SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT. Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola. G y ő r

Átírás

1 Ikt.szám: 604/2015. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola G y ő r Győr, augusztus 31. Készítette: Csengeri Mária intézményvezető 1

2 I. FEJEZET: ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK AZ SZMSZ HATÁLYA Az SZMSZ személyi hatálya Az SZMSZ területi hatálya Az SZMSZ tárgyi hatálya SZABÁLYOZÁSI ELVEK AZ SZMSZ ÉRVÉNYESSÉGE AZ SZMSZ MÓDOSÍTÁSA, FELÜLVIZSGÁLATA AZ SZMSZ ÉS MÁS DOKUMENTUMOK NYILVÁNOSSÁGA AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSÉNEK ALAPDOKUMENTUMAI... 7 II. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY TEVÉKENYSÉGÉRE VONATKOZÓ ADATOK AZ INTÉZMÉNY TEVÉKENYSÉGÉNEK JOGI HÁTTERE BELSŐ ELLENŐRZÉS III. FEJEZET: A FOGLALKOZTATÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ RENDELKEZÉSEK FOGLALKOZTATÁSI FORMA MUNKÁLTATÓI JOGOK GYAKORLÁSA VEZETŐK HELYETTESÍTÉSE IV. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI FELÉPÍTÉSE AZ INTÉZMÉNY SZERVEZETI EGYSÉGEINEK NEVE ÉS CÍME Az Intézmény szervezeti felépítését bemutató ábrák AZ INTÉZMÉNY LÉTSZÁMKERETEI A SZERVEZETI EGYSÉGEK FELADATA Az Intézmény feladata Az Intézményegységek feladata A SZERVEZETI EGYSÉGEK KAPCSOLATTARTÁSA V. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY VEZETÉSE AZ INTÉZMÉNY VEZETŐJE AZ INTÉZMÉNYVEZETŐ AZ INTÉZMÉNYEGYSÉG-VEZETŐ FELADAT- ÉS HATÁSKÖRÉBE TARTOZIK KÜLÖNÖSEN: AZ INTÉZMÉNYI TITKÁROK A VEZETŐK KAPCSOLATTARTÁSA AZ INTÉZMÉNY KÉPVISELETE VI. FEJEZET AZ INTÉZMÉNY VEZETŐTESTÜLETEI AZ IGAZGATÓTANÁCS AZ INTÉZMÉNYI NEVELŐTESTÜLET A SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG INTÉZMÉNYI TANÁCS VII. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY KÖZÖSSÉGEI AZ INTÉZMÉNYEGYSÉGEK NEVELŐTESTÜLETE SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉGEK ALKALMI MUNKACSOPORTOK A SZÜLŐI SZERVEZETEK A szülői szervezet jogai A szülői szervezet felépítése A DIÁKÖNKORMÁNYZATOK A diákönkormányzat jogai A diákönkormányzat szervezeti felépítése Diákközgyűlés EGYÉB KÖZÖSSÉGEK Osztályközösségek Diákkörök

3 Dolgozói szervezetek A SPORTKÖR ÉS AZ ISKOLA VEZETÉSE KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS FORMÁI ÉS RENDJE VIII. FEJEZET: A SZÜLŐK, A TANULÓK ÉS A DOLGOZÓK TÁJÉKOZTATÁSA A SZÜLŐK TÁJÉKOZTATÁSA A TANULÓK TÁJÉKOZTATÁSÁNAK MÓDJA: A DOLGOZÓKKAL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS FORMÁI: IX. FEJEZET: AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE A NYITVA TARTÁS ÁLTALÁNOS SZABÁLYAI A működés rendje A tanulók fogadásának és iskolában tartózkodásának rendje KÖTELEZŐ FOGLALKOZÁSOK Kötelező nyári szakmai gyakorlat NEM KÖTELEZŐ FOGLALKOZÁSOK Napközi otthon Tanulószoba Szakkörök Énekkar Iskolai sportkör A szakkör, az énekkar, a sportkör vezetőjét az intézményvezető és az intézményegység-vezető bízza meg A TANULÓK FELVÉTELE Felvétel az általános iskola első osztályába A szakközépiskolai felvétel szabályai Az iskolaváltás, valamint a tanuló átvételének szabályai A VEZETŐK BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE AZ INTÉZMÉNNYEL JOGVISZONYBAN NEM ÁLLÓ SZEMÉLYEK BELÉPÉSÉNEK ÉS BENNTARTÓZKODÁSÁNAK RENDJE A belépés és benntartózkodás általános szabályai A belépés és benntartózkodás különös szabályai A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE A PEDAGÓGUSOK TEVÉKENYSÉGÉNEK ALAPSZABÁLYAI INTÉZMÉNYÜNKBEN Az osztályfőnökök tevékenységeinek alapszabályai Intézményünkben A munkaközösség-vezető feladatai AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁSOK FORMÁI ÜNNEPÉLYEK, MEGEMLÉKEZÉSEK RENDJE ÉS SZABÁLYAI Hagyományok ápolása A megemlékezések módja, rendszere A GYERMEKEK EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS AZ ELLÁTÁS RENDJE Az iskola-egészségügyi ellátás Rendszeres egészségügyi vizsgálatok Az egészségügyi ellátás rendje GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELEM AZ INTÉZMÉNYT VÉDŐ, ÓVÓ ELŐÍRÁSOK A tanulóbalesetek megelőzését szolgáló kötelezettségek A tanulóbaleset bekövetkezése esetén szükséges teendők Rendkívüli esemény esetén szükséges teendők A rendkívüli esemény fogalma Intézkedésre jogosult felelős személye Feladatok a rendkívüli esemény bekövetkezésekor A DOHÁNYZÁS TILALMÁRÓL AZ INTÉZMÉNY KÜLSŐ KAPCSOLATRENDSZERE REKLÁMTEVÉKENYSÉG AZ INTÉZMÉNYBEN X. FEJEZET: ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK

4 1. SZÁMÚ MELLÉKLET: A GYŐRI MÓRA FERENC ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLA ÁLTAL HASZNÁLT BÉLYEGZŐK TARTALMI ÉS FORMAI LEÍRÁSA, LENYOMATA, HASZNÁLATUK SZABÁLYAI SZÁMÚ MELLÉKLET: ADATKEZELÉSI SZABÁLYZAT SZÁMÚ MELLÉKLET: IRATKEZELÉSI SZABÁLYZAT SZÁMÚ MELLÉKLET: TANKÖNYVELLÁTÁS ÉS TANKÖNYVRENDELÉS SZÁMÚ MELLÉKLET: AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA SZÁMÚ MELLÉKLET: A SZÁMÍTÁSTECHNIKAI ÉS KIADVÁNYSZERKESZTŐI SZAKTANTEREM TEREMRENDJE

