GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELEM SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/200-3/2015.

Átírás

1 GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELEM SZAKTERÜLETEN PEDAGÓGUS SZAKVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ SZAKIRÁNYÚ TOVÁBBKÉPZÉSI SZAK Eng.sz.: FF/200-3/2015. Képzésvezető: Dr. Gortk-Rákó Erzsébet főiskoli docens Képzési idő: 4 félév Szkképzettség megnevezése: Szkvizsgázott pedgógus )gyermek- és ifjúságvédelem szkterületen) A felvétel feltétele: A szkirányú továbbképzésre z vehető fel, ki felsőokttási lp- és mesterképzésről vlmint szkindítási eljárás rendjétől szóló 289/2005. (XII. 22) Kormányrendelet 1. sz. mellékletében meghtározott lpképzésben (BA), mesterképzésben (MA) vgy korábbn főiskoli, egyetemi szintű képzésben szerzett szkképzettséggel rendelkezik pedgógusképzés képzési területen. A képzés célcsoportj: Elsősorbn zok felsőfokú képzettséggel és végzettséggel rendelkező szkemberek, kik gyermek- és ifjú korosztály számár szervezett gyermekjóléti lp- és gyermekvédelmi szkellátásbn, köznevelési intézményekben, közművelődésben és civil szférábn dolgoznk. Szkképzettségüket felsőokttási lp- és mesterképzésről, vlmint szkindítási eljárás rendjéről szóló 289/2005. (XII. 22.) Kormányrendelet 1. számú mellékletében meghtározott lpképzésben (BA), mesterképzésben (MA) pedgógusképzés képzési területen vgy korábbn főiskoli, egyetemi szintű képzésben szerezték. A szkképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek értéke: 120 kredit Elérhetőségeink: Honlp: Tel.: 52/ E-mil: elekp@ped.unideb.hu Postcím: Debreceni Egyetem Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kr 4220 Hjdúböszörmény, Désány I. u Amennyiben többet szeretne tudni szkról, kérjük olvss el Képzési és kimeneti követelményt és tekintse át képzés tntervi hálóját, mjd jelentkezési lpot letöltheti z ismertető végén. KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEK 1. Szkirányú továbbképzés megnevezése: Gyermek- és ifjúságvédelem szkterületen pedgógus szkvizsgár felkészítő szkirányú továbbképzési szk 2. A szkirányú továbbképzésen szerezhető szkképzettség oklevélben szereplő megnevezése: Szkvizsgázott pedgógus gyermek- és ifjúságvédelem szkterületen 3. A szkirányú továbbképzés képzési területe: pedgógusképzés A szkirányú továbbképzés képzési ág: neveléstudomány

2 4. A felvétel feltétele: A szkirányú továbbképzésre z vehető fel, ki felsőokttási lp- és mesterképzésről vlmint szkindítási eljárás rendjétől szóló 289/2005. (XII. 22) Kormányrendelet 1. sz. mellékletében meghtározott lpképzésben (BA), mesterképzésben (MA) vgy korábbn főiskoli, egyetemi szintű képzésben szerzett szkképzettséggel rendelkezik pedgógusképzés képzési területen. 5. A szkképzettség megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek szám: A képzési idő: 4 félév 7. A képzés során elsjátítndó kompetenciák, tudáselemek, megszerezhető ismeretek, személyes dottságok készségek, szkképzettség lklmzás konkrét környezetben, tevékenységrendszerben 7.1. Elsjátítndó szkmi kompetenciák: A gykorlti tevékenységük tpsztltir építve képzés során pedgógusok felkészülnek pedgógus munkkörök, illetve z intézményekhez kpcsolódó speciális feldtok ellátásár; ismereteket szereznek z okttás-nevelés trtlmi szbályozásánk új követelményeiről, zok lklmzási lehetőségeiről szktárgyi okttásbn és nevelésben; megismerik z intézmények eredményes irányításár, működésére vontkozó legfontosbb lpelveket; felkészülnek gyermekek/tnulók egyéni sjátosságit figyelembe vevő személyiségformálás elméletére, módszereire, elméleti és gykorlti ismeretek szintetizálásávl megelőző és korrektív feldtok tervezése, koordinálás, gyermekvédelmi problémák felismerése, z okok felderítése, felismert problémák pedgógii eszközökkel vló kezelése, segítő kpcsolt működtetése, gyermek- és ifjúsági csoportok szervezése, működtetése, szbdidős és prevenciós progrmok szervezése, folymtos kpcsolttrtás csládokkl, szkmközi együttműködés segítő intézmények munktársivl, kompetenci htárok felismerése bevtkozási lehetőségek kidolgozás kompetenci htárokon belül Tudáselemek, megszerezhető ismeretek: Közigzgtási és állmháztrtási ismeretek Európi integrációs és okttási folymtok Tnügyigzgtási és jogi ismeretek Szervezeti kultúr és szervezetfejlesztési ismeretek Az intézmény és környezete Kommunikációs ismeretek Minőségfejlesztés, htékonyság muttói, mérési lehetőségei Mérés pedgógiábn Intézményértékelés és tnári, tnulói munk értékelése Pedgógii folymttervezés és szervezés Mentálhigiéni Szkmi önismeret Különleges bánásmódot, gondozást igénylők zonosítás, speciális ellátás Társdlom- és szociálpolitiki ismeretek Gyermek- ifjúság és csládvédelem lpji Esélyegyenlőség, szektorközi együttműködés, fenntrthtó megoldások Differenciáló és fejlesztő pedgógii ismeretek, Csládpedgógi, csládgondozás, csládsegítés módszertn, csládszociológii ismeretek

