Tagintézményvezetői beszámoló a 2016/2017. tanév munkájáról

Átírás

1 Szekszárdi I. Bél Gimnázium, Kollégium és Áltlános Iskol Kollégium Tgintézmény Tgintézményvezetői beszámoló 2016/2017. tnév munkájáról Készítette: Dr. Buri Antlné kollégiumvezető

2 1. A 2016/2017. tnévi kollégiumi beszámoló kidmányozás Név: Szekszárdi I. Bél Gimnázium, Kollégium és Áltlános Iskol Székhelye: 7100 Szekszárd, Kdrk u Tgintézmény: Szekszárdi I. Bél Gimnázium Kollégium 7100 Szekszárd, Kdrk utc 29. Ikttószám: 1679/2017 Ügyintéző: Dr. Buri Antlné Ügyintézés helye, ideje: 7100 Szekszárd, Kdrk u június 30. Az irt láírójánk neve, beosztás: Dr. Buri Antlné kollégiumvezető A székhely intézmény körbélyegzőjének lenyomt: A tgintézmény körbélyegzőjének lenyomt: 2

3 Trtlomjegyzék Személyi és tárgyi feltételek 2016/2017-es tnévben 5 1. Tnulócsoportok szám, összetétele 5 Lemorzsolódás, be és kikerülés, tnulólétszám lkulás 5 2. Személyi feltételek lkulás (belépők-távozók, szkos ellátottság) 5 3. Tárgyi feltételek 6 4. Üzemeltetéssel kpcsoltos feldtok megvlósulás 6 A 2016/2017. tnév munkáj 6 1. Tnulmányi eredmények, bukások lkulás 6 2. Vizsgák eredményei 8 3. Mérések (külső-belső) eredményei 9 4. Versenyeredmények Szorglom, kiemelkedő teljesítmények, dicséretek Fegyelmi helyzet (mgtrtás, viselkedés, fegyelmi tárgylások, devinciák) Közösségfejlesztés (iskoli megemlékezések, z iskoli, illetve kollégiumi ünnepek, diákközgyűlés stb.) Az intézményi sporttevékenységek bemuttás Környezeti nevelés, egészségnevelés Gykorlti képzéssel kpcsoltos tnácsdás Egyéb (pszichológus, EÜ szűrés) Pnszkezelés (szülők, diákok) Nyílt npok, pályválsztássl kpcsoltos események és rendezvények Intézmény keresettsége (beiskolázási dtok június 30.) 15 A kollégium trtlmi munkáj Kiemelt célok megvlósulás 2016 /2017. tnévben Nevelőtestület kiemelt feldtink megvlósulás tnév során 17 Kpcsolttrtás közvetlen és közvetett prtnerekkel Szülőkkel vló kpcsolttrtás Szkmi szervezetekkel Egyéb szervezetekkel (kmr, civilszervezetek, lpítványok, stb.) vló kpcsolttrtás 38 Egyéb fogllkozások 2016/2017-es tnévben Tehetséggondozás, szkkörök, versenyek Kiemelt figyelmet igénylő tnulókkl vló fogllkozásokról Hátrányos helyzetű és hlmozottn hátrányos helyzetű gyermekekkel vló fogllkozások, egyéni fejlesztések megvlósulás 39 Ellenőrzés 2016/2017-es tnévben Az iskolvezetés ellenőrző tevékenysége Tnórához és szbdidős tevékenységhez kpcsolódó ellenőrzések: 41 A nevelő okttómunkához kpcsolódó egyéb tevékenységek 2016/2017-es tnévben Továbbképzések ( továbbképzési terv lpján, ill. egyéb forrásból megvlósult; intézményi szervezés vgy szkmi szolgálttó/felsőokttási intézmény szervezésében)41 2. Az áltlános iskoli beirtkozássl kpcsoltos feldtok megvlósulás A középfokú iskoli, kollégiumi és Köznevelési Hídprogrmb történő felvételi eljárás lebonyolításánk megvlósulás Az intézményi esélyegyenlőségi intézkedési tervben 3

4 megfoglmzott rövid távú célok, intézkedések megvlósulás ( szegregációmentesség és z egyenlő bánásmód elvének érvényesülése) Középiskolákbn közösségi szolgált teljesítésével, dokumentálásávl összefüggő feldtok megvlósulás A gyermek- és ifjúságvédelemmel kpcsoltos feldtok megvlósulás Pályáztok bemuttás (röviden): típus, célcsoport, szkmi feldtok, pedgógusok bevonás, stádium, egyéb információk 43 Egyéb, vezető áltl fontosnk ítélt információ 44 A beszámoló mellékletei AJKP beszámoló feldttervező lpján 2. Egyéb beszámolók (DÖK, gyermekvédelem stb.) 4

5 Csoport I. Személyi és tárgyi feltételek 2016/2017.tnévben 1. Tnulócsoportok szám, összetétele Lemorzsolódás, be és kikerülés, tnulólétszám lkulás Képzési form (szkmcsoport/szkm) Beirtkozott létszám ig Létszám Beirtkozott Kimrdt ig Létszám Kollégiumi csoport (AJKP 9. előkészítő) Kollégiumi csoport (9. évfolym) Kollégiumi csoport (10. évfolym) Kollégiumi csoport (11. évfolym) Kollégiumi csoport (12. évfolym) ÖSSZESEN: Iskoltípus szerinti rányok 15% 5% Gimnázium Szkközépiskol Szkiskol 80% 2. Személyi feltételek lkulás (belépők-távozók, szkos ellátottság) - Pedgógusok létszám: 7 fő pedgógus: 1 fő kollégiumvezető, 5 fő kollégiumi nevelőtnár (kollégiumi csoportvezető) 1 fő könyvtáros tnár (1 fő áttnított Gimnáziumb (történelem)) - Pedgógii munkát közvetlenül segítők: 1 fő szbdidő-szervező/ajkp progrmgzd, 4 fő pedgógus végzettségű pedgógii felügyelő (1 fő heti 40, 1fő heti 20 ór, 1 fő(heti 24, 1 fő heti 16 ór munkidőben). A szbdidő-szervező heti pedgógus munkkörben áttnít gimnáziumb (ptrónus órák és drám órák 9/AJKP) - 1 fő kollégiumi titkár Gimnázium (székhely) titkárságán. - Az AJKP tnulók iskolpszichológii ellátását heti 6 órábn iskolpszichológus látt el megbízási szerződés keretében. - A szkos ellátottság részben biztosítj szktárgyi lefedettséget. A hiányt megbízási szerződéssel lklmzott pedgógusokkl pótoljuk. A szkos ellátottság biztosításához kollégiumbn biológi, informtik (ECDL), kémi, mtemtik, mgyr nyelv és irodlom, ngol nyelv tntárgyk korrepetálásihoz/fejlesztő fogllkozásokon Gimnázium tnári AJKP keretében kötött megbízási szerződés keretében látták el. A gitár szkkör, gitárokttás gimnáziumi ének tnár bevonásávl vlósult meg, mit AJKP finnszírozássl oldottunk meg. 5