5 I. fejezet: Általános rendelkezések 1.1 Az SZMSZ hatálya Az SZMSZ személyi hatálya Az SZMSZ személyi hatálya kiterjed az Intézmény foglalkoztatottjaira, a foglalkoztatás alapjául szolgáló jogviszonytól függetlenül, valamint a tanulóira. Az SZMSZ hatálya kiterjed továbbá mindazokra, akik belépnek az Intézmény területére, használják annak helyiségeit, létesítményeit, igénybe veszik annak szolgáltatásait Az SZMSZ területi hatálya Az SZMSZ előírásai érvényesülnek az Intézmény területén (telekhatárán és épületein) belül, az Intézmény által külső helyszíneken szervezett rendezvényeken és az Intézmény által felügyelt eseményeken is Az SZMSZ tárgyi hatálya Az SZMSZ-ben azokat a tárgyköröket kell szabályozni, melyeket a mindenkor hatályos különösen is a közoktatási és az államháztartási jogszabályok a szervezeti és működési szabályzat szabályozási körébe utalnak. Az SZMSZ-ben olyan tárgyköröket is lehet szabályozni, melyeket a hatályos jogszabályok nem írnak elő kötelező jelleggel, de az Intézmény szervezeti és működési rendje szempontjából jelentőséggel bírnak Szabályozási elvek Az SZMSZ-ben kerülni kell a hatályos jogszabályok normaszövegének idézését, valamint a párhuzamos szabályozást. A szövegezésében törekedni kell a normaszöveg megfelelő adaptációjára, a jogharmonizációra, a szöveg koherenciájának és közérthetőségének érvényesülésére. Az SZMSZ mellékleteként vagy függelékeként kell szabályozni azokat a tárgyköröket és eljárásrendeket, melyeket a jogszabályok a szervezeti és működési szabályzat mellékleteként, függelékeként írnak elő. Az SZMSZ mellékleteként, függelékeként lehet szabályozni az 5

6 előzőekbe nem tartozó egyes tárgykörök és eljárásrendek végrehajtására vonatkozó kérdéseket. Az SZMSZ ideértve annak mellékletét, függelékét is nem lehet ellentétes jogszabállyal, az irányító szerv és a fenntartó határozatával. A melléklet, függelék nem lehet ellenétes az SZMSZ rendelkezéseivel sem. Az ellentétes rendelkezések nem alkalmazhatók Az SZMSZ érvényessége Az SZMSZ érvényességéhez a jogszabályokban meghatározott szervezetek, közösségek egyetértése, illetve véleményezési jogának gyakorlása, továbbá a fenntartó jóváhagyása szükséges Az SZMSZ módosítása, felülvizsgálata Az SZMSZ módosításakor az elfogadására vonatkozó szabályokat kell megfelelően alkalmazni. Az SZMSZ azon rendelkezései, melyek jogszabály vagy a szakmai alapdokumentum (alapító okirat) tételes rendelkezésével egyezőek, a tételes rendelkezés módosítása esetén automatikusan módosulnak. Az SZMSZ azon rendelkezéseit - melyek jogszabályon, a szakmai alapdokumentumon (alapító okiraton), az irányító szerv, vagy a fenntartó más határozatán alapulnak haladéktalanul módosítani kell ezek módosítását követően. Az SZMSZ rendelkezéseit folyamatosan felül kell vizsgálni, egyrészt a jogszabályokkal, a szakmai alapdokumentumokkal (alapító okirattal), az irányító szerv és a fenntartó határozataival való összhang, másrészt a gyakorlati érvényesülés szempontjából. A felülvizsgálat eredményétől függően szükség szerint, de legalább évente egy alkalommal aktualizálni kell a szöveget Az SZMSZ és más dokumentumok nyilvánossága A Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola címen honlapot üzemeltet. A honlapon kerül közzétételre: - a mindenkor hatályos szervezeti és működési szabályzat, a házirend és a Pedagógiai program, - a jogszabályokban meghatározott közérdekből nyilvános adatok, - az általános és különös közzétételi listák, valamint - más, közérdeklődésre számot tartó dokumentumok, hirdetmények, adatok, információk, hírek. 6

7 A hatályos SZMSZ, a Házirend és a Pedagógiai program nyomtatott változatban elérhető továbbá az intézményegységek vezetőinél, az iskolai könyvtárában és a nevelőszobában. Az intézményegység-vezetők vagy az általuk kijelölt pedagógusok az intézményegységek, hirdetőtábláin, illetve a honlapon közzétett fogadóórán vagy szükség esetén előre egyeztetett időpontban szintén tájékoztatást adnak az SZMSZ-ről, a Házirendről, illetve a Pedagógiai programról. A szülők és a tanulók, a tanév kezdetekor, illetve ha a tanulói jogviszony évközben jön létre, akkor ebben az időpontban, részletes szóbeli és írásbeli tájékoztatást kapnak az SZMSZ-ről, a Házirendről, illetve a Pedagógiai programról. A Házirend kivonatát a szülőknek és a tanulóknak a beiratkozáskor, illetve a Házirend érdemi változásakor is át kell adni. Beiratkozáskor tájékoztatni kell a szülőket a házirendről, annak elérhetőségeiről Az Intézmény működésének alapdokumentumai Az Intézmény működésének alapdokumentumai az alábbiak: - szakmai alapdokumentum (alapító okirat), - SZMSZ (szervezeti és működési szabályzat) - Pedagógiai program, - Házirend, - éves Munkaterv. 7

