DEMÉNY ATTILA geológus
|
|
- Zoltán Halász
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 DEMÉNY ATTILA geológus Demény Attila a Kanári-szigetek egy kihűlt lávafolyásán. - Jellemezze magát egy a Nature vagy Science folyóiratokban közölt cikkcím terjedelmében Akit minden érdekel, avagy a földköpenytől a levegő összetételéig. - Ki segítette leginkább karrierjét? Pantó György és Árkai Péter akadémikusok, a Geokémiai Kutatóintézet korábbi igazgatói. - Hatottak-e Önre középiskolai tanárai? Hatalmas szerencsém volt, meghatározó személyiségek voltak a tanáraim. Az akkori II. Rákóczi Ferenc Gimnáziumban országosan ismert és elismert tanárok oktattak, Eörsiné Hajdú Marianna magyart, Szerdahelyi Andor latint és matematikát, Vigassy György fizikát. Persze valljuk be, most már másképp gondolok a rettegett fizika órákra is - Hogyan és miért választott szakterületet? Elvetélt vegyész vonzalommal geológusként nem is lehetett más irány számomra, mint a geokémia. Ezen belül a könnyű elemek stabilizotópjainak geokémiájával valami belső késztetés hatására kezdtem foglalkozni, majd óriási szerencsével először kijutottam egy utrechti laborba, azután még nagyobb szerencsével egy hazai labor kiépítésére kaptam lehetőséget. - Miért döntött a tudományos kutatás mellett? Nem mondanám határozott döntésnek, így alakult. Az egyetemen kiváló kutató tanárokkal jártam terepre, hétvégenként is, az ő vonzásuk döntött. - Melyik cikk és/vagy könyv hatott leginkább munkájára? Az általam Utrechtben megismert Rob Kreulen 1980-ban az American Journal of Science-ben megjelent CO2-rich fluids during regional metamorphism on Naxos (Greece): carbon isotopes and fluid inclusions (Am. J Sci 280: ) c. munkája. - Hogyan látja a tudás terjedését? 1
2 Extrémnek érzem. Lassan már nem is dolgozunk a korábbi értelemben, csak próbáljuk követni hogy mi folyik a világban, illetve a saját eredményeink terjesztésével próbálunk versenybe szállni. - Mennyire tartja jónak a kutatók hierarchiáját? Természetes, hogy a kutatók között is van egyfajta hierarchia. A lényeg, hogy ez ne csak az életkoron alapuljon, hanem a tudás és a tehetség legyen a meghatározó. Viszont nem szabad elfelejteni, a mai meghatározó egyéniségek is voltak ifjú tehetségek, csak nekik már tapasztalatuk is van. - Hogyan igyekszik elfogadtatni kutatási eredményeit? Elsősorban konferenciákon és workshopokon próbálom meg meggyőzni a szakterületi kollégákat, egyébként pedig publikálni, publikálni, publikálni. Persze nemzetközi szaklapokban, még ha ez egyre nehezebb is. - Van-e kutatói mintaképe? (Múltbeli, esetleg élő vagy mindkettő?) Volt igazgatóm, Árkai Péter akadémikus kutatási igényességét és elmélyültségét szeretném megközelíteni. - Milyen a viszonya a múzsákkal, kedvenc? Remélem Kalliopéval, a tudomány múzsájával vagyok közelebbi kapcsolatban. - Látogat-e el néha könyvesboltba, miért? Hiányérzetem van, ha valamely hónapban nem vettem könyvet. A könyv számomra egy csoda, a valódi kikapcsolódás. Némely regény el tud emelni a hétköznapoktól, a környezettől, egy-egy mondat hónapokig jár a fejemben. - Melyik könyv van jelenleg éjjeliszekrényén? Jelenleg lazítok, Manda Scott egyik történelmi regényét olvasom, de már várakozik a sorban Vámos Miklós és Robert Graves. - Idejétmúltnak tartja-e a Gutenberg galaxist? Miért? Abszolút nem. Közhely, hogy ezer éves kódexeket még olvashatunk, de a tizenöt évvel ezelőtti fájljainkat már nem tudjuk beolvasni. - Mennyi időt tölt naponta az Interneten? A szakirodalom nyomon követésével együtt átlag 2-3 órát, plusz a napi sajtó ebéd közbeni és esti olvasgatása kb. egy óra. - Szeret-e konferenciákra, kongresszusokra járni, miért? Imádok. A szakmai vita a világ minden részéből érkező kollégákkal stimuláló. Emellett annyi barátom és jó ismerősöm van már a világban, hogy egy konferencia számomra olyan, mint egy baráti összejövetel. - Hogyan viseli, ha egy kéziratát a bíráló visszautasítja? 2
3 Nehezen. Főként ha vitatkozhatnékom van és a névtelen bírálóval nincs rá lehetőség. - Érzett kutatói életében frusztrációt? (Frusztráció: határozott célra irányuló tevékenység végrehajtásának meggátolása miatt előállott kellemetlen érzés.) Mi vagy ki okozta? Sajnos az utóbbi években sokszor. Az ellenséges politikusi megnyilvánulások, ennek a társadalomba történő átszűrődése, és az ostoba kutatásfinanszírozási feltételek megkeserítik a hazai kutatói létet. - Tapasztalt frusztrációt kollégáinál? Ugyanezt érzik a kollégák is. A fiatalok már harminc évesen keserűek, kiégtek, az egyetemi kollégák túlhajszoltak, pesszimisták, kedvetlenek. - Mi volt a legjobb tanács, amit valaha kapott? 1989-ben kaptam: keressem fel az MTA Geokémiai Kutatólaboratóriumának igazgatóját, mert állítólag elnyert egy műszerbeszerzési támogatást egy labor kiépítésére. - Mi befolyásolja legjobban a döntéshozatalát? Az adott szituációtól függ. Van hogy a konfliktus megelőzése, van hogy pont a vállalása és megszüntetésének vágya. - Fontosnak tartja a díjakat a tudományban, miért? Rendkívül fontosnak tartom. A szakmai társadalom által adott díj által a tudós, a kutató közvetlen visszajelzést kap, előre lendíti. Ez igaz minden korosztályra. Fiatalon szárnyakat kap az ember, idősen igazolást, hogy megérte a befektetett munka. - Mi okozza Önnek a legnagyobb örömöt? A gyerekeim sikerei, boldogsága. Ha a két fiam boldog, megelégedett ember lesz, akkor megtettem, ami tőlem telhetett. - Miért tartja hasznosnak a nyelvtudást? A nyelvtudás ablak a világra. Idegen emberek kultúráját, életét, érzéseit csak nyelvtudással lehet megismerni, más országokban csak nyelvtudással érezheti magát igazán jól, komfortosan az ember. - Milyen feliratot szeretne sírkövén látni? Mindegy, csak lássam. - Mi jelent Ön számára pihenést? Mind a passzív formák (olvasás, zenehallgatás), mind az aktív (sétálás, akár este tízkor is, túrázás, biciklizés). Különlegesen pihentető, ha közeli rokonokkal, vagy a barátaimmal vagyok együtt, legyen az családi összejövetel, házibuli, vagy biciklitúra. - Hogyan hozhatná közelebb a tudományt, kutatást a laikusokhoz és a fiatalokhoz? Interaktív kiállításokkal, amikhez az alapot a muzeológusok adnák, de a kutatók részt vennének családi és iskolai napokon, ahol találkozhatnának a fiatalokkal és rányithatnák a szemüket a kutatás világára. Sok olyan rendezvényre lenne szükség, mint a Természettudományi Múzeumban 2008-ban 3