6 3. Tárgyi feltételek: Az előírt tárgyi feltételekkel rendelkezünk. Egy épületben 8 lkószinten 50 lkószobávl, nyolc tnulószobávl rendelkezünk (ebből három 12 fő és öt 28 fő elhelyezésére lklms). A tnulók elhelyezése 3 vgy 4 férőhelyes lkószobákbn történik. Szociális helységeink emeletenként és nemenként szbványok szerinti elosztásbn és mennyiségben rendelkezésre állnk. A tnév folymán ngy gondot okozott, hogy kollégiumi z blkok folymtosn jvításr szorultk, záródás sok szobábn elégtelen, ngyobb vihr esetén beömlik cspdék, vgy nehezen zárhtó be z blk. Az elhsználódás mitt blkcsere lenne szükséges blesetveszély elkerülésére. A tnév elején több blk cseréje megtörtént. A régi jtóknál tnév során gykori volt zárcsere, főként fiú szinteken. A leány első és második emeleten z elvult heverőket esztétikus fenyő ágykr cseréltük, mtrcvédők, gumis lepedők és ágyneműgrnitúrák beszerzése történt. A lkhtási feltételek jvításához kollégiumi szobák festésére közösségi szolgált keretében több szinten megtörtént Szekszárd Megyei Jogú Város áltl biztosított festékkel és eszközökkel. A tárgyi feltételek z Arny János Kollégiumi Progrm keretében zzl is jvultk, hogy z uláb esztétikus, modern bútorok, vriálhtó pihenőelemek vásárlásár került sor. A kollégium tnulószobáib zárhtó és nyitott polcos szekrényeket vásároltunk. 4. Üzemeltetéssel kpcsoltos feldtok megvlósulás Az üzemeltetéssel kpcsoltos feldtokt december 31-ig Szekszárd Megyei Jogú Város Önkormányzt, jnuár 1-től Szekszárdi Tnkerületi Központ látt el. A krbntrtás, portszolgált, kézbesítői rendszer és tkrítás korábbi évek gykorltánk megfelelően működött. Az üzemeltetéssel kpcsoltos feldtokt (pénzügy és koordináció) Polgármesteri Hivtl gzdsági ügyintézője látt el december 31-ig. Folymtos jelenléte z intézményben ngybn hozzájárult zökkenőmentes működéshez. II. A 2016/2017. tnév munkáj 1. Tnulmányi eredmények, bukások lkulás A kollégiumi csoportvezetők folymtosn figyelemmel kísérik diákok tnulmányi eredményének z lkulását. A kollégiumbn június 15-én 100 tnulói jogviszonnyl rendelkező osztályozott tnuló volt. A 2016/2017. tnév végén kollégiumi tnulmányi átlg 3,88 volt, A tnulmányi eredmények muttói jvuló tendenciát muttnk. 6

7 Tnulmányi átlgok csoportonként kollégiumi átlg (súlyozott): 3,88 5,00 4,50 4,00 3,99 3,91 3,86 3,77 3,82 3,50 3,00 2,50 2,00 1,50 1,00 1. csoport 2. csoport 3. csoport 4. csoport 5. csoport A 9/AJKP tnulók eredménye tnévben korábbi 4,0 feletti eredményeket nem érte el. Kiemelkedő (jeles) tnulmányi eredményű tnulók szám 18 fő, z előző évekhez képest csökkenő tendenciát láthtunk, főként 9/AJKP (1. csoport) tnulók körében csökkent jeles tnulók szám. Csoport Jeles rendű tnulók szám csoportonként 2014/2015 Jeles rendű tnulók szám csoportonként 2015/2016 Jeles rendű tnulók szám csoportonként 2016/ fő 10 fő 3 fő 2. 5 fő 4 fő 7 fő 3. 2 fő 5 fő 3 fő 4. 3 fő 2 fő 2 fő 5. 1 fő 4 fő 3 fő összesen 19 fő 25 fő 18 fő AJKP tnulmányi átlg 3,89 (emelkedő tendenci) Elégtelen osztályztot elért tnulók: A kollégiumbn elégtelen osztályzttl 5 fő tnuló rendelkezik, ebből 4 fő egy, 1 fő öt tntárgyból bukott. Az 1., 2. és z 5. csoportbn nem volt elégtelen osztályztú tnuló. 1. c s. 1 tntárgy 2 tntárgy 3 tntárgy 4 tntárgy 5 tntárgy Bukott tnulók szám c 0 s 3. c2 2 2 s. Tntárgyi bukások szám 7

8 4. c s. 5. c s. összesen Bukások csoportonként 2015/2016 Bukások rány csoportonként ,0% 12,0% 7,7% 13,6% 20 0,0% 15 bukás csoport 2. csoport 3. csoport 4. csoport 5. csoport Bukások csoportonként 2014/2015 Bukások rány csoportonként ,0% 11,1% 4,8% 15,0% 28,6% 13,3% bukás csoport 2. csoport 3. csoport Az elégtelen osztályztot szerző tnulók rány z előző tnévhez viszonyítv pozitív iránybn változott. Hiányzás: Összes hiányzás: 8157 ór, ebből 3 ór igzoltln hiányzás Igzolt hiányzás átlg: 81 ór/fő igzoltln hiányzás összesen: 3 ór 2. Vizsgák eredményei: - A kollégium diákji közül 16 fő érettségizett, 1 fő kitűnő, 2 fő jeles, 9 fő jó, 3 fő közepes, 1 fő 2 tntárgyból elégtelen - Arny János Kollégiumi Progrm: 4. csoport 5. csoport 6. csoport - B2 komplex típusú ngol nyelvvizsgávl rendelkezik 2 fő 12. évfolymbn - B típusú jogosítvánnyl rendelkezik: 9 fő, folymtbn vn 10 fő 8

9 - ECDL: ECDL Strt (4 modul) vizsgát szerzett 6 fő, 1 modulból 2 fő, 2 modulból 5 fő tett vizsgát. AJKP érettségi eredmények: év végén 12 fő AJKP tnuló közül 12 fő zárt eredményesen tnévet, tnulók 100 %- érettségi vizsgát tehetett. 11 fő érettségi vizsgát szerzett, 1 fő mgyr nyelv és irodlom és német nyelv tntárgyból elégtelen osztályztot szerzett. AJKP ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK átlg és %-bn 2016/2017 KÖZÉP -SZINT osztályzt KÖZÉP- SZINT % EMELT- SZINT osztályzt EMELT- SZINT % Az AJKP-s érettségi átlgeredmény: 3, ,33 67,30 Átlgeredmény mgyr nyelv és irodlom tntárgyból: 3,75 62,67 Átlgeredmény mtemtik tntárgyból: 2,78 42, ,00 Átlgeredmény történelem tntárgyból: 3,75 62,50 Átlgeredmény ngol nyelv tntárgyból: 3,30 51,80 5,00 80,00 Átlgeredmény német nyelv tntárgyból: 2,50 42,00 Átlgeredmény informtik tntárgyból: 5,00 80,00 5,00 80,00 Átlgeredmény testnevelés tntárgyból: 5,00 83,00 Átlgeredmény mezőgzdsági lpismeretek tntárgyból: 3,00 47,00 Átlgeredmény olsz nyelv tntárgyból: 4,00 62,00 Átlgeredmény földrjz tntárgyból: 2,60 43,60 Átlgeredmény biológi tntárgyból: 2,00 36,00 Átlgeredmény emberismeret és etik tntárgyból: 4,75 85,25 AJKP ÉRETTSÉGI EREDMÉNYEK átlg és %-bn 2015/2016 KÖZÉP -SZINT osztályzt KÖZÉP- SZINT % EMELT- SZINT osztályzt EMELT- SZINT % Az AJKP-s érettségi átlgeredmény: 2,79 2,80 Átlgeredmény mgyr nyelv és irodlom tntárgyból: 2,77 45,62 2,50 40 Átlgeredmény mtemtik tntárgyból: 2,47 38,80 Átlgeredmény történelem tntárgyból: 2,82 44,12 Átlgeredmény ngol nyelv tntárgyból: 2,80 40,80 2,00 27 Átlgeredmény német nyelv tntárgyból: 2,50 36,90 Átlgeredmény informtik tntárgyból: 3,25 50,25 2,00 25 Átlgeredmény testnevelés tntárgyból: 5,00 89,67 5,00 68 Átlgeredmény egészségügyi lpismeretek tntárgyból: 1,00 22,00 Átlgeredmény vendéglátás lpismeretek tntárgyból: 1,00 26,00 Átlgeredmény földrjz tntárgyból: 3,00 43,50 Átlgeredmény rjz tntárgyból: 3,00 54,00 Átlgeredmény etik tntárgyból: 4,50 85,00 A két tábláztot összehsonlítv láthtó, hogy 2016/2017. tnév AJKP érettségi eredményei jobbk lettek z előző tnévihez viszonyítv. 3. Mérések (külső-belső) eredményei Külső mérés: Az OFI koordinálásávl Silencium.hu online bemeneti és kimeneti központi, AJKP tnulók számár készített tntárgyi mérés megtörtént mtemtikából és mgyr nyelv és irodlom tntárgyból. Az értékelést szktnárok beépítik z egyéni fejlesztési tervekbe. Belső mérés: A kollégiumbn z előkészítős 9./AJKP tnulók körében pszichológii mérés, és egyéb AJKP mérések történtek. Az eredményeket felhsználtuk tnulók számár készített egyéni fejlesztési terveknél. A 9. AJKP csoportbn szociometri mérést is végeztünk. Az AJKP tnulóknál 9

