E L T E R J E S Z T É S a Képvisel -testület november 29-i ülésére

Átírás

1 E L T E R J E S Z T É S a Képvisel -testület november 29-i ülésére Tárgy: Szentgotthárd város közoktatási feladatellátási, intézményhálózatm ködtetési és -fejlesztési terve. Tisztelt Képvisel -testület! A közoktatásról szóló, többször módosított évi LXXIX. törvény 85. -a alapján a közoktatási intézményt fenntartó települési önkormányzatoknak július 31-ig el kellett készíteni a Közoktatási-feladatellátási, intézményhálózatm ködtetési és fejlesztési, röviden Intézkedési tervet. Szentgotthárd Város Önkormányzata a évre szóló tervét elkészítette, amit a Képvisel -testület elfogadott. A tervezés települési szintre történ kiterjesztése lehet vé tette, hogy egy többszint közoktatás-tervezési rendszer épülhetett ki. A terv meghatározta, hogy az önkormányzat a hat év alatt mely feladatokat kívánta ellátni kötelez, illetve önként vállalt formában. Tartalmazta azokat az intézkedéseket, amelyekkel az oktatás min ségén kívántak javítani. Az elmúlt 6 év alatt az oktatás rendszerében Szentgotthárdon els sorban szerkezeti és fenntartói változások történtek, bízva abban, hogy ez az oktatás min ségét nem befolyásolja. A fejlesztési terv módosítása egyrészt a fenti változások, másrészt az el z terv hatályvesztése miatt célszer. Továbbá e tervbe szükséges meghatározni azokat az elképzeléseket, célokat és feladatokat, amelyeket az önkormányzat a következ hat évben kíván a város közoktatása területén ellátni. Kérem a mellékelt terv megvitatását és annak elfogadását! Határozati javaslat: 1./ Szentgotthárd Város Önkormányzatának Képvisel -testülete a közoktatási feladatok megszervezéséhez szükséges közoktatási feladatellátási, intézményhálózat-m ködtetési és -fejlesztési feladatok ellátása érdekében a melléklet szerint elfogadja a SZENTGOTTHÁRD VÁROS Közoktatásának feladatellátási, intézményhálózat-m ködtetési és -fejlesztési terve (Intézkedési

2 Terv) cím anyagot. Képvisel -testület felkéri a polgármestert, hogy az önkormányzati intézkedési terv megyei önkormányzati hivatalhoz történ megküldésér l gondoskodjon. Határid : január 1-jét l folyamatos Felel s: Viniczay Tibor polgármester 2./ Szentgotthárd Város Önkormányzatának Képvisel -testülete a közoktatási feladatok megszervezéséhez szükséges közoktatási feladatellátási, intézményhálózat-m ködtetési és -fejlesztési tervet az alábbi változtatásokkal fogadja el:.. A Képvisel -testület felkéri a polgármestert, hogy a változtatásokkal elfogadott intézkedési terv megyei önkormányzati hivatalhoz történ megküldésér l gondoskodjon. Határid : január 1-jét l folyamatos Felel s: Viniczay Tibor polgármester Szentgotthárd, november 21. Dr. Krajczár Róbert irodavezet Ellenjegyzem : Dr. Dancsecs Zsolt jegyz

3 SZENTGOTTHÁRD VÁROS Közoktatásának feladatellátási, intézményhálózat-m ködtetési és -fejlesztési terve (Intézkedési Terv)

