Kedves Szülők! Tisztelettel és szeretettel várjuk Önöket és leendő 1. osztályos gyermeküket. intézményünk nyílt napjaira, szülői értekezletére.

Átírás

1 Kedves Szülők! Tisztelettel és szeretettel várjuk Önöket és leendő 1. osztályos gyermeküket intézményünk nyílt napjaira, szülői értekezletére. Az elsős tanító nénik: Babics Zoltánné és Szilveszter Eszter Nyílt napok: november 20. (csütörtök) 8:55-9:40 óra: magyar/olvasás 9:55-10:40 óra: magyar/nyelvtan 10:55-11:40 óra: beszélgetés a szülőkkel november 24. (hétfő) 8:55-9:40 óra: matematika 9:55-10:40 óra: környezetismeret 10:55-11:40 óra: beszélgetés a szülőkkel Szülői értekezlet: (kedd) 17:00 óra

2 Sulihívogató Pannonhalmi Radnóti Miklós Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 9090 Pannonhalma, Petőfi S. u. 27. Telefon: 96/ , 96/ Megbízott igazgató: Horváth Miklós A szép, zöldövezettel körülvett, és a környéken egyedülálló módon hatalmas iskolaudvarral rendelkező intézményünkben nagyon régóta folyik színvonalas, gyermekközpontú, hagyományőrző nevelő-oktató munka. Az intézményben tól gimnáziumi oktatás is működött ben egy 10 osztálytermes résszel bővítették a régi iskola épületét. A Radnóti Miklós Általános Iskola nevet 1982-ben vette fel. Intézményünk 2012-ben egy Európai Uniós pályázat keretében jelentős felújításon esett át. Ennek része volt új tantermek kialakítása, az épület teljes akadálymentesítése és a lift, amely azon tanulók számára nyújt segítséget, akiknek problémát okoz a szintek közötti közlekedés. Célunk az, hogy kötelesség- és tisztelettudó, becsületes, tudásra vágyó, kreatív fiatalokat neveljünk. A pedagógusok szeretettel, nagy odafigyeléssel és türelemmel, a szülőket partnernek tekintve foglalkoznak a gyermekekkel. A tanítás tanulás folyamatában a kollégák minden órán alkalmazzák a differenciálást, hiszen a tanulók eltérő képességűek és mindenkit a képességeihez mérten kell terhelni. Tanulóink nyugodt, szorongástól mentes légkörben tanulhatnak. Biztosítjuk az óvodából az iskolába, majd az alsó tagozatból a felső tagozatba történő zökkenőmentes átmenetet. Fontos szerepet szánunk a játéknak, a mesének és a mozgásnak. Az olvasás tanítása hangoztató szóelemző - összetevő módszerrel történik, segítve a helyesírási nehézségek áthidalását. Oktatómunkánkat a tanulók egyéni képességeit, haladási ütemét figyelembe véve végezzük. Többféle tanórai és tanórán kívüli lehetőséget biztosítunk arra, hogy diákjaink megtalálják a tehetségük kibontakoztatásához leginkább illő tevékenységeket.

3 Az alábbi tervezett lehetőségeket kínáljuk: Idegen nyelvi képzés: Már az első osztályban - a szülői igényeket figyelembe véve - az angol vagy a német nyelv oktatása indul. Kezdetben játékos formában ismerkednek tanulóink az idegen nyelvvel. A harmadik osztályig heti 1 órában, ezzel is alapot nyújtva a 4. osztályban kezdetét vevő komolyabb szinten folyó nyelvi képzésnek. Ennek köszönhető, hogy jelenleg 5 tanulónk is készül alapfokú angol nyelvvizsgára, melyet nagyon kevés általános iskola mondhat el magáról. Az informatikai tudás megalapozása: Úgy gondoljuk, hogy a mai kor megkívánja, hogy eligazodjunk a számítógépek világában, hogy hivatalos levelet tudjunk szerkeszteni, táblázatot készíteni, prezentációkat összeállítani és az internetet hatékonyan használni. Ennek megalapozását céloztuk meg az 1-3. évfolyamokon, ahol bevezetésre került a személyiségfejlesztés IKT-vel, az informatikai ismeretek megalapozása mellett a szociális kompetenciák fejlesztését is célul tűztük ki. Mindez kiváló alapot nyújt a 4. osztálytól induló informatikai képzéshez. A tanulás tanítása: Immár két éve az 5. osztálytól felmenő rendszerbe bevezettük a tanulás tanítása modult. A felső tagozatba történő továbblépés nagy változást jelent a tanulók életében. Az új tantárgyak, az, hogy ezek mindegyeikét más pedagógus tanítja, nem könnyű átmenet a gyermekek számára. Ilyenkor általánosan tapasztalható, hogy a korábban megszokott jobb eredmények némileg visszaeső tendenciát mutatnak. Ez sajnos általános velejárója a folyamatnak. Nem a gyermek tudása, képességei területén történt visszaesés, hanem a tananyag mennyisége, a tantárgyak száma növekedett. A tanulás tanítása tárgy éppen azt a célt szolgálja, hogy a tanulókkal elsajátíttassuk a helyes tanulási technikákat. Segítsük őket abban, hogy mely tárgyakat milyen módszerrel érdemesebb tanulni a jobb teljesítmény elérése érdekében.