4 tartott Földtudományos Forgatag, ahol csodálatos élményekben, hatalmas érdeklődésben volt részünk. - Mit tart eddigi kutatásai legeredményesebbjének? A földköpenyből származó karbonátolvadékok genetikájának vizsgálatát, amelyen belül volt szerencsém a kanári-szigeteki és a kola-félszigeti világhírű előfordulások tanulmányozásában részt venni. Nagy sikert jelentettek még a Haas Jánossal és Pálfy Józseffel végzett, nagy kihalási eseményekhez köthető szénkörforgási elemzések is, kiemelkedő idézettséget hozva. Újabban a geokémia klimatológiai alkalmazására létrehozott kutatócsoport munkájának segítése jelent nagy sikerélményt. - Publikációi idézettségét csak számolja? Természetesen, ez kötelező is. - Elolvassa az Önt idéző cikkeket, miért? Persze, mindenki szereti tudni, hogy amit eredménynek tartott és publikált, arról mások mit gondolnak és hogyan használják. - Sportol? Inkább azt mondanám, hogy mozgásban vagyok. Rossz időben szobabiciklizem, hidegben túrázom vagy csak gyalogolok, jó időben biciklizem, túrázom. Ritka az olyan nap, amikor valamelyik kimarad. Újabban rákaptam a síelésre és a görkorcsolyázásra. - Mi a jó oktató ismérve? Felkelti a diák érdeklődését, megmutatja, hogy egy száraznak tűnő tantárgyban milyen érdekes problémák vannak. Ehhez mind szakmai tudásra, mind emberi minőségre szükség van, mert érzelmi kötődés nélkül a mégoly érdekes tantárgy is csak egy újabb léc, amit át kellett ugrani, legfeljebb az ugrás érdekes volt. Az újabb nekifutáshoz ösztönzés kell, ez nem megy emberi vonzás nélkül. - Hogyan magyarázna meg leegyszerűsítve és közérthetően egy bonyolult tudományos ismeretet? Mindenképpen próbálnék egy mindennapi analógiát találni. Ezen kívül valamilyen vizuális magyarázattal próbálkoznék, olyan ábrát készítenék, ami a folyamatot mutatja. - Vannak-e hiányosságai? Mik azok? Sajnos a türelem hiánya és a hosszú távú memória gyengesége. Mindig csodáltam a filoszokat, akik hosszú idézetek tömkelegét képesek a fejükben tartani. - Ha létezne időutazás, kivel ebédelne szívesen a tudományon kívüli világból? Arany Jánossal, ha nem szerénytelenség. Ha lehet még halmozni, akkor Básti Lajossal együtt. Már hallgatni őket is élmény lenne. 4
5 - Melyik az az egyetlen tény a tudományról, amiről Ön szerint a nagyközönségnek tudnia kellene? Az, hogy a tudós nem azonos a sci-fi vagy akciófilmek őrültjével. - Hogyan dönti el, hogy van-e vagy nincs valakinek humorérzéke? Egyszerű. Nevet-e a vicceimen? - Önnek van, mi példázza? Én jót nevetek a vicceimen. - Mivel foglalkozott volna, ha nem a kutatást választja? Ha most választanék, akkor legszívesebben sajtot készítenék, különös tekintettel a camember és brie fajtákra. Hogy akkor mit választottam volna? Nem tudom elképzelni, hogy lett volna alternatíva. - Ön az egyetlen kutató egy házibulin. Hogyan írná le közérthetően azt a tevékenységet, amiből él? Hidrogén, szén, nitrogén, oxigén és kén, amely elemek stabilizotópjainak eloszlásával foglalkozom, csaknem mindenben benne van, ami bennünket körülvesz. Megkérnék mindenkit, hogy mutasson fel valamit és elmondanám, hogy miért lenne érdekes megvizsgálni. Házibuliban például a borvizsgálat témája értelemszerű, kiindulási pontnak is tökéletes: a bor tükrözi a helyi csapadékvíz összetételét, az függ a helyi klímától, és már ott is vagyunk a klimatológiánál. - Általában mit nem szeret igazán egy tudományos cikkben? Nagyon tud bosszantani, amikor a szakterület meghatározó személyei olyan spekulációkkal teli publikációkat közölnek, ami más esetben a bírálók gúnyos mosolyát és szarkasztikus megjegyzéseit, valamint a szerkesztőség teljes elutasítását váltják ki. A Kanári-szigetek vulkanizmusát okozó köpenyfeláramlással felszínre törő magma beolvasztja és a felszínre hozza a szubdukált kéreganyagot. A folyamatról a kőzetek hidrogén- és oxigéntartalmának stabilizotóp-összetétele árulkodik. 5
6 A Geokémiai Kutatóintézet korszerű, vivőgázas stabilizotópmérő tömegspektrométere. Az idén 48. évét betöltő Demény Attila geológus, ezen belül egy nagyon speciális területtel, a könnyű elemek stabilizotóp-geokémiájával foglalkozik. Édesapja, Demény István a Petrik Lajos Vegyipari Technikum kémia tanára volt, így az apai gének erősen hathattak életútjára, hiszen kora gyermekségétől kezdve vegyész akart lenni. Az elhatározást gimnáziumi kémia tanára változtatta meg, szerencsére nem a kémiától rettentette el, hanem az általa vezetett ásványgyűjtő szakkörben a gyűjtőszenvedély mellett megismertette az ásványok világával és így a geológiával. Az ELTE geológus szakán 1981-ben kezdte meg egyetemi tanulmányait. Kiváló évfolyamtársakkal, életre szóló barátokkal ajándékozta meg a sors, akik közül a nagy többség a szakma meghatározó egyénisége lett. Évfolyamtárs barátaival