8 II. fejezet: Az Intézmény tevékenységére vonatkozó adatok 2.1. Alapító és a fenntartó neve és székhelye Alapító szerv neve: Alapítói jogkör gyakorlója: Emberi Erőforrások Minisztériuma emberi erőforrások minisztere Alapító székhelye: 1051 Budapest, Nádor utca 32. Fenntartó neve: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Fenntartó székhelye: 1051 Budapest, Nádor utca Típusa: közös igazgatású köznevelési intézmény 2.3. OM azonosító: Köznevelési és egyéb alapfeladata Győr, Kodály Zoltán utca általános iskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás - alsó tagozat, felső tagozat - sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása (mozgásszervi fogyatékos, érzékszervi fogyatékos, értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, halmozottan fogyatékos, autizmus spektrumzavar, egyéb pszichés fejlődés zavarral küzdők) - köznevelési típusú sportiskolai feladat ellátása szakközépiskolai nevelés-oktatás - nappali rendszerű iskolai oktatás - évfolyamok: négy / öt / - sajátos nevelési igényű tanulók integrált nevelése-oktatása (mozgásszervi fogyatékos, érzékszervi fogyatékos, értelmi fogyatékos, beszédfogyatékos, halmozottan fogyatékos, autizmus spektrumzavar, egyéb pszichés fejlődés zavarral küzdők) - nyelvi előkészítő - érettségire felkészítő négy évfolyam - köznevelési típusú sportiskolai feladat ellátása - sport-szakközépiskolai nevelés-oktatás a MOB Sportiskolai Program által kiadott gimnáziumi kerettanterv alapján kifutó rendszerben a 2017/2018. tanévtől - Oktatás szakmacsoport, XXXVII. Sport ágazat felmenő rendszerben a 2013/2014. tanévtől - kommunikációs szakközépiskolai nevelés-oktatás szakmacsoportos alapozással kifutó rendszerben a 2017/2018. tanévtől - média-kommunikációs szakközépiskolai nevelés-oktatás: 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport, V. Képző- és iparművészet ágazat és VI. Hang-, film, színháztechnika ágazat felmenő rendszerben a 2013/2014. tanévtől 8

9 Szakképesítések a 2013/2014. tanévtől felmenő rendszerben a szakközépiskolai képzésben Szakképesítés megnevezése Szakképesítés azonosítószáma Szakközépiskolai ágazat Szakmacsoport OKJ rendelet szerinti szakképző évfolyamok száma Kiadványszerkesztő V. Képző- és iparművészet Kiadványszerkesztő V. Képző- és iparművészet 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 2 5 Mozgókép- és animációkészítő VI. Hang-, film és színháztechnika 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 2 Mozgókép- és animációkészítő VI. Hang-, film és színháztechnika 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 5 Sportedző XXXVII. Sport 3. Oktatás 2 Sportedző XXXVII. Sport 3. Oktatás 5 Szakképesítések a 2013/2014. tanévtől kifutó rendszerben a szakközépiskolai képzésben Szakképesítés megnevezése Szakképesítés azonosítószáma Szakmacsoport OKJ rendelet szerinti szakképző évfolyamok száma 9

10 Fitness-wellness asszisztens Sportedző Sportedző Sportszervező, -menedzser Újságíró I. Újságíró, konferanszié Oktatás 1 3. Oktatás 1 3. Oktatás 1 3. Oktatás 1 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció 2 4. Művészet, közművelődés, kommunikáció iskola maximális létszáma: intézményegységenkénti maximális létszám: általános iskola: 670 fő szakközépiskola: 250 fő iskolai könyvtár saját szervezeti egységgel tanuszodai szolgáltatás 2.5. A feladatellátást szolgáló vagyon és a felette való rendelkezés és használat joga 9023 Győr, Kodály Zoltán utca Helyrajzi száma: 4778/77 10

11 Hasznos alapterülete: Intézmény jogköre: KLIK jogköre: Működtető neve: bruttó 6075 főépület, 468 nm ingyenes használati jog ingyenes használati jog Győr Megyei Jogú Város Önkormányzata Működtető székhelye: 9021 Győr, Városház tér 1. Egyéb: 6075 nm főépület, 468 nm uszoda (25 m-es tanuszodával) Vállalkozási tevékenységet nem folytathat. 11

12 2.6. Az Intézmény tevékenységének jogi háttere Az Intézmény jogszabályban meghatározott közfeladata: a köznevelésről szóló évi CXC. törvényben foglaltak szerinti tevékenység. Alaptevékenységet és a működést szabályozó jogszabályok: Közoktatásra vonatkozó fontosabb jogszabályok: évi CXC. törvény a köznevelésről, évi CCXXXII. a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról, - 121/2013. (IV.26.) Korm. rendelet az Oktatási Hivatalról, - 362/2011 (XII.30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról, - 243/2003. (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról, - 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról, - 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet. a 2015/2016. tanév rendjéről. és az egyes oktatást szabályozó miniszteri rendeletek módosításáról, - 3/1975. (VIII. 17.) KM-PM együttes rendelet a könyvtári állomány ellenőrzéséről (leltározásáról) és az állományból történő törlésről szóló szabályzat kiadásáról, - 20/2012.(VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról, - 48/2012. (XII.12.) EMMI rendelet a pedagógiai szakmai szolgáltatásokról, pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről, - 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról, - 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet A pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről, - 2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról, - 17/2014 (III. 12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről, - 17/2004. (V. 20.) OM rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról, - 3/2002. (II. 15.) OM rendelet a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről, - 28/2000. (IX. 21.) OM rendelet a kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról. Közalkalmazottakra vonatkozó fontosabb jogszabályok: évi I. törvény a Munka Törvénykönyvéről, évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról, évi CXXII. törvény a prémiumévek programról és a különleges foglalkoztatási állományról, évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról, - 39/2010. (II. 26.) Korm. rendelet a munkába járással kapcsolatos utazási költségtérítésről, 12

13 - 388/2007. (XII. 23.) Korm. rendelet a közalkalmazotti pályázatnak a kormányzati személyügyi igazgatási feladatokat ellátó szerv honlapján történő közzétételére vonatkozó részletes szabályokról, - 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről, - 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról Belső ellenőrzés A belső ellenőrzési rendszer feladata az Intézmény szakmai tevékenységének átfogó vizsgálata, értékelése. A belső ellenőrzés feladatai: Az Intézmény törvényes (a jogszabályokban, az Intézmény nevelési és pedagógiai programjában és egyéb belső szabályzataiban előírt) működésének biztosítása. Az Intézményben folyó nevelő-oktató és fejlesztő munka eredményességének, hatékonyságának elősegítése. Az Intézmény takarékos, gazdaságos, hatékony működésének elősegítése. A vezetés számára megfelelő mennyiségű információ szolgáltatása a munkavégzésről. Feltárja, jelzi, illetve megelőzi az előírásoktól, követelményektől való eltérést. Megfelelő számú adatot, tényt szolgáltat az Intézmény működésével kapcsolatos belső és külső értékelések elkészítéséhez. A belső ellenőrzést végző alkalmazott jogait, kötelességeit a következő táblázat tartalmazza: Joga van: Kötelessége: Az ellenőrzéshez kapcsolódóan az Intézmény Az ellenőrzéssel kapcsolatosan a minden helyiségébe belépni. jogszabályokban és az Intézmény belső szabályzataiban foglalt előírásoknak Az ellenőrzéshez kapcsolódó iratokba, dokumentumokba betekinteni, azokról másolatot készíteni. Az ellenőrzött dolgozó munkavégzését figyelemmel kísérni. Az ellenőrzött dolgozótól felvilágosítást kérni. Belső ellenőrzésre jogosultak köre: az intézményvezető, az intézményegység-vezetők, az intézményegység-vezetőhelyettesek, a munkaközösség-vezetők, megfelelően eljárni. Az ellenőrzés során tudomására jutott hivatali titkot megőrizni. Az észlelt hiányosságokat közölni az ellenőrzött dolgozóval, illetve annak felettesével. A hiányosságok feltárása esetén az ellenőrzést megismételni a felettes utasításának megfelelően. 13

