Nyikolaj Bergyajev. Szellem és realitás
|
|
- Alexandra Varga
- 3 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Nyikolaj Bergyajev Szellem és realitás
2 NYIKOLAJ Fordította és a jegyzeteket írta: Patkós Éva
3 BERGYAJEV Szellem és realitás Az istenemberi szellemiség alapjai
4 Published with the support of the Institute for Literary Translation (Russia). A kiadvány a Műfordítási Intézet (Insztyitut Perevoda, Oroszország) támogatásával jelent meg. A fordítás alapjául szolgáló mű: Nyikolaj Bergyajev: Duh i realnoszty Osznovi bogocselovecseszkoj duhovnosztyi. In uő: Duh i realnoszty. Moszkva, Folio, 2003, A hátsó borítón szereplő idézet forrása: G. P. Fedotov: Bergyajev a bölcselő, Novij zsurnal, New York, 1948, 19., 266. részlet az 1948 márciusában elhunyt Bergyajevnek szentelt megemlékező tanulmányból. Hungarian translation Patkós Éva, 2020 Hungarian edition Typotex, Budapest, 2020 Engedély nélkül semmilyen formában nem másolható! ISBN Kedves Olvasó! Köszönjük, hogy kínálatunkból választott olvasnivalót! Újabb kiadványainkról, akcióinkról a és a facebook.com/typotexkiado oldalakon értesülhet. Typotex Kiadó Alapította Votisky Zsuzsa, 1989 A kiadó az 1795-ben alapított Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülésének tagja. Felelős kiadó: Németh Kinga Főszerkesztő: Horváth Balázs A kötetet gondozta: Leiszter Attila Borítóterv: Somogyi Péter Nyomta és kötötte: Generál Nyomda Kft., Szeged Felelős vezető: Hunya Ágnes
5 TARTALOM I. A szellem realitása. Szellem és lét / 7 II. A szellem jellemzői / 45 III. A szellem objektivációja. Szimbolizáció és realizáció / 66 IV. Az aszkézis értelme / 96 V. A gonosz és a szenvedés mint a szellem problémái / 131 VI. Misztika. Ellentmondásai és vívmányai / 167 VII. Az új szellemiség. A szellem realizációja / 211 Bibliográfia / 259
6
7 1. fejezet A SZELLEM REALITÁSA. SZELLEM ÉS LÉT 1 1 A világ hajlamos rá, hogy tagadja a szellem realitását. Csakis a látható dolgok realitását fogadja el kétely nélkül, azok kényszerítik, hogy elismerje őket. A szellem viszont nem valamiféle látható dolog, korántsem csupán egy dolog a többi közül. Igaz, csekélynek gondolt realitását mindenki, még a legszélsőségesebb materialisták is elismerik. Ennek így is kell lennie, hiszen még a szellem létezését tagadókban is lakozik szellem. Ám az ő felfogásuk szerint a szellem az anyag kísérőjelensége, epifenoménja, materiális folyamatok idézik elő. Soha senki sem volt képes megmagyarázni, hogy ez mit is jelent tulajdonképpen. A szellem materialista tagadása végtére is nem más, mint a tapasztalatban adott realitások helytelen leírása, mint ahogyan egy színvak helytelenül írja le a fényjelenségeket. A materialista oly módon jut túl ezen a nehézségen, hogy az anyagnak tulajdonítja 1 A könyvet Bergyajev párizsi emigrációja során, április közepétől június végéig írta. 7
8 a szellem valamennyi tulajdonságát az észt, a szabadságot, az aktivitást. Kifinomultabb filozófiai irányzatok nem az anyag, hanem az élet epifenoménjának tekintik a szellemet, az életnek tulajdonítják a kimeríthetetlen teremtő erőt, azaz a szellem vitalista értelmezését nyújtják. A spiritualista filozófiai irányzatok a maguk speciális ügyévé tették, hogy kiálljanak a szellem realitása mellett. A spiritualizmus rendszerint szubsztanciaként fogja fel a szellemet, különös minőségű realitásként kiemeli ugyan a természeti világ dolgai közül, de ugyanolyan értelemben vett realitásnak látja. A filozófiai gondolkodás gyakran értette naturalista módon a szellemet, és helyezte el a legmagasabb szintként az objektív világ hierarchiájában. A tárgyak egyikének tekintette, habár a legmagasabb rendű tárgynak. Ezáltal olyasféle realitást tulajdonított neki, mint amilyen az objektív világ tárgyainak a realitása. Ám rálelhetünk-e a szellem realitására, megmutathatjuk-e a világ egyik tárgyának realitásaként? Az előttünk álló probléma sava-borsát éppen ez adja. A gondolat tárgyiasítására és hiposztazálására hajló filozófiai gondolkodás azonosnak tekinti a realitást az objektivitással. Azaz a szellem realitása oly módon tanúsítható, hogy tanúsítjuk a szellem objektivitását. A szellem realitásának tagadói az emberek szubjektív lelkiállapotának tartják csupán a szellemet, ők a szellem jelenségeit a szubjektívnek minősített lelki, pszichikai jelenségekkel tekintik azonosnak. Ezért a szellem realitásának hívei be akarják bizonyítani, hogy a szellem jelenségei objektívek, nem szubjektívek. A spiritualista ontológia azt hangoztatja, 8
9 hogy az igazi lét, a lét lényege a szellem, és a szellem maga a lét, az objektív lét. Ámde mi a lét? Hiszen ez a filozófia alapvető kérdése. Rendszerint a lét fogalmát úgy használjuk, mint ami kétségtelen, magától értetődő. Az ismeretkritika viszont felteszi a kérdést, hogy vajon gondolataink milyen mértékben épülnek be abba, amit létnek nevezünk, vajon a szubjektum aktivitása milyen mértékben konstruál létet, amely azután elsődlegesnek tűnik. Ez volt Kant nagy tette, Kanté, akit újfajta módon kell rehabilitálnunk. A kanti filozófiát eltorzító neokantianizmus elhomályosította és szemünk elől eltakarta Kant maradandó érdemeit. Kant egyáltalán nem volt idealista a szó negatív értelmében, éppen realizmusra törekedett. Kant vetette meg az egyetlen helyes metafizika alapjait: nála látható a szabadság rendjének és a természet rendjének a dualizmusa, a voluntarizmus, az indeterminizmus (az intelligibilis jelleg), a perszonalizmus, az antinómiákról szóló tan, továbbá a jelenségek világa mögött rejlő másik, mélyebb realitásnak az elismerése. A tizenkilencedik század elején a német metafizikus gondolkodók, Fichte, Schelling, Hegel, túlságosan is siettek, hogy monista gondolatrendszerekkel haladják meg a kanti dualizmust. A kanti dualizmus maradandóbb igazságnak bizonyul, mint ez a monizmus, amelyet egy mégoly zseniális de önmagát mégis tárgyiasító és hiposztazáló gondolkodás erőfeszítései eredményeztek. A metafizika túl könnyedén lép a fogalmak hiposztazálásának útjára, a fogalmat tekinti létnek a neki megfelelő létfogalom megalkotásával. Az 9