igen gyakran mentek hétvégi terepi kirándulásra Kriván Pál és Báldi Tamás professzor urakkal, valamint az akkor még tanársegédi munkát végző Kázmér Miklóssal és Szabó Csabával, akik kiválóan adták át a speciális geológus szemléletet mind a feltárásokban, mind az azt környező vendéglátóipari egységekben. Az egyetemi diploma megszerzését követően az ELTE Kőzettan-Geokémiai Tanszékén tevékenykedett ösztöndíjasként Kubovics Imre professzor úr szárnyai alatt, ahol a Kőszegi-hegység és az Alpok hasonló egységeinek metamorf kőzeteivel foglalkozott. A könyvtári irodalmazás során keltette fel az érdeklődését egy terület, a stabilizotóp-geokémia. Ösztöndíjas pályázatot nyújtott be Hollandiába és legnagyobb örömére egy 5 hónapos ösztöndíjat nyert el, ráadásul az Utrechti Egyetem hasonló területtel foglalkozó kutatója, Rob Kreulen szívesen látta laboratóriumában. Addig elképzelhetetlen lehetőségek, nyitottság és keménység fogadta. Rob Kreulen témavezetése olyan iskola volt, ami csak a lelkesedést és szorgalmat fogadta el, de ami biztos alapokat nyújtott a későbbi szakmai munkához től a Pantó György akadémikus által vezetett MTA Geokémiai Kutatólaboratóriumba ment 6
7 dolgozni. Fiatal kutatóként olyan lehetőséget kapott, amit kevés szerencsés kolléga mondhat el magáról, OTKA támogatással egy világszínvonalú tömegspektrométer beszerzésében és a laboratórium kiépítésében vehetett részt. Kutatási témája a földköpenyből származó hazai kőzetek összetételének vizsgálata volt, majd ez az évek során a külföldi kapcsolatok kialakulásával nemzetközi szinten folytatódott. Egyik legnagyobb presztizsű tanulmánya az angol Ásványtani Társulat által kiadott könyvben jelent meg a Kola-félsziget karbonatitjainak vizsgálatából (Demény et al., The Mineralogical Society Series, No. 10, 2004). Stabilizotóp-geokémiai alkalmazásainak köre kb. egy évtizeddel ezelőtt kezdett bővülni a nagy kihalási eseményekhez kapcsolódó szénciklusbeli változások vizsgálatával (Pálfy et al., Geology, 2001). Innen már csak egy lépés volt a klímaváltozások folyamatainak geokémiai vizsgálata, amire a megújult Geokémiai Kutatóintézetben kutatócsoportot hozott létre. A kutatócsoport már hét tagból áll és számos képződménnyel foglalkozik (talajok, édesvízi mészkövek, cseppkövek, kagylók, faévgyűrűk és fosszilis vizek). Demény Attila 2008-ban vette át Pantó György utódjától, Árkai Péter akadémikustól a Geokémiai Kutatóintézet vezetését. Demény Attila eredményei Demény Attila kutatási tevékenysége a stabilizotóp-geokémia jellegéből fakadóan szerteágazó. A stabilizotóp-geokémia öt könnyű elem (hidrogén, szén, nitrogén, oxigén és kén) stabilis izotópjainak eloszlásaival, az ezeket meghatározó folyamatokkal foglalkozik. Mivel ez az öt elem minden földi szférában és minden környezetben megtalálható, a szakterület igen széleskörű alkalmazási lehetőségeket kínál. Demény Attila első kutatási területe a földköpenyből származó karbonát (nagy tömegben karbonatit kőzet) eredetének vizsgálata volt. A kanári-szigeteki karbonatitok elemzésével meghatározta az európai köpenyrégió összetételét kialakító köpenyfeláramláshoz kapcsolódó fluidum primér szénizotóp-összetételét, valamint kimutatta, hogy szubdukált óceáni kéreganyag határozza meg a magma primér oxigénizotóp-összetételét. Átfogó stabilizotóp-geokémiai elemzéseket végzett a Kola-félsziget karbonatitjain, amelyek alapján egyrészt a primér köpenyre jellemző szénizotóp-összetételt határozta meg, másrészt az ezen összetételt regionálisan befolyásoló kontaminációs-frakcionációs folyamatokat mutatott ki. Stabilizotóp-összetételi adatok alapján tisztázta, hogy a Kola-félsziget jelentős ritkaföldfém-dúsulását hordozó pegmatitos karbonatitok a korai magmás fázishoz köthetőek, aminek nyersanyagkutatási jelentősége van. A globális szénciklus változásainak és a nagy kihalási események kapcsolatát kutatócsoporti együttműködés keretében vizsgálta. A hazai perm-triász és triász-júra határesemények esetében jelentős szénizotópanomáliákat mutatott ki, ami óceáni metánhidrát felszabadulásához köthető. 7
8 Levegőkémiai kutatásai során meghatározta a széndioxid-tartalom regionálisan jellemző szénizotópösszetételét, valamint kimutatta, hogy az oxigénizotóp-összetételek egyidejű elemzésével jelentős módon lehet pontosítani a széndioxid származási modelljeit. A klímakutatás területén kiemelendő, hogy szerzőtársaival egy hazai cseppkőből jelentős környezeti változást okozó vulkáni hatás nyomait mutatta ki, ami nagy sajtóvisszhangot váltott ki mind hazai, mind nemzetközi szinten. Képek: 1) Demény Attila a Kanári-szigetek egy kihűlt lávafolyásán. 2) A Geokémiai Kutatóintézet korszerű, vivőgázas stabilizotópmérő tömegspektrométere. 3) A Kanári-szigetek vulkanizmusát okozó köpenyfeláramlással felszínre törő magma beolvasztja és a felszínre hozza a szubdukált kéreganyagot. A folyamatról a kőzetek hidrogén- és oxigéntartalmának stabilizotóp-összetétele árulkodik. Megjelent: Élet és Tudomány, 2010/21 8
MOLNÁR MIKLÓS ZSOLT orvos
MOLNÁR MIKLÓS ZSOLT orvos Középiskola óta biokémikusnak készültem, azt gondoltam, kizárólag kutatással fogom tölteni az életemet. Gyermekkoromban anyai nagypapámnak meghatározó szerepe volt, így mikor
KOLLÁR LÁSZLÓ kémikus
KOLLÁR LÁSZLÓ kémikus Jellemezze magát egy a Nature vagy Science folyóiratokban közölt cikkcím terjedelmében! A szintetikus kémiai alkalmazásoktól sem idegenkedő, koordinációs és homogén katalitikus kémiával
Jellemezze magát egy a Nature vagy Science folyóiratokban közölt cikkcím terjedelmében Ki segítette leginkább karrierjét?