14 a belső ellenőrzéssel megbízott dolgozók. Kiemelt belső ellenőrzési feladatok: Általában: Az Intézmény minden dolgozójának (munkakörnek megfelelően: nevelő, pedagógiai, gazdálkodási, ügyviteli és technikai jellegű) munkája. Munkavédelmi és tűzvédelmi szabályok megtartása. Nevelő-oktató munka területén: Szakmai munkaközösség-vezetők tevékenysége. Pedagógusok munkavégzése, munkafegyelme, adminisztrációs munkája. Pedagógusok nevelő-oktató munkájának eredményessége. Gyermek- és ifjúságvédelmi munka. Az egyes nevelési évekre / tanévekre vonatkozó ellenőrzési feladatokat, ezek ütemezését, az ellenőrzést végző, illetve az ellenőrzött dolgozók kijelölését az Intézményi munkaterv részét képező belső ellenőrzési terv határozza meg. III. fejezet: A foglalkoztatással összefüggő rendelkezések 3.1. Foglalkoztatási forma Az Intézményben történő foglalkoztatás jellemző formája a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény szerinti közalkalmazotti jogviszony. A köznevelésről szóló évi CXC. törvény, valamint az államháztartási jogszabályok által megengedett esetben, valamely feladat ellátására a Polgári Törvénykönyvről szóló évi V. törvény szerinti megbízási jogviszony is létesíthető Munkáltatói jogok gyakorlása A munkáltatói jogokat a jogszabályokban tételesen meghatározott eseteket, valamint a jelen szabályzat szerinti átruházott munkáltatói jogokat kivéve a Klebelsberg Intézményfenntartó Központ vezetője gyakorolja Vezetők helyettesítése Az Intézmény vezetőit az SZMSZ-ben meghatározott vagy az SZMSZ felhatalmazása alapján kijelölt személyek helyettesítik. Vezetői helyettesítésre abban az esetben kerülhet sor, ha a vezető tartós távolléte vagy akadályoztatása miatt nem tudja ellátni a vezetői feladatait. A vezetői helyettesítés szempontjából tartós távollétnek minősül az öt munkanapot meghaladó távollét. 14

15 Az intézményvezető a munkáltatói jogkörök gyakorlását illetően csak akkor helyettesíthető, ha a távolléte, illetve akadályoztatása meghaladja a tizenöt napot. Amennyiben a vezetői feladatok ellátása a helyettesítési rend alapján sem biztosítható, akkor az intézményvezető, míg az intézményvezetői feladatok tekintetében a fenntartó dönt a vezető helyettesítéséről. Az intézményvezető a fenntartónak annak előírásai szerint folyamatosan tájékoztatást ad a helyettesítés rendjéről, a helyettesítők személyéről. 15

16 IV. fejezet: Az Intézmény szervezeti felépítése 4.1. Az Intézmény szervezeti egységeinek neve és címe - Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola általános iskolai intézményegység (9023 Győr, Kodály Z. u ) - Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola szakközépiskolai intézményegység (9023 Győr, Kodály Z. u ) Az Intézmény szervezeti felépítését bemutató ábrák 16

17 A Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola szervezete intézményvezető Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola általános iskolai intézményegység e intézményegység -vezető Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola szakközépiskolai intézményegység e intézményegység -vezető 17

18 A Győri Móra Ferenc Általános Iskola és Szakközépiskola Intézményvezető általános iskolai intézményegység-vezető szakközépiskolai intézményegység-vezető intézményegységvezetőhelyettes intézményegységvezetőhelyettes intézményegységvezetőhelyettes munkaközösségvezetők munkaközösségvezetők Szülői munkaközösség munkaközösség-vezetők pedagógusok pedagógusok pedagógusok gyermekvédelmi felelős fejlesztő pedagógus gyógypedagógus diákönkormányzati vezető könyvtáros ifjúságvédelmi felelős diákönkormányzati vezető diákönkormányzati vezető gyógypedagógus pályaválasztási felelős A pedagógiai munkát közvetlenül segítők iskolatitkárok rendszergazda pedagógiai asszisztens laboráns gyógypedagógus 18

19 4.2. Az Intézmény létszámkeretei Az Intézmény engedélyezett létszámkeretét az irányító és fenntartó szerv határozza meg évente, a munkaerő-gazdálkodási tárgyalás során A szervezeti egységek feladata Az Intézmény feladata Az Intézmény egészére kiterjedő hatáskörrel rendelkező igazgatási szervezeti egység Az Intézményegységek feladata Az Intézményegységek, az Intézmény alapvető, szervezeti és szakmai tekintetben önálló oktatási-nevelési szervezeti egységei. Az Intézményegységek feladata: - az Intézmény alaptevékenységének ellátása, - az intézményegységre kiterjedő hatáskörrel az igazgatási, ügyviteli, szervezési, statisztikai és más adatszolgáltatási feladatok ellátása. Az intézményegység vezetői az intézményegység-vezetők A szervezeti egységek kapcsolattartása A szervezeti egységek a vezetőiken, illetve a vezetők által erre kijelölt beosztottakon keresztül tartanak hivatalos kapcsolatot egymással. A kapcsolattartás elsősorban írásban történik, melybe beleértendő az elektronikus, a papír alapú levelezés és a faxváltás is. 19