4 B E V E Z E T É S A közoktatás tartalma folyamatosan változik, a tanítás-nevelés eszközei megújulnak, b vülnek. A magyar közoktatás tartalmi modernizációja egyrészt az új m veltségtartalmak megjelenítéséb l, másrészt a képességfejlesztést el térbe állító pedagógiai szemlélet fontosságának hangsúlyozásából adódik. Az elmúlt id szak és a következ évek célja az kell, hogy legyen, hogy a nevelésoktatás hosszabb távú szabályozása kiszámíthatóvá tegye a m ködtetést, a tartalmi fejlesztést, ezáltal biztosítsuk a nevelés- oktatással kapcsolatos ésszer döntéseket. Az oktatási intézmények a család mellett a szocializáció egyik legfontosabb közvetít i, meghatározzák a jöv nemzedékének arculatát, biztosítják a társadalomban való m ködéshez, a munkába való bekapcsolódáshoz szükséges ismereteket, kézségeket. A nevelés-oktatás az állampolgárok, intézmények, társadalmi szervezetek széles körével áll kapcsolatban, mindig is közérzet meghatározó szerepe volt. A város közoktatási fejlesztési terve a min ségi megújulás teend inek programba foglalása, a nevelés-oktatás területén elérni kívánt célok meghatározása. A versenyképes gazdaság egyik feltétele a korszer oktatás, amely megalapozza a képzett, a vállalkozásokra rugalmasan reagáló munkaer kialakulását. Ezt csak úgy tudjuk elérni, ha a humán er forrás-fejlesztés egyik legjelent sebb tényez je az oktatás. A nevelés-oktatás területén a év jelent s változást hozott. Ezért a törvényi módosítás és a város oktatási területén bekövetkezett változások miatt a Fejlesztési terv átdolgozása, aktualizálása szükséges, ami alapként szolgál az Önkormányzati Min ségirányítási Program (ÖMIP) módosításához is.

5 1. A L A P E L V E K 1.1. Az Intézkedési terv tartalma: A városban folyó oktatási tevékenységi kört áttekinti intézménytípustól és fenntartótól függetlenül. Közvetlen ráhatása az önkormányzati oktatási-nevelési intézményre van. Szentgotthárd Város és Térsége Többcélú Kistérségi Társulás fenntartásában m köd oktatási intézmények m ködtetésére Szentgotthárd Város Önkormányzata javaslatokat, ajánlásokat fogalmaz meg. 1.2.A feladatellátási, intézményhálózat-m ködtetési és -fejlesztési terv készítésének törvényi el írása: A közoktatásról szóló évi LXXIX. törvény 85. (1) bekezdése szerint: "A helyi önkormányzatok az e törvényben meghatározottak szerint látják el a közoktatással kapcsolatos feladataikat." A 85. (4) bekezdése kimondja: "A helyi önkormányzat önállóan vagy más helyi önkormányzattal közösen köteles a közoktatási feladatai megszervezéséhez szükséges önkormányzati döntés-el készítést szolgáló feladatellátási, intézményhálózat-m ködtetési és -fejlesztési tervet (a továbbiakban: önkormányzati intézkedési terv) készíteni. Az önkormányzati intézkedési tervnek tartalmaznia kell, hogy az önkormányzat a kötelez feladatait milyen módon látja el, illet leg milyen nem kötelez feladatokat kíván a helyi önkormányzat ellátni. Tartalmaznia kell továbbá az intézményrendszer m ködtetésével, fenntartásával, fejlesztésével, átszervezésével összefügg elképzeléseket. Az intézkedési terv elkészítésekor be kell szerezni - a nemzeti, etnikai kisebbséget érint kérdésekben - a települési kisebbségi önkormányzat egyetértését. Az önkormányzati intézkedési tervnek tartalmaznia kell a gyermekek, tanulók esélyegyenl ségét szolgáló intézkedéseket. Az intézkedési terv elkészítésekor be kell szerezni - a nemzeti, etnikai kisebbséget érint kérdésekben - a települési kisebbségi önkormányzat egyetértését. Az intézkedési terv elkészítéséhez ki kell kérni a településen m köd közoktatási intézmények vezet inek, továbbá a szül i és diákszervezetek, a nem állami, nem önkormányzati intézményfenntartók, a települési szint szakszervezetek, - ha nem m ködik települési kisebbségi önkormányzat - az érdekelt országos kisebbségi önkormányzat véleményét. A helyi önkormányzat a helyi intézkedési terv végrehajtását legalább kétévenként értékeli és szükség szerint felülvizsgálja. A helyi önkormányzat az e törvény a (2) bekezdésének a) pontja alapján vizsgálja, hogy a nevelési, illetve pedagógiai program megfelel-e az önkormányzati intézkedési tervben foglaltaknak.