10 ontológia olyan lét után kutat, amely objektív lenne és olyan létre talál rá, amely egy fogalom objektivációjának bizonyul. Az ontológia az objektív lét megismerésére irányul, de ez a lét voltaképp az ontológia által kidolgozott fogalmak szülötte. A gondolkodásnak és az immár racionális megmunkálásnak a terméke az a lét, amely megragadhatónak bizonyul az ontológia számára. A lét kategóriájában történő megismerés a naturalizmustól nem mentes metafizika formáját öltheti. Naturalistának nevezek minden olyan metafizikát, amely a létet tárgyként, természetként fogja fel, beszéljen akár szellemi természetről. Kant filozófiája nyomán viszont feltárul egy minden naturalista metafizikát meghaladó egzisztenciális filozófia lehetősége, habár maga Kant nem indult el ezen az úton. A tizenkilencedik század elején a német idealizmus túlságosan is magába szívta Kant kritikáját ahhoz, hogy a Kant előtti dogmatikus naturalista metafizika útját kövesse a szubjektumból indul ki, a szubjektumon keresztül akarja feltárni a lét titkát. Torzítóan hat azonban a német metafizikára a maga monista és evolucionista tendenciája, amely a szellemet azonosnak tekinti a természettel, és elismeri az objektív szellem létezését. Hegelnél a lét remek dialektikája tárul fel, miközben számára a lét a legelvontabb és a legüresebb a nemléttel egyenlő fogalom. De ily módon út nyílt előtte, hogy feltárhassa a világszellem keletkezését-alakulását, fejlődését, habár egészen más következtetéseket is le lehetett volna vonni mindebből. A német idealista metafizika egyáltalán nem vetette fel az ember és a személy problémáját, a személytelen uni- 10
11 verzális szellem elnyomta az embert és a személyt. Az univerzális, az általános megint csak a görög filozófiától eltérő módon maga alá gyűrte azt, ami individuális, egyedi, ami igazán egzisztenciális. A szellem filozófiája az objektív lét filozófiája lett. Továbbra is a lét racionális fogalma uralkodott. Schopenhauer bizonyos értelemben helyesebb utat választott filozófiájának rendkívüli ellentmondásossága ellenére. Alapvetően fontosnak kell tartanunk, hogy a lét egzisztenciális felfogása nem azonos a lét objektív-naturalista értelmezésével, éppen ellentétes vele. Fichte már közel állt ehhez a felfogáshoz az én [öntételezésének] elsődleges tettéből kiinduló tanításában, de más értelemben véve univerzalista és antiperszonalista filozófus maradt. A realitás titka nem az objektumra, a tárgyra koncentráló figyelem révén tárulhat fel, hanem a szubjektum cselekedetére irányuló reflexió során. A most előttünk álló probléma a következő. Használható-e a szellemmel kapcsolatban, használható-e Istennel kapcsolatban a racionális gondolkodás által kidolgozott létkategória? Az apofatikus misztikus teológia tagadja, hogy a lét kategóriája Istenre vonatkoztatható volna, ez a teológia azt vallja, hogy Isten a létfölöttiség, sőt, maga a nemlét. Ugyanezt kell tenni más módon a szellem filozófiai megismerése érdekében is. A szellem nem objektív realitás, sőt, a léttel mint racionális kategóriával sem azonos. A szellem reális tárgyként sehol nem létezik, és soha nem is létezett. A szellemfilozófia nem a létnek a filozófiája nem ontológia kell, hogy legyen, hanem a létezés filozófiájának kell lennie. 11
12 A szellem nem csupán egy másik realitás, mint amilyen a természeti világ realitása, mint a tárgyak realitása, hanem egy egészen eltérő értelemben vett realitás. Kant terminológiájával élve, akinél egyébként nem találjuk a szellem szót magát, elmondhatjuk, hogy a szellem realitása a szabadság realitását jelenti, nem pedig a természetét. A szellem sohasem tárgy, és a szellem realitása nem valamely tárgy realitása. Az úgynevezett objektív világban nincs olyan természet, olyan dolog, olyan objektív realitás, amelyet szellemnek nevezhetnénk. Éppen ezért igen könnyű tagadni a szellem realitását. Isten szellem, ezért nem tárgy Isten szubjektum. Ezzel sokan egyetértenek. Ám a szellemről is el kell mondanunk ezt. A szellem a szubjektumban nyilatkozik meg, nem a tárgyban. A tárgyban csupán a szellem objektivációját találhatjuk. Erről egy másik fejezetben lesz szó. A tárgyban nem lakozik szellem, szellem csak a szubjektumban lakozik. Csakis a szubjektum egzisztenciális, azaz van saját létezése. A tárgy a szubjektum terméke, vagyis a tárgy az objektiválás terméke. A szubjektum viszont Isten teremtménye, ezért adatott meg neki az eredendő létezés. Csak a tárggyal szembeállítva lesz a szubjektum a gondolkodás produktuma, a tárgyat korrelatív módon képzeljük el, nem a maga belső létezésében. Ám a tiszta szellemiség a szubjektum és az objektum gondolati szembeállításán kívül található. Ezért bár a szellem nem a tárgyban, hanem csakis a szubjektumban lakozik, egyáltalán nem szubjektív. A szellem korántsem mondható szubjektívnek az objektívvel ellentétesnek a szó pszichológiai értelmében. A szellem realitása nem a tár- 12
13 gyak, nem a dolgok realitása, hanem egy másféle, összehasonlíthatatlanul jelentősebb, elsődlegesebb realitás. S ezt egyáltalán ne valamiféle elvont spiritualizmus értelmében fogjuk fel, amely szerint a szellem ellentétes volna a lélek és a test realitásával, sőt, a testet és a lelket el is nyomná vagy tagadná, miközben egyazon realitássorban lenne a természeti, lelki és testi realitásokkal. A szellem a létezésnek más, magasabb minősége, mint a lelki és a testi létezés. Az ember hármas osztatú értelmezése, azaz szellemi, lelki és testi lényként való felfogása örök értelemmel bír, és meg is kell tartanunk. Ám ez korántsem azt jelenti, hogy az emberben volna egy úgymond szellemi természet a lelki és a testi természet mellett ez azt jelenti, hogy az ember lelke és teste átléphet egy másik, magasabb rendbe, a szellemi létezés rendjébe, az ember a természet rendjéből a szabadság rendjébe léphet, az értelem birodalmába, a viszály és az ellenségeskedés rendjéből a szeretet és az egyesülés rendjébe. Az ember szellemi lény, szellemi energia fűti, de nincs objektív szellemi természete, szellemi szubsztanciája a lelki és a testi szubsztancia ellentéteként. Az ember testét is átjárhatja a szellem, a teste is lehet átszellemített. A szellemi alapelv nem objektív alapelv. Tárgynak lenni egyenlő a szubjektumért való létezéssel, ami tárgyszerű, az a szubjektum számára tárgyszerű. A szellem realitásának azonban más a genezise, a szellem realitása nem a tárgytól, hanem Istentől ered, aki szubjektum. Belső szellemi tapasztalatom nem tárgy. Magam számára nem lehetek tárgy. A szubjektum nem szubsztancia ami naturalista kategória, a szubjektum cselekvés. A szellem 13