20 V. fejezet: Az Intézmény vezetése 5.1. Az Intézmény vezetője az intézményvezető Az Intézmény egyszemélyi felelős vezetője és törvényes képviselője az intézményvezető. Az intézményvezető felelős: - az Intézmény szakszerű és törvényes működéséért, - a takarékos gazdálkodásért, - a jogszabályok és a fenntartó előírásainak érvényesüléséért, érvényesítéséért, végrehajtásáért, - a pedagógiai munkáért, - az Intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségirányítási programjának működéséért, - a tankönyvellátásért, - a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, - a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, - a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, - a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, - a személyes adatok védelméért, - a közérdekű adatok nyilvánosságáért, - az Intézményen belüli információáramlás megfelelőségéért. Az intézményvezető feladat- és hatáskörébe tartozik különösen: - az Intézmény vezetése, - az Intézmény feladatellátásnak megszervezése és biztosítása, - a rendelkezésre álló költségvetés alapján az Intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása, - a költségvetési szerv vezetőjének hatáskörébe utalt feladatok ellátása, - az Intézmény képviseleti jogának gyakorlása, - kiadmányozási jog gyakorlása, - jelen szabályzat tervezetének és az Intézmény belső szabályzatainak elkészítése, a belső szabályozás rendjének érvényesítése, - az intézményi munkatervek, feladattervek, ellenőrzési tervek, munkaprogramok előkészítése, vagy előkészítésük koordinálása, ezek végrehajtása, vagy végrehajtásuk ellenőrzése, - az Intézmény munkájának irányítása, - a belső kontrollrendszer működtetése - az Igazgatótanács vezetése, az Igazgatótanács jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése, - az Intézményi nevelőtestület vezetése, az annak jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése, - a nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése, - az Intézményvezető testületeinek irányítása, - az Intézmény közösségeivel való kapcsolattartás és együttműködés, - az Intézmény egészét érintő külső kapcsolatrendszer fenntartása, ápolása, - egyetértési jogot gyakorol a tanulói jogviszony létesítéséről, megszüntetéséről az intézményegységeket illetően, 20

21 - a tankönyvellátás megszervezése és biztosítása, - a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése, - a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítása, - a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenység irányítása, - rendkívüli szünet elrendelése a jogszabályban meghatározott feltételek bekövetkezésekor, - a személyes adatok védelmének és az adatkezelés biztonságának biztosítása, az adatok minősítése, - a közérdekű adatok, valamint az általános és különös közzétételi listák nyilvánosságra hozatala, - az Intézményen belüli informatikai rendszer működtetése, - döntés minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy belső szabályzat nem utal más hatáskörébe. Az intézményvezető a feladat- és hatáskörébe tartozó jogkörök gyakorolása során köteles betartani a fenntartó előírásait, a jogszabályokban tételesen meghatározott egyeztetési rendet, továbbá biztosítani az Intézmény más vezetőit, vezető testületeit, közösségeit megillető egyetértési vagy véleményezési jog gyakorlását. Az intézményvezető a részére, illetve az Intézménynek címzett feladat- és hatásköröket saját maga gyakorolja. A feladat- és hatáskör tartós átruházásához, illetve a helyettesítés keretében történő gyakorlásához az SZMSZ tételes rendelkezése, felhatalmazása, vagy a munkaköri leírás rendelkezése szükséges; feladat- és hatáskör eseti jellegű átruházásához annak írásba foglalása szükséges az eseti ügy megnevezésével. A feladat- és hatáskör átruházása az intézményvezető általános felelősségét nem érinti. Az átruházott jogkör további átruházása nem lehetséges. Az átruházott jogkör gyakorlója az intézményvezető nevében és felhatalmazásából jár el Az intézményegység-vezető feladat- és hatáskörébe tartozik különösen: - az intézményegység vezetése, - az intézményegység feladatellátásnak megszervezése és biztosítása, - az intézményegység rendelkezésre álló költségvetési keret alapján az intézményegység működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételekről való gondoskodás, - az intézményegységre vonatkozó szakmai, statisztikai beszámolók és jelentések elkészítése, - az intézményegység képviselete, - az intézményegység feladatát érintő tárgykörökben kiadmányozási jog gyakorlása, - az intézményi munkatervek, feladattervek, ellenőrzési tervek, munkaprogramok előkészítésében való közreműködés és azok végrehajtása az intézményegység vonatkozásában, - az intézményegység nevelőtestületének vezetése, az annak jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése, - a nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése az intézményegységben, - az intézményegység vezető testületeinek irányítása, - az intézményegység közösségeivel való kapcsolattartás és együttműködés, - az intézményegységet érintő külső kapcsolatrendszer fenntartása, ápolása, 21

22 - tanügyi-igazgatási jogkör gyakorlása az intézményegységet érintően, a tanulói jogviszony létesítése és megszüntetése tárgyában az intézményvezető egyetértési jogával, - tankönyvellátás megszervezése és biztosítása az intézményegységben, - a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése az intézményegységben, - a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítása az intézményegységben, - a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenység irányítása az intézményegységben, - a személyes adatok védelmének és az adatkezelés biztonságának biztosítása az intézményegységben, Az intézményegység-vezető feladat- és hatáskörébe tartozó jogkörök gyakorolása során köteles betartani a fenntartó előírásait, utasításait, a jogszabályokban tételesen meghatározott egyeztetési rendet, továbbá biztosítani az intézményegység testületeit, közösségeit megillető egyetértési, vagy véleményezési jog gyakorlását. Az intézményegység-vezetőt - az intézményegység-vezetőhelyettes - intézményegység-vezetőhelyettes hiányában, az általa írásban kijelölt munkaközösségvezető személy helyettesíti. Amennyiben az intézményegységben a fenti helyettesítési rend szerint intézkedésre jogosult vezető nem tartózkodik benn, akkor az Intézmény működésével, a gyermekek, tanulók biztonságának megóvásával összefüggő azonnali döntést igénylő ügyekben az ügyeleti feladatokat ellátó beosztott, ennek hiányában a veszélyhelyzetet észlelő személy jogosult az azonnali intézkedések megtételére, a vezető vagy a fenntartó egyidejű értesítése mellett Az intézményi titkárok A titkár felelős az Intézmény adminisztrációjáért, belső és külső levelezéséért, ezzel együtt a hivatalos úton történő szolgálati kommunikáció gördülékeny lebonyolításáért, a statisztikai adatszolgáltatások intézményegységek közti összehangolásáért, összegyűjtéséért, egyesítéséért. A titkár legfontosabb feladatai: - kapcsolatot tart az intézményegységekkel, intézményegység-vezetőkkel. - intézi az információk áramoltatását oda-vissza az intézményegységek között tájékoztatja az intézményvezetőt a beérkezett információkról, illetve továbbítja az intézményvezető által adott információkat az intézményegységeknek a Fenntartónak és a külső partnereknek, - feladata az intézményi levelezés postai és elektronikus intézése, - érkezteti, iktatja a beérkező leveleket, továbbítja az intézményvezetőnek, majd a címzés után továbbítja az intézményegységeknek - az intézményi statisztikák előkészítése, felépítése, az adatok feltöltése, ellenőrzés utáni továbbítása (pl. KIR-STAT) - a KIR tanuló-nyilvántartásának naprakész vezetése, a távozások és érkezések szabályos nyilvántartása, 22

