást. Az említett dkumentumk nyilvánsak, minden érdeklődő számára elérhetők. A pedagógiai prgram egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: az iskla fenntartójánál, az iskla irattárában, az iskla könyvtárában, az iskla igazgatójánál és az igazgatóhelyettesnél Az iskla vezetőségének és közösségeinek külső kapcslata Az isklai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskla igazgatóságának állandó munkakapcslatban kell állnia a következő intézményekkel: a fenntartó: VESZPRÉMI EGYHÁZMEGYE 8200 VESZPRÉM, VÁR U

28 a helyi önkrmányzati Képviselőtestület és Plgármesteri Hivatal 8360 Keszthely, Fő tér 1. a KATOLIKUS PEDAGÓGIAI SZERV. ÉS TOVÁBBKÉPZÉSI INTÉZET 1068 Budapest, Vársligeti fasr 42. a ZALA MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET 8900 ZALAEGERSZEG a Gyermekjóléti és Családsegítő Szlgálat 8360 KESZTHELY, KOSSUTH LAJOS U. 42. a NEVELÉSI TANÁCSADÓ 8360 KESZTHELY, KISFALUDY U. 2. ZALA MEGYEI TANULÁSI KÉPESSÉGET VIZSGÁLÓ REHABILITÁCIÓS ÉS SZAKÉRTŐI BIZOTTSÁG, ZALAEGERSZEG A VESZPRÉMI FŐEGYHÁZMEGYE TERÜLETÉN MŰKÖDŐ EGYHÁZI INTÉZMÉNYEK 7. Az intézmény működésének rendje, ünnepek és hagymányk A tanítási, képzési idő: A tanítási év szrgalmi ideje minden év szeptember első munkanapján kezdődik és a következő év június 16-át megelőző utlsó munkanapjáig tart. Intézményünkben heti öt naps munkarend van. A tanév ezen belül a tanítási év rendjét az Oktatásért Felelős Miniszter határzza meg rendeletben. (NKT 94 (1) bek. r. pnt) Az iskla épületei szrgalmi időben hétfőtől péntekig 7.00 órától délután óráig tartanak nyitva. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távzó vezető után az esetleges fglalkztatást tartó pedagógus, valamint az ügyeletes nevelő felelős az iskla működési rendjéért, valamint ő jgsult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. Az isklában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8.00 óra és óra között kell megszervezni. A tanítási órák hssza 45 perc, az óraközi szünetek hssza perc. A napközis csprtk munkarendje a délelőtti tanítási órák végeztével a csprtba járó tanulók órarendjéhez igazdva kezdődik és alsó és felső tagzatban ig óráig tart. 27

29 Az isklában reggel 7.00 órától és az óraközi szünetek idején, valamint között tanári ügyelet működik. Az ügyeletes nevelő köteles a rábíztt épületben vagy épületrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályk betartását ellenőrizni. Az isklában az ügyeletes nevelők besztását az ezzel a feladattal megbíztt pedagógus végzi és ellenőrzi. Az egyes ügyeletes nevelő felelősségi területe az iskla rá bíztt szintjére, illetve nagyszünetben az udvarra terjed ki. A tanuló a tanítási órák idején csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére, az sztályfőnöke (távlléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettes), illetve a részére órát tartó szaktanár íráss engedélyével hagyhatja el az iskla épületét. Az ügyeletes nevelők munkáját diákügyeletesek segítik, az ő feladatukat és hatáskörüket a Házirend tartalmazza. Rendkívüli esetben - szülői kérés hiányában - az iskla elhagyására csak az igazgató vagy az igazgatóhelyettes adhat engedélyt. A tanórán kívüli fglalkzáskat órától óráig, vagyis a délutáni nyitva tartás végéig kell megszervezni. Ettől eltérni az igazgató beleegyezésével lehet. Szrgalmi időben a nevelői és a tanulói hivatals ügyek intézése az isklatitkári irdában történik 8.00 óra és óra között. Az iskla a tanítási szünetekben a hivatals ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva, az ügyeleti rendet az iskla igazgatója határzza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a nevelők tudmására hzza. A nyári szünetben az irdai ügyeletet hetente kell megszervezni. Az iskla épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskla helyiségeinek használói felelősek: az iskla tulajdnának megóvásáért, védelméért, az iskla rendjének, tisztaságának megőrzéséért, a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályk betartásáért, az isklai SZMSZ-ben és a tanulói Házirendben megfgalmaztt előírásk betartásáért. Az intézményben isklai könyvtár működik, amelynek rendjét az SZMSZ mellékletében található könyvtári működési szabályzat tartalmazza. A tanulók az iskla létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Az isklaépületében az isklai dlgzókn és tanulókn kívül csak a hivatals ügyet intézők tartózkdhatnak. 28