6 1.3. Az Intézkedési terv célkit zései: Szentgotthárd Város Önkormányzatának Képvisel -testülete a nehéz gazdasági körülmények ellenére is kiemelt feladatának tartja, hogy a közoktatást a helyi társadalom által elvárt szinten m ködtesse. A feladat-ellátási, intézményhálózatm ködtetési és fejlesztési terv meghatározza a fejlesztési prioritásokat és a szervezeti-tartalmi változások olyan keretét, amely orientálja az intézmények feladatait és a hatékonyabb oktatás felé mutat. Az intézkedési terv a min ségi megújulás teend inek programba foglalását is jelenti számunkra. 2. H E L Y Z E T E L E M Z É S 2.1. Jelenlegi gazdasági helyzet: Szentgotthárd a Nyugat-Dunántúli régióban, a magyar-osztrák-szlovén határ találkozásánál, Vas megye dél-nyugati részén fekszik. A település gazdaságának szempontjából mindig is meghatározó volt a földrajzi elhelyezkedés. Szentgotthárd, valamint közvetlen térségének gazdasága túl van egy dinamikus iparfejl dési szakaszon, ami mára lelassult és ma recessziós id szakot élünk. Ismereteink szerint az elkövetkezend id szakban nagyobb arányú ipartelepítés nem várható. Új elemként az idegenforgalom jelentkezik és ennek fejl dése ad reményt el relépésre. Az infrastruktúrának azon részeit kell el térbe helyezni, amelyek az idegenforgalommal kapcsolatosak. Szentgotthárd jöv beni el relépését a turizmus és a szolgáltatások megfelel színvonalon történ ellátása lendítheti fel ismét Demográfiai adatok: Az oktatás helyzetét befolyásoló küls tényez k közül az egyik legfontosabb az iskolába lép fiatalok számát meghatározó népesedési folyamatok alakulása. A város lakóinak száma az elmúlt nyolc évben inkább állandó, a legutóbbi évben kismértékben csökken tendenciát mutat, a népességfogyást els sorban az elvándorlás, majd a halálozásoknak a születéseket meghaladó aránya együttesen okozzák.

7 Lakosságszám alakulása É v Lakosok száma: ben a lakosságszám korcsoport szerinti megoszlása az alábbi volt: Korcsoport Férfi N Összesen Össz.lakosok %-a 0-5 éves % 6-14 éves % éves ,5% éves % 61- éves ,5% Gyermekszületések alakulása: É v e k Gyermek szám A gyermekszületések, az elvándorlás, a környez kistérségb l történ ingázás vállalása, tagintézmények megszüntetése nagyban befolyásolta a közoktatási intézményekben a gyermekek/tanulók számát az elmúlt években.

8 INTÉZMÉNYI LÉTSZÁMOK É v Városi Óvoda SZOI Arany J.Ált.Isk. SZOI Széchenyi I.Ált. Isk. SZOI Vörösmarty M. Gimnázium SZOI Takács Jen Alapfokú M.Int. pedagógus gyermek pedagógus gyermek pedagógus gyermek pedagógus gyermek pedagógus gyermek , ,5 285 INTÉZMÉNYI GYERMEK/TANULÓ LÉTSZÁMOK É v Városi Óvoda SZOI Arany J.Ált.Iskola SZOI Széchenyi I.Ált.Iskola SZOI Vörösmarty M.Gimn. SZOI Takács Jen Zeneiskola tan III Ko

9 Az óvodáskorú gyermekek száma jelenleg emelked tendenciát mutat minden olyan évnél, amikor növekednek a születésszámok. Az általános iskolai tanulók száma (10 évvel ezel tti adatokat tekintve) nagyobb mérték csökkenést mutat. Örvendetes tény, hogy a középiskolai tanulók száma -a tíz évvel ezel tti viszonyítási adatokhoz képest- nagymértékben emelkedett. Az általános iskolai tanulók közel egyharmada, a középiskolai össztanuló létszám 50-60% bejáró tanulókból áll. Ez is bizonyítja, hogy Szentgotthárd az oktatás területén központi szerepet tölt térségünkben, melyet a jöv ben is betölteni kíván Az Önkormányzat közoktatási feladatellátási kötelezettsége: A közoktatásról szóló tv a és 86. -a foglalkozik a közoktatás közfeladataival, a helyi önkormányzatok fel-adatellátási kötelezettségével. A 86. (1) bekezdés alapján az önkormányzat köteles gondoskodni az óvodai nevelésr l, az általános iskolai oktatásról, továbbá a nemzeti és etnikai kisebbség által lakott településen a nemzeti vagy etnikai kisebbséghez tartozók óvodai nevelésér l és az általános iskolai nevelésér l és oktatásáról. Az (1) bekezdés szerinti kötelezettség magában foglalja a sajátos nevelési igény gyermekek, tanulók ellátását is, amennyiben azok a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhet k, oktathatók. A települési önkormányzatok feladat-és hatáskörér l szóló törvény a helyi közszolgáltatások ( kötelez en ellátandó feladatok ) körébe sorolja a közoktatásról való gondoskodást. Nem ír el közvetlen intézmény-fenntartási kötelezettséget, hiszen iskolát nemcsak az önkormányzatok tarthatnak fenn. Az önkormányzatok a közoktatási feladat-ellátási kötelezettségeiket teljesíthetik: -saját intézmény fenntartásával, új intézmény alapításával, -más önkormányzatoktól átvett, vagy átvállalt intézmények m ködtetésével, -intézményfenntartó társulásban való közvetlen részvétellel, -közoktatási megállapodás keretében. Szentgotthárd Város Önkormányzata a áprilisában megalakult Szentgotthárd Város és Térsége Többcélú Kistérségi Társulásnak adta át az oktatási intézmények fenntartói jogát, a III. Béla Szakképz Iskola és Kollégium intézménye kivételével.