10 személyiségprofil mérés is történt, grfikus értékelés eredményét z egyéni fejlesztési tervek készítésénél lklmzzuk. Újbb mérések beszerzése megtörtént, AJKP mentorrl közös fejlesztési folymt indult el. AJKP kollégiumi mérések időpontji Időpont Megnevezés Megvlósulás október bemeneti mérés mtemtik, mgyr nyelv és irodlomból Silencium.hu online felületen AJKP tnulóknk mérés TÁMOP projektbe bevont tnulóknál mérés Pszichológii mérés AJKP 9. évfolym AJKP tnulóknk mérés május AJKP elégedettségmérés jövő tnévben vlósul meg június 9/AJKP kimeneti mérés Silencium.hu online felületen Az AJKP tnulók számár z AJKP mérések lpján egyéni fejlesztési tervek készülnek. 4. Versenyeredmények Tnulmányi versenyek: - Klányos Krolin (12. évf.) Országos AJKP Digitális Nyelvi Verseny Angol 1. helyezés - Domján Dániel (12. évf.) Országos AJKP Digitális Nyelvi Verseny Angol 2. helyezés - Schneider Stell (12. évf.) Országos AJKP Digitális Nyelvi Verseny Angol 4. helyezés - Inoti Elizbet (9. évf.) TDK bronz fokozt - Rdovics Blázs (9. évf.) 13. Neumnn Nemzetközi Tehetségkuttó Progrmtermék Versenyen számítógépes nimáció ktegóriábn 4. helyezés - Koch Andre és Bogdán Bettin (9. évf.) Toln Megyei Környezetvédelmi Vetélkedő 3. helyezés - Koch Andre, Bogdán Bettin (9. évf.) Fitlok z egészségért vetélkedő 5. helyezés - Kovács László, Véger Kludi, Pozsonyi Mári (9. évf.) Fitlok z egészségért vetélkedő 6. helyezés - OKTV: 6 tnuló vett részt 8 tntárgyból z első fordulóbn, második fordulób 3 tnuló jutott be. Sportversenyek: - Név - sportág - - helyezés - Icsei Ljos, Kovászni Péter - szertorn - Országos diákolimpi döntő (3-4. korcsoport) - 1. helyezés - 2. helyezés - Icsei Ljos - szertorn jnuár XXII. Öcsi- Bácsi Kup Klocs - Kovászni Péter - szertorn jnuár XXII. Öcsi- Bácsi Kup Klocs - Koleszár Zsombor - úszás 100 méter gyors - Bll Adrián, Bll Szinti, Orsós Csill, megyei diákolimpi döntő - kézilbd március 30. Tmási Tvsz kup - Egyéni összetettben 1. helyezés - Egyéni összetettben 2. helyezés - 3. helyezés - 1. helyezés 10

11 Kovács Vivien, Dudás Alexndr, Orsós Mrinn, Száhl Anett - Kovászni István, - lbdrúgás március 27. Fir - 3. helyezés Kotroczó András, Ply Kup Szekszárd Toki Dávid, Schiefer Krisztián, Htt György, Dni Milán, Virágh Tmás, Drinóczi Milán, Dóczi Ákos - Fekete Dávid - lbdrúgás április 27. Ady - 4. helyezés Krisztián, Kovács kup Szekszárd Gábor, Blogh Ptrik, Kotroczó András, Orsós Richárd, Toki Dávid, Htt György - Kton Máté - tájfutás április 4. Városi - 2. helyezés tájfutó bjnokság 2. forduló Művészeti tevékenység: - Szép Evelin (9. évf.) AJKP Művészeti Fesztivál Ózd Szóló ének ktegóri 1. helyezés - Domján Dániel (12. évf.) Szólj költemény Vörösmrty Mihály Szvlóverseny 1. helyezés - Kton Tmr (9. évf.) Szólj költemény Vörösmrty Mihály Szvlóverseny 3. helyezés 5. Szorglom, kiemelkedő teljesítmények, dicséretek Dicséretek szám 1. csoport 2. csoport 3. csoport 4. csoport 5- csoport Kiemelkedő eredményű tnulók: 18 fő Jutlomkönyvben részesült: Domján Dániel kiemelkedő tnulmányi eredményéért, és közösségi munkájáért Koleszár Zsombor kiemelkedő tnulmányi eredményéért Törjék Dór kiemelkedő tnulmányi eredményéért Schmidt Dániel kiemelkedő közösségi munkájáért 6. Fegyelmi helyzet (mgtrtás, viselkedés, fegyelmi tárgylások, devinciák) fegyelmező intézkedés 52, fegyelmi eljárás 4 fő ellen indult 1. csoport Fegyelmező intézkedések szám: 27 Fegyelmi tárgylás: 1 fő 2.csoport Fegyelmező intézkedések szám: 6 11

12 3.csoport Fegyelmező intézkedések szám: 2 4. csoport Fegyelmező intézkedések szám: 12 Fegyelmi tárgylás: 1 fő 5. csoport Fegyelmező intézkedések szám: 5 fő Fegyelmi tárgylás:2 fő Devinciák: engedély nélküli kollégium elhgyás, dohányzás, lkoholfogysztás, tiszteletlen mgtrtás, gresszív viselkedés 7. Közösségfejlesztés (iskoli megemlékezések, z iskoli, illetve kollégiumi ünnepek, diákközgyűlés stb. A kollégiumi megemlékezések: IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS október 6. Megemlékezés z rdi vértnúk npjáról Műsor: Keszthelyi Zsolt DÖK: fliújság készítése október 20. Megemlékezés z 1956-os forrdlom és szbdsághrcról február 23. A dikttúrák áldoztink emléknpj Keszthelyi Zsolt Lengyel Sándor DÖK: fliújság készítése Keszthelyi Zsolt DÖK: fliújság készítése március 13. Megemlékezés z es forrdlom és szbdsághrcról április 10. A holokuszt áldoztink emléknpj június 1. Nemzeti Összetrtozás Npj Műsor: Frks Istvánné DÖK: fliújság készítése Lengyel Sándor DÖK: fliújság készítése Lengyel Sándor Frks Istvánné DÖK: fliújság készítése A hgyományos rendezvények időpontji: IDŐPONT MEGNEVEZÉS FELELŐS Dr. Buri Antlné szeptember 1. Tnévnyitó helye: kollégiumi étterem október november 9- december december 6. Mikulás est Gólyvtó, gólybál (DISCO) szervezése Három hetet meghldó projekt ( Pályválsztás közép és felső fokon pályorientációs projekt) december 17. Kollégiumi krácsonyi műsor Keszthelyi Zsolt DÖK segítő Diákönkormányzt tgji helye: kollégiumi étterem Felelős: Lengyel Sándor, Dr. Buri Antlné Felelős: Keszthelyi Zsolt Diákönkormányzt tgji helye: kollégiumi étterem Felelős: Kubnek Miklós Helyszín: kollégiumi étterem jnuár 19. Mgyr Kultúr Npj Felelős: Frks Istvánné 12