3 Gyermek és ifjúságvédelem törvénye háttere és lklmzási lehetősége, Egészségnevelési, szbdidős tevékenységek tervezése, szervezése megvlósításánk módj, Mentálhigiéni: önismeret, kiégés, konfliktuskezelés, stresszkezelés, coping, A segítő intézmények rendszere, segítő munk során lklmzott módszerek esetmegbeszélés, tem munk, szupervízió, esetkonferenci, mediáció, életmód-életvitel módszeres eljárási, Csoportmunk lehetősége gyermekvédelemben, csoportszervezés, vezetés, Az óvodi/iskoli gyermekvédelmi munk és módszerei 7.3. Személyes dottságok: tudtosság kompetenciák birtoklásábn és gykorlásábn; önállóság, kretivitás sját nevelőmunkábn; kezdeményezőkészség sját intézményi fejlesztésekben, innovációs tevékenységekben; nyitottság pedgógii kezdeményezések iránt; segítő, támogtó, irányító ttitűd és kpcsolt kilkítás intézményi környezetben Személyes kompetenciák: szociális érzékenység empáti meggyőző kommunikáció felelősségtudt szervezőkészség döntésképesség önfejlesztés kretivitás kitrtás ruglmsság etikus viselkedés, problémmegoldó készség Társs kompetenciák: kpcsoltteremtő és fenntrtó készség konfliktuskezelési, mediálási készség tem munkár vló lklmsság Módszer kompetenciák: összehsonlító és ok-okozti összefüggések feltárásánk készsége rendszerező képesség 7.4. A szkképzettség lklmzás konkrét környezetben, tevékenységrendszerben: A szkirányú továbbképzésben résztvevők megszerzett elméleti és gykorlti ismeretek lpján képesek gyermek- és ifjúságvédelmi intézményi feldtok szervezésére, tervezésre, együttműködésre pedgógus kollégákkl, szülőkkel, különböző segítő szolgálttást nyújtó intézményekkel. A szkvizsgázott gyermek- és ifjúságvédő pedgógus felismeri hátrányos helyzetet és veszélyeztetettséget indukáló tényezőket, mind z elsődleges, mind másodlgos szocilizációs színtéren. Képes mozgósítni sját erőforrásit, és külső erőforrásokt: szkembereket és különböző intézményeket z okok megszüntetésében. A szkvizsgázott gyermek- és ifjúságvédő pedgógus képessé válik megtervezni gyermek-, ifjúságvédelem progrmját, prevenciós és korrekciós feldtit z intézményekben, melyek következők lehetnek: óvod, áltlános- és középiskol, diákotthon, kollégium, nevelési tnácsdó, pedgógii szkszolgált intézményei, gyermekjóléti szolgált, csládsegítő szolgált, gyermekek és csládok átmeneti otthon, területi gyermekvédelmi szkszolgált, gyermekotthon, lkásotthon, lkóotthon, közművelődési intézmények, civil szervezetek. Folymtosn tájékozttj z érintetteket gyermek- és ifjúságvédelmi feldtokról. 8. A szkképzettség szempontjából meghtározó ismeretkörök és zok kreditértékei Megszerezhető kreditek Kötelező tnulmányterület: Közigzgtási vezetési ismeretek 7