10 Így Társulásban láthatja el - az óvodai nevelést (Városi Óvoda) - az általános iskolai nevelést, oktatást (SZOI Arany János Általános Iskola, SZOI Széchenyi István Általános Iskola) - az alapfokú m vészeti oktatást - nem kötelez feladatként - (SZOI Takács Jen Zeneiskola és Alapfokú M vészetoktatási I.) Nem kötelez feladatként ellátja Szentgotthárd Város Önkormányzata - a gimnáziumi nevelést, oktatást - a szakközépiskolai és szakiskolai nevelést, oktatást, képzést - a kollégiumi ellátást. A Társulás feladatain belül ellátja a város rászoruló gyermekeinek/tanulóinak nevelési tanácsadását, logopédiai ellátását, gyógytestnevelését Oktatásirányítás - Az önkormányzati fenntartású intézmények esetében: Képvisel -testület Polgármester Oktatási, Kulturális, Idegenforgalmi és Sport Bizottság Polgármesteri Hivatal Jegyz Jogi és Koordinációs Iroda Pénzügyi Iroda Közoktatási intézmények vezet i - A kistérség által fenntartott intézmények esetében: Szentgotthárd Város és Térsége Többcélú Kistérségi Társulás Elnök Kistérségi munkaszervezet (Polgármesteri

11 Hivatal Jegyz ) Jogi és Koordinációs Iroda Pénzügyi Iroda Kistérségi csoport Közoktatási intézmények vezet i Szentgotthárd közoktatási intézményeinek fenntartója részben Szentgotthárd Város és Térsége Többcélú Kistérségi Társulás, részben Szentgotthárd Város Önkormányzata, az el z t képviseli a Társulás elnöke, utóbbit a polgármester. A Képvisel -testület javaslata alapján dönt a Többcélú Kistérségi Társulás Tanácsa Szentgotthárd oktatást érint kérdéseiben. A Képvisel -testület Oktatási, Kulturális, Idegenforgalmi és Sport Bizottsága véleményezi és javaslatot tesz az oktatást érint ügyekben. A fenntartói irányítás jogkörét a többször módosított évi LXXIX. Tv ig határozza meg. A Polgármesteri Hivatal vezet je a jegyz, egyben a kistérségi munkaszervezet vezet je is. Törvényességi felügyeletet gyakorol a jogszabályban el írt esetekben. A jegyz irányítása alatt m köd Jogi és Koordinációs Iroda, valamint a kistérségi Munkaszervezet oktatási ügyintéz je tartja a kapcsolatot az intézmények vezetésével és készíti el az irányítással kapcsolatos ügyeket, jegyz i megbízás alapján részt vesz az intézményi törvényességi ellen rzésben. Az intézmények gazdálkodását a Hivatal Pénzügyi Iroda Intézményirányítás és ellen rzési csoport felügyeli A közoktatás intézményrendszerének átalakulása városunkban: Az évek óta csökken gyermeklétszám és az önkormányzat pénzügyi helyzete radikális intézményátszervezést tett szükségessé az elmúlt években. Ezek az intézkedések a következ k voltak: - Szentgotthárd-Farkasfa városrészen megsz nt az akkor még önállóan m köd Arany János Általános Iskola tagiskolája. (2004.) - Szentgotthárd-Rábafüzes városrészen megszüntetésre került a Városi Óvoda tagóvodája (2005.) - Ugyancsak Szentgotthárd-Rábafüzes városrészen megsz nt az akkor még önálló Széchenyi István Általános Iskola 4 évfolyammal m köd tagiskolája. (2005.)