13 2017. február 9. Kollégiumi frsng Témhét április 3-6 A költészet npj április április 26. Kollégiumi bllgás június Gólytábor DÖK tgji Fliújság készítése Felelős: Keszthelyi Zsolt DÖK tgok Kubnek Miklós Felelős: Kubnek Miklós Felelős: Frks Istvánné Felelős: Kubnek Miklós Frks Istvánné Felelős: Petter Mári, Kubnek Miklós Az Arny János Kollégiumi progrmbn résztvevő tnulókt érintő progrmok kollégium szervezésében: Kötelező bennmrdást igénylő progrmok: szeptember között négy npos ismeretszerzést és közösségfejlesztést szolgáló tnulmányi AJKP kirándulás Horvátországbn Szekszárd Csáktorny/Ckovec - Vrsd/Vrsdin Zágráb- Krljevic Optij Rijek - Krljevic Zengg/Senj Plitvicei tvk - Zágráb Szekszárd útvonlon felsőbb évesek részvételével. - A 9/AJKP csoport központi felvételihez kpcsolódó hétvégi bennmrdás, kirándulás Budpestre. - Szlgtűzéshez kpcsolódó bent mrdás március között ismeretszerzést és közösségfejlesztést szolgáló négy npos külhoni AJKP tnulmányi kirándulás Szekszárd - Szentendre - Visegrád - Esztergom - Zólyom - Besztercebány - Rózshegy - Csorb-tó - Poprád - Tátrlomnic - Ó-Tátrfüred - Késmárk - Lőcse - Poprád - Körmöcbány - Selmecbány - Szekszárd útvonlon. AJKP kirándulás projektmunkávl pályáztk tnulók kirándulásr, felkészülve várhtó látnivlókr. - AJKP Művészeti Fesztiválon vló részvétel hétvégéje - Végzősök írásbeli és szóbeli érettségi előtti bennmrdós hétvégéje Diákközgyűlés: február 8. DIÁKKÖZGYŰLÉS 8. Az intézményi sporttevékenységek bemuttás. tnulók fiziki állpotát felmérő, évi két lklomml sorr kerülő vizsgált.( kollégiumr nem releváns) b. mindennpos testnevelés bemuttás A kollégiumbn is biztosítjuk mindennpos testmozgás lehetőségét z lábbik szerint: A fogllkozás megnevezése időpont tnár Lbdrúgás szkkör hétfő Lengyel Sándor Kondicionáló edzés Kedd: Molnár Attil szkkör Csütörtök: Önvédelmi sport szkkör szerd: Molnár Attil c. egyéb intézményi sporttevékenységek, eredmények Kollégiumok közötti sportversenyeken részvétel 13

14 - Bll Adrián, Bll Szinti, Orsós Csill, Kovács Vivien, Dudás Alexndr, Orsós Mrinn, Száhl Anett - Kovászni István, Kotroczó András, Toki Dávid, Schiefer Krisztián, Htt György, Dni Milán, Virágh Tmás, Drinóczi Milán, Dóczi Ákos - Fekete Dávid Krisztián, Kovács Gábor, Blogh Ptrik, Kotroczó András, Orsós Richárd, Toki Dávid, Htt György - kézilbd március 30. Tmási Tvsz kup - lbdrúgás március 27. Fir Ply Kup Szekszárd - lbdrúgás április 27. Ady kup Szekszárd - 1. helyezés - 3. helyezés - 4. helyezés 9. Környezeti nevelés, egészségnevelés A környezeti nevelés legfontosbb feldt elősegíteni tnulók környezettudtos mgtrtását, életvitelét, hogy tevékenyen részt vegyenek környezeti válság elmélyülésének megkdályozásábn, mgtrtásukkl segítsék természet fennmrdását és társdlmk fenntrthtó fejlődését. Környezeti nevelés: A temtikus csoportfogllkozások, szemétszedés kollégium környékén, szelektív hulldékgyűjtés kollégiumbn. Kollégiumunkbn fontosnk trtjuk tnulók egészséges életmódr nevelését, fiziki, pszichiki és mentális egészségtudt kilkítását és megőrzését. Kollégáink z idei tnévben is kiemelt hngsúlyt fektettek z egészségnevelés témköreinek csoportfogllkozások, csoportptronálások és z egyéni törődés keretein belüli megjelenésére. Egészségnevelés kollégiumi fogllkozásokon: Temtikusi csoportfogllkozások keretében,z iskoli védőnő egészségneveléssel kpcsoltos fogllkozást trtott, kollégiumvezető csoportfogllkozáson trtott egészségmegőrzéssel kpcsoltos tájékozttást. Lelki egészség megőrzése: mentálhigiénés fogllkozások, kríziskezelés, konfliktuskezelés, mediáció szkképzett mediátor vezetésével. Iskolpszichológii ellátás. A védőnő meghívás több lklomml egészségnevelési témájú elődásokr, Témhéten szűrővizsgáltokon vettek részt diákok 10. Gykorlti képzéssel kpcsoltos tnácsdás ( kollégiumbn nem releváns) A szkközépiskoláb, szkgimnáziumb, szkiskoláb járó diákok gykorlti idő teljes vgy részbeni idejére kollégiumi ellátást kpnk. 11. Egyéb (pszichológus, EÜ szűrés) A tnulók iskolpszichológii ellátását heti 6 órábn iskolpszichológus látt el megbízási szerződés keretében AJKP finnszírozássl. Egészségügyi pnsz esetén z egészségügyi főiskoli és ápoló végzettségű kollégiumvezetőhöz fordulhtnk tnulók, szükség esetén z orvosi ügyeletre szállítjuk diákot. A kollégisták elsődleges ellátásáb bekpcsolódtk z épületben rendelő orvosok. Szükség lenne kollégiumi 14

15 ápoló státusz betöltésére. Egészségügyi szűrést tnulóknál tnuló iskolájábn z iskolorvosok és z iskoli védőnők végeznek. 12. Pnszkezelés (szülők, diákok) A tnév során kollégiumhoz kezelendő pnsz nem érkezett 13. Nyílt npok, pályválsztássl kpcsoltos események és rendezvények Az Arny János Kollégiumi Progrm beiskolázási teendői kollégium feldt, Toln megye mellett több megyében is megjelenünk pályválsztási progrmokon (Brny, Somogy megye, Bács- Kiskun megye) AJKP beiskolázási progrm rendezvényei: A pályválsztási kiállítások mellett számos iskolábn részt vettünk pályválsztási szülői értekezleteken, személyes tájékozttókt trtottunk z áltlános iskolák diákjink, és osztályfőnökeiknek. A szekszárdi pályválsztási kiállítás lklmávl Szekszárdi Bezerédj István Áltlános Iskol 7-es és 8. os diákjink trtottunk progrmbemuttót. Dátum Megnevezés szeptember jnuár 26-ig AJKP BEISKOLÁZÁSI PROJEKT (AJKP TANULÓK FELKUTATÁSA, TOBORZÁSA) október PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS KAPOSVÁR október 20. PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS BAJA október 20. PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS MOHÁCS november 8. PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS DUNAÚJVÁROS november PÁLYAVÁLASZTÁSI KIÁLLÍTÁS SZEKSZÁRD NYITOTT KOLLÉGIUM PROGRAM AZ ÉRDEKLŐDŐK SZÁMÁRA november 29. AJKP KOLLÉGIUMI NYÍLT NAP 14. Intézmény keresettsége (beiskolázási dtok június 30.) Az Arny János Kollégiumi Progrm beiskolázási teendői kollégium feldt. AJKP beiskolázás: 34 pályázó, 33 érvényes AJKP pályázt (AJKP pályázti kiírásnk megfelelő), Teljes beiskolázás megvlósítás, tnulók felvétele 9. AJKP osztályb, z 1. kollégiumi csoportb Kollégiumi jelentkezés: ig 121 fő tnuló jelentkezett III. Az iskol/kollégium trtlmi munkáj 1. Kiemelt célok megvlósulás 2016/17. tnévben A pedgógii munkát jelenleg htályos Pedgógii Progrmunk lpján végezzük. Pedgógii Progrmunk Kollégiumi Nevelés Országos Alpprogrmj htályos rendelkezései szerint készült. Az intézmény egészére vontkozó célok 2016/17. tnévben Szekszárdi I. Bél Gimnázium, Kollégium és Áltlános Iskolábn 1. A pedgógii progrm cél- feldt és eszközrendszerének megfelelő, eredményes és htékony pedgógii gykorltot folytssunk z áltlános iskol és gimnázium nevelési progrmj és helyi tntervei, kollégium pedgógii progrmj szerint. 15