4 Közigzgtási és állmháztrtási ismeretek Európi okttásügyi integrációs folymtok Nevelési-okttási intézmény, mint szervezet és környezete 14 Tnügyigzgtási és jogi ismeretek Szervezeti kultúr és szervezetfejlesztés Intézmény és környezete Kommunikáció prtnerekkel A nevelési-okttási intézmény htékonyság 11 Minőségfejlesztés, htékonyság muttói, mérési lehetőségei Mérés pedgógiábn Intézményértékelés és tnulói, tnári munk értékelése A pedgógus nevelési-okttási intézményben 10 Mentálhigiéni Pedgógii folymttervezés és szervezés Szkmi önismeret Sjátos pedgógii-pszichológii ismereteket igénylők nevelése, okttás 13 Gyermek-, ifjúság és csládvédelem lpji Esélyegyenlőség, szektorközi együttműködés, fenntrthtó megoldások Különös bánásmódot, gondozást igénylők zonosítás, speciális ellátás Kötelező tnulmányterület kredit értéke: 55 Válsztott tnulmányterület: Cslád-, ifjúság és gyermekvédelem 19 A társdlom és szociálpolitik összefüggései A gyermek- és ifjúságvédelem kérdései, törvényi háttere Csládpedgógi és csládszociológi Csoportmunk gyermekvédelemben Gyermek-, ifjúság- és csládsegítés 17 Segítő intézmények rendszere, módszerek segítő munkábn Csládgondozás és csládsegítés Szbdidő prevenció szolgáltábn Az egészségnevelés kérdései A gyermekvédelmi szkember, mint segítő 19 Esetmegbeszélés Szkmi kompetenci fejlesztése Differenciáló, fejlesztő pedgógii ismeretek Óvodi, iskoli gyermekvédelmi munk módszere Válsztott tnulmányterület kredit értéke: 55 A szkdolgozt kreditértéke: 10 Mindösszesen: 120

5 Gyermek- és ifjúságvédelem szkterületen pedgógus szkvizsgár felkészítő szkirányú továbbképzési szk TANTERVI HÁLÓJA Kötelező ismeretkörök (I-II. félév) Kód Tntárgy neve I. félév II félév I. Közigzgtási vezetési ismeretek PF60ÁA112 PF60IG213 Közigzgtási és állmháztrtási ismeretek /Intézmény és társdlom/ Európi okttásügyi integrációs folymtok /Európ tnulmányok/ II. Nevelési-okttási intézmény, mint szervezet és környezete PF60TI212 PF60UÚ211 PF60II113 PF60IK113 Tnügyigzgtási és jogi ismeretek Szervezeti kultúr és szervezetfejlesztés Intézmény és környezete /Az intézmény információs rendszere/ IKT eszközök pedgógus munkájábn III. A nevelési-okttási intézmény htékonyság PF60MI112 PF60RÉ113 PF60ÉÉ211 Minőségfejlesztés, htékonyság muttói, mérési lehetőségei Mérés pedgógiábn Intézményértékelés és tnulói, tnári munk értékelése /A minőségbiztosítás gykorlti ismeretei/ IV. A pedgógus nevelési-okttási intézményben PF60MH110 PF60PE213 PF60OŐ211 PF60ÉM110 Mentálhigiéné Pedgógii folymttervezés és szervezés /Tervezés és módszerek pedgógii folymtbn/ Szkmi önismeret /Szkmi kompetenciát fejlesztő tréning/ Pedgógus életpálymodell gykorltbn ór/vizsg ór/vizsg ór/vizsg ór/vizsg 10gyj ór/vizsg 10gyj ór/vizsg 10gyj ór/vizsg ór/vizsg 10gyj ór/vizsg 10gyj ór/vizsg 10B ór/vizsg ór/vizsg 10 gyj ór/vizsg 10B V. Sjátos pedgógii-pszichológii ismereteket igénylők nevelése, okttás PF60GY213 Gyermek-, ifjúság és csládvédelem lpji ór/vizsg

6 PF60ES113 PF60KÜ213 PF60DO214 Esélyegyenlőség, szektorközi együttműködés, fenntrthtó megoldások /Kisebbségek z okttásügyben/ Különleges bánásmódot, gondozást igénylők zonosítás, speciális ellátás Szkdolgozt konzultáció Összesen: Mindösszesen: ór/vizsg ór/vizsg ór/vizsg kredit i ór 80ór 27 kredit 28 kredit 160ór 55 kredit GYERMEK- ÉS IFJÚSÁGVÉDELEM SZAKVIZSGA ISMERETKÖR TANTERVE (III., IV. FÉLÉV) Tntárgy neve III. IV. Társdlom- és szociálpolitik ór/vizsg 15 K Gyermek- és ifjúságvédelem lpji ór/vizsg 20 K kredit 6 Csládpedgógi és szociológi ór/vizsg 15 K Differenciáló, fejlesztő ór/vizsg 10 gyj. 10 gyj pedgógii ismeretek 4 Csoportmunk ór/vizsg 10 B. gyermekvédelemben Szkmi kompetenciát fejlesztő ór/vizsg 10 B 10 B tréning I. II. kredit 2 3 Csládgondozás ór/vizsg 15 gyj Egészségnevelés ór/vizsg 5 B Segítő intézmények rendszere, módszerek segítő munkábn Esetmegbeszélés Óvodi/iskoli gyermekvédelmi munk és módszerei 3 ór/vizsg 15 gyj. ór/vizsg 10 B 10 B kredit 2 3 Ór/vizs 5 gyj g kredit 2

7 Szbdidővezetés ór/vizsg 10 B. 10 gyj. 3 Összesen kredit: Összesen ór: Szkdolgozt ór/vizsg