12 - Vörösmarty Mihály Gimnáziumhoz tartozó kollégium fenntartása átkerült a III.Béla Szakképz Iskolához. (2005.) - Az addig önálló intézményként m köd Arany János Általános Iskola, Széchenyi István Általános Iskola, Vörösmarty Mihály Gimnázium és a részben önállóan m köd Takács Jen Alapfokú M vészetoktatási Intézmény integrációjával létrejött a Szentgotthárdi Integrált Általános Iskola, Gimnázium és Alapfokú M vészetoktatási Intézmény, azaz a SZOI. (2005.) 2.5. Az oktatási intézmények tárgyi és személyi feltételei: Tárgyi feltételek: Az oktatási intézmények számára az 1/1998. (VII.24.) OM. rendelet, illetve a 11/1994. (VI.8.)MKM. Rendelet 7. sz. írja el az oktatási intézményekben biztosítandó helyiségeket, valamint a kötelez (minimális) taneszköz és felszerelés jegyzékét. A csoportszobák, tantermek és egyéb kiszolgáló helyiségek biztosítottak, szaktantermek kialakítására, tanm hely építésére került sor az elmúlt években. A kötelez (minimális) taneszköz és felszerelési jegyzék intézményenként elkészült - jelent s pénzügyi feladatot ró az önkormányzatra ennek biztosítása 2008-ig. Az oktatási intézmények épületeinek figyelembe vételével továbbra is kiemelten foglalkozunk a következ fejlesztésekkel a sorrend prioritási is egyben : -oktatási intézmények akadálymentesítése, -a Városi Óvodában mosdók felújítása, tornaterem, közösségi terem kialakítása, pince szigetelése, -SZOI Arany János Általános Iskola mosdók-wc-k teljes felújítása,nyilászárók cseréje, tornaterem tet szigetelése -SZOI Takács Jen Zeneiskola tet szerkezetének felújítása, a tervid szak végére a kornak megfelel épületben történ elhelyezése -SZOI Széchenyi István Általános Iskola a küzd tér palánkkal történ bekerítése, aula térburkolatának felújítása, a lapostet megfelel szigetelésének biztosítása -SZOI Vörösmarty Mihály Gimnázium folyamatos állagmegóvás, -III. Béla Szakképz Iskola és Kollégium intézményben a tornaterem padozatának cseréje, kollégium rekonstrukciójának megvalósítása ( régi épület vizesblokkjainak felújítása ) -oktatási intézmények f téskorszer sítése.

13 Személyi feltételek: INTÉZMÉNY Pedagógus létszám Szakos ellátottság Hiányzó szak Nyugdíj el tt álló pedagógus Városi Óvoda % SZOI Arany % (2013-ig) 2 János Ált.Isk. SZOI Széche % - 1 (2013-ig) 1 nyi I.Ált.Isk. SZOI Vörös % marty MG. SZOI Takács 14,5 1 1 J.Zeneiskola III.Béla Szak- Képz Iskola 46+ 3(óraadó) 100% - 1+2(2013-ig) 3 Pedagógus munkát segít alkalmazott 3. AZ ÖNKORMÁNYZAT KÖZOKTATÁSI CÉLJAINAK MEGHATÁROZÁSA: 3.1. Intézmény fenntartás, intézményátszervezés: Az önkormányzat a fejlesztési terv id szakában a meglév intézményhálózattal kívánja a közoktatási feladatait ellátni, intézményt nem kíván átadni. Ezzel együtt a közoktatási intézmények racionális és hatékony m ködését a fejlesztési terv id szaka alatt folyamatosan vizsgálja, nem tekinti a meglév intézményhálózatot egy merev struktúrának, hanem a változó gazdasági, szociális körülményeknek megfelel en a szükséges intézményi átszervezés lehet ségét fenntartja. 3.2.Az intézmények tárgyi feltételeinek javítása: A Képvisel -testület a 34/2006. sz. határozata alapján a mindenkori költségvetésben, az adott év költségvetési helyzetét figyelembe véve biztosítja a kötelez (minimális) taneszköz és felszerelési jegyzékben el írtakat, illetve ennek megvalósítására kiírt pályázatokra a minimális öner t biztosítja. 3.3.Az intézmények szakember ellátottságának biztosítása: A fejlesztési terv id tartama alatt ezen a területen f feladat a gyermeklétszámok és a jogi el írások szerint meghatározott képzettség és számú szakember biztosítása. Az id közben adódó hiányokat, illetve a nehezen betölthet álláshelyeket, mint pl. logopédus, gyógypedagógus, gyógytornász szakembereket másod diplomás