14 olyan szféra, amelyre nem vonatkozik a gondolkodás és a lét megkülönböztetése vagy szembeállítása, itt nem történik meg a gondolkodás produktumainak tárgyiasítása és hiposztazálása. A szellem a lélek igazsága, a lélek örök értéke. Ilyen értelemben a szellem axiológiai jellegű, az értékeléssel függ össze. A szellemiség az, ami az emberben a legmagasabb rendű minőség, érték, a legmagasabb rendű vívmány. A szellem értelmet ad a valóságnak, nem jelent egy másik valóságot. A szellem, mondhatni, Isten fuvallata, áthatja az ember lényét, és magasabb rendű méltóságot közvetít neki, magasabb minőségű létezést, belső függetlenséget és egységet nyújt számára. A szellem realitásának objektív felfogásából az a kérdés következik, hogy vajon szellemi állapotaim és élményeim megfelelnek-e valamiféle igazi realitásnak, vagy egy szubjektum állapotai csupán. Ám ez a kérdésfelvetés ab ovo hamis, a szubjektum objektum viszony olyan értelmezéséből származik, amely szerint a szubjektumnak tükröznie kellene valamiféle objektumokat. Valójában a szellemi állapotok nem felelnek meg semminek, a szellemi állapotok vannak, az elsődleges realitást jelentik, egzisztenciálisabbak, mint mindaz, ami tükrözi az objektív világot. Hogy mi a szellem realitása, és általában mi a realitás, ennek meghatározása attól függ, hogy miképpen oldják meg a gondolkodás és a lét közötti viszony problémáját. Kétféle megoldás számít klasszikusnak: a realizmus és az idealizmus. A skolasztikus, tomista realizmust kell tartanunk a realizmus klasszikus formájának, a tizenkilencedik és a huszadik századi rea- 14
15 lizmus már elrontott és jelentéktelenné tett realizmus. A tomista realizmus tudatosan naiv realizmus akar lenni, kritikusan elveti az ismeretkritikát. Az ismeretkritika rávilágított arra az aktív szerepre, amelyet a szubjektum játszik a világ befogadása és megismerése során, e kritika meg akarta határozni, hogy mi a gondolkodás hozadéka. A tárgyak felől induló realitásnak hisszük azt, ami pedig a szubjektum konstrukciója, a gondolkodás termékeinek az objektivációja. A következetes, tudatos, kritikai realizmusnak a szubjektum teljes passzivitását kell vallania. A tárgy így tökéletesen meghatározná a megismerést, a gondolkodás csupán visszatükrözné a tárgyat. Érthetetlen marad azonban, hogy a materiális tárgy miként változhat szubjektummá, a megismerés intellektuális eseményévé. Teljes tévedés azt gondolni, hogy mindössze két irányzat létezik az ismeretelméletben a realizmus, amely szerint a tárgy mint igazi realitás határozza meg maradéktalanul a befogadást és a megismerést, valamint az idealizmus, amely a világot csupán a szubjektum alkotásának tekinti. Valójában korántsem kell vagy realistának, vagy idealistának lennünk ilyen értelemben: van egy harmadik nézőpont, és pontosan ezt vélem egyedül igaznak. Az idealizmus realista kritikusai, akik az objektum filozófiája mellett állnak ki, megfeledkeznek róla, hogy a szubjektum aktivitása korántsem egyenlő a gondolkodással, hogy a szubjektum részesedik a létből, a szubjektum egzisztenciális, és rajta keresztül ismerhető meg igazán a valóság. Egyáltalán nem állunk olyan dilemma előtt, hogy vagy a megismerés szubjektumához hozzátartozó tárgyat tekintjük iga- 15
16 zi realitásnak, vagy pedig radikálisan tagadjuk a realitást, maradéktalanul szétbontjuk különböző érzékletekre és a szubjektum által alkotott fogalmakra. Maga a szubjektum a lét, ha már ezt a szót kell használnunk, és az egyetlen igazi lét a szubjektumok léte. A szubjektum nem pusztán gondolkodást jelent, a szubjektum voluntarista és egzisztenciális. Az akarat hatalmas szerepet játszik a megismerő tevékenységben. Korántsem igaz, hogy a szubjektum teremti a világot a világot Isten teremti, de Isten nem tárgyakat, nem dolgokat teremt, hanem élő, alkotó szubjektumokat. A szubjektum nem teremti a világot, hanem arra hivatott, hogy teremtsen a világban. Nem a megismerő tevékenység során történik az igazi egzisztenciális értelemben vett realitás teremtése, de a megismerő tevékenység teremtő cselekedet. A tárgyban rejlő valóság a szubjektum megismerő tevékenységétől függ, a megismerés pedig a szubjektumban rejlő valóságtól, a szubjektum létezésének jellegétől. A megismerendő valóság más és más az ember egzisztenciális minőségétől, az ember és ember közötti kapcsolattól függően, vagyis a megismerő tevékenység társadalmi jellegű. Feltétlenül meg kell határozni, hogy az alkotó szubjektum mit tesz hozzá a megismeréshez. A szubjektív idealizmus és az abszolút idealizmus lényegében tagadják, hogy az embernek alkotó szerep jutna a megismerés folyamatában: szubjektum teremti ugyan az egész világot, de ez a szubjektum nem az ember, hanem a transzcendentális tudat, a tudat általában véve, a személy fölötti szubjektum, az abszolút szellem. Az ember teremtő tevékenysége számára 16
17 nem marad már hely e szubjektum teremtette világban. Tévedünk, ha a realizmust feltétlenül a tárgyhoz kötjük, ahhoz, ami a tárgytól ered. Van olyan realizmus, amely a szubjektumhoz kötődik, az egzisztenciális szubjektumtól indul ki. A megismerés korántsem a gondolkodásnak a léthez való viszonya, hiszen így a gondolkodást mintegy a lét elé helyeznénk, ugyanakkor a megismerés nem is azonos a léttel. A megismerés: esemény a lét belsejében, és benne feltárul a lét titka. Ez a lét azonban nem tárgyiasított, nem kívülre taszított lét. Pontosan a szellem az a realitás, amely az egzisztenciális szubjektumban és rajta keresztül nyilatkozik meg a szellem belülről, nem pedig kívülről, nem az objektivált világtól kiinduló realitás. A tárgyat a szubjektum oly módon hozza létre, hogy tárgyiasítja a gondolkodás termékeit, hiposztazálja a fogalmakat, ugyanis a szubjektum bukott állapotban van, más szubjektumoktól elkülönülve, viszályban velük és Isten világával, a kozmosszal. Ennek az aktivitásnak egészen más az értelme, mint az, amelyet az idealizmus tulajdonít a szubjektum aktivitásának. A skolasztikus és racionalista realizmus voltaképp optimista ismeretelmélet, nem számol kellően a világ és az ember bukott, elkülönült állapotával. A szellem haladja meg ezt a bukott és elkülönült állapotot. Ezzel kapcsolatos a platonikusok és a középkori skolasztika realizmusának a problémája is: az univerzálék realitásának a kérdése. A kettő összefügg egymással. A fogalmak realizmusa nem látja azt, ami a gondolkodás, a szubjektum aktív hozadéka, azaz nem látja az objektivációt. De majd kiderül számunkra, hogy amennyire 17