4 Egyéb lehetőségek: Művészeti oktatás: Diákjaink számára zene tanszakon furulya és zongora, továbbá grafika és moderntánc tanszakokon biztosítunk lehetőséget arra, hogy elmerüljenek valamely művészeti ág elsajátításában. Megfelelő létszámú tanuló jelentkezése esetén lehetőség van zene tanszakon oboa, hegedű, valamint a néptánc tanszak beindítására is. Szakkörök: Igyekszünk széles körben kielégíteni a tanulók igényeit a délutáni foglalkozásokon. A jobb képességekkel rendelkező tanulóink tehetségfejlesztő, a gyengébb képességűek pedig felzárkóztató foglalkozásokon vehetnek részt matematikából, magyar nyelv és irodalomból. Ezen kívül természetvédelmi szakkört, kisnyelvész és matematika szakkört biztosítunk az alsó tagozatos tanulók számára. A kompetenciamérésre történő felkészítés: A kompetencia mérések eredményei alapvetően meghatározzák egy iskola megítélését. Éppen ezért mind a 6., mind pedig a 8. évfolyamokon kompetenciamérésre felkészítő foglalkozásokat szerveztünk tanulóink számára. Sajátos nevelési igényű és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók ellátása: Ezen a téren megfelelő számú szakember áll rendelkezésre, akik gyógypedagógiai, logopédiai, pszichopedagógiai és fejlesztőpedagógiai foglalkozásokat tartanak az arra rászoruló tanulóknak. Ez biztosítja képességeik fejlődését és hozzájárul a tanulmányi munka eredményességéhez. Logikai gondolkodás fejlesztése: A településen működő pedagógiai szakszolgálat - tehetségfejlesztő szakemberek révén - a kiemelten jó képességekkel rendelkező tanulók számára tart logikai gondolkodást fejlesztő foglalkozásokat.

5 Szakszolgálati ellátás: A pedagógiai szakszolgálattal együttműködve logopédiai ellátást, valamint gyógytestnevelést biztosítunk a beszédhibával rendelkező, valamint a láb- vagy gerincproblémákkal küzdő tanulóink számára. Csoportbontások: Nagyobb létszámú osztályok esetén csoportbontásokkal igyekszünk megkönnyíteni tanulóink számára a terhelhetőségükhöz igazodó előrehaladást. 8. osztályban külön csoportban tanulják a felvételihez szükséges tárgyakat azon tanulóink, akik szakközépiskolában vagy gimnáziumban szeretnék folytatni tanulmányaikat. Sportolási lehetőségek: Alsó tagozaton kölyökatlétika és DSK, felső tagozaton fiú és lányfoci, valamint fiú és lány kézilabda-edzéseket tartanak kollégáink. Évek óta szép eredményeket érnek el kézilabdásaink. Néhány éve lány focistáink országos második helyezést értek el. Információk: Két napközis csoportunk van, ahol a leckeírás és tanulás mellett változatos programokat biztosítunk. Témaheteket tartanak, melyre egész héten át készülnek, és a hét végén történő projektzáró előadásra a szülőket, óvónőket is invitálják. Ügyelet, igény esetén óráig, reggeli ügyelet 6 30 órától vehető igénybe. Az ebédlőben megterített asztaloknál, kulturált körülmények között étkeznek tanulóink, természetesen tanári felügyelet mellett. Könyvtárunk gazdag állománnyal áll az olvasni vágyó tanulóink rendelkezésére. Számítógéppark, internet szolgálja a hasznos időtöltést. Nyelvi laborunk tanulói laptopokkal felszerelt, a modern elvárásoknak megfelelő színvonalú. A mindenkori 6. osztályos tanulók erdei iskolai programokon vehetnek tanév végén, melyet pályázati pénzből finanszírozunk.

6 Az aulában és a konferenciateremben folyamatosan rendezünk zenei bemutatókat és kiállításokat. Gyógypedagógus, iskolaorvos, védőnő segíti a munkánkat. Egyéni vagy kiscsoportos foglalkozás céljaira fejlesztő szoba áll rendelkezésünkre, amely a térségben egyedülálló felszereltséggel rendelkezik. Alsó tagozatunk az épület felső szintjén kapott helyet, ahol családias légkörben, az idősebb tanulóktól elkülönítve, nyugodt környezetben, esztétikusan kialakított és díszített tantermekben tanulhatnak. Szeretettel várjuk a kedves Szülőket és a leendő kis elsősöket!