14 pedagógus képzés támogatásával biztosítani kell Gazdálkodás: Az intézményi költségvetések tervezésénél a feladat finanszírozáshoz közelít elvek érvényesülnek. Az intézmények és a fenntartó között a normatív támogatás és annak elszámolása szoros kapcsolatra épül. (statisztika, osztálynapló, és a kapcsolódó dokumentumok). A fenntartó az intézmények m ködésének finanszírozását követ en figyelembe veszi a közoktatási intézmények állagmegóvásának finanszírozását a költségvetés tervezéskor, azonban a fejlesztési igényeket a mindenkori költségvetési helyzet határozza meg. 4.OKTATÓ-NEVEL MUNKA, CÉLMEGHATÁROZÁS A KÖZOKTATÁSI FELADATOKRA VONATKOZÓAN: A közoktatás feladatellátása területén az önkormányzat biztosítja a m vel déshez, oktatáshoz való jog esélyegyenl ség alapján történ gyakorlását, a gyermek, a szül és a közoktatásban foglalkoztatottak jogainak és kötelességeinek érvényre juttatását. A közoktatás három alapvet en egymásra épül feladatra tagolódik: óvodai nevelés, alapfokú- és középfokú oktatás. Az alapfokú m vészetoktatás a gyermekek készségfejlesztését szolgálja, a pedagógiai szakszolgálatok -nevelési tanácsadás, logopédiai ellátás, gyógytestnevelés- a rászoruló gyermekeket segíti a megfelel tudásszint eléréséhez Óvodai nevelés: Az óvodai nevelés intézménye a Városi Óvoda. Az óvoda intézménye felel s a gyermekek testi, értelmi, érzelmi, erkölcsi fejl déséért, a gyermeki közösség kialakításáért és fejl déséért. Az intézmény szakmai munkáját a nevelési program határozza meg. A nemzetiségi kisebbséghez (szlovén, német) tartozó gyermekek óvodai nevelésér l gondoskodnak, valamint a fejleszt óvodapedagógusok integrált nevelés keretei között fejlesztik a sajátos nevelési igény (SNI) gyermekeket. Célkit zés: -az elkészült min ségfejlesztési rendszer további m ködtetése folyamatos mérésekkel, önértékelésekkel a partnerközpontú m ködés fenntartása, -az óvoda-iskola közötti átmenetre való felkészítés, -angol nyelvi nevelés feltételeinek megteremtése, melyet az intézmény szolgáltatásként biztosít.