16 Intézményünk értékeit megőrző nevelő-okttó munkávl sokoldlú tnulói támogtás teljes személyiség fejlődését eredményező képzés, közösségi tehetséggondozás, esélyegyenlőség előmozdítás, infokommunikációs technikák kiemelkedő lklmzás prtnerközpontú működés, csládisság, pedgógii innovációk iránti fogékonyság keresettség előmozdítás vlósuljon meg. 2. Az intézmény vezetői progrmj szerint: z eredményesség növekedésére, z iskoli identitástudtr, z erős, megtrtó közösség fejlődésére, pedgógii kultúránkr és ennek eredményeképpen tnulókr, diákokr pozitívn htó folymtokt fejlesszünk. Támogtó, közösségi szellemű és eredményes legyen gimnázium, kollégium és z áltlános iskol. 3. Feldtunk felkészülni és kilkítni külső elvárásokhoz igzodó önértékelési rendszert, felkészülni szkmi-pedgógii ellenőrzésekre és eredményesen helytállni pedgógus minősítés folymtábn. Pedgógii kultúránkt jellemezze: z egyéni bánásmódr vló törekvés, gyermek, tnuló elfogdás, bizlom, szeretet, z empáti, z életkornk megfelelő követelmények támsztás, feldtok elvégzésének ellenőrzése és tnuló fejlődését biztosító sokoldlú értékelés. Az okttás és nevelés összhngján lpuló pedgógii folymt irányítój tnár, ki felelősséggel trtozik rábízott gyermekekért szülőknek, iskolájánk, mind pedgógii módszereit, mind pedig z átdott tudás trtlmát illetően. A tnári tekintély lpj bizlom, tudás és pedgógii elkötelezettség. Aki hisz pedgógiábn, z csk optimist lehet. A pedgógusi hit, mely inkább természet, mint nézet dolg, kettőt tételez fel: hogy z emberek (z eddiginél különbbé) nevelhetők, s hogy (z eddiginél többre) tníthtók. (Németh László A pedgógii munkát jelenleg htályos Pedgógii Progrmunk lpján végezzük. (elfogdv: ugusztus 30.) Pedgógii Progrmunk Kollégiumi Nevelés Országos Alpprogrmj htályos rendelkezései szerint készült. A nevelőtestület kiemelt feldtink megvlósulás tnévben 1.Kiemelt kollégiumi célok 2016/17. tnévben: i. A pedgógii progrm cél- feldt és eszközrendszerének megfelelő, eredményes és htékony pedgógii gykorltot folytssunk kollégium pedgógii progrmj szerint A Kollégiumi Nevelés Országos Alpprogrmj célrendszerének megvlósítás. Nevelési folymtok htékonyságánk növelése, kollégiumi eljárásrendek htékony megvlósítás. ii. Az intézmény vezetői progrmj szerint: z eredményesség növekedésére, z iskoli és kollégiumi identitástudtr, z erős, megtrtó közösség fejlődésére, pedgógii kultúránkr és ennek eredményeképpen tnulókr, diákokr pozitívn htó folymtokt fejlesszünk. Támogtó, közösségi szellemű és eredményes legyen gimnáziumml együttműködve kollégium. A gimnáziumi elvárásokhoz igzodás megvlósítás. Tnulóink iskoli sikerességének jvítás tnulmányi eredmények és neveltségi szint terén, kollégiumi tnulószobi folymtok htékonyságánk növelése ( tnulás tnítás, irányított tnulás, ellenőrzés). 16

17 iii. Célunk külső értékelési rendszer elvárásihoz mind jobbn közelíteni pedgógii gykorltunkt. Feldtunk z átlkuló egységes önértékelési rendszert htékonyn működtetni, eredményesen felkészülni szkmipedgógii ellenőrzésekre és sikeresen helytállni pedgógus minősítés folymtábn. iv. Az Arny János Kollégiumi Progrm megvlósítás, z indikátoroknk vló megfelelés növelése, sikeres beiskolázási projekt megvlósítás v. A TÁMOP projekt és TÁMOP projekt fenntrtásánk biztosítás 2. A nevelőtestület kiemelt feldtink megvlósulás tnévben A kollégium kiemelt feldti tnév során, trtlmi munk szervezése A tnévi feldtokt megvlósító pedgógii tevékenység 2016/ PEDAGÓGIAI FOLYAMATOK Tnulókr pozitívn htó pedgógii tevékenység Tnévi feldt Tervezési tevékenység Szervezése Megvlósulás vezetés irányítj Az előző tnévi tervezési beszámolór épülő dokumentumok tervezés. Vezetői munkértekezletek koherens (jvslttétel- tervezési kilkítását. segédletek) Alkuló értekezlet (személyi változások; tntárgyfelosztáskollégiumi csoportszervezés; jvslt tnév feldtir; tnév/nevelési év rendjére vontkozó feltételek jvsltok) Kollégiumi értekezletekfelkészítés feldtokr Tnévnyitó értekezlet tnévi munktervre vontkozó jvsltok egyeztetése, tnév helyi rendjének egyeztetése Egyeztetés z iskolszékkel, szülői önkormányzttl, diákönkormányzttl, fenntrtóvl véleményezési-döntési, ill. jvslttételi jogosultságuk gykorlásávl (gimnázium, kollégium, 17

18 tntárgyfelosztás bn szükségletekhez igzodó órfelosztás órrend kilkítás A kollégiumbn htékony módszerek cseréje, neveltségi problémák egységes kezelése hgyományosn gimnáziumink vllott értékrend közvetítése kollégiumbn is. áltlános iskol közösen szept. 14., hétfő) A munkterv felépülése (mellékletekkel) elektronikus mppákbn, munkterv elfogdás A dokumentum benyújtás fenntrtónk rányos elosztás, szükségletek felmérése, órrendbe építés, mjd kollégiumi nevelő tnári tervezési dokumentumbn megjelenik (előző tnévi beszámolók, igények lpján) NAT rendelkezései, KNOAP áltl meghtározott tnári kötött munkidő feldtink meghtározás, csoportok egyeztetése A pedgógii progrmunk szerinti működés tervezése, ütemezése megjelenik kollégium munktervében, tnév helyi rendjében és tnévi nptárbn. Tnmenetek készítése kritériumoknk megfelelően A tnulás tnítás kiemelt feldtként kell, hogy megfoglmzódjo n és megvlósuljon, tnmenetben tervezni és megvlósítni is A TÁMOP / projektben átvett tnulás módszertni jó gykorltánk z lklmzás, tnmenetekbe építése 18

19 szükséges monitorozássl: tnmeneteket követő pedgógii gykorlt megvlósítás (szükség esetén tudtos, követhető korrekcióvl) tervezés z előző tnévi értékelés lpján fejlesztendő területekre hngsúlyt helyez A fejlesztendő területek zonosítás, megnevezése megjelenik tervezési dokumentumokbn, fejlesztés mérföldkövei tervezés sokoldlú tnulói támogtás (tudásés képességfejlesztés, közösségi tehetséggondozás), IKT lklmzás, esélyegyenlőség, prtnerközpontúsá g, innovációk fenntrtás, beiskolázáshoz kpcsolódó tervezés területeit átfogj kollégiumi nevelőtnárok célokt foglmznk meg tnévre vontkozón tnulók iskoli minden tervezési szinten megjelenik, nevelési progrm tehetséggondozó progrmj lpján: Lehetőség szerint vissz kell szorítni frontális osztálymunk kizárólgosságár épülő gykorltot. Tnmenetek készítése z új kritériumoknk megfelelően A tnmenetekben megjelenik digitális tnnygok lklmzás A tnulás tnítás kiemelt feldtként kell, hogy megfoglmzódjon és megvlósuljon, tnmenetben tervezni és megvlósítni is szükséges monitorozássl Csoportvezetői munkterv készítése 19