PÁL CSABA biológus Orvos családból származik, de semmivel nem tudták szülei meggyőzni, hogy a családi hagyományt folytassa. Lett inkább szegény tanárai igazolhatják kisebb nehézségek árán biológus. A doktori
Stabilizotóp-geokémia. Demény Attila MTA Geokémiai Kutatóintézet
Stabilizotóp-geokémia Demény Attila MTA Geokémiai Kutatóintézet demeny@geochem.hu Izotóp: isos topos (görög) = azonos hely Hagyományos stabilizotóp-geokémia D/H, 13 C/ 12 C, 15 N/ 14 N, 18 O/ 16 O és 34
Stabilizotóp-geokémia. Demény Attila MTA CSFK Földtani és Geokémiai Intézet
Stabilizotóp-geokémia Demény Attila MTA CSFK Földtani és Geokémiai Intézet demeny@geochem.hu Az izotóp születése Frederick Soddy Nobel Díj, 1921 "A radioaktív anyagok kémiájáról szerzett ismereteink bővítéséért,
KÁRPÁT-MEDENCE KINCSEI VETÉLKEDŐ 2. FELADAT AKIRE BÜSZKÉK VAGYUNK INTERJÚ KÉSZÍTÉSE
KÁRPÁT-MEDENCE KINCSEI VETÉLKEDŐ 2. FELADAT Csapatnév Vörösmarty-Fröccs Település Pincehely Interjúalany Spacérné Szili Zsuzsanna INTERJÚALANY: SPACÉRNÉ SZILI ZSUZSANNA CSAPAT NEVE: VÖRÖSMARTY-FRÖCCS 1/1
alap közép felső angol német francia orosz
Könyvtárhasználói szokások (2001) Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum szeretné megismerni olvasóinak könyvtárhasználati szokásait. Kérjük, legyen segítségünkre, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.
SZAKMAI BESZÁMOLÓ FÖLDÜNK REJTETT KINCSEI NKA 3506/01941. A gyűjtő: Baffy György (1932-2012)
A 2015. február 3. és szeptember 19. között látogatható kiállításunk szakmai megvalósítását az NKA Közgyűjteményi Kollégiumának 3506/01941 pályázati azonosító számú, 1.000.000,-Ft vissza nem térítendő
Hosszú távú ipari szennyezés vizsgálata Ajkán padlás por minták segítségével
Hosszú távú ipari szennyezés vizsgálata Ajkán padlás por minták segítségével Völgyesi Péter 1 *, Jordán Győző 2 & Szabó Csaba 1 *petervolgyesi11@gmail.com, http://lrg.elte.hu 1 Litoszféra Fluidum Kutató
Tanulási kisokos szülőknek
Tanulási kisokos szülőknek Hogyan oldd meg gyermeked tanulási nehézségeit? Nagy Erika, 2015 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény alapján
Metaszomatózis folyamatának nyomon követése felsőköpeny zárványokban, Persány-hegység
. BUDAPESTINENSIS DE EÖTVÖS NOM. * Metaszomatózis folyamatának nyomon követése felsőköpeny zárványokban, Persány-hegység Szabó Ábel Geológus M.Sc. I. évfolyam Témavezetők: Szabó Csaba, Ph.D. (ELTE TTK,
IMRE SÁNDOR villamosmérnök
IMRE SÁNDOR villamosmérnök - Jellemezze magát egy a Nature vagy Science folyóiratokban közölt cikkcím terjedelmében Párhuzamos élet a mobil és a kvantum alapú számítás bűvöletében. - Ki segítette leginkább
Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott tanulmányai során, akkor az ösztöndíjas félévek felsorolása:
E L T E T á T K K ö z t á r s a s á g i Ö s z t ö n d í j P á l y á z a t m e l l é k l e t Megpályázott szak: szint: alapképzés / mesterképzés Ha elnyert külföldi ösztöndíjat a fenti szakon folytatott
Találkozz a Tudóssal! A geológus egy napja. A hard rock-tól a környezetgeokémiáig
Találkozz a Tudóssal! A geológus egy napja. A hard rock-tól a környezetgeokémiáig www.meetthescientist.hu 1 26 ? ÚTKERESÉS?? Merre menjek? bankár fröccsöntő?? politikus? bogarász?? jogász? tudományos kutató
Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2
Szolnoki Tudományos Közlemények XV. Szolnok, 2011. Szarvák Tibor 1 Bogárdi Tünde 2 VIDÉKI FELSŐOKTATÁS HELYZETE AZ ALFÖLDÖN A Szent István Egyetem hálózatos felépítése, térbelisége, többkarúsága ideális
MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM
MEGHÍVÓ MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM TERMÉSZETTUDOMÁNYI-MATEMATIKAI-INFORMATIKAI OKTATÁS MUNKACSOPORT BESZÁMOLÓ KONFERENCIA MTA TANTÁRGY-PEDAGÓGIAI KUTATÁSI PROGRAM TERMÉSZETTUDOMÁNYI-MATEMATIKAI-INFORMATIKAI
PÓSFAI MIHÁLY geológus
PÓSFAI MIHÁLY geológus 1963-ban született Szombathelyen. A Nagy Lajos Gimnázium matematika tagozatán érettségizett. Egy év Lentiben töltött sorkatonai szolgálat után az ELTE TTK geológus szakán tanult.
Interdiszciplináris Doktori Iskola
Interdiszciplináris Doktori Iskola PTE BTK Interdiszciplináris Doktori Iskola Európa és a magyarság a 18-20. században Doktori Program habilitációs kritériumai I. Publikációk 1. Két monográfia. (vagy 2.
Stabilizotóp-geokémia II. Dr. Fórizs István MTA Geokémiai Kutatóintézet forizs@geokemia.hu
Stabilizotóp-geokémia II Dr. Fórizs István MTA Geokémiai Kutatóintézet forizs@geokemia.hu MÉÉSI MÓDSZEEK, HIBÁJUK Stabilizotópok: mérés tömegspektrométerrel Hidrogén: mérés H 2 gázon vízbıl: (1) H 2 O
Föld, víz, levegő, élettér
DEBRECENI EGYETEM MŰSZAKI KAR KÖRNYEZET- ÉS VEGYÉSZMÉRNÖKI TANSZÉK A környezetmérnöki MSc szak bemutatkozása Föld, víz, levegő, élettér DE DEBRECENI EGYETEM 15 Kar MK MŰSZAKI KAR A RÉGIÓ MŰSZAKI KÉPZŐHELYE
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév Tisztelt Hallgatónk! egyoktatós kurzusok Az ELTE igen fontosnak tartja, hogy megismerje, hogyan vélekednek a hallgatók az oktatók munkájáról.
Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.
1. Mi a véleményed? kártyák Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet. Szerintem ez nem igaz. Nem értek egyet. Én
Földtudomány alapképzés (BSc) a Szegedi Tudományegyetemen
Földtudomány alapképzés (BSc) a Szegedi Tudományegyetemen 1 A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM FELÉPÍTÉSE 12 kar Természettudományi és Informatikai Kar 7 intézet Földrajzi és Földtudományi Intézet 5 tanszék Ásványtani,
Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium
Van új a Nap alatt... Természetismereti- tábor 2010-2011 tanév Berzsenyi Dániel Gimnázium A tábor időpontja: 2010. szeptember 22-23-24 A tábor helyszíne: Duna-Ipoly Nemzeti Park, Ipolydamásd A tábor célja:
AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET
AZ ÉLŐ ÉS AZ ÉLETTELEN TERMÉSZET MEGISMERÉSE AZ ÉLETTELEN ÉS AZ ÉLŐ TERMÉSZET Az élőlények és az élettelen természet kapcsolata. Az élettelen természet megismerése. A Földdel foglalkozó tudományok. 1.
BESZÁMOLÓ AZ MTA KUTATÓHELYEK ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL. Török Ádám, az MTA főtitkára
BESZÁMOLÓ AZ MTA KUTATÓHELYEK 2016. ÉVI TEVÉKENYSÉGÉRŐL Török Ádám, az MTA főtitkára AZ MTA KUTATÓHÁLÓZATÁNAK FELÉPÍTÉSE Kutatóintézet-hálózat 10 kutatóközpont 5 önálló jogállású kutatóintézet Támogatott
Műszaki Informatikai Kar Három Dimenzióban
Műszaki Informatikai Kar Három Dimenzióban Friedler Ferenc dékán Pannon Egyetem Szeged, 2007. október 26. Tartalom Egyetemi szervezetek néhány jellemzője Kar tevékenysége: K+F+O Kar mint oktatóhely Kar
Nők szerepe a kutatásfejlesztésben. Dr. Groó Dóra Ügyvezető igazgató Tudományos és Technológiai Alapítvány
Nők szerepe a kutatásfejlesztésben Dr. Groó Dóra Ügyvezető igazgató Tudományos és Technológiai Alapítvány Politikai háttér Lisszabon, Európai Tanács ülése, 2000. Cél: 2010-re az EU legyen a legversenyképesebb
Új szolgáltatás: együttműködés a természettudományi érdeklődés felkeltése céljából
Új szolgáltatás: együttműködés a természettudományi érdeklődés felkeltése céljából Tisztelt Pedagógus! Kérjük áldozzon idejéből néhány percet arra, hogy megismerje szolgáltatásainkat és felmérje, hogy
Egy munkahigiénikus pályafutása
FOGLALKOZÁS-EGÉSZSÉGÜGY 3.2 Egy munkahigiénikus pályafutása Tárgyszavak: foglalkozás-egészségügy; felelős; munkahigiénikus. Az alábbiakban egy munkahigiénikus számol be pályafutásáról és beszél azokról
www.tantaki.hu Oldal 1
www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi
PÁLYÁZAT. InfoPark Alapítványhoz. Eötvös Loránd Tudományegyetem, Természettudományi Kar Kémiai Intézet. Dr. Németh Zoltán, egyetemi adjunktus
PÁLYÁZAT az InfoPark Alapítványhoz A mérnöki és természettudományi tantárgyak népszerűsítése, a középiskolás tanulók egyetemekre jutásának segítése témában 3. kategória: Nyílt napok, nyílt programok szervezése
A Szegedi Tudományegyetem Sófi József Alapítvány évi ösztöndíjasai
A Szegedi Tudományegyetem Sófi József Alapítvány 2007. évi ösztöndíjasai A Szegedi Tudományegyetem Sófi József a Szegedi Tehetségekért Alapítványa 2001. január 2- án jött létre, és eddig 4 millió forint
FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 4. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Az idő járás a
A Földpörgetők versenyen, minden tantárgy feladataira összesen 20 pontot lehet kapni, így egy forduló összpontszáma 100 pont a feladatok számától függetlenül. Csak a kiosztott fejléces üres papírokra lehet
A Földrajz- és Földtudományi Intézet Tanácsának május 5-én tartott üléséről
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM FÖLDRAJZ- ÉS FÖLDTUDOMÁNYI INTÉZET 1117 Budapest, Pázmány Péter st. 1/A. Telefon: (36)1 372-2945 Fax: (36)1 372-2904 EÖTVÖS LORÁND UNIVERSITY INSTITUTE OF GEOGRAPHY AND EARTH
TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke
Azonosító címke TIMSS & PIRLS 2011 Tanulói kérdőív 4. évfolyam Oktatási Hivatal Közoktatási Mérési és Értékelési Osztály 1054 Budapest, Báthory u. 10. IEA, 2011 Útmutató Ebben a kérdőívben Veled kapcsolatos
Szántó Gerda Tabajdi Gábor. Beszámoló
Szántó Gerda Tabajdi Gábor Beszámoló Az Erasmus oldal hosszas böngészése után végre sikerült eldönteni, hogy melyik országokat is jelöljük meg. Miután már minden kitöltendő papíron és egy angol szóbeli
Út a tudományhoz A Wardos diákok ismét egy sikeres kutatómunkával zárják a tanévet!
Út a tudományhoz A Wardos diákok ismét egy sikeres kutatómunkával zárják a tanévet! A Ward Mária Iskola három 11-es diákja, Nagy László József, Németh Barnabás és Veszelszki Ambrus ebben az évben a Hulladék
ALKÍMIA MA Az anyagról mai szemmel, a régiek megszállottságával.
ALKÍMIA MA Az anyagról mai szemmel, a régiek megszállottságával www.chem.elte.hu/pr Kvíz az előző előadáshoz 1) Vizsgáltak-e más bolygóról származó mintát földi laboratóriumban? Ha igen, honnan származik?