23 - a KIR pedagógus-nyilvántartásának naprakész vezetése, - tárgyalások, megbeszélések esetén protokolláris teendők ellátása. Az intézményi titkár feladatainak részletezését munkaköri leírása tartalmazza. Az intézményi titkárt az intézményvezető által írásban kijelölt beosztott helyettesíti. A kijelölés során az intézményvezető figyelembe veszi az Igazgatótanács tagjainak javaslatát A vezetők kapcsolattartása A vezetők intézményi szinten személyesen, illetve helyetteseiken keresztül tartanak hivatalos kapcsolatot egymással. A kapcsolattartás elsősorban írásban történik, melybe beleértendő az elektronikus, papír alapú levelezés és a faxváltás is. A vezetők a halasztást nem tűrő esetekben jogosultak a szóbeli kapcsolattartásra is egymással, az Intézmény érdekeinek figyelembe vételével, a későbbi dokumentálás kötelezettségével (pl. feljegyzés, emlékeztető, megkeresés formájában). Az Intézmény egészét érintő kérdésekben a kapcsolattartás intézményesített testületi formája az Igazgatótanács. Az intézményvezető - folyamatos, napi kapcsolatban áll az intézményegység-vezetővel - havonta legalább egy alkalommal összehívja az Igazgatótanács ülését, - lehetőség szerint részt vesz az intézményegységek munkaértekezletein. Az intézményegységet érintő kérdésekben az intézményegység-vezető és helyetteseik folyamatos, napi kapcsolatot tartanak egymással Az Intézmény képviselete Az Intézményt az intézményvezető képviseli. Az intézményvezető képviseleti jogkörében eljárva az Intézmény nevében jognyilatkozatot tesz, jogokat szerez, kötelezettségeket vállal. A képviseleti jog esetenként, illetve az ügyek meghatározott csoportjára nézve átruházható. A képviseleti jog átruházása alapulhat az SZMSZ tételes rendelkezésén vagy eseti jelleggel legalább teljes bizonyító erejű magánokiratba foglalt meghatalmazáson. A meghatalmazáson meg kell jelölni az ügy tárgyát, az átruházott képviseleti jog terjedelmét és a meghatalmazás időtartamát. Az átruházott képviseleti jog nem ruházható tovább. Az SZMSZ alapján, átruházott képviseleti jogkört gyakorol: - intézményvezető helyettesítési rend szerinti helyettese intézményegység-vezető tartós, öt munkanapot meghaladó távolléte esetén, - az intézményvezető helyettesítési rend szerinti helyettese a tartós távollétnek nem minősülő esetekben, az intézményvezető átmeneti akadályoztatása esetén, az Intézmény működésével, a gyermekek, tanulók biztonságának megóvásával összefüggő, halasztást nem tűrő ügyekben, - az intézményegység-vezető az intézményegységet érintő tanügyi-igazgatási jogkörben 23

24 - az iskolai könyvtár vezetője vagy könyvtárosa az iskolai könyvtári tevékenységgel összefüggő tárgykörökben, a kötelezettségvállalás kivételével. Az Intézmény képviselete úgy történik, hogy az intézményvezető az Intézmény előírt, előnyomott, illetve előnyomtatott neve alá vagy fölé a nevét önállóan írja. Az Intézmény által használt bélyegzők tartalmi és formai leírását, valamint lenyomatát az SZMSZ melléklete tartalmazza. 24

25 VI. fejezet Az Intézmény vezetőtestületei 6.1. Az Igazgatótanács Az Igazgatótanács az Intézmény vezetését, az intézményegységek munkájának összehangolását segítő testület. Az Igazgatótanács feladat- és hatáskörébe tartozik: - az éves munkaterv ütemezése, végrehajtásának összehangolása, - az intézményi nevelőtestület hatáskörébe tartozó előterjesztések elkészítése, illetve véleményezése, - döntés a pedagógiai programmal összhangban lévő szakmai fejlesztésekről, - intézményi szakmai munkaközösség létrehozása és megszüntetése, - aktuális intézményi feladatok ütemezése, végrehatásának összehangolása, - ünnepi rend meghatározása, - közös rendezvények, események előkészítése, - ajánlások kidolgozása az intézményegységek munkájának összehangolása érdekében, - eljárás az intézményi nevelőtestülettől átruházott jogkörökben. Az Igazgatótanács javaslatot tehet, illetve véleményt nyilváníthat valamennyi, az Intézmény szervezetét és működését érintő témakörben, aktuális kérdésben. Az Igazgatótanács tagjai az intézményvezető, az intézményegység-vezetők és az intézményegység-vezetőhelyettesek. A tagok az Igazgatótanács ülésén szavazati joggal rendelkeznek. Az Igazgatótanács meghívottjai a témától függően az Intézményi tanács elnöke, a reprezentatív szakszervezet képviselője. Az Igazgatótanács ülésére, illetve az egyes napirendi pontokhoz az intézményvezető további személyeket hívhat meg. A meghívottak az Igazgatótanács ülésén (napirendi pontjánál) tanácskozási joggal rendelkeznek. Az Igazgatótanács ülését szükség szerint, de havonként legalább egy alkalommal össze kell hívni (rendes ülés). Nyolc napon belüli időpontra össze kell hívni az Igazgatótanács ülését, ha azt legalább két tag a napirendi javaslat megnevezésével kéri (rendkívüli ülés). Az Igazgatótanács ülését az intézményvezető hívja össze. A meghívó tartalmazza az ülés helyét, időpontját, napirendjét. A rendes ülésre szóló meghívót az ülés előtt legalább öt nappal, a rendkívüli ülésre szóló meghívót az ülés előtt legalább három nappal korábban, írásban kell megküldeni a tagoknak és a meghívottaknak. Az Igazgatótanács meghívó megküldése nélkül rendkívüli ülést tarthat abban az esetben is, ha valamennyi tag jelen van, és az ülés megtartása ellen egyikük sem tiltakozik. Az Igazgatótanács ülését az intézményvezető, akadályoztatása vagy felkérése esetén valamely másik tag vezeti (levezető). Az ülés megnyitása után a levezető megvizsgálja a határozatképességet. Az Igazgatótanács ülése akkor határozatképes, ha azon a tagok több mint a fele jelen van. 25