20 sikerességének növelésére kollégiumi nevelői eredményességi célok meghtározás: minőségcélokhoz és z előző tnévi muttókhoz, tnulócsoportok jellemzőihez igzodók tnulócsoportokhoz igzodó, nem lultervezett eredményességi célok és megvlósításukhoz vezető rövid tervezés Tnév elején z eredményességi muttók lpján A hngsúly fejlesztő, motiváló eljárások megvlósításán vn. Részben vlósult meg kompetencimérés re felkészítés tervezése A feldtok konkretizálás, elosztás, kollégiumi fejlesztő órák megvlósult z érettségi vizsgkövetelmény ek tudtos követése A kollégiumi AJKP egyéni fejlesztési tervek gykorltánk megújítás A kollégiumi nevelőtnárok is ismerjék meg z érettségi követelményeket z eredményes felkészülés segítésére. Együttműködés gimnázium tnárivl Ped. minősítési kézikönyv jánlás szerint készül konzultációkészítés-jóváhgyásmegvlósítás-értékelés részben vlósult meg részben vlósult meg, feldt következő tnévben is kiemelt feldtként htározhtó meg SNI-BTMN tnulók egyéb fogllkozásink tervezése tehetséggondozó fogllkozások temtikájánk elkészítése; csoportos fogllkozások Az egyéb fogllkozások rányos megtervezése kiemelt figyelmet igénylő tnulók körében, egyeztetés fenntrtóvl; fogllkozást vezető fogllkozási ütemtervet készít z egyéni fogllkozások megvlósításához készült tervezet Fejlesztő pedgógus megbízásávl megvlósult 20

21 tervezési ütemterve Megvlósítás: tervezés tudtos követése, z ktuális elemek megvlósítás minden hónp végén követés, támogtó intézkedések meghoztl tervezés szerinti egyenletes kollégiumi nevelőtnári szerepválllás kollégiumi feldtok megvlósításábn releváns feldtok elosztás után megvlósítás szintenkénti ellenőrzése, beszámolás megvlósítás módszerei, eljárási nevelési progrm és helyi tnterv belső elvárási szerint történnek htékony módszerek cseréje, neveltségi problémák egységes kezelése hgyományosn gimnáziumink vllott értékrend közvetítése. E- lerning rendszer hsználtához, tnulásmódszertni ismeretek átdásához nevelőtestületi szintű belső képzés Lehetőség szerint vissz kell szorítni frontális osztálymunk kizárólgosságár épülő tnári gykorltot., fejlesztése folymtos tnulás tnításánk megvlósítás mérések megvlósítás, elemzésefejlesztési irányok kijelölése kollégiumi nevelőtnári tervezéssel (tnmenet) és megvlósítássl (hldási npló) Újbb AJKP mérések bevezetése, mérési szükségleteknek megfelelően, fejlesztése folymtos Továbbr is is fejleszthető terület 21

22 kompetencimérés i belső intézkedési terv megvlósítás IKT lklmzás; e- lerning rendszerünk hsznált Együttműködés Gimnáziumml, tnulók kompetencimérésre felkészítésében vló ktív részvétel. A követelmények megismerése, feldtbnk lklmzásávl. A kollégiumi órrendben tervezett felkészítő fogllkozások megtrtás E-lerning rendszer hsználtár vló felkészülés ismételt belső képzésen Belső képzésen gimnázium tnári vettek részt folymtok követhetőségének biztosítás: tnmenet-npló, tnulói munkák összhngj, indokolt eltérések dokumentált kezdeményezése E-npló, tnári összevetése tnmenetek, portfólió Innovációk, EU-s pályáztink fenntrtási kötelezettségeinek teljesítése, progrmok, fejlesztési tervek megvlósítás AJKP feldttervezőben, egyéni fejlesztési tervekben fogllt tevékenységek megvlósítás esélyegyenlőség előmozdítás Ellenőrzés: Projekttervek készítése, megvlósítás monitorozás AJKP progrm célindikátorink megfelelő tervezés és megvlósítás, szociokulturális hátrányok csökkentésére egyéni fejlesztés tervben megfoglmzottk szerint. A fejlesztési eredmények értékelése, újrtervezés 22

23 tnári beszámolók készítése tnulói teljesítmények változásánk nyomonkövetéséről és fejlesztési irányiról Intézkedési terv készítése z lulteljesítő, segítségre szoruló tnulók esetében. Esetmegbeszélés, pszichológus, fejlesztőpedgógus, szktnár bevonás megvlósult lemorzsolódásr veszélyeztetettek nyomonkövetése mérések muttóink elemzése folymtb ágyzott ellenőrzés (tnügyi dokumentumok, digitális npló, nyilvántrtások) A kollégiumi csoportvezetők figyelemmel kísérik tnulók kompetencimérésének z eredményeit E-npló dtok feltöltése Törzskönyv, Nevelői feljegyzések Fejleszthető terület Elkészült tnulási és neveltségi muttók félévi-év végi elemzése, értékelése belső ellenőrzési tervben foglltk módszeres megvlósítás A tnulási és neveltségi muttók elemzése csoport és kollégiumi szinten félévkor és év végén Az ütemezés szerinti belső ellenőrzési tevékenységek elvégzése tnulási eredményesség ellenőrzése, külön jelzés szülőknek Az iskolák e-nplóihoz kollégiumi csoportvezetői hozzáférés megkérése. Hetente tájékozódik csoportvezető tnulók érdemjegyeiről és z iskoli hiányzásról z iskolák e-nplóin keresztül. Iskol-kollégium-szülő együttműködése, szülőknek külön jelzés küldése, egyeztetés problémák esetén. A lemorzsolódási veszélyeztetettség monitorozás. A tnulók eredményeinek nyomon követése megtörtént 23

24 önértékelési terv nyomon-követése; önfejlesztési tervek végrehjtás Értékelés: önértékelési csoport szervezése Az éves önértékelési tervnek megfelelő módon és rendszerességgel megtörténik z önértékelésen lpuló értékelés. Az önértékelési tervben fogllt feldtok elvégzése Az önértékelési csoport kollégiumi tgji részt vesznek z önértékelési csoport munkájábn rendszeres értékelés tervekben foglltk szerint Megvlósulás ltt, kollégium is delegált tgokt félévkor, év végén z ellenőrzések, elemzések lpján zonosítjuk nevelési-okttási tevékenységgel és szervezet működésével összefüggő erősségeket, gyengeségeket, fejlesztendő területeket (kollégiumi nevelőtnári- nevelőtesület kollégiumi tgjink szintjeteljes intézménvi szint) Elemzések lpján z eredmények tükrében erősségek, gyengeségek és fejlesztendő területek meghtározás több szinten. nevelő-okttó munkát támogtó értékelési kultúránk továbbfejlesztése visszjelzések A tnulási folymt kontrollálás, z eredmények figyelemmel kísérése. Építő jellegű visszcstolások, támogtó értékelés. 24

25 rendszerének kiterjesztésével értékelési gykorltunk változásánk értékelése Kollégiumi értékelési korszerűsítése tnulói gykorlt, tovább fejleszthető terület Korrekció: z ellenőrzés és értékelés lpján tervek módosítás tnmenetek korrekciój; egyéni tnári eredményességi célok korrekciój; fejlesztési tervek korrekciój tnmeneteket követő pedgógii gykorlt megvlósítás (szükség esetén tudtos, követhető korrekcióvl) Fejleszthető terület kollégiumi tnulók érettségi eredményeinek z elemzése, z érettségire felkészülés munkközösségek tervezik-vlósítják feljegyzés készül meg,, jobb érettségi eredmények belső képzések megszervezése Belő képzés e-npló Belső képzés ( felsőokttási felvételi rendszer) Részben vlósult meg kollégiumbn fejleszthető terület 2. SZEMÉLYISÉG- ÉS KÖZÖSSÉGFEJLESZTÉS Erős, megtrtó közösség fejlődésére htó tevékenység, tnulói személyiség fejlesztése Tnévi feldt Szervezése Megvlósulás kollégium A több éves A progrmok szervezése, lebonyolítás hgyományok hgyományokkl megtörtént ápolását rendelkező progrmok megvlósító megszervezése DÖK progrmok bevonásávl. közösségépítő progrmok megvlósítás mindennpi nevelési feldtok Közösségépítő progrmok megszervezése AJKP: Közösségépítő kollégiumi hétvégék, AJKP projektek szervezése Nevelőtnári és pedgógii felügyelők Kollégiumi nevelőtnárok, pedgógii felügyelők 25