Az egyetemi nyílt hozzáférésű publikációk és kiadói tevékenység tudománymetriai vizsgálata
Az egyetemi nyílt hozzáférésű publikációk és kiadói tevékenység tudománymetriai vizsgálata Schubert András MTA Könyvtár és Információs Központ Tudománypolitikai és Tudományelemzési Osztály A publikálási
PEDAGÓGUSNAPI ARANYGYŰRŰ ELISMERÉS (Gönczy Barnabásné tanító)
(Gönczy Barnabásné tanító) Diplomáját 1977-ben vette át a Nyíregyházi Bessenyei György Tanárképző Főiskolán. Pályakezdőként Nyírbátorban helyezkedett el. Az elmúlt 40 év során, ha iskolát váltott is, de
JANUÁR. Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek Szombat Vasárnap. 52. hét. 1. hét. 2. hét. 3. hét. 4. hét. 5. hét
Életképek A Szegedi Tudományegyetem Ásványtani, Geokémiai és Kőzettani Tanszékén található a Koch Sándor nevével fémjelzett több, mint 3000 db ásványt tartalmazó gyűjtemény. A gyűjtemény szerves részét
Oktatás, kutatás és innováció szervezeti integrációja a korszerű mérnökképzésért
Oktatás, kutatás és innováció szervezeti integrációja a korszerű mérnökképzésért Friedler Ferenc Pannon Egyetem Informatikai Oktatási Konferencia 2014 HTTP Alapítvány Budapest, 2014. február 22. Tartalom
EGYÉNI KÉRDŐÍV MTA SZOCIOLÓGIAI KUTATÓ INTÉZAT BUDAPEST I. ÚRI UTCA 5. A kérdőív sorszáma: Kérdezés helye: Az interjú időtartama: óra perc
MTA SZOCIOLÓGIAI KUTATÓ INTÉZAT BUDAPEST I. ÚRI UTCA 5. A kérdőív sorszáma: EGYÉNI KÉRDŐÍV Kérdezés helye: Az interjú időtartama: óra perc Kérdezés időpontja: Év hó nap Kérdező neve: BUDAPEST, 1972 1.
MTA Energiatudományi Kutatóközpont
MTA Energiatudományi Kutatóközpont A szén-dioxid biztonságos felszín alatti tárolását befolyásoló rövid és hosszú távú ásványtani-geokémiai átalakulások vizsgálata és a felszínre kerülés monitorozása Breitner
A BME matematikus képzése bemutatkozik
A BME matematikus képzése bemutatkozik Kiknek ajánljuk a szakot? NEM CSAK A VERSENYEK GYŐZTESEINEK! Logikai feladatok iránti érzék Stabil középiskolai teljesítmény Matematika fakultáció Lehetőleg emelt
PRO PATRIA ET LIBERTATE. Az Országos II. Rákóczi Ferenc Latin Fordítási Verseny döntője. Beszámoló 2016
PRO PATRIA ET LIBERTATE Az Országos II. Rákóczi Ferenc Latin Fordítási Verseny döntője Beszámoló 2016 2016. április 9-én ötödször rendezhettük meg az Országos II. Rákóczi Ferenc Latin Fordítási Versenyt.
A Szegedi Tudományegyetem Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszékének jelentése évi kutatási tevékenységéről
A Szegedi Tudományegyetem Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszékének jelentése 2012. évi kutatási tevékenységéről Készítette: Koltai Gabriella 3. éves doktoranduszhallgató Szeged 2013. Paleoklimatológiai
FÖLDTUDOMÁNY SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM. Földtudomány alapszak (BSc) Földtudomány mesterszak (MSc)
SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM TERMÉSZETTUDOMÁNYI ÉS INFORMATIKAI KAR FÖLDTUDOMÁNY Földtudomány alapszak (BSc) Földtudomány mesterszak (MSc) www.ttik.hu/felvi A Földrajzi és Földtudományi Intézet célja olyan
Tartalmi összefoglaló
1 Tartalmi összefoglaló A jelen Egyezmény célja országaink kultúrájának kölcsönös megismertetése, a tudományos és kulturális intézmények, valamint kutatóintézetek közötti közvetlen kapcsolatok elősegítése,
gondolatok az új curriculumról és az elhelyezkedési lehetőségekről Földrajzi és Földtudományi Intézet, Geológiai és Környezetfizikai Központ
A FÖLDTUDOMÁNY B KÜLFÖLDÖN ÉS ITTHON gondolatok az új curriculumról és az elhelyezkedési lehetőségekről Mindszenty Andrea egyetemi tanár, ig.h. ELTE Földrajzi és Földtudományi Intézet, Geológiai és Környezetfizikai
Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés)
Szülői elégedettségi kérdőív 2014/15 (11 kitöltés) 1/12 Kitöltői adatok statisztikái: 1. Kérjük, gondolja végig és értékelje azt, hogy a felsorolt állítások közül melyik mennyire igaz. A legördülő menü
Prof. Dr. Maróti Mihály ( )
Prof. Dr. Maróti Mihály (1917-2009) DR. MARÓTI MIHÁLY EMLÉKÜLÉS 2017. április 21. BUDAPEST Szervezők: Magyar Növény-Mikroszaporítók Egyesülete Szent István Egyetem, Kertészettudományi Kar, Dísznövénytermesztési
Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét
Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét [Szirmai Viktória (szerk.): A területi egyenlőtlenségektől a társadalmi jóllét felé. Kodolányi János Főiskola Székesfehérvár, 2015. ISBN 978-615- 5075-27-8,
Szemethyné Abonyi Erzsébet. Pilgrims Teacher Training University of Kent, Canterbury augusztus
Régi vágyam teljesült azzal, hogy Angliában, eredeti nyelvi közegben tanulhassak angolul. Ennek a szakmai, anyagi lehetőségét teremtette meg az Erasmus+ pályázat, melynek keretein belül 2017 augusztusában
Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások:
Kezdeményezés, kooperáció és kölcsönhatások: a Miskolci Egyetem közreműködése a térségi innovációs folyamatokban Dr. Mang Béla stratégiai és fejlesztési rektorhelyettes Balatonfüred, 2009. május 11. Időhorizont
AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)
AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.
A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI HABILITÁCIÓS SZAKBIZOTTSÁGÁNAK ÜGYRENDJE
A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM KÖZGAZDASÁGTUDOMÁNYI HABILITÁCIÓS SZAKBIZOTTSÁGÁNAK ÜGYRENDJE 1. Az Ügyrend hatálya 1. Jelen szabályozás az SZTE Közgazdaságtudományi Habilitációs Szakbizottságának a működésére
1. Pedagógiánk a szentignáci lelkigyakorlatok felismeréseire támaszkodik közösen reflektálunk a tapasztalatainkra, és megosztjuk
TANÁRI KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE Az iskola vezetősége 6 novemberében arra kérte a tanárokat, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az iskolát,
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 217/18. tanév őszi félév Az Eszterházy Károly Egyetem Szenátusa a 217. november 29-i ülésén elfogadta az új Oktatói, Kutatói Teljesítményértékelő Rendszert
GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 2013 () Válaszadók száma = 94. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt.