30 Az iskla berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskla helyiségeit elsősrban a hivatals nyilvántartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapdás alapján át lehet engedni, ha ez az isklai fglalkzáskat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskla helyiségeit használó külső igénybe vevő csak a megállapdás szerinti időben és helyiségekben tartózkdhatnak az épületben Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje Az intézmény épületét a birtkbavételtől kezdődően címtáblával, az sztály-termeket és szaktantermeket a Magyar Köztársaság címerével és feszülettel kell ellátni. Az épületnek lbgóval való ellátása adtt alkalmakkr a műszaki vezető feladata. Az intézmény minden alkalmazttja és tanulója felelős a közösségi tulajdn védelméért, állagának megőrzéséért, az intézmény rendjének, tisztaságának megőrzéséért, az energiával való takarékskdásért, a tűzés balesetvédelmi előírásk betartásáért. Az intézménykülönböző helyiségeinek tanulókra vnatkzó használati rendjéről a házirend intézkedik. Az intézmény területén idegen személy csak engedéllyel tartózkdhat. Az intézmény alkalmazttainak jga az intézmény valamennyi helyiségének rendeltetésszerű használata. Használatkr a helyiség felelősének engedélye szükséges. Nem isklai célra csak az igazgató engedélyével vehetők igénybe a helyiségek és létesítmények. A helyiségek, létesítmények berendezéseiért, rendjéért a használatba vevő a használatbavétel ideje alatt anyagilag felelős. A berendezési tárgyakat, eszközöket csak a helyiségfelelős írásbeli engedélyével, az igazgató tudtával szabad az épületből kivinni. Az intézmény helyiségeit - ha ez az intézmény működését nem zavarja - az igazgatóval kötött bérleti szerződéssel, melynek megkötésénél az isklaszék egyetértési jgt gyakrl, bérbe lehet adni. Rendkívüli esemény, bmbariadó esetén a tűzvédelmi szabályzatban fglalt kiürítési rend az irányadó. Minden dlgzó és tanuló köteles betartani a balesetvédelmi, tűz - és munkavédelmi előíráskat, melyeket minden tanév elején ismertetni kell. Ezért tils például az ablakkn kihajlni, kést vagy egyéb egymást veszélyeztető eszközt az isklába behzni, a flysókn, lépcsőkön futva közlekedni stb. 29

31 7.2. Ünnepeink, emléknapjaink A tanév jeles napjai VENI SANCTE TE DEUM lelki napk, lelki gyakrlatk, gyónási alkalmak farsang, isklanapk az iskla névadójának, alapítójának ünnepe május 16. anyák napja ballagás, 8. sztálysk búcsúztatása Egyházi Ünnepek szept. 12. Mária neve napja szept. 24. Szt. Gellért - a katlikus isklák napja kt. 2 Szt. Őrzőangyalk napja kt. 8. Magyark Nagyassznya részvétel közös szentmisén nv. 1. Mindenszentek megemlékezés hittan vagy sztályfőnöki órán nv. 2. Halttak napja - temetőlátgatás nv. 5. Szt. Imre közös szentmise nv. 19. Árpád-házi Erzsébet közös szentmise dec. 6. Szt. Miklós - ünnepség dec. 8. Szűz Mária Szeplőtelen Fgantatása dec. Adventi gyertyagyújtásk, Szentcsalád járás, Pásztrjáték, szentgyónás, lelki nap jan. 18. Árpád-házi Szt. Margit közös szentmise febr. 2. Gyertyaszentelő Bldgasszny febr.-márc. NAGYBÖJT, HÚSVÉT Hamvazó szerdán közös szentmise, lelki nap, szentgyónás, Keresztút márc. 25. Gyümölcsltó Bldgasszny máj.-jún. PÜNKÖSD bérmálás, elsőáldzás 30

32 Állami Ünnepek Nemzeti ünnepeinket méltó módn ünnepeljük meg.. kt. 6. Aradi vértanúk kt. 23. az 1956-s frradalm és szabadságharc jan. 22. A magyar kultúra napja márc. 15. Az 1848-as frradalm és szabadságharc június 4. Nemzeti összefgás napja 8. A tanórán kívüli fglalkzásk 8.1. Az intézményben a tanulók számára az alábbi - az iskla által szervezett tanórán kívüli rendszeres fglalkzásk működnek: a. napközi tthn b. egyéb tanórán kívüli fglalkzásk szakkörök énekkar sprtszakkör felzárkóztató fglalkzásk tehetségfejlesztő fglalkzásk felvételi előkészítő A tanórán kívüli fglalkzáskra minden év májusában lehet jelentkezni A napközi tthn működésére vnatkzó általáns szabályk a. A napközi tthnba történő felvétel a szülő kérésére történik. b. A napközi tthn működésének rendjét a napközis nevelők dlgzzák ki. c. A napközis fglalkzáskról való eltávzás csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérelem alapján történhet a napközis nevelő engedélyével. Rendkívüli esetben - szülői kérés hiányában - az eltávzásra az igazgató, vagy igazgatóhelyettes engedélyt adhat. 31