15 4.2.Alapfokú oktatás: Az alapfokú oktatás színterei: SZOI Arany János Általános Iskola, SZOI Széchenyi István Általános Iskola, valamint a SZOI Vörösmarty Mihály Gimnázium 8 osztályos évfolyam els négy osztálya. Az alapfokú nevelés-oktatás kereteiben a tanuló képességének, tehetségének megfelel en felkészül a középiskolai, illetve szakiskolai továbbtanulásra, valamint a társadalomba való beilleszkedésre. Fontos feladat a nevel tevékenység, az idegen nyelv oktatás színvonalának emelése, megfelel szinten tartása a tehetség kibontakoztatása és fejlesztés, a felzárkóztatás. Az enyhe fokban értelmileg sérült tanulók nevelésének-oktatásának biztosítása. F célkit zések: - a tanköteles kor végéig (18 év) minden gyermek végezze el a nyolc évfolyamot, a cél megvalósítása érdekében fontos feladat a gyermekek szociális hátrányának leküzdése, felzárkóztatása, az alapkészségek fejlesztése; -a társadalmi elvárásoknak való megfelelés, a tanulók továbbjutásának el segítése érdekében kiemelt feladat az idegennyelv tanításának hatékonysága, melyhez fontos a már meglév és a közeljöv ben kialakítandó külkapcsolatok (Szlovénia, Ausztria, Olaszország, Németország) fenntartása, b vítése; - folytatni kell a nemzetiségi nyelvoktatást els sorban a szlovén nemzetiségi nyelv oktatásának színvonalát szükséges emelni ) - biztosítani kell a mindennapi testnevelési lehet ségét, - emeltszint testnevelést - és idegennyelvi oktatást, mint profilt az alapfokú oktatásban biztosítani szükséges, -folyamatos informatikai és kommunikációs kézségek fejlesztése; -be kell kapcsolódni a min ségirányítás folyamatába, a megalkotott programok alapján a min ségfejlesztési rendszereket folyamatosan m ködtetni kell, hogy az intézményekben megvalósulhasson a min ségelv m ködés; -a kompetencia-alapú oktatás feltételeinek teljes kör, minden intézményre kiterjed megteremtése; - segíteni kell a legjobb képesség általános iskolai tanulókat a Szentgotthárdon m köd nyolc osztályos gimnáziumába átkerülni, törekedni kell a nyolc osztályos létszám minél teljesebb feltöltésére a szentgotthárdi általános iskolákból,

16 - segíteni kell, hogy az általános iskola elvégzése után a gyermekek a Szentgotthárdon m köd középiskolákban folytathassák tanulmányikat, ne kelljen a középiskolai tanulmányaikat más településen folytatni kollégiumban lakva, esetleg napi bejárással, -az enyhe fokban értelmileg sérült gyermekek nevelésének-oktatásának további felvállalása, az SNI tanulók intézményenkénti fejlesztése megfelel szakember biztosításával, -ismét át kell gondolni egy esetleges sportiskola létjogosultságát Szentgotthárdon ( dec. 31.) 4.3.Középfokú oktatás: Középfokú oktatás folyik a SZOI Vörösmarty Mihály Gimnázium és a III. Béla szakképz Iskola és Kollégium intézményeiben. A középfokú oktatás feladata mind a gimnáziumi és szakközépiskolai képzés színvonala feleljen meg a kétszint érettségi vizsga követelményeinek, a fels oktatásba kerülés feltételeinek, illetve a magasabb szint szakmai képesítés elsajátítását tegye lehet vé. Kiemelt feladat a magas színvonalú idegennyelvi és informatikai ismeretek elsajátítása - nyelvi el készít osztályok indításának biztosításával. A tanulókban tudatosítani kell, hogy az egyéni érvényesülés feltétele az egész életen át tartó permanens tanulás. F feladatok a fejlesztési terv id szakára -alapvet feladat a fels fokú tanulmányokra való felkészítés, de esélyt kell adni arra, hogy egyre több tanuló megszerezhesse az érettségit -a szakmai képzés színvonalának és tartalmának meg kell felelni az európai normáknak - a megfelel tárgyi tudás elsajátítása mellett az anyanyelvi, és idegennyelvi (német, angol, szlovén, olasz) kommunikációs készségek és képességek fejlesztése- ennek érdekében jelenlegi külkapcsolatok fenntartása, újak létrehozása -a magyar-német kéttannyelv oktatás lehet ségének megvizsgálása a SZOI intézményében a szül i-tanulói igények felmérését követ en ; az oktatás személyi feltételeinek biztosítása érdekében humáner forrás-fejlesztési terv kidolgozása ( dec. 31.) -kéttannyelv szakmai képzés lehet ségének kidolgozása -külföldi gyakorlati képzéssel ( dec. 31.) -a társadalmi-gazdasági igényeknek megfelel szakmastruktúra kialakítása -lépéseket kell tenni a fels fokú szakképzés megvalósítása érdekében egy a Régióban m köd egyetemmel közösen ( dec. 31.)