26 egységesebb megoldás tnulási folymtot támogtó környezet, támogtó rend növelése érdekében. Csoportvezetői munkterv elkészítése és megvlósítás diákönkormányzt intézményi közéletiségének erősítése hgyományostól eltérő okttásinevelési módszerek lklmzás projektek, témhét önálló tnulást támogtó módszerek lklmzás (elerning, egyéb módszerek, könyvtári órák szervezése) tudtos életpálytervezést támogtó tevékenység együttműködése, zonos követelmény és elvárás rendszer lklmzás A tnfelügyeleti szempontoknk megfelelő munkterv készítése nevelési célok megjelölésével A rátermett diákok motiválás DÖK munkájábn vló részvételre, közéletiség erősítése 1 témhét és egy 3 hetet meghldó projekt szervezése AJKP projektek Tnulás módszertni fejlesztés Tnulás tárgyi és pszichológii környezetének biztosítás, önálló tnulási formák lklmzás, nyggyűjtés tnuláshoz kollégiumi könyvtár eszközrendszerének z lklmzásávl, TDK-r készülésben segítés. Temtikus csoportfogllkozás, életpályépítés kompetencifejlesztés, önismeretfejlesztés, továbbtnulási projekt szervezése, szkmi tükör progrmok, pályorientációs fogllkozások, Kormányhivtl Fogllkozttási Főosztályávl prevenciós területű együttműködés együttműködése tnév során pozitív irányb változott Kollégiumi nevelőtnárok elkészítették munktervüket DÖK segítő pedgógus vezetésével DÖK válsztás megtörtént, kiemelkedő DÖK tevékenység Tem vezetők szervezésében megvlósult 26

27 lemorzsolódássl veszélyeztetett tnulók támogtás lulteljesítő tnulók, SNI, BTMN tnulók támogtás, szkértői véleményben foglltk érvényesítése jelzőrendszer működtetése, kpcsolt támogtó hálóztokkl hátrányok csökkentése esélyegyenlőség előmozdítás 9/AJKP osztálybn és felsőbb évfolymok AJKP-s tnulói, más érintett tnulók támogtás sportolók tnulásánk segítése egészség-és környezettudtossá gr progrmok megvlósítás, tnulóblesetek megelőzése nevelő folymtos információcsere biztosítás támogtó tnulási környezet erősítése A veszélyeztetettség jeleinek felismerése, intézkedés szülők bevonásávl. Fejlesztő pedgógus bevonás, fejlesztési terv lpján fejlesztés Az AJKP mentor és ifjúságsegítő és pedgógusok kpcsoltot trtnk támogtó hálóztokkl Kollégiumi csoport munktervben tervezve AJKP munktervben tervezve A szociokulturális hátrányok csökkentése Esti tnulás biztosítás Egészség és környezettudtosságr nevelés megvlósítás temtikus csoportfogllkozásokon, csoportvezetői fogllkozások kertében és kollégiumi progrmokon, egyéni törődés fogllkozásokon Folymtos visszcstolás, tnulás támogtás, tnulók megerősítése pedgógusok folymtosn végezték Folymtos fejlesztő pedgógus megbízás, fejlesztő órák AJKP mentor és ifjúságsegítő A tnévben folymtosn részt vett fórumokon Veszélyeztetett tnuló ügyében intézkedés Kollégiumi nevelők tnévben folymtos feldtként megvlósult. egyéni törődés kollégiumi nevelők, pedgógii felügyelők Folymtos megvlósulás Kollégiumvezető pedgógusok Folymtos feldtként megvlósult, tnmeneti ütemezés szerint pedgógusok megvlósították Folymtos feldt 3. EREDMÉNYEK Tnulói teljesítményekre, eredményességre pozitívn htó tevékenység Tnévi feldt Szervezése Megvlósítás z eredményes tnóri folymtok Továbbr is fejleszthető terület, több tnulás htékonyságát növelnünk csoportbn előrehldás 27

28 támogtás, tnulók sikerességének jvítás tnulók tnulmányi eredményeinek folymtos nyomon követése és mennyiben szükséges egyes területeken kollégiumi nevelőtnári intézkedési terv készítése. kell, egyértelműbbé téve pedgógusok és tnulók feldtit ezen téren: nyilvános belső fórumokon z egyértelmű szbályok értelmezése Tnév eleji tervezés tnulóvl, krrierterv készítése Tájékozódás z érdemjegyekről, tnulási folymt figyelemmel kísérése, folymtos kontroll. Intézkedési terv készítése AJKP egyeztetések, lemorzsolódás veszélyének z előrejelzése mérésekre, vizsgákr felkészítő kollégiumi nevelőtnári munk A kompetencimérésre gykorlás. A tnulást segítő fogllkozások htékony kihsználás szülői elégedettséghez kpcsolódó fejlesztési lehetőségek e-npló üzenetek Új e-npló lbortórium kihsználás, motiválás, megismerő képességek fejlesztése kollégiumi fogllkozások szervezése lborbn, tnulás segítése megértés elmélyítésével. A szktnárok megvlósították z eredményességről szóló információk belső Tnulók eredményeinek bemuttás nyilvánosság előtt Kollégiumi nevelőtnárok Folymtos információátdás 28

29 nyilvánosságánk biztosítás, tpsztltcsere, beszámoló sikerekről Közös megbeszélések, tpsztltcsere PEDAGÓGUSOK Folymtosn tnévben továbbtnuláshoz kpcsolódó pedgógii tevékenység A továbbtnulási célok megismerése, krrierterv készítése, tájékozttás és közös tájékozódási lehetőségek kihsználás. A szülők bevonás Kollégiumi nevelőtnárok, életpály és pályorientációs fejlesztést megvlósító pedgógusok szeptembertől februárig kiemelt figyelem felsőokttásb orientáció és jelentkeztetés, emellett z OKJ képzésekre jelentkezés koordinálás megvlósult 4. BELSŐ KAPCSOLATOK, EGYÜTTMŰKÖDÉS, KOMMUNIKÁCIÓ Támogtó szervezeti struktúr, htékony együttműködés és kommunikáció Tnévi feldt Szervezése Megvlósulás A temek önálló Tem-megbeszélések, munkterv szerint közös munkszervezés, dolgoznk feldtok megosztás, munktervüket z intézményi célok és z ezt megvlósító tnévi feldtok lpján dolgozzák ki. kollégiumi nevelési feldtot egységes nevelési elvek mentén vlósítsuk meg. információkhoz, ismeretekhez vló hozzáférés fejlesztése (kétirányú egyenletes feldtmegosztás biztosítás Az intézményi és kollégiumi célok mghtározását követően tem-tgok elkészítik munktervüket tnévi feldtokr vontkozón és megvlósítják tnév során tem munktervet. A házirend tnév eleji újr feldolgozás, értelmezése, közösen lefektetett elvek mentén történő követelményállítás, és viselkedés elvárás. Egységesen lklmzott fegyelmező intézkedések. Nevelési értekezlet. A kommunikáció jvítás kollégiumi nevelők és pedgógii felügyelők között. Npi tájékozttás hiányzok hollétéről z átdási lpon, pedgógii felügyelői A tem vezetők Tnév elején munkterv készítése Folymtos z ktulitások figyelembevételével megvlósult Tem-vezetők, felelősök munktervet elkészítették Fejlesztendő terület, kollégiumi tnulói minősítési és értékelési rendszer bevezetése következő tnévben A kommunikációs tevékenység jvult 29