18 helytelen az az igény, hogy válasszunk a realizmus és az idealizmus között, úgy a realizmus és a nominalizmus közötti választás igénye is tévedés. A tárgyak realizmusa sokkal szorosabban függ össze a fogalmak realizmusával, mint ahogyan rendszerint állítják a filozófiatörténetben. A szellem realizmusa nem a tárgy realizmusa. De vajon azonos-e a szellem realizmusa az univerzálék realizmusával, az általánosnak a realizmusával? A szellem fogalmának történetében nagy szerepet játszott az a felfogás, amely az emberi élet univerzális, általános alapelveit tekintette szellemiségnek, nem pedig azt, ami egyedi, individuális. A világ rendelkezik univerzális jellegű ideális alapokkal, és pontosan ezek jelentik a világ szellemi fundamentumát (ilyen felfogást tükröz például Nyikolaj Losszkij és Szemjon Frank ideál-realizmusa, ilyen a Szófia-tan 2 ). Ez a tanítás Platónra vezethető vissza, és könnyen megtörténik ezen az úton az elvont fogalmak hiposztazálása, a gondolkodás termékeinek a tárgyiasítása. A világ ideális, szellemi fundamentuma kiváltképp az objektivitás, szemben a minden egyedi és individuális minőség szubjektivitásával. Ily módon a szellem olyan felfogásához jutunk el, amely ellentétes az egzisztenciális értelmezéssel: eljutunk az objektív, univerzális szellemhez az univerzálék általánosan kötelező ismeretének a forrásához. Valójában azonban úgy volna helyes meghatározni a szellemet, mint ami ellentétes az általános, objektivált és személytelen minőséggel. Az univerzálék realitása az 2 A Szófia-tan elsősorban Vlagyimir Szolovjov és Szergij Bulgakov nevéhez fűződik az orosz bölcseletben. 18
19 általánosnak és az elvontnak a realitását jelentette, azt jelentette, hogy a dolgokban jelen van az, amit az univerzális jelentésű fogalmak állítanak. Az univerzálék realitása a tárgyiasítás terméke, azaz nem találhatunk bennük elsődleges realitásokat. Az elsődleges realitások mindig egzisztenciálisak, míg az univerzáléknak nincs saját létezésük. Ám helytelen azonosnak tekintenünk az általánost és az univerzálist. Az általános minőség absztrakt, és az absztrakt gondolkodás hozza létre, míg az univerzális a szó valódi értelmében konkrét, és az elvonatkoztatás teljességét, gazdagságát, nem pedig szegénységét jelenti. A realisták és a nominalisták vitáiból ez nem vált kellőképp világossá. Az univerzálék realizmusával ne állítsuk szembe a nominalizmust, amely az elvonatkoztatás másik pólusa csupán. A nominalizmus lényegében még az individuálisnak, a személyesnek, a konkrétnak a realitását sem képes megragadni, a végtelenségig kell fokoznia a részekre tagolást, de még így sem állapodhat meg semmin, ami reális, oszthatatlan volna. Mind a realizmus, mind a nominalizmus egyaránt elvont, és egyik sem észlel konkrét realitást sem az univerzálisban, sem az individuálisban. Az univerzálék realizmusa kénytelen azt vallani, hogy mindaz, ami egyedi, ami individuális, csakis a nembeli révén létezik, a nembeli létben eresztett gyökeret. Ebből következően minden egyedi, individuális minőség másodlagos és származékos, nincs önálló léte. A platonizmus a nembeli lét filozófiája, nem képes arra, hogy felvesse a személy problémáját. A nominalizmusnak sincs ereje elismerni az individuális lét önállóságát, oszthatatlansá- 19
20 gát, elsődlegességét, szintén képtelen felvetni a személy problémáját, hiszen a végtelen felé tart az analitikus széttagolás folyamatában. Rendszerint azért állnak ki a logikai univerzalizmus mellett, hogy megmentsék a tudás lehetőségét, hiszen a szélsőséges nominalizmus és empirizmus veszélyezteti a tudást. Ám ez illúzió. A valóság individuális és irracionális éppen az elsődleges, oszthatatlan valóság, mindaz, ami valóban létezik, individuális és irracionális természetű. Áthatolhatatlannak bizonyul a logikai univerzalizmus számára, minthogy annak csakis az általánoshoz van köze. A fogalom általános, elvont. Éppen a megismerő tevékenységben történő tárgyiasítás hozza létre az általános és az elvont fogalmát. Az ember viszont azt akarja megismerni, ami konkrét-individuális és konkrét-univerzális (nem pedig elvont-univerzális), és ezt nem teszi lehetővé a logikai univerzalizmus, a tárgyakhoz elvont-fogalmi úton közelítő megismerő tevékenység. Ez a megismerő tevékenység tragédiája, melyet leginkább Kant tárt fel. A német filozófia igen sokat tett annak felvetéséért, hogy milyen problémát jelent az irracionális a megismerésben. Megismerhető-e racionális úton az irracionális? Van olyan típusú megismerő tevékenység, amely nem az univerzális alapelveken nyugvó fogalmak segítségével ismeri meg a tárgyakat, hanem áthatóan ragadja meg a létezést, a konkrét valóságot, az ilyen megismerő tevékenység: részesedés a létből, az élet átragyogtatása [proszvetlenyije]. És a mindig konkrét szellem csakis ilyen úton ismerhető meg. A szellem túlmutat a nominalisták és a realisták vitáit meghatá- 20
21 rozó ellentéten, vagyis az általános, a nembeli, illetve az egyedi, az individuális szembeállításán. A szellemről való tudás különbözik az objektív természetről szerzett tudástól, más minőségű. A szellem és a szellemiség kívül áll a szubjektív és az objektív, az általános és az egyedi, a nembeli és az individuális szembeállításán, amely már az objektiváció terméke. Nem szabad a szellemnek tulajdonítanunk az objektivált természet megismeréséből leszűrt jegyeket. Ily módon a szellem naturalista értelmezése történne. A szellem korántsem a világ ideális, univerzális fundamentuma. A szellem konkrét, személyes, szubjektív a személyes létezésben nyilatkozik meg, és itt mutatkozik meg a szellemben lakozó konkrét-univerzális minőség is. A konkrét-univerzális minőség nem az ideális elvont szférában lakozik, nem az eszmék nembeli létében, hanem a személyes létezésben, a személyes létezés magasabb rendű minőségvoltában [kacsesztvennoszty] és teljességében. A szellemet elsősorban perszonalista módon kell értenünk. A személy egzisztenciális értelemben véve egészen más szférához tartozik, mint az a szféra, amelyben szembeállítható egymással az általános és az egyedi, az univerzális és az individuális. A személy individuálisan megismételhetetlen, különleges, különbözik a világ minden más részétől, és univerzális tartalmú, képes arra, hogy szeretetével és tudásával átölelje a világot. Csakis ebben a szférában ébred fel a szellem élete, semmiféle ideális, univerzális alapelvekben még nem lakozik szellem. A személyes szellem nem az univerzálékban gyökerezik, nem az eszmei világban, a személyes szellem: Isten 21