GDF felmérések Diplomás Pályakövetés 0 () Válaszadók száma = 9 Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Kérdésszöveg Bal pólus 5% 5 5% Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag
Késő-Római Kikötőerőd Alapítvány beszámolója a es évekről Dunakeszi Késő-római Kikötőerőd Kiállítás
Késő-Római Kikötőerőd Alapítvány beszámolója a 2010-2011-es évekről Dunakeszi Késő-római Kikötőerőd Kiállítás A Dunakeszi, Horányi-révnél lévő, feltárt kikötőerőd az egyetlen magántulajdonban lévő bemutatott
CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET
Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 22. CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 22. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA
Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.
ÖNISMERETI VIRÁGGYAKORLAT. Készítette: Szabó Edina
ÖNISMERETI VIRÁGGYAKORLAT Készítette: Szabó Edina Egészségügyi problémáink gyakran abból fakadnak, hogy képtelenek vagyunk felismerni, mi a küldetésünk az életben [ ] Már csak egészségünk védelme érdekében
A családi vasárnap kellemesen telt, ismerkedtünk a helyi ételekkel, a környékkel, helyi szokás szerint többnyire kerékpárral közlekedve.
Hollandiában jártunk Iskolánk 25 diákja és két kísérő tanár vett részt a formálódó holland cserekapcsolat első útján, 2017. november 4-10. között. Vendéglátóink a Silvodei Almende College középiskola diákjai
A nagy bumm -tól napjaink Aha!- élményeiig avagy az élményszerű tanulás lehetőségei a természettudományokban Mészáros Péter FUTURA Interaktív
A nagy bumm -tól napjaink Aha!- élményeiig avagy az élményszerű tanulás lehetőségei a természettudományokban Mészáros Péter FUTURA Interaktív Természettudományi Élményközpont, Mosonmagyaróvár vezető demonstrátor
Radiokarbon: a kőbaltától az atomfegyver kísérletekig
Dr. Molnár Mihály MTA Atommagkutató Intézete Radiokarbon: a kőbaltától az atomfegyver kísérletekig Puskás Tivadar Távközlési Technikum Budapest, 2011. október 18. www.meetthescientist.hu 1 26 Természetes
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL
1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL 2 3 SEGÉDKÖNYVEK A NYELVÉSZET TANULMÁNYOZÁSÁHOZ 56. SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL TINTA KÖNYVKIADÓ BUDAPEST, 2006 4 KÖNYVEM
I. Adatlap. 3. Az indítandó alapszak megnevezése. 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése
I. Adatlap 3. Az indítandó alapszak megnevezése Földtudományi 4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése Földtudományi kutató 5. Az indítani tervezett szakirány(ok) megnevezése Alkalmazott földtudomány
Őslénytan előadás. II. földtudományi BSc. Kázmér Miklós. Őslénytani Tanszék Déli tömb szoba /8627
Őslénytan előadás II. földtudományi BSc Kázmér Miklós Őslénytani Tanszék Déli tömb 0.211. szoba /8627 mkazmer@gmail.com http://kazmer.web.elte.hu 1 Időbeosztás 1 Hétfő du. 2-5 3 x 45 perc Mikor kezdjünk?
eseményei 2003. december 4. (Szemelvények szabad jegyzetelés alapján) Az ünnepeltek: dr. Gálos Miklós, dr. Kleb Béla, dr. Kertész Pál tanár urak
A Mérnökgeológiai Jubileumi Konferencia eseményei 2003. december 4. (Szemelvények szabad jegyzetelés alapján) Az ünnepeltek: dr. Gálos Miklós, dr. Kleb Béla, dr. Kertész Pál tanár urak Dr. Farkas György
Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?
Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók? Dr. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Egyetem TEMPUS Közalapítvány Fókuszban a minőségfejlesztés Az oktatók szerepe a felsőoktatás
Az MTA-Rényi Felfedeztető Matematikatanítási
Pósa-módszer minden középiskolában? Az MTA-Rényi Felfedeztető Matematikatanítási Kutatócsoport munkájáról Juhász Péter MTA Rényi Alfréd Matematikai Kutatóintézet Szent István Gimnázium Budapest Semesters
Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával
Hozd ki belőle a legtöbbet fiatalok egyéni támogatása coaching technikával Szuhai Nóra ügyvezető, coach, tréner mentor Legjobb vagyok Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft. MUTASS UTAT! Európai hálózatok a
Dr. Lakotár Katalin. Meteorológia Légkörtan
Dr. Lakotár Katalin Meteorológia Légkörtan TERMÉSZETTUDOMÁNYOK Biológia Kémia Fizika Földtudományok geofizika geokémia geológia óceanológia hidrológia meteorológia geográfia /földrajz/ A meteorológia helye
Az egyetemi főépület, Münster - saját fénykép
Az augusztust és szeptember első két hetét töltöttem otthon. Szeptember 16.-án utaztam a németországi Münsterbe. A szálláskeresés itt már nehezebb, a mi felelősségünk, nem kapunk benne túl sok segítséget.
~~~r~~~~ Hagymási Gyula az előterjesztés szakmai
NYíREGYHÁZA MEGYEI JOGÚ VÁROS ALPOLGÁRMESTERE 4401 Nyíregyháza, Kossuth tér 1. Pf.: 83. Telefon: (42) 524-545 Fax: (42) 524-546 E-maii: gazdalpolg@nyiregyhaza.hu Ügyiratszám:..../20 12/XIV. Ügyintéző:
SZAKMAI BESZÁMOLÓ
SZAKMAI BESZÁMOLÓ Ásványok a mindennapi életünkben című rendezvénysorozat megvalósítására megvalósításáról Pályázati azonosító: 201108/01099 Beszámoló az Ásványok a mindennapi életünkben című rendezvénysorozat
Kőzettan.
Kőzettan Szabó Csaba Litoszféra Fluidum Kutató Labor Földrajz- és Földtudományi Intézet és Környezettudományi Kooperációs Kutató Központ ELTE Pázmány Péter sétány 1/C Budapest, 1117 email: cszabo@elte.hu
Dr. Kovács Géza a hazai jövőkutatás mestere 90. születésnapjára
Magyar Tudományos Akadémia IX. Osztály SJTB Jövőkutatási Tudományos Albizottság Dr. Kovács Géza a hazai jövőkutatás mestere 90. születésnapjára 50 éves a magyar jövőkutatás Dr. Nováky Erzsébet 2018. április
A globális felmelegedéssel, éghajlatváltozással kapcsolatos dilemmák, szkeptikus vélemények. Csizmadia Kata környezettan Bsc
A globális felmelegedéssel, éghajlatváltozással kapcsolatos dilemmák, szkeptikus vélemények Csizmadia Kata környezettan Bsc. 2014. Klímaváltozás, globális felmelegedés Aklímaváltozása klíma,éghajlattartós
Szakmai beszámoló. Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: 2015. május 26-27.