26 Az Igazgatótanács üléséről jegyzőkönyv készülhet. A jegyzőkönyv rögzíti az ülés helyét, időpontját, napirendjét, a jelenlévők nevét, valamint tartalmazza az ülés eseményeit, az elhangzottak tartalmi összefoglalását, a határozathozatalok eredményét és a határozatok szövegét. A jegyzőkönyvet a levezető, az adott ülésre felkért jegyzőkönyvvezető és a jelenlévők közül felkért hitelesítő írja alá. A jegyzőkönyvből (pl. egyes határozatok szövegéről) kivonat is készíthető, melyet az intézményvezető vagy a jegyzőkönyv-vezető hitelesít aláírásával. Az Igazgatótanács nyílt szavazási eljárásban hozza határozatait. A határozatban szükség esetén meg kell jelölni a végrehajtásért felelős személyt, valamint a végrehajtás határidejét. A tagok igen, nem, tartózkodom nyilatkozattal szavaznak. A határozathozatalhoz a jelenlévő tagok több mint a felének egyetértése szükséges. Bármely tag kérheti, hogy a jegyzőkönyv név szerint is rögzítse szavazatát Az Intézményi nevelőtestület A nevelőtestület az intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A valamennyi intézményegységet érintő ügyekben az intézményi nevelőtestület jár el. Az intézményi nevelőtestület tagja az intézmény valamennyi pedagógus-munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú iskolai végzettségű alkalmazottja. A nevelőtestület jogszabályban meghatározott feladatai közül az intézményi nevelőtestület kizárólagos jogkörébe tartozik: - a Szervezeti és működési szabályzat elfogadása, módosítása, - a Pedagógiai program elfogadása, módosítása, - a Házirend elfogadása, módosítása, - jogszabály alapján másra át nem ruházható jogkörben fenntartott, több intézményegységet érintő kérdésben való döntés. Az intézményi nevelőtestület véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet az Intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. A nevelőtestület jogszabályban meghatározott, az intézményi nevelőtestület kizárólagos jogkörébe fenn nem tartott valamennyi más ügyben az intézményi nevelőtestülettől átruházott jogkörben, általános jelleggel az Igazgatótanács jár el. Az intézményi nevelőtestület értekezletét szükség szerint, de tanévenként legalább négy alkalommal össze kell hívni (tanévnyitó, tanévzáró, és nevelési értekezletek). Harminc napon belüli időpontra össze kell hívni az intézményi nevelőtestület értekezletét, ha azt a tagok legalább egyharmada, a napirendi javaslat megnevezésével kéri. 26

27 Az intézményi nevelőtestület értekezletét az intézményvezető hívja össze a szervezeti egységekben történő hirdetmény kifüggesztésével. A hirdetmény tartalmazza az értekezlet helyét, időpontját, napirendjét. A hirdetményt az értekezlet megkezdése előtt legalább hét nappal korábban kell kifüggeszteni. Az értekezletet az intézményvezető, akadályoztatása vagy felkérése esetén valamely intézményegység-vezető vezeti. Az értekezlet megnyitása után a levezető a jelenléti ív alapján megállapítja a határozatképességet. Az intézményi nevelőtestület értekezlete jogszabály ellenkező rendelkezése hiányában akkor határozatképes, ha azon a jogosultak több mint a fele jelen van. Az értekezletről jegyzőkönyv készül. A jegyzőkönyv rögzíti az értekezlet helyét, időpontját, napirendjét, eseményeit, az elhangzottak tartalmi összefoglalását, a határozathozatalok eredményét és a határozatok szövegét. A jegyzőkönyvet a levezető, az adott értekezletre felkért jegyzőkönyv-vezető és a jelenlévők közül felkért hitelesítő írja alá. A jegyzőkönyvből (pl. egyes határozatok szövegéről) kivonat is készíthető, melyet az intézményvezető vagy a jegyzőkönyv-vezető hitelesít aláírásával. A jelenlévők felsorolását a jegyzőkönyv mellékletét képező jelenléti ív tartalmazza. Az intézményi nevelőtestület határozathozatalára a nyílt és titkos szavazási eljárásra vonatkozóan, az Igazgatótanács működési rendjében rögzített szabályokat kell értelemszerűen alkalmazni. Az intézményi nevelőtestület értekezletéről készült jegyzőkönyvet tizenöt napon belül meg kell küldeni az intézményegység-vezetőknek. Az Intézményi és az intézményegységi nevelőtestületi értekezlet előkészítésével és lefolytatásával kapcsolatos rendelkezések: A nevelőtestületi értekezletet az intézményvezető/intézményegység-vezető készíti elő. A nevelőtestület írásos előterjesztés alapján tárgyalja a pedagógiai program, az SZMSZ, a házirend, a munkaterv, az iskolai munkára irányuló átfogó elemzés, beszámoló elfogadásával, jóváhagyásával kapcsolatos napirendi pontokat. A munkaközösség-vezető a nevelőtestület előtt szóban ismerteti a munkaközösség véleményét. Írásban továbbítja az intézményvezetőhöz/intézményegység-vezetőhöz a nevelőtestület által elkészítendő munkatervhez a munkaközösség javaslatát, valamint a munkaközösség saját működési területére vonatkozó értékelést, az intézmény munkáját átfogó éves elemzés elkészítéséhez. A nevelőtestületi értekezlet vonatkozó napirendi pontjához az egyetértési vagy véleményezési jogot gyakorló szülői munkaközösség képviselőjét meg kell hívni. Meg lehet hívni a véleményezési jogkört gyakorló diákönkormányzat tanuló képviselőjét. A nevelőtestületi értekezlet levezető elnöki feladatait az arra kijelölt személy látja el. A jegyzőkönyv hitelesítésére az értekezlet két nevelőtestületi tagot választ. Ha a nevelőtestület egyszerű szótöbbséggel hozható döntésénél szavazategyenlőség keletkezik, a határozatot az intézményvezető/intézményegység-vezető szavazata dönti el. A nevelőtestület döntéseit határozati formában kell megszövegezni. A határozatokat sorszámozni kell, és azokat nyilvántartásba kell venni. A nevelőtestületi értekezlet jegyzőkönyvét az iskolatitkár vezeti. A jegyzőkönyvet az értekezletet követő három munkanapon belül kell elkészíteni. A jegyzőkönyvet az 27