22 szellemének, azaz egy szintén személyes szellemnek a képmása. A szellem és a szellemiség a nembeli léten kívül lakozik, de gyakorolhatnak rá hatást. Ha a szellemet úgy értelmezik, mintha az univerzálékon, a nembeli léten alapulna, akkor a szabadság tagadásához, mégoly kifinomult determinizmushoz jutnak el. Holott a szellem a szabadság. A szellemet még a platóni értelemben vett eszmék világa sem determinálhatja. Isten fuvallataként, ihletéseként is befogadja az ember a szellemet, az ilyen befogadás nem determináció, amely a logikai univerzalizmus sajátja. Éppen a szellemtől áthatott ember szabad, nem érzi, hogy függene a természet vagy a társadalom determinációjától, de még a logikai univerzalizmusétól sem, azaz nem érzi, hogy függene a természeti, társadalmi és logikai nembeli lét determinációjától. Hegel tudta, hogy a szabadság azt jelenti, önmagamnál maradok, 3 a szellem pedig: örök visszatérés önmagunkhoz. A szellem semmiképp sem képviselhet monizmust, habár a gondolkodás történetében gyakran láthatunk erre példát, még Hegelnél is. Sőt, a szellem létezése feltételezi a dualizmust. De nem Isten és ember, nem a Teremtő és a teremtmény dualizmusát feltételezi a szellem létezése, hanem a szubjektív és az objektív, a szabadság és a determinizmus, a szellem és a természet, a személyes és az általános dualizmusát. A szellemet nem határozhatják meg a már az objektiváció szülte univerzálék, de a szellem azt jelenti, hogy az ember, kilépve a maga bezártságából, a konk- 3 Lásd G. W. F. Hegel: A szellem fenomenológiája. Budapest, Akadémiai, 1973, 108. Szemere Samu fordítása. 22
23 rét-univerzális felé törekszik. A szellem személyes, és a személyben nyilatkozik meg, de személyfölötti tartalommal telíti a személyt. A szellem szubjektív, és a szubjektumban nyilatkozik meg, de megszabadít a hibás szubjektivitástól, képessé tesz arra, hogy megkülönböztessük a realitásokat és egyesüljünk a realitásokkal. A szellem realitása a realitások felé forduló magatartást is jelent. A szellem látó, látja a realitásokat, érzékeli mind a szellemi világ, mind a tárgyiasított világ, a természeti, lelki, történeti, társadalmi világ realitásait. A szellem birodalmának alapvető jellemzője azonban, hogy nem tartalmaz a nembeliségre, a tömegre, a kollektívumra vonatkozó minőséget, a szellem birodalmában minden egyénien személyes, ugyanakkor konkrét-univerzális, és minden összekapcsolódik. Ez azt jelenti, hogy a szellem birodalma a szabadság és a szeretet birodalma. A szellem a legreálisabb realitás, ugyanis ami szubjektív-személyes, az valóságosabb, mint az, ami objektív, tárgyi. Amikor egyedül azt ismerik el létezőnek, ami egybecseng az ész univerzális törvényeivel, akkor nem a létezővel találkoznak, hanem azzal, amit csupán elképzelnek. Ily módon nem vehető észre a szellem realitása. A szellem, a szellemi valóság nem cseng egybe az ész univerzális törvényeivel, ez a valóság korántsem az univerzális eszmék világa, korántsem objektív világ. Ez a világ a konkrét belső emberséggel cseng egybe: olyan élményekkel, mint az emberi sors, a szeretet és a halál, az emberi tragédia átélése. A szellemfelfogás spiritualizációjának azt kell vallania, hogy a szellem más értelemben véve reális, mint mindaz, ami a gondolkodásban 23
24 és a természetben tárgyiasult. Az elvont spiritualizmus és az elvont idealizmus a szellemet elválasztják az élet teljességétől, ideális szférába helyezik, ezért nem ismerik az aktív és konkrét szellemet. Vitalista módon sem értelmezhető a szellem. Mondhatjuk ugyan, hogy a szellem maga az élet, de csak ha nem biológiai értelemben fogjuk fel az életet. A szellem a létezés rendjéhez tartozik. Különféle rendű realitások léteznek: van a fizikai, az organikus, a pszichikai, a társadalmi világként értett valóság, ugyanakkor létezik az igazság, a jó, a szépség, az érték, az alkotó fantázia realitása is. Ez utóbbi realitástípus a szellemhez, a szellemi valósághoz tartozik. Az igazság természetként, objektív dologként nem valóságos, de valóságos mint az emberi létezésben ható szellem, szellemiség. A csorbítatlanul teljes emberi ész nem a ratio, nem az elvont gondolat már szellem, a csorbítatlanul teljes ész szellemi természetű, meghonosodott a létezésben. Az ember lénye tartalmaz szellemi alapelvet mint ami a világhoz képest transzcendens, azaz meghaladja a világot. A szellem szubjektum, minthogy a szubjektum ellentétes a dologgal. Fichte ezt jól értette. A szellem az ember révén állítja a maga realitását, az ember a szellem manifesztációja. A tudat és az öntudat elválaszthatatlan a szellemtől. A tudat nem pusztán pszichológiai fogalom: olyan szellemi elemet tartalmaz, amely építi a tudatot. Csakis emiatt lehet átlépni a tudattól a tudatfölöttihez. A szellem voltaképp a tudatfölötti működése a tudatban. A szellemé az elsőbbség a léttel szemben. 24
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1511 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. október 15. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. feladat Írja
Kant és a transzcendentális filozófia. Filozófia ös tanév VI. előadás
Kant és a transzcendentális filozófia Filozófia 2014-2015-ös tanév VI. előadás Kant és a transzcendentális filozófia A 18. század derekára mind az empirista, mind a racionalista hagyomány válságba jutott.
A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
FILOZÓFIA I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA?
FILOZÓFIA 2014-15. I. FÉLÉV 1. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 11. MI A FILOZÓFIA? MI A FILOZÓFIA? FILOZÓFIA - A BÖLCSESSÉG SZERETETE NEM A BIRTOKLÁSA, HANEM CSAK A SZERETETE. MIT JELENT ITT A BÖLCSESSÉG? 1. SZENT
Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások
Oktatási Hivatal Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2011/2012. tanév Filozófia - Első forduló Megoldások 1. A következő állítások három filozófusra vonatkoznak. Az állítások számát írja a megfelelő
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT
Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT Wolfhart Pannenberg METAFIZIKA ÉS ISTENGONDOLAT AKADÉMIAI KIADÓ, BUDAPEST Fordította GÁSPÁR CSABA LÁSZLÓ Lektorálta GÖRFÖL TIBOR ISBN Kiadja az Akadémiai
Oktatási Hivatal. A 2007/2008. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. első (iskolai) fordulójának. javítási-értékelési útmutatója
Oktatási Hivatal A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első (iskolai) fordulójának javítási-értékelési útmutatója FILOZÓFIÁBÓL 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat!
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
Róka Sándor PÁRKERESŐ. Fejtörő matematika alsósoknak
Róka Sándor PÁRKERESŐ Fejtörő matematika alsósoknak A könyv megjelenését a Nemzeti Kulturális Alap a kiadói program keretében támogatta. Róka Sándor, Typotex, Budapest, 2017 Engedély nélkül semmilyen formában
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia emelt szint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 20. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM A vizsgarész (20 pont) 1. B
1. Bevezetés* * Külön köszönettel tartozom Madácsy Istvánnak és Murányi Tibornak a szöveg előkészítésében nyújtott baráti segítségéért.