Szakmai beszámoló Országos Irodalmi Muzeológus továbbképzés A továbbképzés helye: Petőfi Irodalmi Múzeum Ideje: 2015. május 26-27. Az NKA Közgyűjtemények Kollégiumának támogatásával (pályázati azonosító:
KÉRDŐÍV ELSŐ ÉVES SZOCIÁLIS MUNKÁS HALLGATÓK SZÁMÁRA
KÉRDŐÍV ELSŐ ÉVES SZOCIÁLIS MUNKÁS HALLGATÓK SZÁMÁRA Ennek a kérdőívnek a segítségével a romániai magyar szociális munka szakmában lévő első éves hallgatók pályaválasztás előtti motivációs kükönbségeit
Hévíz és környékének megemelkedett természetes radioaktivitás vizsgálata
Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Kar Fizikai Intézet Atomfizikai Tanszék Hévíz és környékének megemelkedett természetes radioaktivitás vizsgálata Szakdolgozat Készítette: Kaczor Lívia földrajz
Geofizika alapjai. Bevezetés. Összeállította: dr. Pethő Gábor, dr Vass Péter ME, Geofizikai Tanszék
Geofizika alapjai Bevezetés Összeállította: dr. Pethő Gábor, dr Vass Péter ME, Geofizikai Tanszék Geofizika helye a tudományok rendszerében Tudományterületek: absztrakt tudományok, természettudományok,
SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről
SZAFI Egyesület tevékenységéről szóló beszámoló 2009. évről Egyesületünk 2005. október 27 én alakult szülői kezdeményezésre. Célja: Tápiószecsőn és a környező Tápió vidék - Kistérségben értelmi vagy testi
Kari körkérdés. A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről. Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika
Kari körkérdés A PTE BTK hallgatóinak véleménye a Kart érintő kérdésekről Péntek Eszter, Horzsa Gergely, Németh Zsuzsanna, Dudás Dominika A válaszadók megoszlása a képzés jellege alapján (%) A képzés jellege
Elhunyt Rózsa Pál. A temetésen Dr. Péceli Gábor, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem rektora búcsúztatta:
Elhunyt Rózsa Pál Mély megrendüléssel tudatjuk, hogy Tanszékünk jogelődjének, a Villamosmérnökkari Matematika Tanszéknek korábbi vezetője, Dr. Rózsa Pál nyugalmazott egyetemi tanár, a BME professor emeritusa
A vulkáni kitöréseket megelőző mélybeli magmás folyamatok
A vulkáni kitöréseket megelőző mélybeli magmás folyamatok Jankovics M. Éva MTA-ELTE Vulkanológiai Kutatócsoport SZTE ÁGK Vulcano Kutatócsoport Szeged, 2014.10.09. ábrák, adatok forrása: tudományos publikációk
PERCZEL ANDRÁS kémikus
PERCZEL ANDRÁS kémikus - Jellemezze magát egy a Nature vagy Science folyóiratokban közölt cikkcím terjedelmében Molekuláris képalkotással foglalkozó szerkezeti kémikus, peptid és fehérje(bio)kémikus -
epiteszforum.hu olvasói célcsoportelemzés március 1.
epiteszforum.hu olvasói célcsoportelemzés 2009. március 1. A www.epiteszforum.hu naponta új hírekkel jelentkező építészeti napilap, amely a hasznos szakmai és közéleti információk mellett beszámol a legfontosabb
Alcsoport_DPR_2015_hallgato_FOK. Válaszadók száma = 12. Felmérés eredmények. Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián 25% 50%
Válaszadók száma = Felmérés eredmények Jelmagyarázat Válaszok relatív gyakorisága Átl. elt. Átlag Medián Kérdésszöveg Bal pólus Jobb pólus n=mennyiség átl.=átlag md=medián elt.=átl. elt. tart.=tartózkodás
Dr. Kührner Éva 2011.
Dr. Kührner Éva 2011. A hagyományos publikálás jellemzői szerző honoráriumot kaphat minőségi szűrő lektorálás megjelenésnek hosszú átfutása van a lapért az olvasó fizet a haszon a kiadóé Elektronikus publikálás
Oktatói önéletrajz Csató László
tanársegéd Közgazdaságtudományi Kar Operációkutatás és Aktuáriustudományok Tanszék Operációkutatás és Aktuáriustudományok Tanszék Karrier Felsőfokú végzettségek: 2009-2011 Budapesti Corvinus Egyetem Közgazdaságtudományi
MEGHÍVÓ a. Nanotechnológia mint az innováció egyik hajtóereje Lépés egy magyarországi nanotechnológiai kormányprogram felé?
MEGHÍVÓ a Műszaki és Természettudományi Egyesületek Szövetsége, Magyar Tudományos Akadémia Műszaki Tudományok Osztálya, MTESZ Veszprém Megyei Szervezete közös rendezvényére, melyet a Magyar Tudomány Ünnepe
VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY KÉMIA-FIZIKA 7-8. OSZTÁLY
Monorierdei Fekete István Általános Iskola 13 Monorierdő, Szabadság u. 43. Tel./Fax: 06-9-419-113 www.fekete-merdo.sulinet.hu VIII. TOLLFORGATÓ 1. forduló VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY KÉMIA-FIZIKA
A Budai-hegységi tórium kutatás szakirodalmú áttekintése
A Budai-hegységi tórium kutatás szakirodalmú áttekintése Készítette: Grosch Mariann Barbara Környezettan B.Sc. III. Témavezető: Szabó Csaba, Ph.D. Litoszféra Fluidum Kutató Laboratórium, Kőzettani és Geokémiai
- Jellemezze magát egy a Nature vagy Science folyóiratokban közölt cikkcím terjedelmében - Ki segítette leginkább karrierjét?
RÉVAY ZSOLT kémikus 1961-ben született Budapesten. Házuk állítólag annak a dohánygyárnak a helyén épült, amelynek párkányáról tubákoltak a Pál utcai fiúk. A nagy gyerekcsapat a kor ifjúsági filmjeiben
BUDAPESTI MŰSZAKI és GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Természettudományi Kar KOGNITÍV TUDOMÁNYI TANSZÉK. SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA
BUDAPESTI MŰSZAKI és GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM Természettudományi Kar KOGNITÍV TUDOMÁNYI TANSZÉK SZERVEZETI és MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA BUDAPEST 2010 T A R T A L O M 1. A Tanszék neve 3. o. 2. A Tanszék címe