30 kommunikációs rend) rendszeres belső képzések A DÖK-kel vló szorosbb együttműködés intézményi esélyegyenlőségi progrm Szervezeti és működési szbályzt felülvizsgált fejlesztendő területekre kollégiumi nevelőtnári pedgógii és jelzések figyelembevétele. Elektronikus levelezés továbbfejlesztése pedgógii felügyelő és kollégiumi nevelőtnár szinten. E-mil, tnári fliújság, egyeztetések, munkértekezletek, feldt-megbeszélések A rendes évi két diákközgyűlésen, temek vezetői beszámolnk tevékenységükről, eredményeikről. A tnévértékelésben is ktívn részt vesznek. Egyes ktuálisn fontos témákbn belső képzések, műhelymunkák szervezése AJKP folymtos fejlesztése, mérésértékelés, egyéni fejlesztés A diákönkormányzttl vló gykoribb megbeszélés, DÖK gyűléseken vló részvétel, DÖK tájékozttás z ktuális változásokról, progrmok szervezésében DÖK bevonás Az esélyegyenlőségi progrm áttekintése Szervezeti és működési szbályzt felülvizsgált vezetői szinten, jogszbályi változások beépítése Eljárásrendek kilkítás, közösen kilkított szbályozás Egyéni fejlesztési terv, mérések megújítás. Az AJKP mentor bevonás képzésbe A tnév során folymtosn Kollégiumvezető DÖK- segítő pedgógus A tnév során folymtosn megvlósult További fejlesztési területek meghtározás 30

31 felügyelői megoldások lklmzás 5. A KOLLÉGIUM KÜLSŐ KAPCSOLATAI Feldtunk elismertségünk, keresettségünk fejlesztése, még ktívbb AJKP beiskolázási tevékenység Tnévi feldt Szervezése Megvlósulás - külső prtnerek A kollégium nyitott Vezetői szinten: Kollégiumvezető újbóli ismertté külső kpcsoltok Ifjúságvédelmi szinten: tétele, kilkításár és AJKP mentor és ifjúságsegítő fenntrtásár. Meglevő Folymtos kpcsolttrtás kpcsolttrtási prtnereinkkel rend kilkítás, kpcsolttrtás vezetői, ebbe vló kollégiumi nevelőtnári, bevonódás megjelenése kollégiumi dokumentumokbn, tem-tervekben, teljes nyilvánosság biztosítás - folymtos és ktív együttműködés fenntrtóvl és működtetővel; ezen téren htáskörök pontosítás munkköri leírásokbn pedgógii felügyelői és egyéb szinteken. Az AJKP beiskolázás területén kpcsoltok kiterjesztése több megyében TEGYESZ munktársivl, újbb iskolák megkeresése. A kpcsoltok munktervben megjelenítése. A szülőkkel vló szorosbb együttműködés, szülői munkközösség létrehozás és támogtás, kpcsoltrendszer elősegítése szülők között. A kpcsolttrtási htáskörök egyeztetése, szintek pontos betrtásánk megvlósítás. Szeptemberben szülői munkközösség meglkítás megvlósult Fejleszthető terület z ktív működés kilkítás - A jogszbálybn előírt Az dtszolgálttás biztosítás. A KIR Aktuálisn 31

32 dtszolgálttási és tájékozttási kötelezettség teljesítése. - kollégium keresettségének fenntrtás, növelése, htékony beiskolázási tevékenység z AJKP terén. Feldtunk elismertségünk, keresettségünk fejlesztése, még ktívbb beiskolázási tevékenység - Kpcsolttrtás Kollégiumi Szövetséggel, többi kollégiumml, OFI-vl, AJKP-t megvlósító kollégiumokkl, AJKP mentorrl - Részt veszünk településünk rendezvényein. - Sjtóbn megjelenés, tnítványink eredményeinek megjelentetése nprkészségének fenntrtás, KISTAT elkészítése, KLIK Szekszárdi Tnkerület felé küldött dtszolgálttások elkészítése, OFI számár készített beszámolók elkészítése Az AJKP beiskolázási tevékenységbe régiek mellett újbb prtnerek bevonás. A pályválsztási kiállításokon vló részvétel kiterjesztése több rendezvényre. A kollégist tnulók széleskörű bevonás folymtb, nevelőtnári ktivitás növelésével z osztályfőnökökön keresztül tnulók és szülők megkeresése, tájékozttás Részvétel kollégiumi rendezvényeken, ezt követően tudásmegosztás kollégiumbn dolgozó nevelők között. AJKP rendezvényeken, továbbképzéseken, egyeztetéseken vló részvétel, információ megosztás. A pedgógusok és tnulók bevonás város rendezvényein vló részvételre. A pedgógusok is részt vesznek z ünnepségeken, emléknpokon, képviselik kollégiumot A médiávl vló kpcsolttrtás, honlp hsznált, állndó frissítése, Folymtosn megvlósult Kollégiumvezető és Lengyel Sándor csoportvezető irányító és szervező munkájávl megvlósult Az érdeklődés nőtt, jelentkezők szám nőtt, 9/AJKP osztályb tnulók beirtkoztk Kollégiumvezető, Kollégiumi nevelőtnárok, AJKP mentor és ifjúságsegítő Folymtos kpcsolttrtás Többszöri médiábn megjelenés Honlpon megjelenés fejleszthető terület 32

33 - pnszkezelési eljárásrend lklmzás (kidolgozott, követhető, rendszeres) A pnszkezelési eljárásnk megfelelő feldtellátás. 6. A PEDAGÓGIAI MUNKA FELTÉTELEI Közös normák, gimnáziumi értékrendet mintként közvetítő kollégiumi nevelés megvlósítás Tnévi feldt Szervezése Megvlósulás A képzettség felmérése, továbbképzési tervben kollégiumi nevelőtnár, öt évre szóló továbbképzési progrm pedgógus beiskolázási i terv készítése játék-és szbdidő szervező tnár, tnulási és pálytnácsdó tnár, drámtnár jelentkezők előnyben részesítése. A pedgógus beiskolázási terv elkészítési folymtáb munktársk bevonás (egyéni életpály és z intézményi szükségletek figyelembevétele). A pedgógus beiskolázási terv elkészült, ebben vló közreműködés infrstruktúr hiányosságink felszámolás rendszeres jelzések dás A tárgyi feltételek folymtos ellenőrzése, 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. melléklet szerinti elvárások szerinti megfelelés. Hiány esetén jelzés, egyeztetés z Igzgtóvl, z engedélyezett beszerzési eljárás lefolyttásábn vló részvétel. AJKP beszerzések koordinálás Folymtos megvlósítás, tárgyi feltételek jvítás informtiki strtégi frissítése, közzététele, SNI, BTMN, HH, HHH tnulók Informtiki strtégi frissítése, z informtiki tntermek hsználtánk z ktulitásoknk megfelelő szbályozás SNI és BTMN tnulók fejlesztése Fejlesztő pedgógus megbízás megvlósult 33

34 fejlesztésre intézkedések történnek kiemelten tehetségesnek trtott tnulóink zonosítás, tehetséggondozás. IKT lklmzás, pályáztok fenntrtási kötelezettségei (interktivitás biztosítás) gyógypedgógus/fejleszt ő-pedgógus megbízássl történő lklmzásávl. Fejlesztési tervek készítése HH és HHH tnulók számár egyéni fejlesztési terv készítése z AJKP és TÁMOP /2 projekt keretein belül, tnulók mentorálás, fejlesztő fogllkozások, egyéni és csoportos fejlesztés szükséges tntárgykból. A szociokulturális hátrányok csökkentésére kollégiumi fogllkozások, kulturális progrmok, fejlesztő fogllkozások szervezése. AJKP keretein belüli intézkedések külön feldttervben. A tehetségesnek trtott tnulók számár tntárgyi, művészeti területeken fejlesztési lehetőséget biztosít kollégium (zene, ének, versmondás, mtemtik, biológi, ngol nyelv, stb.). A Gimnáziumml vló szoros együttműködés tehetséges tnulók esetében. Versenyeken vló részvétel koordinálás. TÁMOP projektben z életpályépítés kompetencifejlesztés és szociális kompetencifejlesztés során z IKT lklmzás digitális tnnygok lklmzás, projektmunk TÁMOP / projekt fenntrtásánál z IKT lklmzás: internetes szolgálttásokt 34