1. Bevezetés* Ha nem is minden előzmény nélkül, de a tradicionális iskola magyar ágában jelent meg az a nézet, amely az európai filozófia egyik kifejezését, a szolipszizmust alkalmazta a tradicionális
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2013/2014 1. forduló 1. feladat Igazságkeresés! A következő állításokról
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS
FARAGÓ LÁSZLÓ: A REÁLIS TÉR ELVESZTÉSE ÉS A GYAKORLATI KONSTRUKCIÓKRA VALÓ RÁTALÁLÁS A GEOGRÁFUS ÚTJAI TÓTH JÓZSEF EMLÉKKONFERENCIA PÉCS, 2014. MÁRCIUS 18. A GEOGRÁFIÁBAN (TÉRTUDOMÁNYOKBAN) TÁRSADALMI
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1012 É RETTSÉGI VIZSGA 2010. október 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész 1. Mely korszakokban lettek
Oktatási Hivatal FILOZÓFIA. A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató OKTV 2015/2016 1. forduló 1. A keresztrejtvény vízszintes soraiba írja
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató
Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő
IV. TÉTEL IMMANUEL KANT ( ) ISMERETELMÉLETE
IV. TÉTEL IMMANUEL KANT (1724-1804) ISMERETELMÉLETE A königsbergi filozófus három kérdésben foglalja össze a filozófia problémáit: Mit lehet tudnom?; Mit kell tennem?; Mit szabad remélnem? A kérdésekre
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő
KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés
KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016- 00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés Tágabb értelem - A szaktudományok holisztikus megközelítése Dr. Baritz Sarolta Laura OP Nemzeti Közszolgálati Egyetem
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig november 25.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 10. Mindaz, ami van. Meinong dzsungele: A létezéstől a fennálláson át az adva levésig. 2013. november 25. Alexius Meinong ( Ritter von Handschuchsheim) 1853-1920
Az emberi méltóság filozófiája
Az emberi méltóság filozófiája További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alain Badiou: A század Alain Badiou: Szent Pál. Az egyetemesség apostola Jan Bor Errit Petersma (szerk.): Képes filozófiatörténet
Karl Marx. [Tézisek Feuerbachról 1 ]
Karl Marx [Tézisek Feuerbachról 1 ] 1 Minden eddigi materializmusnak (Feuerbach materializmusát is beleszámítva) az a fő fogyatékossága, hogy a tárgyat, a valóságot^ érzékiséget csak az objektum vagy a*
12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám :
Bevezetés a filozófiába helyi tanterve 1 12. évfolyam Éves óraszám : Heti otthoni óraszám : 32 óra fél óra Célok és feladatok: A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 11. A semmi semmít december 2.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 11. A semmi semmít 2013. december 2. Martin Heidegger 1889-1976, Németország Filozófiai fenomenológia, hermeneutika, egzisztencializmus kiemelkedő alakja 1927: Lét
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1412 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. október 16. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. A filozófiai
A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2017/2018. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP A munka megkezdése előtt nyomtatott
További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:
Tudomány és kultúra További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan: Korok és démonok Dombi Péter: Hiszem
Azaz az ember a szociális világ teremtője, viszonyainak formálója.
Takáts Péter: A TEREMTŐ EMBER Amikor kinézünk az ablakon egy természetes világot látunk, egy olyan világot, amit Isten teremtett. Ez a világ az ásványok, a növények és az állatok világa, ahol a természet
AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN. "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak"
AZ ONTOLÓGIAI ISTENÉRV SZENT ANZELM MEGFOGALMAZÁSÁBAN "nem azért akarok belátásra jutni, hogy higgyek, hanem hiszek, hogy belátásra jussak" Canterbury Szent Anzelm élete, jelleme 1033.ban született a felső-itáliai
A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola
Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar Filozófia Doktori Iskola Openness The Phenomenon of World-openness and God-openness PhD értekezés tézisfüzet Hoppál Bulcsú Kál Témavezető: Dr. Boros János
Út a szubjektum felé. Zsidai Ágnes. Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl. Hans Kelsen jogfilozófiája II.
Világosság 2005/11. Hans Kelsen jogfilozófiája II. Zsidai Ágnes Út a szubjektum felé Hans Kelsen, Horváth Barna és Bibó István jogelméleti vitája a kényszerrôl Hans Kelsen, az osztrák jogfilozófus nemcsak
A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
IX. TÉTEL AQUINÓI SZENT TAMÁS (1224-1274) ISMERETELMÉLETE ÉS ONTOLÓGIÁJA
IX. TÉTEL AQUINÓI SZENT TAMÁS (1224-1274) ISMERETELMÉLETE ÉS ONTOLÓGIÁJA A Nápoly közelében levő Roccasecca-ból származó Aquinói Tamás a skolasztika legkiemelkedőbb alakja. A latin schola (iskola) szóról
AZ EMBERI LÉNYEG MARXISTA FELFOGÁSA
BÉRES ANDRÁS AZ EMBERI LÉNYEG MARXISTA FELFOGÁSA Minden filozófiai kérdés több válaszlehetőséget tartalmaz; ez azért is van így, mert a válasz kidolgozása mindig függ a kérdés feltevésének a módjától.
A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása. Robert A. Powell
A Legszentebb Trinoszófia és az Isteni Feminitás új megnyilatkozása Robert A. Powell Regulus Art 2013 A mű eredeti címe: The Most Holy Trinosophia and the New Revelation of the Divine Feminine Az eredeti
VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, »A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik
96 W E E G E E VÍZBEFÚLT FÉRFI CONEY ISLAND-EN, New York, 1940»A Z emberi együttérzés alapja az, hogy a földi élethez kötôdik « EGYÜTT ÉREZNI VALAKIVEL PETER KEMP AZ emberi együttérzés alapja az, hogy
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét
Használd tudatosan a Vonzás Törvényét Szerző: Koródi Sándor 2010. Hogyan teremtheted meg életedben valóban azokat a tapasztalatokat, amikre igazán a szíved mélyén vágysz? Ebből a könyvből és a hozzá tartozó
A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai
A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai A történelemtudomány előretörése. Az európai gondolkodás központja áttevődik Franciaországból Németföldre. 1. A kulturológia a
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA. AugustE Comte
A SZOCIOLÓGIA ALAPÍTÓJA AugustE Comte A szociológia önálló tudománnyá válása a 19.század közepén TUDOMÁNYTÖRTÉNET: a felvilágosodás eszméi: Szabadság, egyenlőség, testvériség. Az elképzelt tökéletes társadalom
Az önszabályozó tanulás megalapozása. Nahalka István ny. egyetemi docens
Az önszabályozó tanulás megalapozása Nahalka István ny. egyetemi docens nahalkai@gmail.com A tanulásról I. Hagyományosan a tanulást ismeretek és képességek elsajátításaként, átvételeként értelmezzük A
Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek. Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, december 6.
Keresztény Társadalmi Elvek a Gazdaságban - Alapelvek Dr. Baritz Sarolta Laura OP Budapest, 2017. december 6. Az erkölcs és az anyagi világ viszonya Erkölcs Környezet Anyagi javak Az erkölcs és az anyagi
Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata
Némedi Mária Margareta A békés világtársadalom lehetőségének és lehetetlenségének szociológiaelméleti vizsgálata mari szerzői kiadása - Budapest 2012 ISBN 978-963-08-4652-3 Semmilyen jog nincs fönntartva!
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1411 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2015. május 20. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános útmutató Az A vizsgarész
A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA
RÁCZ GYŐZŐ A SZORONGÁS FENOMENOLÓGIÁJA Századunkban a szorongás fogalma megkezdte a kierkegaard-i egzisztencializmusban megjósolt diadalútját". Nemcsak az orvosi szakirodalomnak, elsősorban az ideg- és
JOGBÖLCSELET KOLLOKVIUMI VIZSGAKÉRDÉSEK 16. SZE DFK JOGELMÉLETI TANSZÉK
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. A. A jogelméleti irányzatok családfája B. A jogrend fogalma és belső strukturáltsága: a joglépcső elmélet A. A természetjog és a pozitivizmus fogalmi
Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára
Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára Rendelkezésre álló órakeret: heti 1 óra = 32 óra Célok és feladatok A bölcsesség
Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz
Művészeti kommunikáció alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Danto esete Hamupipőkével Danto fő kérdése, hogy - két teljesen egyforma dolog közül hogyan választjuk ki azt, amelyik
Cornelius Van Til Apologetika
Cornelius Van Til Apologetika Presbyterian and Reformed Publishing Company 1976 1 Tartalomjegyzék Első fejezet: A keresztyén igazság rendszere...3 Rendszeres teológia...6 A. Teológia...6 B. Antropológia...14
Vázlat. 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség
Vázlat 1. Definíciók 2. Teológiai háttér 3. Tudománytörténeti háttér 4. Evolúciókritika 5. Értelmes tervezettség 6. Termodinamika 7. Informatika 8. Filozófiai következtetések 9. Szociológiai háttér 1.