28 intézményvezető/intézményegység-vezető, a jegyzőkönyvvezető és a két hitelesítő írja alá A szakmai munkaközösség A szakmai munkaközösség javaslattételi és véleményezési jogköre gyakorlásával kapcsolódik be az iskola vezetésébe. A munkaközösség a munkaprogramjának meghatározásakor figyelembe veszi az iskola munkatervét és a nevelőtestület által átruházott feladatok ellátását. A munkaközösség vezetője az azonos tantárgyat, tantárgycsoportot oktató, illetőleg az azonos nevelési feladatot ellátó pedagógusok által megválasztott és az iskola intézményvezető, vagy az intézményegység-vezető által megbízott pedagógus. A munkaközösség vezetői feladatok ellátásának időtartamáról a választással egyidejűleg a munkaközösség dönt. A munkaközösséget a munkaközösség-vezető képviseli Intézményi Tanács Az intézményi tanács dönt működési rendjéről és munkaprogramjának elfogadásáról, tisztségviselőinek megválasztásáról, továbbá azokban az ügyekben, amelyekben a nevelőtestület a döntési jogot az intézményi tanácsra átruházza. - Az intézményi tanács véleményt nyilváníthat a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni az intézményi tanács véleményét a pedagógiai program, az SZMSZ, a házirend, a munkaterv elfogadása, továbbá a köznevelési szerződés megkötése előtt. - Az intézményi tanács feladatai ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem akadályozza az iskola működését. - Intézményi tanács hiányában az erre jogosultak iskolaszék létrehozását kezdeményezhetik. 28

29 VII. fejezet: Az Intézmény közösségei 7.1. Az intézményegységek nevelőtestülete A nevelőtestület feladat- és hatáskörébe tartozó ügyekben a kizárólag egy intézményegységet érintő ügyekben az intézményegység nevelőtestülete jár el. Az intézményegység nevelőtestületének tagja az intézményegység valamennyi pedagógusmunkakört betöltő alkalmazottja, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú iskolai végzettségű alkalmazottja. Az óraadó tanár csak a jogszabályban meghatározott esetekben rendelkezik szavazati joggal. Az intézményegység nevelőtestületének döntési jogkörébe tartozik különösen: - az intézményegység éves munkatervének elkészítése, - az intézményegység munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása, - az intézményegység nevelőtestületének képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása, - a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása, - a tanulók osztályozóvizsgára bocsátása, - a tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, - az intézményegység-vezetői pályázathoz készített vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása; - jogszabályban meghatározott, kizárólag az intézményegységet érintő más ügyek. Az intézményegység nevelőtestülete véleményt nyilváníthat vagy javaslatot tehet az intézményegység működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. Ki kell kérni a nevelőtestület véleményét a tantárgyfelosztás elfogadása előtt, az egyes pedagógusok külön megbízásainak elosztása során, valamint a vezetői megbízások kiadása és visszavonása előtt. Az intézményegység nevelőtestülete a feladatkörébe tartozó ügyek előkészítésére vagy eldöntésére tagjaiból meghatározott időre vagy alkalmilag bizottságot hozhat létre, illetve egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a jogszabályban meghatározott iskolai közösségekre, az alábbiak szerint: - A bizottság létrehozásának feltétele a feladat, a működés időtartamának és a bizottság összetételének meghatározása. A bizottság működésére és határozathozatalának rendjére az Igazgatótanácsnál meghatározott eljárásrendet kell értelemszerűen alkalmazni azzal az eltéréssel, hogy a bizottság vezetőjét a tagok maguk közül választják. Az intézményegység vezetése a bizottság vezetőjén keresztül tart kapcsolatot a bizottsággal. A bizottság az intézményegység nevelőtestületének soron következő ülésén beszámol a tevékenységéről. - A jogkör átruházásnak feltétele a jogkör és az átruházott jogkörben eljáró iskolai közösség megnevezése, valamint az átruházás időtartamának megjelölése. Az intézményegység vezetése a kijelölt közösség vezetőjével tart kapcsolatot, aki az intézményegység nevelőtestületének soron következő ülésén beszámol a tevékenységéről. Az intézményegység nevelőtestületének értekezletét szükség szerint, de évenként/tanévenként legalább négy alkalommal (tanévnyitás, tanévzárás és nevelési értekezletek alkalmával, ) össze kell hívni. Harminc napon belüli időpontra össze kell hívni az értekezletet, ha azt a tagok legalább egyharmada a napirendi javaslat megnevezésével kéri. 29

30 Az értekezletet az intézményvezető, az intézményegység-vezető hívják össze a helyben szokásos módon. Az értekezletet az intézményvezető, akadályoztatása vagy felkérése esetén helyettese vezeti (levezető). Az értekezlet működésére vonatkozó egyéb kérdésekben az intézményi nevelőtestület működési rendjére vonatkozó szabályok alkalmazandók értelemszerűen. A nevelőtestületi értekezletekre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni abban az esetben is, ha az aktuális feladatok miatt csak a nevelőtestület egy része, többnyire az azonos beosztásban dolgozók vesznek részt egy-egy értekezleten Szakmai munkaközösségek A pedagógusok az azonos feladatok ellátására, illetve tantárgyanként, műveltségi területenként szakmai munkaközösségeket hozhatnak létre. A munkaközösség szakmai, módszertani kérdésekben segítséget ad az Intézményben, intézményegységekben folyó nevelő és oktató munka tervezéséhez, szervezéséhez, ellenőrzéséhez. A szakmai munkaközösség az SZMSZ keretei között maga határozza meg működésének rendjét, továbbá maga dönt munkatervéről. A szakmai munkaközösség feladata különösen: - a nevelő és oktató munka szakmai színvonalának, minőségének javítása, - a szaktárgyi oktatás tartalmának fejlesztése, - a módszertani eljárások tökéletesítése, - a tantárgycsoportokkal kapcsolatos pályázatok és tanulmányi versenyek kiírása, lebonyolítása, elbírálása, az eredmények kihirdetése, - egységes követelményrendszer kialakítása, - a tanulók tudás- és ismeretszintjének felmérése és értékelése, - a pedagógusok továbbképzésének szervezése, és az arra vonatkozó javaslattétel, - pedagógiai innovációs tevékenység folytatása, - javaslattétel a költségvetésben rendelkezésre álló szakmai előirányzatok felhasználására, - a pályakezdő pedagógusok munkájának támogatása, - javaslattétel a munkaközösség vezetőjének személyére, - a nevelőtestület által átruházott feladatok ellátása. A szakmai munkaközösség véleményezi a szakterületén: - intézményegységek esetében, az intézményegység nevelőtestületétől átruházott kérdéseket, - a továbbképzési programokat, - a tanulmányi versenyek programját. - a pedagógiai munka eredményességét és javaslatot tesz a továbbfejlesztésére, - a pedagógiai programot, - a taneszközöket, tankönyveket, segédkönyveket és tanulmányi segédletek kiválasztását. Az Intézmény és az intézményegység vezetése a munkaközösség vezetőjén keresztül tart kapcsolatot a munkaközösséggel. 30