17 -az iskolavezetéseknek figyelni kell arra, hogy ne legyen a város szakközépiskola képzési profiljában párhuzamos képzés -akkreditált nyelvvizsga központ kialakítása, feltételeinek megteremtése ( dec 31. ) - a nyolcosztályos képzésben elindult, de a nyolcadik évfolyam után gimnáziumi tanulmányokat folytatni nem akaró tanulók részére ösztönzés arra, hogy középiskolai tanulmányaikat Szentgotthárdon végezzék, - a szakképz iskolát vonzó, jól hasznosítható képesítést nyújtó intézményként megtartani illetve ilyenné fejleszteni Kollégiumi ellátás: A III. Béla szakképz Iskola Kollégiumának alapvet feladata Szentgotthárd közelebbi-távolabbi vonzáskörzetéb l az intézményben tanulók elhelyezése. A kollégium segíti a tanulók tanulmányi munkáját, önállósodását, a szabadidejük hasznos eltöltését sport és kulturális területen. F célkit zés: -a kollégista tanulók számára minél vonzóbb feltételek biztosítása a kollégium épületének miel bbi rekonstrukciójával, - a kollégium területén m köd feln ttképzési központ továbbfejlesztése úgy, hogy azt a kollégiumban él tanulók is használni tudják. 4.4.Alapfokú m vészetoktatás: Alapfokú m vészetoktatás a SZOI Takács Jen Zeneiskola és Alapfokú M vészetoktatási intézményegységében folyik zene és képz m vészeti ágon illetve táncm vészeti ágon a Partium Alapfokú M vészetoktatási Intézményben. Az iskolában folyó oktató-nevel munka a m vészetek megszerettetésén túl a tehetségek kibontakoztatását szolgálja a hat és tizennyolc év közötti korosztálynak. Kiemelt feladat: - minél több gyermek váljon m vészetszeret, m vészetpártoló emberré - a tehetségek kibontakoztatása fejlesztése, felkészítése a továbbtanulásra - az intézmény min sítéséhez a feltételek megteremtése - ki kell dolgozni az intézményegység tekintetében a tánc és a dráma m vészeti ág irányába történ b vítés lehet ségét 4.5. Pedagógiai szakszolgálat: A város közoktatási céljainak megvalósulását nevelési tanácsadói szolgálattal, logopédiai ellátással és gyógytestneveléssel segítjük.

18 A nevelési tanácsadói feladatokat közoktatási megállapodás alapján láttatjuk el a Berzsenyi Dániel F iskola Központjával. A tervid szakban, a gazdasági helyzet figyelembe vételével, a nevelési tanácsadói feladat Szentgotthárdon, m ködö intézménynél történ elhelyezéssel is lépéseket kívánunk tenni. Logopédiai ellátást a Városi Óvodában és a SZOI Arany János Általános Iskolában szervezünk a rászoruló gyermekek számára. Az egyre növekv igény azt mutatja, hogy a jöv re nézve teljes állású gyógytestnevel alkalmazására kerül sor, melyhez a szakember biztosítása a SZOI Széchenyi István Általános Iskolában adott. 5.A FEJLESZTÉSI/ INTÉZKEDÉSI TERV MEGVALÓSÍTÁSÁNAK BIZTOSÍTÉKAI: Szentgotthárd Város Önkormányzata a közoktatási fejlesztési célok megvalósítása érdekében : - a jelenlegi intézményhálózatot kívánja m ködtetni, - az intézmények m ködéséhez a normatív támogatáson kívül önkormányzati támogatást biztosít, - az intézmények szakember ellátásának érdekében támogatja a másoddiplomás pedagógusok átképzését, - a tárgyi feltételek biztosítása érdekében az éves költségvetésben határozza meg az intézmények eszközbeszerzésére fordítható összeget, illetve pályázati lehet ség esetén a minimális öner t biztosítja, - a mindenkori költségvetési helyzet figyelembevételével, a pályázati lehet ségek kihasználásával gondoskodik az épületállomány rekonstrukciójáról, - az önkormányzat min ségirányítási programját az elkészül fejlesztési terv alapján módosítja, majd m ködteti a min ségfejlesztési rendszerét. 6. ZÁRADÉK Hatálybalépés: A fejlesztési terv Szentgotthárd Város Önkormányzat Képvisel - testület elfogadása után január 01. napján lép hatályba. Elfogadás-jóváhagyás: A fejlesztési terv a Képvisel -testület elfogadásra. sz. határozatával került

19 Hatályosság: A fejlesztési terv id beli hatálya Felülvizsgálat: Az önkormányzat a fejlesztési tervet kétévenként, el ször december 31-ig felülvizsgálja és a szükséges módosításokat elvégzi.