Bangha Béla: Istenhit és istentagadás II. rész
Bangha Béla: Istenhit és istentagadás II. rész ELSŐ RÉSZ. Az istentagadás főbb elméletei. Az isteneszme minden időben óriási szerepet vitt az emberi gondolkodás történetében. Egyesek nem jól mondtuk: százmilliók!
Kollektív reprezentációk
Kollektív reprezentációk Pintér András 2010.12.01. Durkheim - Reprezentációk Individuális reprezentációk érzékeink ingerlése által elménkben előállított érzetek, képek, diszpozíciók Kollektív reprezentációk
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány. Mátrixetika. Etika tantárgy. Dr. Kollár József 2009.02.14.
Magyar Coachszövetség Közhasznú Alapítvány Mátrixetika Etika tantárgy Dr. Kollár József 2009.02.14. A karteziánus szkeptikus érvei közül a két legismertebb az álom- és a démonargumentum. A démon által
Rudolf Steiner. Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban
Rudolf Steiner Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban Rudolf Steiner Szellemi hierarchiák és tükröződésük a fizikai világban Állatöv, planéták és kozmosz 10 előadás Düsseldorf, 1909.
A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP
Oktatási Hivatal Munkaidő: 120 perc Elérhető pontszám: 50 pont ÚTMUTATÓ A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA FELADATLAP ÉS VÁLASZLAP A munka megkezdése előtt
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 7. A modern logika és a létezés október 21.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 7. A modern logika és a létezés 2013. október 21. Ismétlés Az ontológiai istenérv modern kritikája: a létezés nem tulajdonság nem lehet feltenni a kérdést, hogy
A nevelés eszközrendszere. Dr. Nyéki Lajos 2015
A nevelés eszközrendszere Dr. Nyéki Lajos 2015 A nevelési eszköz szűkebb és tágabb értelmezése A nevelési eszköz fogalma szűkebb és tágabb értelemben is használatos a pedagógiában. Tágabb értelemben vett
További olvasnivaló a kiadó kínálatából: HRASKÓ PÉTER: Relativitáselmélet FREI ZSOLT PATKÓS ANDRÁS: Inflációs kozmológia E. SZABÓ LÁSZLÓ: A nyitott
Az isteni a-tom További olvasnivaló a kiadó kínálatából: HRASKÓ PÉTER: Relativitáselmélet FREI ZSOLT PATKÓS ANDRÁS: Inflációs kozmológia E. SZABÓ LÁSZLÓ: A nyitott jövő problémája TIMOTHY FERRIS: A világmindenség.
A hegeli munkafogalom és továbbgondolásai
Világosság 2008/6. Hegel-tanulmányok Karikó Sándor A hegeli munkafogalom és továbbgondolásai A munka által azonban e szolgai tudat magára eszmél. (Hegel: A szellem fenomenológiája) Joggal szögezi le Robert
VI. TÉTEL A TÖKÉLETESSÉGI FOKOZATOKBÓL VETT ÉRV. 1) Az érv megfogalmazása Szent Tamásnál
VI. TÉTEL A TÖKÉLETESSÉGI FOKOZATOKBÓL VETT ÉRV A tökéletességi fokozatokból vett istenérv istenérvet Aquinói Szent Tamás ( 1274) Summa theologica című művében találjuk (I. q. 2 a. 3). Ez az istenbizonyíték
A TEST ÉS AZ ELME VISZONYA
A TEST ÉS AZ ELME VISZONYA Amikor ujjammal a falra mutatok és felkérem Önöket, hogy nézzenek oda, minden tekintet a falra irányul, és senki sem az ujjamat nézi. Az ujjam rámutat valamire, és Önök nyilvánvalóan
Lelki és érzelmi egészség. Igazságban járni: 1. előadás
Igazságban járni: 1. előadás 1 1. lépés: Nevezd meg a problémát Bűn Bizonytalanság 2 Az ember öt dimenziója Szellemi Erkölcsi Társadalmi Pszichológi ai Biológiai 3 A teremtek sorrend Lélek (lelki) Jellem
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA TANÉV II. ELŐADÁS SZEPT. 18.
GYAKORLATI FILOZÓFIA FILOZÓFIA 2014-2015. TANÉV II. ELŐADÁS 2014. SZEPT. 18. A GYAKORLATI FILOZÓFIA TÁRGYA ELMÉLETI ÉSZ GYAKORLATI ÉSZ ELMÉLETI ÉSZ: MILYEN VÉLEKEDÉSEKET FOGADJUNK EL IGAZNAK? GYAKORLATI
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai
Schéner Mihály Az alkotás létállapotai Az alkotásnak három létállapotát különböztetem meg: a prenatálist, az intermediálist, és a posztnatálist, azt, amikor a mű napvilágra kerül. Mielőtt részletesen foglalkoznék
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet
Tóth Zita: Aquinói Szent Tamás: Summa Theologiae (A teológia foglalata) I., q.1. art. 1., 2., 5., 7., q.2. Segédlet Aquinói Szent Tamás a filozófiatörténetnek egy izgalmas korában élt. A tizenkettedik
Az Istentől származó élet
Az Istentől származó élet Előszőr is mi az élet? Sokan próbálták deffiniálni, különféle kulturális, tudományos vagy vallási nézőpontokból is. A tudomány mivel a fő forrása a megfigyelés és az információ
BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA
BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Célok és feladatok A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok tanításainak ismerete, hanem a bölcsesség életirányító
Pinchas Lapide Ulrich Luz: Der Jude Jesus, Zürich, 1979. 1 Jn 1,1. Lk 24, 41. Denzinger: Enchiridion Symbolorum, ed. XXVIII., n. 344., 422.
Pinchas Lapide, a jeruzsálemi American College Újszövetség-professzora, a Der Jude Jesus című könyv [1] szerzője, zsidó hitének, zsidó világképének rövid foglalatát a Zsidó hitem lényege című írásában
A modern menedzsment problémáiról
Takáts Péter A modern menedzsment problémáiról Ma a vezetők jelentős része két nagy problémával küzd, és ezekre még a modern a természettudományos gondolkodáson alapuló - menedzsment és HR elméletek sem
A minõségbiztosítás konfliktusai az iskolavezetésben
Iskolakultúra 1999/6 7 Hoffmann X Rózsa A minõségbiztosítás konfliktusai az iskolavezetésben A mögöttünk álló év legtöbbször hallott-olvasott, oktatásüggyel kapcsolatos kifejezése minden bizonnyal a minőségbiztosítás
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET
MISKOLCI MAGISTER GIMNÁZIUM ETIKA TANMENET Készítette: Varga Enikő 1 EMBER-ÉS TÁRSADALOMISMERET, ETIKA Célok és feladatok Az etika oktatásának alapvető célja, hogy fogalmi kereteket nyújtson az emberi
Az abszolút tudás fogalma
VILÁGOSSÁG 2008/3 4. Hegel: szellem, tapasztalat, nyelv Weiss János Az abszolút tudás fogalma (Adalékok a Fenomenológia utolsó fejezetének értelmezéséhez) 1 Hegel 1807. május elsején adta postára Schellingnek
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1111 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 18. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM A rész (30 pont) 1. Írja a fogalmak
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2016. május 19. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja be a táblázatba
Művészeti kommunikáció 2008 tavasz
Az irodalom kifejezésmódja avagy mit keres a szöveg az erdőben? Hány olvasó van? Eco kétfajta olvasót különít el: - az empirikus olvasó a valóságos olvasó, aki saját élethelyzetében a könyvet a kezében
Ismeretkörök : 1. Az etika tárgyának definiálása 2. Etikai irányzatok 3. Erkölcsi tapasztalat 4. Moralitás: felelősség, jogok, kötelességek 5.
Etika Bevezető Oktatási cél: A kurzus célja az etika körébe tartozó fogalmak tisztázása. A félév során olyan lényeges témaköröket járunk körbe, mint erény erkölcsi tudat, szabadság, lelkiismeret, moralitás,
A csúfolórigó nyomában
A csúfolórigó nyomában A logika világa Raymond Smullyan: A hölgy vagy a tigris? Raymond Smullyan: A tao hallgat Raymond Smullyan: Emlékek, történetek, paradoxonok Raymond Smullyan: Mi a címe ennek a könyvnek?
Louise L. Hay ÖRÖKNAPTÁR
A fordítás az alábbi kiadás alapján készült: Louise L. Hay / I CAN DO IT Calendar Hay House, Inc., California, USA, 2012, 2013, 2014 A Hay House-rádió a www.hayhouseradio.com internetes oldalon érhetõ
..::Kiberkultúra::..
..::Kiberkultúra::.. Bódog Alexa DE, Digitális Bölcsészet Központ alexa(.)weirdling(kukac)gmail(.)com ..::Bevezetés::.. Az előadás célja olyan lehetőségek föltárása, melyek segítségével azonosíthatjuk
Pszichológus etika. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is.
Pszichológus etika I. Személy voltunk nem pusztán elvehetetlen adottság, hanem egyszersmind embert próbáló feladat is. I. Az etika tárgya A jó fogalma II. Ki határozza meg, mi a jó? III. A hétköznapok
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei. 5. A létezés differenciálódása október 7.
Arról, ami nincs A nemlétezés elméletei 5. A létezés differenciálódása 2013. október 7. A korai görögség egymásnak feszülő koncepciói Egyfelől ott van Parmenidész: csak az eszedben bízz, ami szerint a
Operációkutatási modellek
Operációkutatási modellek Alkalmazott matematika A sorozat kötetei: Kóczy T. László Tikk Domonkos: Fuzzy rendszerek (2000) Elliott, J. R. Kopp, P. E.: Pénzpiacok matematikája (2000) Michelberger Szeidl
megtanultam, hogyan jön létre a hit
megtanultam, hogyan jön létre a hit Miskolc, 2011 FAITH TO LIVE BY Originally published in English by Derek Prince Ministries, Charlotte, USA - under the title: FAITH TO LIVE BY, ISBN 0-89283-042-5 Copyright
AZ ÚJSZÖVETSÉGI ÜDVÖSSÉG Ap Csel 2,38.
AZ ÚJSZÖVETSÉGI ÜDVÖSSÉG Ap Csel 2,38. (New Testament Salvation) Az üdvösség témája mindenkiben érdeklodést kell, hogy keltsen, különösen hívo keresztényekben és azokban, akik szeretik az Urat. Számtalan
A Biblia gyermekeknek bemutatja. Jézus, a nagy Mester
A Biblia gyermekeknek bemutatja Jézus, a nagy Mester Írta : Edward Hughes Illusztrálta : Byron Unger és Lazarus Átírta : E. Frischbutter és Sarah S. Franciáról fordította : Dr. Máté Éva Kiadta : Bible
A TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Klasszikus
Tudatos Teremtés Alapok. Erőteljes teremtő erő lakozik benned!
Tudatos Teremtés Alapok 1-es Modul Erőteljes teremtő erő lakozik benned! 1 Üdvözöllek! Kalló Melinda vagyok, és megtisztelő számomra hogy részese lehetek a tudatos teremtésednek. Tudatos teremtés alapok:
EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 22. FILOZÓFIA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 22. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Filozófia
Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai
III. LÉTKÉRDÉS KONFERENCIA EGYÜTT-LÉT. A kapcsolatok természetrajza Az emberi kapcsolatok transzcendentális vonatkozásai Sivaráma Szvámi vaisnava teológus - Mit nevezünk kapcsolatnak? - Azt a közös alapot,
A LÉLEK MEGVÁLTÁSÁNAK HERMÉSZI ÚTJA
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM IRODALOMTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA HAMVAS ENDRE ÁDÁM A LÉLEK MEGVÁLTÁSÁNAK HERMÉSZI ÚTJA (HERMÉSZ TRISZMEGIS ZTOSZ ÉS A PLATÓNI HAGYOMÁNY) DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI TÉMAVEZETŐ:
Rolf Amtmann OTHMAR SPANN PNEUMATOLÓGIÁJA
Rolf Amtmann OTHMAR SPANN PNEUMATOLÓGIÁJA A z idealisztikus filozófia teremtő újjáélesztésével Othmar Spann visszaadta a szellem méltóságát, az emberi társadalom igazi alakját, a történelem benső, metafizikai
Az orvostudomány önkritikája
Az orvostudomány önkritikája Az orvostudomány önkritikája James Le Fanu Fordította: Gyárfás Vera Budapest, 2008 Az eredeti mű címe: The Rise and Fall of Modern Medicine Little, Brown and Company, London,
Tartalom. x 7.
Tartalom LEGYEN VILÁGOSSÁG! 23 A. MINDENT EGYESÍTŐ ELMÉLET? 29 1. A valóság rejtélye 29 Egy kettős rejtély 30 Az új világmodell: Kopernikusz, Kepler, Galilei 31 Az egyház a természettudomány ellen 34 A
NEM MINDENKI. Budapest, 2015. november 29. Vasárnap 10 óra Somogyi Péter lp.
Budapest, 2015. november 29. Vasárnap 10 óra Somogyi Péter lp. NEM MINDENKI Lekció: Mt 7,21 23 Alapige: Mt 7,21 Nem mindenki megy be a mennyek országába, aki ezt mondja nekem: Uram, Uram, hanem csak az,
Minta. Filozófia Emelt szintű írásbeli mintafeladatsor
A rész Filozófia Emelt szintű írásbeli mintafeladatsor 1. Melyik görög kifejezés kapcsolódik a sztoicizmushoz? A. hédoné B. apatheia C. epokhé 2. Ki írta a következő gondolatokat: az ész nyilvános használatának
Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió
Reziliencia, boldogulási képesség és a szupervízió Nemes Éva 2016. 10. 21. Kapcsolataink üzenete Szupervíziós Vándorkonferencia, Keszthely Változó világ Változó környezet, kiszámíthatatlan jövő Most zajlik.
FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Filozófia középszint 1211 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. május 22. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Általános útmutató Az A vizsgarész
Filozófiai alapok. Varasdi Károly és Simonyi András. 2007. október 17.
Filozófiai alapok Varasdi Károly és Simonyi András 2007. október 17. Arbor Porphyrii (234 309) Petrus Ramus (1515 1572) John F. Sowa rendszere SUMO csúcskategóriák DOLCE csúcskategóriák Szóhasználat Univerzálé
EURÓPAI TURISTA, Szenegál, » A Z E M B E R semmi más, mint amivé önmagát teszi «
292 K RÄ M E R EURÓPAI TURISTA, Szenegál, 1975» A Z E M B E R semmi más, mint amivé önmagát teszi « EGZISZTENCIALIZMUS JEAN-PAUL SARTRE AZ EMBER semmi más, mint amivé önmagát teszi. Ez az egzisztencializmus
Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia tanszékén oktat.
Jaakko Hintikka A fogalom mint látvány: a reprezentáció problémája a modern művészetben és a modern filozófiában Jaakko Hintikka filozófus. A finn születésű, Amerikában él, a Boston University filozófia